《細柳營》閱讀答案
【自主學習】
1、常識《史記》是中國第一部紀傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是對歷史學生文學的極其寶貴的貢獻，它不僅是史學著作的典范，而且是傳記文學著作的典范，對后世產生了深遠的影響，魯迅贊它是”史家之絕唱，無韻之《離騷》 。課文選自 ，作者 ，字 ，西漢夏陽人，偉大的 家，和 家。
2、字詞積累，給加點字注音。
犒( )勞 彀( ) 詔( ) 持兵揖( ) 介胄( )之士 曩( )
【問題探究】
1.課文通過漢文帝巡視，慰勞()的場面，表現了周亞夫()的“真將軍”的特點。
2.第一段點明了什么，說說這段的作用是什么?
3.表現細柳軍時刻有備，訓練有素的是哪句話?(常備不懈、嚴陣以待)
4.本文重點寫細柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍?這樣寫有什么好處?
5.本文重點寫周亞夫，可他的出場并不多，說說是怎樣表現這個人物的?
6.簡析人物形象。周亞夫：
漢文帝：
7.用原文的話回答漢文帝是怎樣評價周亞夫的?
8.作者對周亞夫采用了什么描寫方法?表現了人物怎樣的性格?
9.課文先寫到文帝到霸上、棘門軍營的情況有何作用?
10.文中哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”?
11.結尾“既出軍門，群臣皆驚”。為什么?
12.對比是此文的一大特點，請寫出與所給語句形成對比的相關內容，并說說表達作用。
(1)軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。相關對比內容：
表達作用：
(2)天子在霸上、棘門“直馳入”。相關對比內容：
表達作用：
(3)天子到霸上、棘門“將以下騎送迎”，眾將士受寵若驚極力討好皇上。相關對比內容：
表達作用：
(4)勞軍畢，帝曰：“曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也”。相關對比內容：
表達作用：
13.從文帝對周亞夫的評價中可以看出他是一位怎樣的君主?
14.據歷史記載，此次匈奴入侵，歷時不過一個多月，便引兵退卻，原因是漢軍戒備森嚴。由此推測出文帝“勞軍”之后做出了怎樣的安排?
15.從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以看出文帝是一個怎樣的人?
16.皇上為什么稱周亞夫為“真將軍”?
17.用文中的語句回答問題。(1)文中點明故事背景的是哪一句?
(2)皇上來到三軍駐地分別遇到了怎樣的情形?
(3)皇上“使人稱謝”的原因是什么?
(4)文帝是怎樣評價周亞夫的?
18.文章寫了劉禮軍霸上，徐厲軍棘門，亞夫軍細柳，這三件事中哪一件是祥寫?哪是略寫?這樣寫的好處?
19.從文中什么地方可以看出亞夫將軍治軍嚴格?
20. 從“真將軍”周亞夫的身上你得到了什么啟發?
【《細柳營》閱讀答案】相關文章：
細柳營閱讀理解附答案08-06
《細柳營 司馬遷》閱讀答案11-08
《細柳營》閱讀練習題及答案11-29
文言文細柳營的閱讀理解及答案10-04
細柳營課文的翻譯10-29
細柳營課文翻譯07-29
《柳營曲范蠡》的閱讀答案與賞析08-09
細品寂寞閱讀理解答案10-20
漢，郭伋字細侯閱讀答案11-16