暖閱讀答案
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暖閱讀答案1
閱讀下面的文字，完成12～14題。(9分)
關(guān)于詩(shī)歌，如今人們常常說(shuō)到的一個(gè)關(guān)鍵詞是“回暖”或“升溫”。這個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)了人們對(duì)當(dāng)下詩(shī)歌基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定，也有種種現(xiàn)象可以證實(shí)著人們的這種判定。
其實(shí)，新詩(shī)文體形式的發(fā)展，從來(lái)沒(méi)有停滯，也從來(lái)沒(méi)有脫離它所處的時(shí)代。同時(shí)，不只是新詩(shī)，當(dāng)代舊體詩(shī)詞的寫(xiě)作人數(shù)及作品數(shù)量同樣得到了幾倍的增長(zhǎng)，舊體詩(shī)詞的采風(fēng)、研討、吟誦等活動(dòng)也是此起彼伏、層出不窮。
社會(huì)在進(jìn)步，思想在演進(jìn)，人們?cè)诟淖冎荛L(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)形成的對(duì)于詩(shī)歌的成見(jiàn)，能夠重新以一種客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩(shī)歌和詩(shī)人了。越來(lái)越多的人，在以詩(shī)歌為載體，非常便捷地交流感情，傳遞智慧，散發(fā)溫馨，樂(lè)享生活。在詩(shī)歌面前，人們似乎打破了年齡、職業(yè)、地域等種種限制，實(shí)現(xiàn)了平等并超越于塵俗之上。
詩(shī)歌與新媒體的關(guān)系從來(lái)沒(méi)有像今天這樣親密。如果說(shuō)10年前網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌海量涌現(xiàn)時(shí)，不少人發(fā)出的“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩(shī)歌”之類(lèi)的斷言不無(wú)道理的話，那么，今天的微信傳播平臺(tái)，讓詩(shī)歌進(jìn)一步活得更加自由、自在和舒適了。詩(shī)歌的短小、快捷等文體優(yōu)勢(shì)，遇到微信平臺(tái)，可謂如魚(yú)在水。
還有，電腦與手機(jī)的結(jié)合、聯(lián)動(dòng)，讓詩(shī)歌呈現(xiàn)了嶄新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)一開(kāi)始就擁有電腦端、手機(jī)端、APP三個(gè)端口，隨后又申請(qǐng)開(kāi)設(shè)了微信公眾號(hào)傳播平臺(tái)，最大限度地實(shí)現(xiàn)了全方位的立體多向傳播。中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)以建設(shè)“詩(shī)歌高地、詩(shī)人家園”為宗旨，以繁榮詩(shī)歌創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年詩(shī)人，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌發(fā)展方向?yàn)榧喝巍Ｖ袊?guó)詩(shī)歌網(wǎng)的問(wèn)世，結(jié)束了多年來(lái)沒(méi)有官方詩(shī)歌網(wǎng)站的歷史。
從20世紀(jì)90年代以來(lái)，到前些年的梨花體、羊羔體，詩(shī)歌常常遭人詬病，許多詩(shī)人也常常不愿意公開(kāi)承認(rèn)自己的詩(shī)人身份。羊羔體遭媒體熱炒的時(shí)候，許多人甚至連詩(shī)歌文本讀都沒(méi)有讀過(guò)，就想當(dāng)然地認(rèn)為羊羔體完全是不好的、負(fù)面的、應(yīng)該否定的東西。殊不知，一旦接觸羊羔體作者車(chē)延高的詩(shī)歌文本，平心而論，其中不少詩(shī)作還是頗具詩(shī)意、內(nèi)涵和境界的。
綜上所述，當(dāng)下詩(shī)歌回暖升溫的氛圍我們不難感受到，其原因也不難找出：有科技發(fā)展和新媒體的因素，有詩(shī)歌和詩(shī)人自身的因素，有社會(huì)大環(huán)境的因素，有人心變化的因素。有人對(duì)新媒體與詩(shī)歌發(fā)展的關(guān)系看得很重，認(rèn)為技術(shù)革命因素對(duì)今日詩(shī)歌回暖起了決定性作用。對(duì)此筆者不敢茍同。個(gè)人覺(jué)得技術(shù)力量仍然是一種外部因素，最重要的應(yīng)該是社會(huì)環(huán)境和人心變化所致。尤其值得欣喜和令詩(shī)歌界振奮的，是政府對(duì)詩(shī)歌文化的高度重視，這對(duì)當(dāng)下詩(shī)歌氣候的回暖起了非常重要的作用，對(duì)詩(shī)歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
(摘編自楊志學(xué)《當(dāng)下詩(shī)歌回暖與升溫》，有改動(dòng))
12．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．當(dāng)下詩(shī)歌的“回暖”或“升溫”，是人們基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定，當(dāng)前的種種現(xiàn)象可以證實(shí)這種判定。
B．在當(dāng)代新詩(shī)文體形式一直在發(fā)展的同時(shí)，當(dāng)代舊體詩(shī)詞也在迅猛發(fā)展，由與之相關(guān)的'活動(dòng)不斷開(kāi)展即可見(jiàn)一斑。
C．隨著社會(huì)的進(jìn)步，思想的演進(jìn)，人們已經(jīng)徹底改變了對(duì)于詩(shī)歌的成見(jiàn)，以客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩(shī)歌和詩(shī)人。
D．當(dāng)下詩(shī)歌回暖升溫，有諸多因素促成，如科技發(fā)展和新媒體，詩(shī)歌和詩(shī)人自身，社會(huì)大環(huán)境，人心變化等。
