優美段落摘抄賞析

時間：2024-09-09 10:45:07 海潔優美段落我要投稿

優美段落100字摘抄賞析100句

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過比較經典的段落吧，段落在文章中用于體現作者的思路發展或全篇文章的層次，那么問題來了，到底什么樣的段落才經典呢？下面是小編為大家收集的優美段落100字摘抄賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優美段落100字摘抄賞析100句

　　優美段落摘抄賞析 1

　　1、世界上沒有什么比時鐘更冷漠了：在你出生的那一刻，在你盡情享受摘花的青春夢想的那一刻，它以同樣的精度滴答作響。

　　賞析：這句話用比喻人格化等等，寫著無情的時鐘，提醒我們要珍惜時間。

　　2、人走在秋天里，腳踩著腳，披著頭發，肩膀像有意或無意的飄浮著，不明艷金與金。

　　賞析：這句話運用了比喻修辭，把落葉比作黃金，形象生動。

　　3、我愛激流的箭，激流如奔跑的那種舞蹈力量，驅策著我青春向上的靈魂；我想起那橋流水人的鄉愁，牽動著我幼小的思緒，觸動了我的鄉愁心弦；我明白了花紅的日出河像火一樣，春天的河水綠得像藍一樣的寧靜，那樣的香，觸動了我年少自大的思想，給了我冷靜的思考。

　　賞析：用平行手法串聯詩歌，表達對詩歌的喜愛。

　　4、大雪紛飛，白得不實不實，冷得清醒，雪是一股持續升騰的硬勁，壓得人呼吸困難，冷得眼睛酸。

　　賞析：這句話用了疊字，展現了課文的音韻美，表達了雪冷艷和蒼涼的美。

　　5、他悲傷地仰望天空，星星像翡翠百合漂浮在清澈的湖面上。

　　這句話用比喻把星星寫得很生動，把星星比作百合，突出它的干凈和純凈，把夜空比作湖水，寫出它的平靜和美麗。然而，在這一切美麗之中，我卻要死去，以反映我的悔恨。

　　6、當花瓣飄落到地上還鮮艷的時候，就像祭壇上的一只大鳥蛻去了羽毛，悲嘆而去。

　　賞析：這句話采用了修辭格，把落花比作羽毛，表達了牡丹出眾的風采。

　　7、海水洶涌澎湃，吞沒了遠近大小的島嶼。

　　賞析：瘋狂、狂暴、吞沒這些充滿力量的文字，描述了大海豪放、無畏的性格。

　　8、我可以把我的友誼在水彩畫中創造的輝煌，真誠。也許有一天，當時間流逝的時候，已經不小心掉進了心遺忘的湖里。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡淡卻在那些日子里錚錚鐵骨的勇氣鏗鏘作響，傲然笑顏的江河湖海，乘風破浪。

　　這幅畫早已變質，令人深感遺憾。也許ν佤邦為人類創造了甜蜜的顏色繪畫，害怕人類不珍惜，一點點的神水，希望給人類帶來豐富多彩的畫面，粗糙的人類精神的鍛造。

　　賞析：我真的不知道是人們暫時停留在水彩生命中的價值，還是歲月沖淡了水彩生命耀眼的氣場。

　　9、幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你，我一幅畫，參差，明明暗中，其實有一點中國畫。

　　賞析：僅用幾筆，我就寫了一些我朋友的照片。我很幽默，很幽默。簡潔而獨特的筆觸，讓我充滿了豐子愷作品的獨特魅力。

　　10、當花瓣飄落到地上還鮮艷的時候，像祭壇上的大鳥蛻去了羽毛，悲嘆著英雄式的遠去。

　　賞析：這句話采用了修辭格，把落花比作羽毛，表達了牡丹出眾的風采。

　　11、遠處的鐘聲突然驚醒了海的夢。

　　賞析：它是一個連接上面和下面。它是連接大海從睡眠到醒來和潮汐從下降到上升的紐帶。

　　12、橙紅色的房子，像老和尚穿著明亮的袈裟，低垂著頭和眼睛，受著雨的洗禮。

　　賞析：這句話運用了修辭手法，把房子比喻成老和尚，寫出了雨中房子的平靜和寒冷。

　　13、幾分鐘后，可能是大雨，可能是小雨下，可能是陰天，大海已經被霧堵住了，在你來到這里之前，你很難看到基隆，因為這里的自然美景讓你目不暇接，目不暇接。

　　賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，增強了表達的語勢，寫出了基隆的`天氣千變萬化，基隆的雨來得急、來得快，表達出作者對這一自然美景的贊美。

　　14、心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。

　　賞析：人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕松快樂的節奏中，收獲真正應該屬于自己的那份成功。

　　15、苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。

　　賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。

　　16、微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

　　賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。

　　17、承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。

　　賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。

　　18、不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。

　　賞析：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

　　19、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”，“人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。

　　賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

　　20、這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。

　　賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。

　　優美段落摘抄賞析 2

　　1、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”， “人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題;“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。

　　賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， “人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

　　賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

　　2、我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

　　賞析：真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

　　3、幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

　　賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。

　　4、人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有責任!

