《簡·愛》節選閱讀練習題及答案

時間:2024-08-09 15:10:15 閱讀答案 我要投稿
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《簡·愛》節選閱讀練習題及答案

  【英】夏洛蒂·勃朗特

《簡·愛》節選閱讀練習題及答案

  桌上點著兩支蠟燭,壁爐上還有兩支。沐浴著熊熊爐火的光與熱,臥著派洛特——阿黛勒跪在它旁邊。半躺在睡榻上的是羅切斯特先生,一只腳在靠墊 上墊著。他正注視著阿黛勒與狗。火光照亮了他的臉龐。我認識這位趕路人,兩道濃濃的粗眉,方方的額頭,給橫梳的黑發一襯,更方了。認識他那堅毅的鼻子,與其說漂亮,不如說更顯示個性;他的大鼻孔,我認為,表明他易怒;他嚴厲的嘴唇、下巴與下顎——對,這三者都很嚴厲,一點兒不錯。他的身材,此刻已脫去斗篷,我發現,與他方方正正的相貌很相稱,大概算得上體育術語中所說的好身材吧——胸寬腰細,雖然既不高大也不優美。

  羅切斯特先生準已明白費爾法克斯①太太和我進了門,不過他好像并不想理睬我們,因為我們走近時,他連頭都沒抬。

  “先生,愛小姐來了。”費爾法克斯太太平靜地說。他點點頭,仍舊瞧著那狗,那小孩。

  “讓愛小姐坐下吧。”他說。勉強生硬地點頭,不耐煩卻不失禮的腔調似乎在進一步表示“愛小姐來沒來與我何干?這會兒我可不想跟她打招呼”。

  我坐下來,不再窘迫。全套禮儀的接待反而令人慌亂,因為我無法報之以溫文爾雅。但粗魯任性使人不必拘禮。相反,合乎禮儀的沉默,古怪的舉止,倒于我十分有利。再說,這種違反常情的做法也夠刺激的,且看他如何進行下去。

  他仍舊像尊雕像,既不開口也不動彈。費爾法克斯太太大概覺得該有人表示一下友好,就開始講話。照常和和氣氣,照例老一套——對他忙了一天表示慰問,說他腳扭了一定疼得厲害,心里煩躁,又夸他忍受這一切的耐力與毅力。

  “太太,我想喝點兒茶。”這是她得到的唯一的回答。她忙起身打鈴,托盤送來之后,又動手擺好杯子、茶匙等等,殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前,但主人卻并不離他的睡榻。

  “請你把羅切斯特先生的茶送過去好嗎”費爾法克斯太太對我道,“阿黛勒沒準兒會弄灑的。”

  我照辦,他從我手中接過茶杯。阿黛勒覺得這是為我提出要求的好時機,叫道:

  “先生,你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎?”

  “誰說起禮物來著?”他硬邦邦地說,“你期盼禮物么,愛小姐?喜歡禮物么?”他細細打量我的臉,目光陰沉、惱怒、刺人。

  “說不上來,先生,對禮物我沒什么經驗。人們一般認為禮物令人愉快。”

  “一般認為?那你怎么想?”

  “請給我點兒時間,先生,才能給您一個滿意的回答。一件禮物有許多方面,對不對?人得全盤考慮之后才能對 禮物的性質提出看法。”

  “愛小姐,你不如阿黛勒坦率,她一見我就大叫大嚷地要禮物,而你卻拐彎抹角。”

  “因為配不配得到禮物,我不如阿黛勒有自信。她可以做為老熟人提出要求,也可以照老習慣這么做,她說你早就習慣送禮物給她。但非要我就此事發表看法,真不知該怎么說才好。我是陌生人,又沒做過什么值得感謝的事。”

  “哦,別用過分謙虛來幫忙!我考過阿黛勒,發現你在她身上下了不少功夫。她不機靈,也沒天分,但時間不長,卻進步不小。”

  “先生,您已給了我一份‘禮物’,我感謝不盡。自己的學生受到夸獎,正是做老師最向往的東西。”

  “哼!”羅切斯特先生哼一聲,默默喝茶。

  (選自《簡·愛》第十三章,黃淑仁譯)

  【注釋】費爾法克斯:也有的譯本為“費爾費克斯”。[來源:ZXXK]

  1.第一段描寫了簡·愛對羅切斯特的觀察,用意何在?(2分)

  2.費爾法克斯太太是怎樣一次又一次試圖改變沉悶氣氛的?(2分)

  3.結合語境,品讀下列語句,回答括號中的問題。(4分)

  (1)“讓愛小姐坐下吧。”他說。(將加點處改為“愛小姐,坐下吧”是否合適?簡述理由。)(2分)

  (2)“先生,你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎?”(阿黛勒的這句話在文中有何作用?)(2分)

  8.對于簡·愛與羅切斯特兩人的對話,作者的設計妙在何處?寫出你的發現。(5分)

  參考答案

  1. 從簡?愛的視角刻畫了羅切斯特的形象,又展現了簡?愛的內心想法。

  2. ①當羅切斯特對簡?愛的進入視而不見時,費爾法克斯太太文靜地提醒他愛小姐來了。②當羅切斯特態度勉強生硬,不與簡?愛交談時,費爾法克斯太太說很多話來緩解尷尬氣氛。③當羅切斯特用“想喝茶”來打斷她時,她殷勤準備茶水。④當眾人準備喝茶而羅切斯特仍不說不動時,她找借口讓簡?愛端茶給羅切斯特。

  3. (1)不合適。原文羅切斯特的說話對象是費爾法克斯太太,不是簡?愛,目的是表現羅切斯特的冷淡。

  (2)①推動了情節的發展。②表現了阿黛勒的天真和對簡?愛的喜愛。

  8.第一層級:前結構,答非所問,沒有形成理解。

  示例1:對話設計的妙處是寫了很多的話。

  示例2:選段寫了簡?愛與羅切斯特第一次正式會面。

  第二層級:單點結構,僅從對話的一方考慮或是沒有合相關內容分析。

  示例1:對話表現了人物個性,生動凸顯了簡?愛的不卑不亢、自尊要強、聰明機智的性格特點。

  示例2:對話表現了人物個性,生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴厲的個性。

  示例3:對話表現了人物個性。簡·愛對轢切斯特的追問從容應對,有理有據地回擊,從中可以看出她不卑不亢、自尊要強、聰明機智的個性特點。

  示例4:通過對話表現人物個性,生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴厲性和簡·愛不卑不亢、自尊要強、聰明機智的個性特點。

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