解析：選C “人們已經(jīng)徹底改變了對(duì)于詩(shī)歌的成見(jiàn)”錯(cuò)，原文是“人們?cè)诟淖冎荛L(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)形成的對(duì)于詩(shī)歌的成見(jiàn)”。
13．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．文中用新詩(shī)文體形式的不斷發(fā)展和當(dāng)代舊體詩(shī)詞的發(fā)展證明了詩(shī)歌“回暖”或“升溫”。
B．文中揭示微信傳播平臺(tái)讓詩(shī)歌更加自由、自在和舒適，是為證明“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩(shī)歌”的斷言。
C．文章用中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)的例子證明了由于電腦與手機(jī)的有機(jī)結(jié)合、聯(lián)動(dòng)，詩(shī)歌呈現(xiàn)了讓人耳目一新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。
D．文章中綜合分析論述了當(dāng)下詩(shī)歌回暖升溫的原因，但作者認(rèn)為最重要的應(yīng)該是社會(huì)環(huán)境和人心變化。
解析：選B 文中揭示微信傳播平臺(tái)讓詩(shī)歌更加自由、自在和舒適并非為證明“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩(shī)歌”的斷言，該斷言只是就“10年前網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌海量涌現(xiàn)”而言，且作者只是認(rèn)為此斷言不無(wú)道理。
14．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．在當(dāng)前，新詩(shī)和當(dāng)代舊體詩(shī)詞的創(chuàng)作隊(duì)伍都在不斷壯大，詩(shī)歌數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，可以想見(jiàn)，這一形勢(shì)將會(huì)持續(xù)。
B．作為官方詩(shī)歌網(wǎng)站，中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)以強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和責(zé)任感，發(fā)展詩(shī)歌、繁榮詩(shī)歌創(chuàng)作，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌發(fā)展。
C．對(duì)羊羔體詩(shī)歌全盤(pán)否定的態(tài)度不可取，通過(guò)研讀羊羔體詩(shī)歌會(huì)發(fā)現(xiàn)其中不少詩(shī)作頗具詩(shī)意、內(nèi)涵和境界。
D．政府對(duì)詩(shī)歌文化的高度重視，不僅是當(dāng)下詩(shī)歌氣候回暖的重要因素，而且推動(dòng)和促進(jìn)了詩(shī)歌的復(fù)興。
解析：選D “推動(dòng)和促進(jìn)了詩(shī)歌的復(fù)興”不正確，原文的相關(guān)表述為“對(duì)詩(shī)歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用”。
暖閱讀答案2
①我珍惜身邊陪伴過(guò)我的每一樣小東西，它們是暖的，盡管那暖很微弱。
②一 個(gè)雨夜，一只流浪貓貼著我的窗子，可憐兮兮地望著我，它在尋求一絲溫暖。我打開(kāi)窗子放它進(jìn)來(lái)，它的身上發(fā)出腥臊的氣味，很是難聞，我給它好好洗了個(gè)澡，才 得以煥發(fā)了最本真的活力。 第二天在倉(cāng)庫(kù)里，我竟然看到它捕捉到了一只很大的老鼠。它的皮毛被老鼠咬掉了好幾撮，看上去有些疲憊不堪。它一邊不停地舔舐著傷口，一邊“喵喵”地向我叫 著，似乎在向我炫耀著自己的本事。（1）這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強(qiáng)，它一定是在報(bào)恩吧。
③它最終還是與我不告而別 了，或許是找到了以前的主人，或許是發(fā)生了什么意外，都不得而知。我只記得，它第一天來(lái)的那一晚，就睡在我的被窩里，腳底下，盤(pán)著一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖，仿佛一個(gè)抽泣著的'撒嬌的小孩。
④我暖著它，它又何嘗不是在暖我。
⑤很 多年前，撿回來(lái)一只吃了老鼠藥的奄奄一息的鴿子。閱讀答案__那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖閱讀答案__那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖。它瑟瑟發(fā)抖，在我的懷里，用哀傷的眼神看我。我給它不停地灌水，或許是老鼠藥被雨淋得失去了藥效，它竟然 奇跡般地被我救活了。在我的屋檐上，她重新抖擻起精神來(lái)。我喜歡把糧食放在手掌上喂它，它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了，就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕 咕地叫著。我聽(tīng)不懂它說(shuō)什么，但我知道，那肯定是一些好聽(tīng)的話。純白的鴿子像一團(tuán)雪，讓我時(shí)不時(shí)地?fù)?dān)心它會(huì)被陽(yáng)光融化掉。
⑥它不但沒(méi)有融化掉，而且還斷斷續(xù)續(xù)地引回來(lái)一大群野鴿子，我的屋檐從來(lái)沒(méi)有這般生機(jī)盎然過(guò)。倒是我被這一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的暖給融化了。一顆心再不愿去追名逐利，變得柔軟，變得慵懶，只想安安靜靜地享受陽(yáng)光，享受風(fēng)。
⑦妻子從垃圾箱里撿回來(lái)一根鴨掌木，看著這根光禿禿的棍兒，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“這是誰(shuí)家老頭兒的拐杖吧！”妻子卻執(zhí)意說(shuō)它還有生命，“你看這樹(shù)根兒，還有很多須子在呢，那證明它還活著。
