好吃的蘋果平凡的臉閱讀以及答案

時間：2024-10-23 21:59:41 俊豪閱讀答案我要投稿

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好吃的蘋果平凡的臉閱讀以及答案

　　閱讀理解是指理解閱讀對象的詞句篇章、寫作方法、思想內容、社會價值為目的的閱讀。下面是小編為大家收集的好吃的蘋果平凡的臉閱讀以及答案，歡迎閱讀與收藏。

好吃的蘋果平凡的臉閱讀以及答案

　　好吃的蘋果平凡的臉閱讀以及答案 1

　　一、閱讀文章，回答問題。

　　好吃的蘋果平凡的臉

　　⑴有這樣一位女教師，她長得并不漂亮，甚至可以說是平凡得不能再平凡。她的臉上有一塊黑色的胎記，這讓她在學生面前有些自卑。

　　⑵有一次，她在課堂上問學生：“同學們，你們覺得老師長得漂亮嗎？”學生們都沉默了，沒有人回答她的問題。她有些尷尬，正準備轉身離開的時候，一個學生突然站起來說：“老師，您雖然不漂亮，但是您很善良，我們都很喜歡您。”這個學生的話讓她很感動，她也意識到，外表并不是最重要的，重要的是內心的美。

　　⑶從那以后，她更加努力地教學，用自己的愛心和耐心去關心每一個學生。她的課生動有趣，深受學生們的喜愛。在她的教導下，學生們的成績都有了很大的提高。

　　⑷有一天，她收到了一個學生的來信。信中說：“老師，我很感謝您。您讓我明白了，一個人的價值并不在于外表，而在于內心。您就像一個好吃的蘋果，雖然外表平凡，但是內心卻很甜。”

　　⑸看完這封信，她的眼睛濕潤了。她知道，自己的努力沒有白費，她用自己的行動影響了學生，讓他們明白了一個深刻的道理。

　　1. 請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

　　2. 文中的女教師為什么會在學生面前自卑？

　　3. 一個學生的話讓女教師有了怎樣的改變？

　　4. 如何理解“您就像一個好吃的蘋果，雖然外表平凡，但是內心卻很甜”這句話？

　　5. 讀完這篇文章，你有什么感悟？

　　參考答案

　　1. 文章主要講述了一位臉上有胎記的女教師因外表平凡而自卑，后因學生的話受到鼓舞，更加努力教學，最終用行動影響學生，讓他們明白人的價值在于內心而非外表的故事。

　　2. 女教師在學生面前自卑是因為她長得并不漂亮，臉上有一塊黑色的胎記。

　　3. 一個學生的話讓女教師更加努力地教學，用自己的'愛心和耐心去關心每一個學生，她的課也變得生動有趣，深受學生們的喜愛。

　　4. 這句話把女教師比作好吃的蘋果，意思是女教師雖然外表平凡，但她內心善良、有愛心、教學認真，就像好吃的蘋果一樣，雖然外表不引人注目，但內心甜美，給人帶來美好的感受和價值。

　　5. 讀完這篇文章，我感悟到人的價值不在于外表的美丑，而在于內心的品質。我們不能以貌取人，而應該關注一個人的內在美，如善良、愛心、努力等。同時，我們也應該像文中的女教師一樣，用自己的行動去影響他人，傳遞正能量。

　　好吃的蘋果平凡的臉閱讀以及答案 2

　　有一位女大學生，有一張平凡的臉，而且臉上布滿雀斑。她在學校里總是獨來獨往，因為她覺得自己長得不好看，很自卑。

　　一天，她在學校的超市里買了一袋蘋果。回到宿舍后，她拿出一個蘋果咬了一口，頓時被那香甜的味道驚艷到了。她從來沒有吃過這么好吃的蘋果。從那以后，她每天都會吃一個蘋果。

　　隨著時間的推移，她發現自己的心態發生了變化。她不再那么在意自己的外貌，而是更加關注自己的內在品質。她開始積極參加學校的各種活動，結交了很多朋友。她的臉上也漸漸有了笑容，那些雀斑在她的笑容中似乎也變得不那么明顯了。

　　畢業后，她進入了一家公司工作。在公司里，她依然保持著積極樂觀的心態，努力工作，不斷提升自己。她的能力得到了領導和同事們的認可，她也變得越來越自信。

　　多年后，當她回憶起自己的大學生活時，她感慨地說：“那個時候，我以為自己的人生會因為平凡的臉而黯淡無光。但是，那袋好吃的蘋果改變了我。它們讓我明白了，外表并不是最重要的，真正重要的是內心的品質和積極的.心態。”

　　1.女大學生一開始為什么獨來獨往？

　　2.什么改變了女大學生的心態？

　　3.畢業后女大學生在公司里有哪些變化？

　　4.女大學生從自己的經歷中明白了什么道理？

　　答案：

　　1.因為她覺得自己長得不好看，很自卑，所以在學校里總是獨來獨往。

　　2.一袋好吃的蘋果改變了女大學生的心態。她被蘋果的香甜味道驚艷到后，開始不再那么在意自己的外貌，更加關注自己的內在品質。

　　3.畢業后，女大學生在公司里依然保持積極樂觀的心態，努力工作，不斷提升自己。她的能力得到領導和同事們的認可，變得越來越自信。

　　4.女大學生明白了外表并不是最重要的，真正重要的是內心的品質和積極的心態。

　　好吃的蘋果平凡的臉閱讀以及答案 3

　　（1）我的漢語學生杰克是醫科大學中醫專業的H國留學生。

　　（2）素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮，然后才是中文要好。

　　（3）初次見面，簡單介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通病），還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉；但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨越的。記得《簡愛》中有一段話：“我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能（A．蔑視B．歧視C．重視）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：“我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！”

　　（4）四月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。會友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在這樣一個大雨滂沱的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快六點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。

　　（5）街上風裹著雨，手中的傘握不穩，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋。鞋子里外都濕了，走起路來，撲哧撲哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。

　　（6）到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。

　　（7）開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半濕的衣服貼在身上，黏黏的，潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。

　　（8）打那以后，杰克表現得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。

　　（9）杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他的發音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他，相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前，我不斷充實自己，課上，我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著毋庸置疑的肯定。

　　（10）我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的'，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。

　　（11）“杰克，給你這個。”一次課后休息，我遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁，青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什么你給我的這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我說。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。

　　（12）初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮，低微，不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

　　11．第（3）段中加粗詞語“妄自菲薄”的意思是。

　　12．第（6）段對“我”的一系列行動的描寫，表現出“我” 的心理。這種心理也體現在第（7）段“我”的神情中，如。

　　13．第（7）段加粗句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內容是。

　　14．第（8）段的加粗句運用了修辭方法。

　　15．第（10）段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜”，“我”所以感到“酸酸的，澀澀的”，是因為，“嚼出了絲絲甘甜”是因為。

　　16．文中的“我”不美麗，但“擁有堅毅，擁有真誠”。請用簡潔的語言概括體現“我”真誠的具體行為。文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了因為“我”擁有堅毅和真誠外，還因為什么？

　　17．第（11）段中杰克說“你教給了我一個十分重要的道理”，這個道理是。

　　18．寫一段話，運用描寫人物的方法（肖像、語言、動作、心理），刻畫一個個性鮮明的人。

　　答案

　　11．過分地看輕自己（毫無根據地自己看不起自己）

　　12．維護自己的尊嚴和形象（不想讓杰克看到“我”的狼狽相）盡管我的衣服半濕，感覺難受，但我臉上始終保持著平和自然的笑容