　　賞析：每每想任性去做一件事的'時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責任!

　　5、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。

　　賞析：運用了比喻形象的寫出了“愛”的重要。

　　6、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……

　　賞析：運用了排比，營造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。

　　7、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈; 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦; 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

　　賞析：運用了排比的手法，將詩詞串聯起來，表現出對詩詞的喜愛。

　　8、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……

　　賞析：運用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。

　　9、他把一大碗豬肉粉條刨了個凈光，而且還吞咽了五個饅頭。他本來還可以吃兩個饅頭，但克制住了——這已經吃得不象話了！他放下碗筷，感到肚子隱隱地有些不舒服。他吃得太多太快了；他那消化高粱面饃的胃口，經不住這種意外的寵愛。

　　賞析：這段話有心理、有動作描寫。”吞咽“刻畫出了主人公”他“饑餓不堪之下，面對美食狼吞虎咽的情狀；”他那消化高粱面饃的胃口，經不住這種意外的寵愛。“一句則寓心酸于詼諧之中，讀來讓人不禁笑中帶淚。

　　10、每天的勞動可是雷打不動的，從下午兩點一直要干到吃晚飯。這一段時間是孫少平最難熬的。每當他從校門外的坡底下挑一擔垃圾土，往學校后面山地里送的時候，只感到兩眼冒花，天旋地轉，思維完全不存在了，只是吃力而機械地蠕動著兩條打顫的腿一步步在山路上爬蜒。

　　賞析：這是一段動作描寫。”機械地“說明”他“整個人已經沒有力氣，”蠕動“則生動地刻畫出了”他“疲乏至極，卻不能停歇，只有用盡全身力氣努力向前的樣子；”爬蜒“即是對其艱難前行情狀的生動表現，也暗示出”他“生活狀態的不堪。

　　優美段落摘抄賞析 3

　　1、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。—— 朱自清《荷塘月色》

　　賞析：這段文字運用了比喻、擬人等修辭手法，生動地描繪出了荷塘的美景。將葉子比喻成舞女的裙，形象地寫出了葉子的形狀和動態美；將白花比喻成明珠、星星和剛出浴的美人，突出了白花的晶瑩、美麗和清新。同時，作者還運用了通感的手法，將清香比喻成渺茫的歌聲，使讀者在視覺和聽覺上都能感受到荷塘的美妙。

　　2、在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。—— 席慕蓉《桐花》

　　賞析：這段話運用生動的比喻，把白色花朵比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將桐花盛開的場景描繪得美輪美奐。同時，仿佛世間所有的生命都應約前來一句，賦予了桐花一種神奇的魅力，讓人感受到生命的蓬勃與美好。

　　3、鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。—— 張曉風《春之懷古》

　　賞析：這段文字把鳥兒擬人化，賦予它們丈量天空的任務，充滿了童趣和想象力。通過對鳥兒們計算天空各種屬性的描寫，生動地表現出春天天空的美麗和神秘，讓人對大自然的奇妙充滿了贊嘆。

　　4、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。—— 余秋雨《山居筆記》

　　賞析：這段對成熟的精彩描述，運用了排比的修辭手法，從多個角度闡述了成熟的特質。成熟的光輝是明亮而不刺眼的，音響是圓潤而不膩耳的，表現出成熟的內斂和適度；從容、大氣、微笑、淡漠、厚實和高度等描述，全面地展現了成熟之人的心態和境界，給人以深刻的啟示。

　　5、它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節節延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。—— 余秋雨《都江堰》

　　賞析：這里將都江堰的水流與長城進行對比，突出了都江堰的靈動、奉獻和歷史悠久。把都江堰比作鄉間母親，形象地表現出它的默默奉獻和質樸，而長城則被形容為僵硬的雕塑和老資格等待修繕，兩者形成鮮明反差，讓讀者更深刻地感受到都江堰的偉大和獨特價值。

　　6、雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。—— 魯迅《雪》

　　賞析：這段文字通過對雪野中各種花卉的描寫，營造出一種美麗而寧靜的氛圍。作者運用色彩的描寫，如血紅的寶珠山茶、白中隱青的梅花、深黃的蠟梅花等，使畫面更加生動。同時，想象蜜蜂在花叢中忙碌的場景，為雪野增添了一份生機與活力。

　　7、雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的.白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。—— 張愛玲《秋雨》

　　賞析：這段描寫秋雨的文字充滿了細膩的情感和獨特的意象。把雨比作銀灰色黏濡的蛛絲，形象地寫出了雨的輕柔與細密，同時用網住秋的世界，營造出一種壓抑而沉悶的氛圍。對天的描寫，將其比作古老住宅的屋頂，云片比作剝落的白粉，進一步強化了這種古舊的感覺。通過對園子中植物的描寫，表現出秋雨帶來的蕭瑟和對過去的懷念。

　　8、當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

　　賞析：這段文字運用排比的修辭手法，通過對狂風、暴雨、閃電的形象描述，強調了在逆境面前不能屈服的道理。將狂風比作微風拂面，暴雨比作屋檐滴水，閃電比作螢火流逝，表現出一種豁達、樂觀的心態和堅定的信念。

