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《當代設計的危機》閱讀答案
�、偃蜃罱坪跤瓉砹�“泛設計”時代，特征之一是領導人和坊間在說發展經濟和改善生活的時候，都不約而同言必稱“設計”和“創意”，但很奇詭，幾乎所有人(包括消費者和設計師)都不滿意當下的設計。市場經濟下的設計和消費的“偷安”，使現代設計面臨著真正危機。
�、谠摫尘跋略O計的“道德”研究，會是一個十分有意思的角度，“道德”在這里只是一個托詞，只是用來涵蓋人與人工制造物的所有社會屬性和關系。設計倫理與其他學科的倫理學研究一樣，都是關于人的行為的研究。但是，較之其他學科，設計的道德發生在人與人之間的關系行為似乎均隱現在人與物的關系行為之下，也就是說， 。那么，在設計倫理學的視野下將如何理解這個“好”呢?
③在現代主義設計中，“優良設計”概念的提出和對它的認識，主要集中在對產品功能性的強調和對大眾品味的提高上。其中功能性問題，不僅是圍繞實用展開，同時還通過摒棄過分的裝飾來實現設計的“誠實”。時至今日，由于與經濟、與技術、與社會面貌以及文化的反復滲透，設計從邊緣進入社會的中心，其重心也從生產轉向消費、從需求轉向欲求，進而產品的實用性被商品的周期性推翻。在不以物品作為實用品的年代，設計的目的必然變得多元和模糊，其倫理規范也就變得抽象無約束，像“以人為本”的倡導，曾有設計師以人與物的各種關系所列出的尺度，規范了產品為人之合理使用的設計底線，然而，這些數據只能解決人的生理需求的愿望，而更高層次的人的欲望需求將如何以“以人為本”的概念得以補充?過去我們痛苦的是物品的短失，現在我們痛苦的是物品極大豐富之后的選擇以及物的屬性的轉移。
�、荃U德里亞在《消費社會》中對于“物的時代”有過精彩概括，他說：“我們生活在物的時代：我們根據它們的節奏和不斷替代的現實而生活著，在以往所有的文明中，能夠在一代一代人之后存在下來的是物，是經久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生產、完善和消亡的卻是我們自己。”如此，設計不僅擔負著造物的任務，同時還需要收拾物的“未來”，因為，今天的物品在投產時就已儲存了多重身份：用品、禮品、工藝品，甚至收藏品，人類的虛假性需求已經遠遠超過了實質性需求。所以，人的需求在當代必將以抑制性需求呈現，設計只能在社會和個人、團體之間的起到調和作用。
�、葑怨畔ＥD以來，“求善”和“為善”一直是倫理道德的核心評價準則之一，然而，今天我們恐怕很難再找到“優良設計”簡單或不變的等式，尤其在網絡時代的物質文化消費中，碎片化已成為人的身體和物質游離的常態，“暫時”不僅是一種生命的哲學狀態，也是大眾消費“無常”的理由，如果要使得設計進取向上(其實也就是生活積極向上)，就不再只是設計師、產業經營者的問題，而是和所有的需求者密切相關。因此，現代設計的好和壞，不再是物的倫理問題，而是生命哲學的高度問題。
1.第③段中加點詞“誠實”在文中的意思是 。(2分)
2.將下列語句組織起來填入第②段方框中，語意連貫的一項是( )(2分)
①在此關系中，我們可以用傳統道德的概念來就某種決定或選擇的行為加以評判
�、谝驗槲覀儾粫f東西誠實不誠實，通常的評判是“好”或者“不好”
③但像誠實問題放到設計倫理中就產生了麻煩
�、茉O計道德不太像社會生活中的醫學道德、企業道德等有著非常明確的“人一人關系”
A、④②③① B、①③④② C、①③②④ D、④①③②
3.下列有關“設計倫理”看法與文意不一致的一項是( )(2分)
A、設計倫理不涉及道德問題，所以“道德”是一個托詞。
B、設計倫理要探討人與人的關系，更探討人與物的關系。
C、物品實用功能轉移導致了設計倫理規范無法具體明確。
D、現代社會設計倫理問題從本質上看是生命哲學的問題。
5.結合上下文，分析文章第④段引用鮑德里亞的話在文中的作用。(3分)
6.聯系全文，概括當今社會“優良設計”理想難以實現的原因。(3分)
試題答案：
(一)【命題分析】