1.圍繞“瑟瑟發(fā)抖的暖”，文章主要寫(xiě)了哪三件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
▲
2.請(qǐng)按要求答題。（3分+3分=6分）
（1）這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強(qiáng)，它一定是在報(bào)恩吧。（句中的加點(diǎn)詞“不自量力”指什么？這樣寫(xiě)有什么作用？）（1+2分）
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（2）慢慢地，那干巴巴的樹(shù)身上就有無(wú)數(shù)個(gè)小巴掌在鼓掌了，似乎在歡慶自己重新復(fù)蘇的生命。（請(qǐng)從修辭角度賞析）（3分）
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3.文章第⑤節(jié)寫(xiě)“它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了，就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕咕地叫著。”有什么作用？（3分）
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4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟示，字?jǐn)?shù)80-100。（5分）
答案：
1.本題3分，得分示例：
（1）我溫暖貓，貓亦在暖我。（1分）
（2）我救護(hù)鴿子，鴿子回報(bào)我溫暖。（1分）
（3）妻撿回鴨掌木，它冒出來(lái)幾絲柔綠，回報(bào)我們。閱讀答案__那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖閱讀答案。（1分）
（1）“不自量力”指這只被我收留的流浪貓主動(dòng)去捉很大的老鼠，弄得有些疲憊不堪，連皮毛都被老鼠咬掉了好幾撮。（1分）這樣寫(xiě)，意在突出這只貓的報(bào)恩之心，表達(dá)作者對(duì)貓的感謝之情（2分）。（2）運(yùn)用比喻（比擬亦對(duì)）、擬人手法（1分），把樹(shù)身上綻出的無(wú)數(shù)柔嫩綠葉比作“無(wú)數(shù)個(gè)小巴掌”，并用“鼓掌”將它擬人化，生動(dòng)地表現(xiàn)出在我們照料下鴨掌木“起死回生”的動(dòng)人情景，進(jìn)而突出它的報(bào)恩之心（2分）
2.“啄”“飛”“叫”，動(dòng)作描寫(xiě)（或“三個(gè)動(dòng)詞”）（1分），生動(dòng)地寫(xiě)出了鴿子對(duì)我的親近感激情態(tài)（2分）。
3.本題5分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，聯(lián)系生活實(shí)際1分，啟示2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。
得分示例：在這個(gè)世界上，給他人溫暖，就是給自己溫暖（其它啟示亦可）（2分）。正如文中的“我”，救護(hù)鴿子，鴿子以親近“我”、帶回同伴回報(bào)（1分）；生活中，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人，給他人幫助，這樣，我們就能營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，當(dāng)我們“瑟瑟發(fā)抖時(shí)”，別人就會(huì)給我們以回報(bào)（1分）。（語(yǔ)言+1分）
4.略
暖閱讀答案3
①暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶 ，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
③第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
1、對(duì)文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）（2分） [uus8.org ]
A、寫(xiě)塑雪羅漢是孩子們快樂(lè)的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。
B、潔白明艷閃閃地生光這些詞語(yǔ)既以孩子的.視角在觀察雪，又融入了作者對(duì)江南雪的美好回憶。
C、寫(xiě)雪羅漢目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里，突出了江南雪滋潤(rùn)美艷之至的特點(diǎn)以及江南雪景的生機(jī)盎然柔媚多姿。
D、寫(xiě)雪羅漢，晴天消釋他的皮膚，寒夜使他結(jié)冰，化作不透明的水晶模樣，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。
2、理解暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。一句，這里連用冰冷堅(jiān)強(qiáng)燦爛三個(gè)詞修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？（2分）
答案：冰冷堅(jiān)硬強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，是最值得贊賞的。
暖閱讀答案4
①聽(tīng)到冰心去世的消息,我很難過(guò).冰心這個(gè)名字,代表著一個(gè)時(shí)代,她是二十世紀(jì)中國(guó)新文學(xué)的高峰之一,她的那些洋溢著博大愛(ài)心的優(yōu)美文字,影響了中國(guó)的幾代讀者.
②在我的印象中,冰心是一位慈祥智慧的老人,想起她,我的心里總是蕩漾著一種難以言喻的親切感.我忘不了我和她的一次難忘的會(huì)面.
③那是1990年12月9日下午,我到她家里去看望她,冰心在她的書(shū)房里接待我.在見(jiàn)到她之前,我心里既激動(dòng)又不安,惟恐自己打攪了她.見(jiàn)面時(shí),她拉著我的手,笑著說(shuō)：“久仰久仰,我讀過(guò)你的文章.”我問(wèn)她身體怎么樣,她又孩子般調(diào)皮地一笑,答道：“我嘛,坐以待斃.”她的幽默驅(qū)散了我的緊張.