　　9、幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。—— 畢淑敏《提醒幸福》

　　賞析：這段文字強調了幸福的主觀性和可尋找性。無論處于何種境地，都可以找到幸福。即使在經歷浩劫時，也能從中看到曙光和學到東西，從而感受到幸福。這種對幸福的理解，鼓勵人們積極面對生活中的困難和挑戰，善于發現和珍惜身邊的美好。

　　10、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。—— 周國平《習慣于失去》

　　賞析：這段文字對人生進行了深刻的思考。將人生比作夢，強調了生命的無常。同時，提出一個人要活得有聲有色、有滋有味，才不枉此生。這啟示人們珍惜生命，積極追求有意義的生活，讓自己的人生更加精彩。

　　11、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云之志的傲岸，有‘將相本無主，男兒當自強’的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

　　賞析：這段文字用優美的語言闡述了心的本色在不同境遇下的表現。成功時的超然、失敗時的倔強、榮耀時的淡然和屈辱時的豁達，展現了一種高尚的心境和人生態度。通過豐富的意象和引用名句，增強了文字的感染力和表現力。

　　12、微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

　　賞析：這段文字鼓勵人們以積極的心態面對生活中的磨難和曲折。通過對大海和沙漠失去特定景象后的描述，強調了生活中的挑戰和變化對于生命的重要性。只有經歷了磨難和曲折，生命才會更加豐富多彩，有意義。

　　13、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年地消磨掉；但是，使用恰當的話，它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。—— 張愛玲《心愿》

　　賞析：這段文字將時間比作鋒利的小刀，形象地說明了時間的兩面性。如果不恰當使用時間，它會在人的臉上刻下歲月的痕跡，消磨青春；而如果善用時間，它可以將普通的石頭雕琢成宏偉的雕像，暗示了人們應該珍惜時間，充分利用時間去創造美好的事物。

　　14、桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照。—— 張愛玲《秋雨》

　　賞析：這里運用比喻的修辭手法，將桔紅色的房屋比作披著鮮艷袈裟的老僧，生動地描繪出房屋在雨中的寧靜和莊重。同時，對紅磚和桂葉顏色的描寫形成強烈對照，增強了畫面的視覺沖擊力，展現出秋雨帶來的獨特氛圍。

　　15、我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

　　賞析：這段文字表達了對友誼隨時間變化的感慨。曾經光彩熠熠的友誼，在時間的流逝中可能會被遺忘，變得不再如當初那般美好。通過對水彩畫的比喻，形象地表現了友誼的變化，讓人深思友誼的珍貴和易逝。

　　16、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。不過要領略白云回望合，青靄入看無的境界，仍須來中國。臺灣濕度很高，最富云情雨意迷離的情調。—— 余光中《聽聽那冷雨》

　　賞析：這段文字對雪的描寫細膩而深刻。用虛虛幻幻清清醒醒形容雪的潔白和清冷，給人一種空靈的感覺。雪的氣勢壓得人呼吸困難、心寒眸酸，突出了雪的強大感染力。同時，提到領略特定境界需來中國，以及對臺灣云情雨意的描寫，展現了作者對祖國大地不同地域特色的感悟。

　　17、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美…… 但人間最美的，是愛。

　　賞析：這段文字將生活比作愛的海洋、夜空和細流，通過對不同場景中美的描述，突出了生活中愛的重要性。無論是壯麗之美還是堅持之美，都源于愛。強調了愛在生活中的核心地位，讓人感受到愛的溫暖和力量。

　　18、生命的幸福原來不在于人的環境、人的地位、人所能享受的物質，而在于人的心靈如何與生活對應。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實的相貌。—— 林清玄《咸也好，淡也好》

　　賞析：這段文字探討了幸福與生活的關系。強調幸福不在于外在的環境、地位和物質，而在于心靈與生活的對應。無論貧困還是富有，位尊還是卑微，每個人都有自己的幸福和煩惱，這是生活的真實面貌。引導人們關注內心的感受，珍惜自己所擁有的幸福。

　　19、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊…… 他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

　　賞析：這段文字通過列舉楚大夫、魏武帝、陶淵明等歷史人物的選擇，贊美了他們的執著、豪壯和高雅。這些人物在面對不同的境遇時，都做出了符合自己內心的選擇，成就了各自的偉大。這段文字激勵人們在生活中也要勇敢地做出選擇，堅守自己的信念和追求。

　　20、幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。也許，藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。—— 豐子愷《竹影》

　　賞析：這段文字描寫了孩子們在月光下畫竹影的場景，充滿了童真和詩意。作者從孩子們簡單的活動中發現了藝術和美，體現了對生活中平凡之美的敏銳感知。同時，也讓讀者感受到了童年的純真和美好。

　　優美段落摘抄賞析 4

　　一、“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”—— 朱自清《荷塘月色》

　　賞析：這段描寫如詩如畫，運用了比喻、擬人等修辭手法，生動地描繪出荷塘的美景。把葉子比作舞女的裙，形象地表現出葉子的形狀和動態美；把白花比作明珠、星星和美人，突出了白花的美麗和純潔。同時，作者通過對微風送來清香的描寫，巧妙地運用了通感的手法，將嗅覺轉化為聽覺，使讀者仿佛能聽到那渺茫的歌聲，增強了文章的藝術感染力。

