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《一個嬰兒的擁抱》的閱讀理解附答案
(1)我們是餐館里唯一帶孩子就餐的顧客，我把伊瑞克放進一把高高的嬰兒椅里。突然，伊瑞克高興地尖叫起來：嗨，嗨并興奮地用手拍打著椅把。當伊瑞克高興地咯咯笑著扭動身體時，他的眼睛笑得起了皺紋，嘴巴咧開著，露出了沒牙的牙床。我環顧四周，找到了讓他快樂的根源。那是一個穿著肥大褲子的老頭，腳趾頭從鞋子里戳出來，襯衫很臟。我們離他比較遠，但我相信他身上一定很臭。
(2)那個老頭的手揮舞著，嗨，我看見你了，小家伙。我和丈夫交換了一下眼神，我們該怎么辦?伊瑞克繼續大笑著回答：嗨，嗨。餐館里的每個人都看著我們，臉色古怪。
(3)我們點的飯菜來了，那個老頭大喊：你們點小餡餅蛋糕了嗎?你們知道躲貓貓(一種把臉一隱一現以逗小孩的游戲)嗎?嗨，瞧，他知道躲貓貓。沒有人認為那老頭是可愛的，他顯然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我們默默地吃著飯，伊瑞克則在為那個欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲，那個老頭把他大大地贊美了一番。
(4)我們終于吃完了飯，丈夫去結賬，我抱著伊瑞克去停車場等他。那老頭就穩穩地坐在門口。上帝，讓我在他對伊瑞克說話之前順利地走出去吧。我在心里祈禱著。當我走近那個老頭的時候，我轉過身，試圖橫跨一步躲過他，避免他呼出的空氣吹到我們臉上。但是，當我這么做的時候，伊瑞克努力把小小的身體向外斜伸出去，張著胳膊，做出抱抱我的姿勢。我還沒來得及阻止他，伊瑞克就已經從我的懷里向那個老頭撲過去了。
(5)一剎那間，一個身上帶著臭味的老人和一個充滿乳味的小嬰兒的愛達到了完美的極致。伊瑞克表現出來的是完全的信任和愛，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛緊閉著，我看見淚珠在他的睫毛上閃爍著。他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒，撫摸著他的后背。這么短的時間里他們建立起這么深厚的愛，我站在旁邊，肅然起敬。老頭抱著伊瑞克，輕輕地搖著，用一種堅定的、命令的口吻對我說：你要好好照顧這個孩子。我的喉嚨里像卡著一塊石頭，好不容易才說：我會的。他頗不情愿地將伊瑞克遞給我，看起來非常傷心。我接過伊瑞克，那老頭又說：愿上帝保佑你，大太，你已經給了我一份最珍貴的禮物。
(6)我除了低聲說謝謝之外什么也說不出來。我抱著伊瑞克，向汽車跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么緊時，他感到莫名其妙，只有我知道為什么。我剛剛親眼目睹了一個看不見罪惡、不懂得評判的小嬰兒表現出來的愛。我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課。
【小題1】從全文看，本文告訴人們一個怎樣的道理?(2分)
我的理解：
【小題2】從文中看，一個衣衫襤褸，滿身污垢的老人為什么會獲得伊瑞克的擁抱?(2分)
我的理解：
【小題3】當文中的老人與伊瑞克開心的逗笑時，為什么餐館里的每個人都看著我們，臉色古怪? (2分)
我的理解：
【小題4】你覺得文中最令你感動的細節是什么?試說說理由。(3分)
我感動的細節：
我的理由：
【小題5】閱讀本文，我們心中涌動一個字眼，那就是愛，假如你由此想辦一期以藍天下的至愛為主題的手抄小報，請給小報的前言欄目寫幾句愛的感言。(3分)
我的愛的感言：
答案
【小題1】一個人外表的美固然重要，但更重要的是心靈的美，我們應該平等地對待每一個人。
【小題2】因為伊瑞克天真、純潔，沒有像大人那樣用世俗的眼光看待老人，老人與小孩之間流淌的是人世間的純潔、真誠、信任的愛。
【小題3】因為餐館里的人認為，讓小孩與這樣身上又臟又臭的老人逗笑有辱大人的身份，這反映了餐館里的人以貌取人的庸俗心理。
【小題4】示例：伊瑞克從我的懷里撲向那個老人，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上，表現出完全的信任與愛，老人眼含淚水盡情地享受著來之不易的愛。因為這個細節表現了人與人之間的至愛、真情，這種愛是人世間真情的傳遞，是彼此心與心的相融。
【小題5】只要能體現愛的主題且語言簡潔、優美即可。示例：太多太多的暖流向我們涌來／太濃太濃的情感在心中澎湃／熾熱丹心把一切冰雪化開／我們感受著溫暖的光彩／熱騰騰的播撒藍天下的至愛／人世間最美麗是生命的光彩／親切切地匯聚藍天下的至愛／捧出我們的心來／讓愛與溫馨充盈整個世界。
解析【小題1】試題分析：閱讀全文，從結尾的我剛剛親眼目睹了一個看不見罪惡、不懂得評判的小嬰兒表現出來的愛。我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課中可見作者對自己的批判，從中得到全文所提倡的道理。
考點：本題考查學生概括文章主旨的能力。
點評：這類考題重在考查對作品主旨的理解能力，可在閱讀全文的基礎上初步感知，再從重點語句中看作者的觀點，從中提出所含的道理。
【小題2】試題分析：大人們都有了世俗的觀念，往往從人的身份、地位、穿著、長相等方面去看人，因而忽略了人的內心世界，而人的內心世界又往往超越外在的身份、地位、穿著、長相等條件，所以具有童心的伊瑞克看到了一位老人的內心，而我則被他的衣服所蒙蔽。
考點：本題考查學生理解文章內容的能力。
點評：分析文章不但要從基本內容上理解，更要從人文、社會的角度深層的理解，這樣才能挖掘出人物的內心世界，得到文章蘊含的道理。
【小題3】試題分析：餐館里的人與我一樣有著世俗的觀點，所以對我們沒有制止孩子的行為感到不解，深刻的表明了他們的庸俗心理。
考點：本題考查學生分析社會環境的能力。
點評：小說的社會環境是小說人物存在并發展情節的要素，環境影響人，而我則就是在這樣庸俗的社會環境中生活的，所以我也受到他們的影響，有了世俗的觀念，只有在兒子與老人相擁的那一時刻，我才懂得了自己世俗的心理，知道了什么是真愛。
【小題4】試題分析：文章最感人的一幕就是孩子與老人相擁的那一刻，所以可以將這一段選來分析，從情感的角度寫自己的收獲。
考點：本題考查學生賞析情節的能力。
點評：這一情節是小說的高潮部分，也是最感人的部分，可結合自己的理解做出合理的分析。注意細節的作用，能突出主題，表現深刻的內容。
【小題5】試題分析：要抓住主題愛來寫，語言要精練，有文學色彩，能感染人。寫作時可使用排比、比喻的修辭方法，增強語言表現力，句式最好能整齊些，便于朗誦，體現報頭的特點。
考點：本題考查學生片斷寫作的能力。
點評：這類題要求同學們在平時多練筆，抓住主題，用優美的語言來表達。建議同學們多讀一讀冰心的詩。
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