④冰心的書(shū)房很簡(jiǎn)樸,家里的陳設(shè)也極簡(jiǎn)單.她說(shuō)：“有人建議,要我把家里弄得豪華一些,我不知道什么叫豪華.”說(shuō)這些話時(shí),冰心的臉上露不出屑的神情.我們談到了社會(huì)風(fēng)氣,談到了老百姓深?lèi)和唇^的,她用憂慮的口吻議論道：“古人說(shuō),大丈夫‘威武不能屈,富貴不能淫’,前面一條,很多人做到了,后面一條,我看現(xiàn)在很多人做不到.”
⑤我們談了一個(gè)多小時(shí),一起議論了很多事情,老人興致勃勃,談笑風(fēng)生.臨走的時(shí)候,我把自己剛出版的一本散文集送給她,我在扉頁(yè)上這樣寫(xiě)：“敬愛(ài)的冰心老師,在風(fēng)雪彌漫的日子里,你的正直和誠(chéng)實(shí)為我們點(diǎn)燃了溫暖的燈.”這些話發(fā)自我的肺腑.她仔細(xì)看了我的題字,微笑著說(shuō)：“謝謝你寫(xiě)得這么好.”說(shuō)罷,從書(shū)櫥里拿出一本《冰心文集》第五卷贈(zèng)我,并在扉頁(yè)上為我題寫(xiě)了一句話：“說(shuō)真話就是好文章.”
⑥我和冰心的會(huì)面,僅此一次,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記.她對(duì)我說(shuō)的那些話,至今常常在我的心頭縈繞.
⑦現(xiàn)在,這位可敬的老人已經(jīng)離我們而去,然而,她留給世界的'智慧和情感,決不會(huì)隨她的生命結(jié)束而消失,它們猶如一盞不熄的暖燈,映照在人類(lèi)的道路上.
1.讀了第2,3,4節(jié),寫(xiě)出了冰心的那些性格,品質(zhì)特點(diǎn),用連貫的話語(yǔ)介紹她
2.簡(jiǎn)要的回答：在我的印象中,冰心是一位慈祥智慧的老人,想起她,我的心里總是蕩漾著一種難以言喻的親切感.我忘不了我和她的一次難忘的會(huì)面.你認(rèn)為放在哪兩節(jié)更通順、適合?為什么?
1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)（原意+文中指.）風(fēng)雪彌漫：比喻風(fēng)雪很大,彌漫著整個(gè)天地文中指的是文風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的不正. 不屑：鄙視、看不起.看不慣社會(huì)的.
2讀③④⑤節(jié),用三個(gè)詞概括冰心的性格和品質(zhì)特點(diǎn).（幽默） （簡(jiǎn)樸） （ 正直誠(chéng)實(shí) ）作者為什么用“不熄的暖燈”作為題目?冰心的可貴精神和高尚品質(zhì),猶如一盞明燈燈指引著我的人生方向,時(shí)時(shí)警醒著我怎樣做人.映照著人類(lèi)前進(jìn)的道路.所以用“不熄的暖燈”作為題目.
暖閱讀答案5
初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜地伏在不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開(kāi)了。
這時(shí)，我無(wú)意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套，兩副一模一樣。
我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。
“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的，我的同桌翠絲買(mǎi)不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故增送的禮物。媽媽買(mǎi)給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就再買(mǎi)了一模一樣的一副放在身邊。如果裝做因?yàn)楹慷鄮Я艘桓笔痔祝浣z就能夠欣然戴我的手套。”孩子清澈的雙眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會(huì)生凍瘡。”
我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使.草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開(kāi)著，又香，又暖。
1文章以暖為標(biāo)題，有什麼深刻含義？
2與第2段中我我無(wú)意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套相照應(yīng)的句子是？
3你贊賞安娜幫助別人嗎的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？
4說(shuō)說(shuō)第4段草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開(kāi)著，又香又暖表達(dá)上的作用
5你覺(jué)得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)
1.以暖為標(biāo)題，表面看來(lái)是手的溫暖，實(shí)際上，是心的.溫暖，翠絲這顆敏感、被安娜善意的舉動(dòng)溫暖。而“我”的心，被女兒這個(gè)小天使溫暖。這種暖，是善意的光輝，是愛(ài)的傳遞。
2.如果裝做因?yàn)楹慷鄮Я艘桓笔痔祝浣z就能夠欣然戴我的手套
3.贊賞。如果是我，我或許不會(huì)像小安娜這樣聰慧，但是我仍會(huì)盡力去幫助翠絲，或許我會(huì)說(shuō)：你是我最好的朋友，所以我希望將溫暖帶給你。
4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了寧?kù)o，安詳?shù)臍夥铡?cè)面寫(xiě)出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，溫暖了別人，也芬芳了自己。
5.安娜善良，聰穎，以巧妙的方法幫助他人。 是這篇嗎？
暖閱讀答案6
閱讀下面文章，完成以下題目 冬夜月暖 冬令，隨著秋風(fēng)中最后的一片落葉，落到了大地。我沒(méi)有聽(tīng)到聲響，許多人也沒(méi)聽(tīng)到，但被那片葉子砸到的草和地聽(tīng)到了，而且就這輕輕的一聲。草驚失色，地虛松散。一個(gè)冬季 毫無(wú)反抗地被種到了大地。 冬，一扎根，不僅甜住了春夏秋里多話的鳴蟲(chóng)，讓它們睡在蜜月里，還在四處收刮著日下溫暖。村里第一個(gè)醒悟的爺，一到重陽(yáng)就聲聲告誡說(shuō)：“吃了重陽(yáng)糍，破裙破襖發(fā)出來(lái)。”就這一句土的丟牙，寫(xiě)成文字還押不成韻的俚語(yǔ)，成了鄉(xiāng)村世代與冬爭(zhēng)暖的口令。 太陽(yáng)如圓餅式的取暖器，高掛在空中，她的溫暖隨光落到大地。爭(zhēng)暖的萬(wàn)物找著最好的位置，接納著從天而降的溫暖。鄉(xiāng)村向陽(yáng)的墻腳下，村頭學(xué)校的操場(chǎng)邊，不管是站著還是坐著，都絕對(duì)要求全身暴光。鄉(xiāng)村人在爭(zhēng)暖中表現(xiàn)得最為隨緣，爭(zhēng)春時(shí)，早出晚歸，說(shuō)是爭(zhēng)播搶種；爭(zhēng)涼時(shí)，赤膊上陣，說(shuō)是歇涼；爭(zhēng)秋時(shí)，顆粒歸倉(cāng)，說(shuō)是搶收；爭(zhēng)暖時(shí)，松散散、懶洋洋，說(shuō)是曬太陽(yáng)。 這滿是隨緣的一個(gè)曬字，把福為天賜的信奉亮在太陽(yáng)下，浸在陽(yáng)光里。他們隨日光滔滔，把自己當(dāng)成了要腌制的蘿卜、芥菜，要在太陽(yáng)下脫去所有的水份，抱著一身溫暖，好好過(guò)冬。 太陽(yáng)一天釋放著熱量，大概溫源漸竭，便急匆匆隱入西山給自己加溫，讓月亮接替當(dāng)值。鄉(xiāng)村的人憑著被太陽(yáng)曬黑的教訓(xùn)，說(shuō)：月光會(huì)把人曬綠，若是也象曬太陽(yáng)一樣，浸漬在月光下，人的眼會(huì)同狗眼、貓眼、山里的狐眼一樣，會(huì)發(fā)出綠光，會(huì)看到陽(yáng)光下看不見(jiàn)的東西。于是村里相傳著“太陽(yáng)一落山，關(guān)門(mén)落戶保平安”的民謠。滿天的月華就被關(guān)在了村弄中。 多少年來(lái)，我抱著老屋的那根黑黑的門(mén)杠，把月亮溫暖擋在了門(mén)外。