　　二、“在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。”—— 席慕蓉《桐花》

　　賞析：這段話運用了比喻和擬人的修辭手法，把白色花朵比作流動的江河，賦予花朵以人的動作 “歡呼”“飛旋”，生動地描繪出桐花盛開的壯麗景象。同時，作者通過對陽光的描寫，營造出一種透明、溫暖的氛圍，使讀者仿佛置身于一個夢幻般的世界中。

　　三、“鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。”—— 張曉風《春之懷古》

　　賞析：這段文字充滿了想象力和詩意。作者把鳥擬人化，讓它們去丈量天空，賦予了鳥以人類的行為和思維。通過對鳥的描寫，表達了作者對春天的贊美和對大自然的敬畏之情。同時，作者用幽默的語言說鳥不是好的數學家，增加了文章的趣味性。

　　四、“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。”—— 余秋雨《山居筆記》

　　賞析：這段對成熟的精彩描述，運用了排比的修辭手法，從多個角度闡述了成熟的特質。成熟是一種內在的品質，它不張揚、不浮躁，給人一種沉穩、自信的感覺。通過這些生動的描述，讓讀者對成熟有了更深刻的理解和感悟。

　　五、“心的邊疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵，沒有一片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域；沒有哪次地震火山，可以徹底覆蓋心靈的宏偉建筑；沒有任何風暴，可以凍結心靈深處噴涌溫泉；沒有某種天災人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。”—— 畢淑敏《造心》

　　賞析：這段文字運用了比喻和排比的修辭手法，把心的邊疆比作金箔，形象地表現出心的廣闊無垠。同時，通過一系列的排比句，強調了心靈的強大和堅韌，無論遇到什么困難和挫折，都無法摧毀心靈的美好。

　　六、“生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美…… 但人間最美的，是愛。”——《精彩瞬間》

　　賞析：這段文字把生活比作愛的海洋、夜空和細流，生動地展現了生活中的愛與美好。通過對不同場景的描寫，突出了愛的偉大和重要性，讓讀者感受到生活中的溫暖和幸福。

　　七、“生命的幸福原來不在于人的環境、人的地位、人所能享受的物質，而在于人的心靈如何與生活對應。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實的相貌。”—— 林清玄《咸也好，淡也好》

　　賞析：這段文字深刻地闡述了幸福的真正含義。幸福不是取決于外在的物質條件，而是取決于人的內心感受。無論貧富貴賤，每個人都有自己的`幸福和煩惱，這才是生活的真實面貌。作者的觀點讓人深思，引導讀者去關注內心的幸福，而不是過分追求外在的物質享受。

　　八、“幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。也許，藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。你是否有過類似的體驗呢？”—— 豐子愷《竹影》

　　賞析：這段文字充滿了童趣和藝術感。作者通過描寫孩子們在月光下畫竹影的場景，展現了藝術和美在生活中的無處不在。同時，也引發了讀者對自己童年生活的回憶和對藝術的思考。

　　九、“那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。不過要領略 “白云回望合，青靄入看無” 的境界，仍須來中國。臺灣濕度很高，最富云情雨意迷離的情調。”—— 余光中《聽聽那冷雨》

　　賞析：這段文字對雪的描寫細膩而深刻。用 “虛虛幻幻”“清清醒醒” 來形容雪的顏色和感覺，給人一種空靈、清冷的印象。同時，通過對雪的氣勢的描寫，表達了作者對雪的敬畏之情。最后，作者提到要領略特定的境界仍須來中國，體現了對祖國的熱愛和對傳統文化的推崇。

　　十、“他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節奏。”—— 楊朔《荔枝蜜》

　　賞析：這段文字通過對人物的神態和動作的描寫，表現出人物內心的喜悅和輕松。眼睛里的神采、皺紋里的笑意以及輕快的節奏，都生動地刻畫出了一個充滿活力和幸福感的人物形象。

　　十一、“雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。”—— 曹文軒《孤獨之旅》

　　賞析：這段描寫突出了雨后天空的明亮和月亮的皎潔，為故事營造了一種清新、寧靜的氛圍。同時，也暗示了主人公杜小康在經歷了孤獨之旅后，內心的成長和變化。

　　十二、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”—— 朱自清《春》

　　賞析：這段文字運用了比喻、排比的修辭手法，生動地描繪了春天百花盛開的景象。把花比作火、霞、雪，形象地表現出花的顏色鮮艷；通過對蜜蜂和蝴蝶的描寫，襯托出花的香甜和美麗；最后把野花比作眼睛和星星，增加了文章的生動性和趣味性。

