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窗臺上的風景線的閱讀答案
田老師守在教室門口,嬌小的身體里正積蓄著越來越多的慍怒,在積蓄的同時,她也在醞釀應對策略,她準備了最后的殺手锏,這一次不完勝的話,她真沒招了。
馬小淘并沒有跑著過來,這讓田老師一點都不意外。田老師烏黑的披肩長發今天扎得干凈利落,架勢也有些不同尋常。
“按照昨天訂的規矩,跑十五圈,不然不許進教室!”田老師的話干脆有力,沒有半點商量的余地。習慣性遲到患者馬小淘耳朵聽到了,心里卻不以為然,馬小淘就應該是馬小淘,有必要害怕嗎?
馬小淘沒有動,他在等田老師下一步老套的程序——先批,后訓,再溫情脈脈的導。
“不愿跑,是吧,那我替你罰!”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學的目光被牢牢地牽引過來。馬小淘有些驚愕地站在原地。
田老師一圈一圈地跑著,同學們遠遠地替她數著圈數,五圈、八圈、十圈,田老師的腳步開始有些艱難了,汗水直淌而下,教室里的同學也逐漸安靜下來,有同學把責備的目光射向了馬小淘,這讓馬小淘有些不自在,在同學印象中,這是田老師第一次如此“折磨”自己。田老師還剩最后兩圈,渾身濕透,步伐愈來愈慢,疲憊感完全裹脅著她,她像一個戰士,倔強地跑完了十五圈,終于累趴在了跑道上。
同學們沖出教室,一擁而上,扶起了田老師。
馬小淘如芒在背,沒有了“老油條”的神氣,他感覺到了所有同學對他投來的異常目光,田老師的這一招讓他猝不及防。田老師走過來,喘著氣輕輕地對馬小淘說:“替你罰完了!
第二天,馬小淘沒遲到,早早地來到學校,捧著一盆怒放的月季花,送給班主任田老師。
田老師捧著花聞了又聞,笑著:“特意買的嗎?”
“不是,家里養的。想向您說聲對不起!瘪R小淘的態度有了明顯變化。
“那好,我接受你的道歉有個條件,這花呢,就屬于我的了,我把它放在教室窗臺上,你替我養著它,每天早晨按時澆水,學期結束了,這花還好好的,就算我真正原諒你了,可以嗎?”
馬小淘有些意外,又有些歡喜。
田老師還宣布了一條新班規:今后誰遲到了,就為班級罰養一盆花。孩子們面面相覷,繼而歡呼贊成。
馬小淘養護得很盡責,那盆花在窗臺上開得愈發美麗,在馬小淘眼里,它就如田老師一樣漂亮。當然,馬小淘真的沒有再遲到。
一個月未到,教室窗臺上悄悄擺滿了各種花盆,赤橙紅綠青藍紫,像少年澎湃的心事。奇怪的是,并沒有學生再遲到。
田老師看著窗臺上的風景線,望了望孩子們,笑靨如花。
5.按如下提示簡要概括馬小淘的心理變化。
不以為然—— —— —— ——意外歡喜
6.仔細研讀文中畫線句子,說說它的作用。
7.文章標題有什么豐富含義?
8.結合文章分析田老師的形象特點。。5.有些驚愕有些不自在如芒在背6.外貌描寫突出了田老師今天的不同尋常;為后文田老師替馬小淘罰跑埋下伏筆。7.風景線指教師窗臺美麗的花;指田老師的美麗和智慧;指孩子們真誠純潔的心靈8.略。
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