直到那一年得到月華濯洗，才知曬月的溫馨。 那一夜，走在沙石公路上聲響，曬月人彼此聽(tīng)得明白，左腳唰，右腳簌，唰、簌，唰、簌，原來(lái)只一個(gè)人在走，左腳是我，右腳是她。左、右，右、左，一直前行。 月光如水水無(wú)邊，走在這無(wú)邊的境地，也就沒(méi)有了時(shí)間計(jì)算，一個(gè)夜晚是一千年的守候，一年年走過(guò)都是那一夜的月色。 我不知曬過(guò)了多少個(gè)夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大樹(shù)，砸得如水月光的波紋和老樹(shù)的年輪一樣多，我那浸漬月溫的瞳孔，也就隨月波彌漫，搜索著曬月人的影子。 我，看到了許多月下故事，心里流著比太陽(yáng)還要熱的激情，成了詩(shī)人，對(duì)月吟誦： 千古月華/你這才子靈魂/在你的姓氏里/寫(xiě)下的是華章 千古月華/鉛鑄愛(ài)的詩(shī)篇/在你的鑄槽里/流著一條我的心河 …… 當(dāng)我喜歡曬在冬夜的月下時(shí)，也常會(huì)遇到許多的陌生人，不論是我從他們身邊走過(guò)，還是他們從我跟前走過(guò)，都一樣掀動(dòng)過(guò)月下的.溫暖。大衣里透出的泥喃細(xì)語(yǔ)，我聽(tīng)到的是月光暖流在他們血脈里流淌的聲響。東倒西歪漢子呼出的酒氣，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我靜靜地漂流在這暖流中，衣冠成了浮云，身軀如一艘皮艇，載著我的心向暖流源頭馳去，月亮是歸程，月亮是心源。 曬在冬天的日頭下，會(huì)抱得一身溫暖，好好過(guò)的是冬，就如村里說(shuō)：“倉(cāng)里有了糧，冬天曬太陽(yáng)。” 曬在冬夜的月光下，我營(yíng)得了透心的溫暖，好好過(guò)著是日子，就如我說(shuō)：心中有了月，日日月兒圓。
【小題1】
（1）冬天本無(wú)形，卻隨葉而“落”，被賦予了輕靈的質(zhì)感，神形俱備。“種”在此為“扎根”之意，把冬比作一株植物，落地生根，寫(xiě)出冬意的深濃，極富表現(xiàn)力。
（2）寫(xiě)出初冬至隆冬的漸變過(guò)程。
【小題2】
從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來(lái)，為后文的曬月亮作了鋪墊，增添了文章的情趣；以曬太陽(yáng)的“暖身”比照曬月亮的“暖心”，突出冬夜月暖；晝有日頭夜有月，福有天賜，一切隨緣，娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣。
【小題3】
（1）寧?kù)o的月色讓人心曠神怡，渾然忘我；
（2）能引出無(wú)限的思緒，“看到許多月下的故事”，激發(fā)心底的激情與詩(shī)意；
（3）如水的月光能讓回歸美好的本性，即使彼此陌生，也一樣能覺(jué)出溫暖。
（4）曬月讓“我營(yíng)得了透心的溫度”，領(lǐng)悟了人生的真諦，“好好過(guò)著日子”。
【小題4】
此處的“月”已成了恬淡、樂(lè)觀、安分隨時(shí)的心境甚至人生態(tài)度的象征。 有了這樣的態(tài)度，不管身處何境，每一個(gè)平淡的日子都可以美滿而快樂(lè)，如山崗上那輪靜靜的滿月。
【小題5】提示：
（1）首先要從整體上把握本文的語(yǔ)言特色：新穎、細(xì)膩、豐富、生動(dòng)，精妙貼切，清新優(yōu)美。然后結(jié)合語(yǔ)言材料進(jìn)行賞析，如：賦予萬(wàn)事萬(wàn)物以人的思想情感，營(yíng)造出自然和諧、生機(jī)勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景；曬月的感受描繪得清新優(yōu)美，富有詩(shī)意；運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶、擬人等多種修辭手法，讀來(lái)音韻和諧，富有表現(xiàn)力等。
（2）可從以下幾個(gè)角度分析：①寫(xiě)農(nóng)村原生態(tài)的風(fēng)土人情，樂(lè)觀別致，善于在平淡甚至不太樂(lè)觀的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)中挖掘出閃光點(diǎn)；②詩(shī)意唯美，作者筆下的鄉(xiāng)村仿佛遠(yuǎn)離落后、愚昧、貧窮與勞累，沒(méi)有三農(nóng)問(wèn)題、弱勢(shì)群體、留守兒童、空巢老人等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，依舊外人想像中純凈的世外桃源，是沒(méi)被當(dāng)今社會(huì)浮躁思潮侵襲的最后的圣土；③以平民化的視角注視并感悟著生命的悲憫，將農(nóng)村中司空見(jiàn)慣甚至乏味的場(chǎng)景，描寫(xiě)成了一曲令人向往的田園牧歌。 解析: 無(wú)
暖閱讀答案7
①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開(kāi)了。
②這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。
③我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看那兩副手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買(mǎi)不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買(mǎi)給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買(mǎi)了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹郎於鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒(méi)有凍瘡。”
④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開(kāi)著，又香，又暖。
小題1:．文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？（3分）
小題2:．與第②段中“我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的'口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）
小題3:．你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？（3分）
小題4:．說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句在表達(dá)上的作用。（3分）
小題5:．你覺(jué)得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？（2分）
小題6:．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（3分）
參考答案：
小題1:一方面是本義，指天氣溫和；另一方面是指因感受到人間的關(guān)愛(ài)而覺(jué)得溫暖（3分）
小題2:“初春某個(gè)節(jié)日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣” （2分）
小題3:答案不惟一，贊賞與否都可；后一問(wèn)的回答應(yīng)注意抓住被幫助人自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)（3分）
小題4:通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的安靜盛開(kāi)表現(xiàn)作者的喜悅和愉快之情，也暗含“我”對(duì)女兒的贊賞（3分）
小題5:小天使安娜有愛(ài)心，樂(lè)于助人，助人時(shí)又能尊重別人的自尊心（2分）
小題6:可以從“要關(guān)愛(ài)別人、尊重別人的自尊心”等角度來(lái)回答（言之成理即可）（3分）
暖閱讀答案8
①這是個(gè)身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。
②他隔著車(chē)窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。