　　十三、“這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。”—— 魯迅《故鄉》

　　賞析：這段描寫充滿了畫面感和想象力。通過對天空、圓月、沙地、西瓜、少年等元素的描繪，展現了一幅美麗而神秘的鄉村夜景圖。同時，也為后文回憶少年閏土的故事做了鋪墊。

　　十四、“她站在那里，仿佛是一幅永恒的畫。陽光灑在她的身上，給她披上了一層金色的光輝。她的眼神溫柔而堅定，嘴角微微上揚，似乎在訴說著一個美好的故事。”—— 佚名

　　賞析：這段文字把人物比作一幅永恒的畫，突出了人物的美麗和寧靜。陽光的描寫增添了畫面的溫暖感，而對人物眼神和嘴角的描寫則表現出人物的內心世界。整段文字給人一種美好的感覺。

　　十五、“秋天的風，輕輕地吹過，帶來了一絲涼意。樹葉紛紛飄落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。大地仿佛鋪上了一層金色的地毯，美麗極了。”—— 佚名

　　賞析：這段描寫生動地描繪了秋天的景色。用 “輕輕地吹過”“紛紛飄落”“翩翩起舞” 等詞語，形象地表現了秋風的柔和和樹葉的動態美。把大地比作金色的地毯，突出了秋天的豐收和美麗。

　　十六、“雪后的世界，是一個銀裝素裹的童話王國。房屋、樹木、大地都被白雪覆蓋，仿佛一切都變得純潔而寧靜。遠處的山巒連綿起伏，像是一條白色的巨龍臥在大地上。”—— 佚名

　　賞析：這段文字把雪后的世界比作童話王國，充滿了想象力。對房屋、樹木、大地和山巒的描寫，展現了雪后的美麗和寧靜。同時，也給人一種神秘而夢幻的感覺。

　　十七、“夜晚的城市，燈火輝煌。高樓大廈上的燈光閃爍著，像一顆顆璀璨的星星。街道上的車輛川流不息，車燈交織在一起，形成了一條流動的光帶。”—— 佚名

　　賞析：這段描寫展現了夜晚城市的繁華景象。把高樓大廈上的燈光比作璀璨的星星，形象地表現了燈光的美麗。對車輛和車燈的描寫，則突出了城市的活力和忙碌。

　　十八、“大海，一望無際。海浪拍打著岸邊的礁石，發出陣陣轟鳴聲。海水在陽光的照耀下，閃爍著藍色的光芒，美麗而壯觀。”—— 佚名

　　賞析：這段文字描寫了大海的廣闊和美麗。用 “一望無際” 來形容大海，突出了大海的遼闊。對海浪和礁石的描寫，表現了大海的力量。海水在陽光下的光芒，增加了文章的美感。

　　十九、“草原上，綠草如茵。一群群牛羊在草地上悠閑地吃草。藍天白云下，遠處的蒙古包像一朵朵白色的蘑菇，點綴在綠色的草原上。”—— 佚名

　　賞析：這段描寫展現了草原的美麗和寧靜。綠草如茵、牛羊吃草、藍天白云和蒙古包，構成了一幅美麗的草原畫卷。把蒙古包比作白色的蘑菇，增加了文章的生動性。

　　二十、“春天的花園，百花爭艷。紅的、粉的、黃的、紫的…… 各種顏色的花朵競相開放，香氣撲鼻。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。”—— 佚名

　　賞析：這段文字描寫了春天花園的美麗和生機勃勃。用 “百花爭艷” 來形容花朵的盛開，突出了春天的活力。對蝴蝶和蜜蜂的描寫，襯托出花園的熱鬧和美麗。

　　優美段落摘抄賞析 5

　　一、描寫自然之美

　　段落：“晨曦微露，東方的天空漸漸泛起魚肚白，隨后，一輪紅日緩緩升起，光芒萬丈。金色的陽光灑在大地上，喚醒了沉睡的萬物。田野里，麥苗掛著晶瑩的露珠，宛如一顆顆璀璨的珍珠。遠處的山巒在晨霧中若隱若現，仿佛一幅美麗的水墨畫。”

　　賞析：這段文字生動地描繪了日出時分的美麗景象。從天空的變化到陽光的灑下，再到田野和山巒的描寫，層次分明。運用比喻的修辭手法，將麥苗上的露珠比作璀璨的珍珠，形象地表現出露珠的晶瑩剔透。同時，把遠處的山巒比作水墨畫，增添了一種朦朧的美感。

　　二、抒發情感之美

　　段落：“秋風乍起，落葉紛紛飄落，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我靜靜地站在樹下，看著這滿地的金黃，心中涌起一股莫名的惆悵。歲月匆匆，如同這飄落的樹葉，一去不復返。但那曾經的美好，卻如同一顆顆璀璨的星星，永遠鑲嵌在記憶的天空。”

　　賞析：通過對秋風中落葉的描寫，抒發了作者對歲月流逝的感慨和對美好回憶的珍惜之情。把落葉比作蝴蝶，賦予了落葉靈動的美感。同時，將美好的回憶比作璀璨的星星，突出了回憶的珍貴和永恒。

　　三、刻畫人物之美

　　段落：“她靜靜地坐在窗前，陽光透過窗戶灑在她的臉上，勾勒出她精致的輪廓。她的眼眸如秋水般清澈，閃爍著溫柔的光芒。嘴角微微上揚，露出一抹淡淡的微笑，仿佛春天里最美的花朵。她的長發如瀑布般垂落在肩頭，散發著淡淡的清香。”