本閱讀材料節選自藝術史學者曹小鷗的文章《當代設計的危機》，發表于《讀書》雜志2014年第九期，有刪改。面對“泛設計”時代的到來，當代設計面臨著多重危機，作者從道德倫理、實用價值兩方面展開論述，說明了當代設計要達到“優良”困難重重。
選文上，文章體裁和題材與近年高考的風格一致，文章整體閱讀難度較大。
題型方面，主要有如下特點：
1.涉及歷年高考�？碱}型，如詞句含義理解題和文章內容概括題。如第1、3、5題，主要考查理解文章重點詞句含義及其內在聯系，需要考生在把握文章內容、思路、結構的基礎上，掌握重點詞句在文中的含義和作用。又如第6題，考查的是篩選整合信息、概括文章內容的能力。這些都是考生在平時復習中反復聯系、重點掌握的內容。
2.句子排序題需要重點關注。此類題型在2014年高考現代文閱讀一中首次出現，需要考生理解語法在表達文章內容上的作用。學生做題時，不但要具備扎實的語法知識，注意關聯詞的使用、句子的邏輯關系等方面，還需要密切聯系語境，根據文章內容來進行排序。
3.出現了結合生活實際對文章觀點進行評析的拓展類題型。題目要點：舉生活實例，對句子進行分析和評價。考生需緊扣文章句意進行分析，并闡述自己的觀點，結合生活實例來論證。此類題型考查的是學生的分析與綜合能力，難度較大，分值為4分，要拿到滿分不容易。
【答案】
1.產品功能的實用性
2.D
3.A
4.參考示例：畫線句指出了人和物之間關系的轉化，說明設計的優良需考慮人們的欲求。當物資稀缺時，產品的實用性更為人們所關注。而物資富足之后，為人們提供了更多選擇的同時，物品的實用性、功能性也發生了變化，這給人們造成了困惑。例如物質匱乏年代，人們最需要的是吃飽，這時一碗米飯就可以滿足需求。而當代人們可選擇的餐廳多了，餐點也有各式各樣的擺盤方式，實用性發生了轉移。
5.(1)內容上，更好的說明了設計在發生的變化。
(2)結構上，能夠更好的論證作者的觀點。
6.(1)人們對優秀設計需求的概念發生了變化
(2)設計承擔了更多的任務，只能在社會和個人，團體間起到調和的作用。
(3)設計與需求者密切相關，是生命哲學的高度問題。
【解析】
1.本題考查對重點詞句的含義理解。“誠實”的本義是老實，聯系上下文，設計的“誠實”需要“摒棄過分的裝飾”來實現，前文還提到設計功能性問題，因此文中“誠實”應該是指產品功能的實用性。
2.本題考查理解語法在表達文章內容上的作用。學生做題時，不但要具備扎實的語法知識，注意關聯詞的使用、句子的邏輯關系等方面，還需要密切聯系語境，根據文章內容來進行排序。方框前提到“人與物的關系”，4個句子中，設計關系的是第④句，由此可以排除BC。方框后提到在設計倫理學視野下理解“好”，選項中第②句提到了“好”與“不好”，由此可以確定選項D正確。
答題注意：根據文意作出篩選后，還要按照選項將排序后的句子連接起來，帶入原文，看看是否通順。
3.本題屬于客觀題錯誤類型，將選項逐個與文章內容進行比較就可以發現錯誤的選項。第一個選項中“設計倫理不涉及道德問題”第二項與文章第二段“較之其他學科，設計的道德發生在人與人之間的關系行為似乎均隱現在人與物的關系行為之下”吻合所以正確，第三項第四選項與文章最后一段最后一句的內容吻合所以正確。
4.結合生活實際對文章觀點進行評析的拓展類題型。題目要點：舉生活實例，對句子進行分析和評價�？忌杈o扣文章句意進行分析，并闡述自己的觀點，結合生活實例來論證。
5.考查論據的作用。答題時主要從內容，結構，兩個方面去思考組織答案。第四段的主要內容就是設計不僅擔負著遺物的任務，而且已儲存了多重身份，引用鮑德里亞的話作為論據是為了說明這一點。
6.屬于信息篩選與整合。先審題，“概括當今社會“優良設計”理想難以實現的原因”，文章三四五段都出現了相關的內容，第三段1-3句做一個概括，第四段在最后一句“所以，人的需求在當代必將以抑制性需求呈現，設計只能在社會和個人、團體之間的起到調和作用。”，第五段最后一句“因此，現代設計的好和壞，不再是物的倫理問題'而是生命哲學的高度問題”做概括。
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