③看我接了煙，他大喜過(guò)望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，咧開(kāi)大嘴一笑，說(shuō)：“大哥，您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢。”
④我一聽(tīng)，就有點(diǎn)蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說(shuō)：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。”
⑥“有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車(chē)不？”
⑧“你要到哪里？” 我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車(chē)，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓 ，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間。”
⑩說(shuō)完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿 著乞求。
我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說(shuō)：“行！”我話音剛落，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他我心中的疑惑，他就一連向我說(shuō)了幾句謝謝便離開(kāi)了。臨走前，還特意向我車(chē)前的車(chē)牌望了一眼。
第二天，他準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門(mén)口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來(lái)。
還沒(méi)聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門(mén)。他透過(guò)玻璃，緊張地看著人流。過(guò)了一陣，他飛快地放開(kāi)車(chē)門(mén)，站在車(chē)旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說(shuō)我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根廉價(jià)香煙給我，便帶著孩子匆匆離開(kāi)了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里充滿了感激。
我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后，在學(xué)校門(mén)口又遇上他，他才告訴了我答案。
原來(lái)，孩子剛進(jìn)城讀書(shū)，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不 起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。
“其實(shí)俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解。”他笑笑說(shuō)，“俺上次坐您的車(chē)看著 孩子向我跑來(lái)，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來(lái)學(xué)校！”
他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開(kāi)雙臂，比畫(huà)了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說(shuō)，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說(shuō)完，他用手指比畫(huà)了一個(gè)大約一寸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。
“一寸長(zhǎng)的暖”！這形象的比畫(huà)瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉！
（選自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）
13．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）
答：
14．文章第①段 使用了人物描寫(xiě)的哪 種方法？其作用是什么？（4分）
答：
15．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢。
答：
16．本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）
答：
17．“一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了“我”，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。（4分）
答：
參考答案：
13．（4分）為了消除孩子的陰影心理（2分），他請(qǐng)求坐一次“我”的車(chē)，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)（2分）。（意合即可）
14．（4分）外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)）（1分）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的'艱辛；③暗示了“幾天來(lái)”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。（作用答出3點(diǎn)即得3分）
15．（4分）“幾天來(lái)”說(shuō)明父親為此努力了好些天（2分），表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅(jiān)持，以及父愛(ài)的執(zhí)著深沉（2分）。
16．（4分）懸念舉例：第②段中他為什么無(wú)緣無(wú)故給“我”香煙？他為什么對(duì)“我”油嘴滑舌？他為什么要坐“我”的車(chē)，而且只坐一會(huì)兒？為什么他的孩子出來(lái)他就“飛快地推天車(chē)門(mén)，站在車(chē)旁大喊著”？作用：利用懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣，使情節(jié)有波瀾。（舉例2分，作用2分）
17．（4分）這個(gè)父親認(rèn)為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛(ài)是很少的（2分）。但是民出辦法，不惜委屈自己，來(lái)消除孩子的心理陰影，這樣的父愛(ài)是深沉的，是偉大的（2分）。（意合即可）
暖閱讀答案9
題目：
1.文章在表現(xiàn)“鄉(xiāng)村人在爭(zhēng)暖中表現(xiàn)得最為隨緣”時(shí)運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法?
2.“太陽(yáng)一天釋放著熱量,大概溫源漸竭,便急匆匆引入西山給自己加溫,讓月亮接替當(dāng)值.”在結(jié)構(gòu)上有何作用?結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明.
3.文章標(biāo)題是“冬夜月暖”,而文章卻用不少筆墨描寫(xiě)冬日人們爭(zhēng)暖曬太陽(yáng),這樣有什么安排?
4.“月亮是歸程,月亮是心源”你體會(huì)到了作者怎樣的心境?
5.寫(xiě)兩句有關(guān)月下情懷的詩(shī)句.
答案：
1、運(yùn)用排比、對(duì)偶等多種修辭手法,讀來(lái)音韻和諧,富有表現(xiàn)力等.
2、承上啟下,賦予萬(wàn)物以人的思想情感,營(yíng)造出自然和諧、生機(jī)勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景,感受描繪得清新優(yōu)美,富有詩(shī)意.