　　賞析：這段文字細膩地刻畫了一位女子的美麗形象。從陽光灑在臉上的描寫，到眼眸、嘴角和長發的刻畫，全方位地展現了女子的美麗。運用比喻的修辭手法，將女子的微笑比作春天里最美的花朵，生動地表現出女子的溫柔和美麗。

　　四、描述生活之美

　　段落：“傍晚，夕陽的余暉灑在小鎮的街道上，古老的建筑被染上了一層金色的光芒。街邊的小店飄出陣陣香氣，人們在忙碌了一天后，開始享受這寧靜的時光。孩子們在街道上嬉戲玩耍，笑聲回蕩在空氣中。老人們則坐在門口，看著夕陽，回憶著過去的歲月。”

　　賞析：這段文字描繪了小鎮傍晚的溫馨畫面。夕陽的余暉、街邊的小店、嬉戲的孩子和回憶過去的老人，共同構成了一幅充滿生活氣息的畫面。通過對不同人物的描寫，展現了小鎮生活的寧靜與美好。

　　五、表達希望之美

　　段落：“黑暗中，一顆星星閃爍著微弱的光芒。雖然它的光芒很渺小，但卻給人帶來了希望。在人生的旅途中，我們也會遇到黑暗的時刻，但只要心中有一顆希望的星星，就一定能找到前進的方向。”

　　賞析：以黑暗中的星星為喻，表達了希望在人生中的重要性。即使星星的光芒很微弱，但它卻能給人帶來希望。這種比喻手法形象地說明了在困境中，希望的力量是無窮的。

　　六、展現勇氣之美

　　段落：“暴風雨中，一棵大樹被狂風吹得東倒西歪，但它始終沒有倒下。它的枝干雖然彎曲，但卻充滿了力量。它用自己的堅韌和勇氣，抵抗著暴風雨的襲擊。在生活中，我們也會遇到各種困難和挑戰，但只要像這棵大樹一樣，擁有勇氣和堅韌，就一定能戰勝困難。”

　　賞析：通過對暴風雨中大樹的描寫，展現了勇氣和堅韌的力量。大樹在暴風雨中的頑強抵抗，象征著人們在面對困難時應有的勇氣和堅韌。這種描寫方式富有感染力，能激勵人們勇敢地面對生活中的挑戰。

　　七、體現奮斗之美

　　段落：“人生就像一場馬拉松，每個人都在為自己的目標而努力奔跑。在這個過程中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要堅持不懈，就一定能到達終點。汗水濕透了衣衫，腳步卻依然堅定。每一步都是對自己的挑戰，每一步都是對夢想的追逐。”

　　段落：“愛是冬日里的一縷陽光，溫暖著人們的心靈。愛是一句關切的問候，一個溫柔的眼神，一個溫暖的擁抱。愛讓世界變得更加美好，讓人們感受到生命的溫暖和幸福。”

　　賞析：通過對愛的多種表現形式的描寫，如冬日里的陽光、關切的問候、溫柔的眼神和溫暖的擁抱，表達了愛的溫暖和美好。強調了愛對世界和人們的重要性，讓讀者感受到愛的力量。

　　十、展現友誼之美

　　段落：“友誼是一首悠揚的歌，在人生的.旅途中陪伴著我們。朋友是在你困難時伸出援手的人，是在你快樂時與你分享的人，是在你迷茫時給你指引的人。友誼讓我們的生活變得更加豐富多彩，讓我們感受到人間的真情。”

　　賞析：把友誼比作悠揚的歌，形象地表現了友誼在人生中的陪伴作用。描述了朋友在不同情況下的表現，突出了友誼的珍貴。強調了友誼對生活的重要性，讓讀者感受到友誼的美好。

　　十一、描寫季節之美

　　段落：“春天，大地復蘇，萬物萌發出新的生機。花朵綻放，五彩斑斕，香氣四溢。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，為春天增添了一份生機與活力。春天是希望的季節，是新的開始，讓人們充滿了期待。”

　　賞析：這段文字生動地描繪了春天的美麗景象。從大地復蘇到花朵綻放，再到鳥兒歌唱，展現了春天的生機與活力。強調了春天是希望的季節，給人帶來了新的開始和期待。

　　十二、抒發思鄉之美

　　段落：“故鄉的月，總是那么明亮，那么溫柔。在異鄉的夜晚，每當我看到那輪明月，心中就涌起一股濃濃的思鄉之情。故鄉的山水、故鄉的親人、故鄉的一草一木，都在我的心中留下了深深的印記。無論我走到哪里，故鄉永遠是我心中最美的地方。”

　　賞析：通過對故鄉明月的描寫，抒發了作者的思鄉之情。明月成為了作者思鄉的寄托，引發了對故鄉山水、親人和一草一木的回憶。強調了故鄉在作者心中的重要地位，表達了對故鄉的深深眷戀。

　　十三、刻畫成長之美

　　段落：“成長是一場美麗的蛻變，我們在歲月的磨礪中逐漸變得成熟和堅強。曾經的青澀和懵懂已漸漸遠去，取而代之的是自信和從容。成長的路上，我們會遇到各種挫折和困難，但正是這些經歷讓我們不斷地超越自我，成為更好的自己。”

　　賞析：把成長比作美麗的蛻變，形象地表現了成長的過程。描述了從青澀懵懂到自信從容的變化，突出了成長的意義。強調了在成長過程中，挫折和困難是必不可少的，它們能促使我們不斷超越自我。

　　十四、描述堅持之美

　　段落：“堅持是一種信念，一種力量。在追求夢想的道路上，我們會遇到無數的困難和挫折，但只要我們堅持下去，就一定能實現自己的夢想。就像爬山一樣，雖然過程很艱辛，但當我們登上山頂，俯瞰著美麗的風景時，就會覺得一切都是值得的。”

　　賞析：通過對堅持的描述，表達了堅持的重要性。把堅持比作信念和力量，強調了堅持在追求夢想過程中的作用。以爬山為例，形象地說明了堅持的意義和價值。

　　十五、抒發感恩之美

　　段落：“感恩是一種美德，一種生活態度。我們應該感恩生命中的每一個人，感恩他們的陪伴和幫助。感恩父母的養育之恩，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的關愛之恩。因為有了他們，我們的生命才變得更加豐富多彩。”

　　賞析：強調了感恩的美德和生活態度。列舉了應該感恩的人，如父母、老師和朋友，突出了他們在我們生命中的重要性。表達了感恩能讓生命更加豐富多彩的觀點。

　　十六、展現善良之美

　　段落：“善良是一種溫暖的力量，它能照亮別人的心靈，也能溫暖自己的人生。一個小小的善舉，可能會給別人帶來巨大的幫助。善良的人總是心懷愛意，用自己的行動傳遞著溫暖和希望。”

　　賞析：把善良比作溫暖的力量，說明了善良的作用。強調了善舉的重要性，以及善良的人能傳遞溫暖和希望。讓讀者感受到善良的美好。

　　十七、描寫藝術之美

　　段落：“音樂是一種神奇的語言，它能跨越國界和文化的差異，觸動人們的心靈。一首優美的樂曲，如同山間的清泉，流淌在人們的心田，給人帶來無盡的享受。繪畫是一扇通往美麗世界的窗戶，畫家們用手中的畫筆，描繪出一個個絢麗多彩的世界。”

　　賞析：分別描述了音樂和繪畫的美。把音樂比作神奇的語言和山間的清泉，形象地表現了音樂的魅力。把繪畫比作通往美麗世界的窗戶，突出了繪畫的藝術價值。

　　十八、抒發自由之美

　　段落：“自由是一種珍貴的財富，它讓我們能夠做自己想做的事情，追求自己的夢想。在自由的天空下，我們可以盡情地飛翔，感受生命的無限可能。自由是心靈的解放，是對美好生活的向往。”

　　賞析：強調了自由的珍貴和重要性。把自由比作心靈的解放和對美好生活的向往，表達了人們對自由的渴望。讓讀者感受到自由的美好。

　　十九、展現寬容之美

　　段落：“寬容是一種博大的胸懷，它能包容別人的錯誤和不足。當我們學會寬容時，我們的心靈也會變得更加寬廣。寬容是一種美德，它能讓我們與他人和諧相處，共同創造一個美好的世界。”

　　賞析：把寬容比作博大的胸懷，說明了寬容的意義。強調了寬容能讓心靈變得寬廣，以及在與他人相處中的重要性。表達了寬容能創造美好世界的觀點。

　　二十、描寫寧靜之美

　　段落：“寧靜的夜晚，繁星點點，明月高懸。大地沉浸在一片寂靜之中，只有微風輕輕拂過，樹葉沙沙作響。在這寧靜的時刻，人們可以放下疲憊和煩惱，享受內心的寧靜與平和。”

　　賞析：這段文字描繪了寧靜的夜晚之美。從繁星、明月到微風拂過樹葉的聲音，營造出一種寧靜的氛圍。強調了在寧靜的時刻，人們可以放下疲憊和煩惱，享受內心的寧靜與平和。

　　優美段落摘抄賞析 6

　　1、“寧靜的夜晚，繁星點點，明月高懸。大地沉浸在一片寂靜之中，只有微風輕輕拂過，樹葉沙沙作響。在這寧靜的時刻，人們可以放下疲憊和煩惱，享受內心的寧靜與平和。”

　　2、“夕陽如一位老畫家，用它那絢爛而溫柔的筆觸，在天際緩緩鋪開一幅橘紅色的畫卷。云朵被染上了金邊，輕輕漂浮，仿佛是天空中最悠閑的旅者。”

　　賞析：此段通過比喻和擬人手法，將夕陽比作老畫家，生動描繪了夕陽西下時的美麗景象。橘紅色的畫卷、金邊的云朵，營造出一種寧靜而溫暖的氛圍，讓讀者仿佛置身于那幅動人的畫卷之中，感受大自然的和諧與美好。

　　3、“雨后的森林，空氣中彌漫著泥土與樹葉的清新香氣，仿佛大自然剛剛完成了一場盛大的洗禮。陽光透過密集的樹冠，灑下斑駁陸離的光影，每一步都踏在了光與影的交錯之中。”