3、從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來(lái),為后文的曬月亮作了鋪墊,增添了文章的.情趣；以曬太陽(yáng)的“暖身”比照曬月亮的“暖心”,突出冬夜月暖；晝有日頭夜有月,福有天賜,一切隨緣,娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣.
暖閱讀答案10
暖
李德霞
①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車(chē)菜回來(lái)。車(chē)子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣(mài)水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：蘭花姐，賣(mài)咸菜的麻嬸出事了。
②馬蘭花一驚：出啥事啦？ 三孬說(shuō)：前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢。
③馬蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣(mài)咸菜。三孬又說(shuō)：前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠，不是借了你六百塊錢(qián)嗎？聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了 ，你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去。
④整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣(mài)咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，有時(shí)買(mǎi)菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙_
⑤中午，跑出租車(chē)的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：我開(kāi)車(chē)陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩。
馬蘭花就從三孬的水果攤上買(mǎi)了一大兜水果，坐著男人的車(chē)去了醫(yī)院。
⑥麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門(mén)口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō)：我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢(qián)的事？
⑦馬蘭花說(shuō)：你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎？ 男人急了 ：你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去？ 馬蘭花火了 ：你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢(qián)？啥人啊! 男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車(chē)。一路上，男人把車(chē)開(kāi)得飛快。_
⑧第三天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。 男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：錢(qián)呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人!男人離開(kāi)時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
⑨從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢(qián)的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了。男人說(shuō)：咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的，你倒好，拿六百塊錢(qián)打了水漂兒。
⑩馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：你有完沒(méi)完？不就六百塊錢(qián)嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽?zhuān)倚⒕戳烁蓩專(zhuān)闪税桑?男人一撂碗，拂袖而去，把屋門(mén)摔得山響。
日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個(gè)月過(guò)去。
這天，馬蘭花賣(mài)完菜回到家。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：日頭從西邊出來(lái)啦？ 上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：媽媽?zhuān)怯形话⒁探o你寄來(lái)了錢(qián)和信，爸爸高興， 說(shuō)是要犒勞你的。 馬蘭花看著男人說(shuō)：到底咋回事？ 男人撓撓頭，嘿嘿一笑：是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的。信里都說(shuō)了些啥？
男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：你自己看嘛。
馬蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫(xiě)道：蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢(qián)的事，還有借錢(qián)的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還這筆錢(qián)。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢(qián)的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門(mén)，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的`，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣(mài)不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。
馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水
1．請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)正確、整地抄寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的方格中。2分
安慰 犒勞
2．選文中馬蘭花的三次流淚表達(dá)了不同的情感，請(qǐng)根據(jù)提示填空。2 分
___⑴_(tái)氣憤的淚（__⑵__）
3．選文第④段畫(huà)線部分運(yùn)用了插敘，有什么作用? 3 分
4．馬蘭花是-一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4分
5．選文第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法?有什么作用? 4分
6．選文第 ?段詳細(xì)地?cái)⑹隽寺閶鹋畠簛?lái)信的內(nèi)容，有什么作用? 3 分
7．馬蘭花、麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡、最普通的人，但她們身上卻閃耀著人性的光輝，請(qǐng)你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運(yùn)用一種修辭方法。 （2分
【答案】
1．安慰 犒勞