　　賞析：作者用細膩的筆觸描繪了雨后森林的清新與生機。泥土與樹葉的香氣、斑駁陸離的光影，構建了一個既真實又夢幻的場景。這樣的描寫不僅讓讀者感受到雨后森林的清新宜人，也引發了對自然之美的無限遐想。

　　4、“月光如水，靜靜地傾瀉在古老的城墻上，給這座沉睡的城市披上了一層神秘的銀紗。城墻上的每一塊磚石都似乎在訴說著過往的輝煌與滄桑，而月光則像一位溫柔的傾聽者，靜靜地聆聽著這些古老的故事。”

　　賞析：此段以月光為線索，將古老城墻與月光融為一體，營造出一種寧靜而神秘的氛圍。月光如水的比喻，既表現了月光的柔和與清澈，也暗示了時間的流逝與歷史的沉淀。城墻的磚石與月光的對話，更是賦予了這座城市以生命與情感，讓讀者在想象中穿越回那個輝煌與滄桑并存的年代。

　　5、“春天，萬物復蘇，大地披上了一層嫩綠的衣裳。桃花、櫻花競相綻放，粉白相間，如同一片片夢幻的云霞落在了人間。蜜蜂在花間穿梭忙碌，蝴蝶翩翩起舞，整個世界都充滿了生機與活力。”

　　賞析：作者以春天為背景，用生動的語言描繪了萬物復蘇、生機勃勃的景象。嫩綠的衣裳、粉白的云霞、穿梭的蜜蜂、起舞的蝴蝶，這些元素共同構成了一幅充滿詩意的春日畫卷。讀來令人心曠神怡，仿佛置身于那個充滿希望的春天之中。

　　6、“晨曦初破，天邊漸漸染上了一抹溫柔的藍紫，如同畫家輕輕揮灑的水彩，漸漸暈染開來，喚醒了沉睡的大地。林間的小鳥開始了它們清脆的合唱，每一聲都跳躍著生命的歡愉。”

　　賞析：這段文字以細膩的筆觸描繪了清晨的第一縷光線與大自然蘇醒的場景，通過“溫柔的藍紫”和“輕輕揮灑的水彩”比喻，將晨光的柔和與變化無常展現得淋漓盡致。小鳥的合唱不僅是自然界的聲音，更是生命力的贊歌，讓人感受到一種清新與希望的氣息。

　　7、“月光如洗，傾瀉在靜謐的湖面上，波光粼粼，仿佛是天空中最純凈的星辰跌落凡間，與水面上的倒影交相輝映，編織出一幅夢幻般的畫卷。”

　　賞析：此段通過“月光如洗”的比喻，展現了月光的清澈與明亮，而“波光粼粼”則捕捉到了月光在水面上跳躍的靈動之美。將星辰與水面倒影相比，不僅增添了畫面的夢幻感，也讓人感受到宇宙與自然的和諧共生。

　　8、“春日的午后，陽光透過嫩綠的葉縫，灑下斑駁的光影，如同時間的碎片，在地面上輕輕搖曳。微風拂過，帶來陣陣花香與泥土的芬芳，讓人心曠神怡，仿佛所有的煩惱都隨風而去。”

　　當然可以，以下是四個優美段落及其較長的賞析：

　　9、“晨曦初破，天邊漸漸染上了一抹溫柔的藍紫色，如同少女臉頰上輕抹的'胭脂，羞澀而又充滿期待。遠處的山巒在薄霧中若隱若現，宛如一幅淡雅的水墨畫，靜謐而深遠。”

　　賞析：此段以晨曦初現為背景，通過細膩的色彩描繪和生動的比喻，將天邊的藍紫色比作少女臉頰上的胭脂，既展現了自然界的柔美與溫柔，又賦予了其一種人性化的羞澀與期待。同時，遠處的山巒在薄霧中的若隱若現，則像極了一幅淡雅的水墨畫，讓人感受到一種超脫塵世的寧靜與深遠。這樣的描寫不僅讓讀者在視覺上得到了享受，更在心靈上引發了對美好生活的向往與追求。

　　10、“夜幕降臨，華燈初上，城市的燈火如繁星點點，匯聚成一片璀璨的光海。街道上人來人往，車水馬龍，每一盞燈火下都藏著一個個不為人知的故事，它們在夜空中交織、碰撞，構成了一曲無聲的交響樂。”

　　賞析：此段以夜晚的城市為背景，通過對比和聯想的手法，將城市的燈火比作繁星點點，既展現了城市的繁華與熱鬧，又賦予了其一種夢幻般的美感。同時，作者巧妙地通過“每一盞燈火下都藏著一個個不為人知的故事”這一描述，將城市的喧囂與人們內心的世界相聯系，讓讀者在感受到城市繁華的同時，也能體會到每個人背后那不為人知的喜怒哀樂。而這些故事在夜空中交織、碰撞，構成了一曲無聲的交響樂，更是將城市的生命力與人類的情感緊密地聯系在一起，給人以深刻的思考與感悟。

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