2．委屈（或傷心）的淚 高興（或感激）的淚
3．交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫(xiě)馬蘭花不提借錢(qián)的事作鋪墊。
4．大方善良，富有同情心。 誠(chéng)懇老實(shí)，知恩圖報(bào); 堅(jiān)強(qiáng)，不妥協(xié)。
5．神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒(méi)向麻嬸提借錢(qián)的事后憤怒生氣的心理。
6．小說(shuō)以麻嬸女兒來(lái)信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。
7．示例：馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗。
暖閱讀答案11
暖
①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開(kāi)了。
②這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。
③我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看那兩副手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買(mǎi)不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買(mǎi)給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買(mǎi)了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹郎於鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒(méi)有凍瘡。”
④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開(kāi)著，又香，又暖。
1．文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？（3分）
2．與第②段中“我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）
3．你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？（3分）
4．說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句在表達(dá)上的作用。（3分）
5．你覺(jué)得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？（2分）
6．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（3分）
參考答案
1．一方面是本義，指天氣溫和；另一方面是指因感受到人間的`關(guān)愛(ài)而覺(jué)得溫暖（3分）
2．“初春某個(gè)節(jié)日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣” （2分）
3．答案不惟一，贊賞與否都可；后一問(wèn)的回答應(yīng)注意抓住被幫助人自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)（3分）
4．通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的安靜盛開(kāi)表現(xiàn)作者的喜悅和愉快之情，也暗含“我”對(duì)女兒的贊賞（3分）
5．小天使安娜有愛(ài)心，樂(lè)于助人，助人時(shí)又能尊重別人的自尊心（2分）
6．可以從“要關(guān)愛(ài)別人、尊重別人的自尊心”等角度來(lái)回答（言之成理即可）（3分）
暖閱讀答案12
《暖》記敘文閱讀原文
①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開(kāi)了。
②這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。
③我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎?”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看那兩副手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買(mǎi)不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買(mǎi)給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買(mǎi)了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的`手上沒(méi)有凍瘡。”
④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開(kāi)著，又香，又暖。
《暖》記敘文閱讀題目
1.文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義?
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2.與第②段中“我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句?
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3.你贊賞安娜幫助別人的做法嗎?如果是你，會(huì)怎么做呢?
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4.說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句在表達(dá)上的作用。
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5.你覺(jué)得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)?
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6.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。
《暖》記敘文閱讀答案
1.一方面是本義，指天氣溫和;另一方面是指因感受到人間的關(guān)愛(ài)而覺(jué)得溫暖
2.“初春某個(gè)節(jié)日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣”
3.答案不惟一，贊賞與否都可;后一問(wèn)的回 答應(yīng)注意抓住被幫助人自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)
4.通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的安靜盛開(kāi)表現(xiàn)作者的喜悅和愉快之情，也暗 含“我”對(duì)女兒的贊賞
5.小天使安娜有愛(ài)心，樂(lè)于助人，助人時(shí)又能尊重別人的自尊心
6.可以從“要關(guān)愛(ài)別人、尊重別人的自尊心”等角度來(lái)回答(言之成理即可)
暖閱讀答案13
①臘月的風(fēng)如殺豬般在窗外嚎叫著，叫醒了炕上的老兩口。老李頭蜷在暖暖的被窩里不想動(dòng)，老李太太卻一邊穿衣服一邊隔被踹了老李頭一腳：“快點(diǎn)兒，車(chē)就要開(kāi)過(guò)來(lái)了！”
②老李頭嘟囔著：“去那么早干啥？也沒(méi)人搶你的！”
③老李太太白了他一眼，說(shuō)：“老人說(shuō)過(guò)，多受點(diǎn)苦，后輩兒就多享點(diǎn)福，咱們多凍一會(huì)兒，孩子就能多暖和一會(huì)兒，說(shuō)一百遍你也記不住！”
④兩人收拾停當(dāng)，各夾著一個(gè)舊絲袋，手里都拿著笤帚和搓子，老李頭則多了一桿點(diǎn)著了的煙袋。一推門(mén)，大雪就像扯碎了的棉花套子從天上掉下來(lái)。兩人呼著團(tuán)團(tuán)的白氣，挾裹著一身的雪花向不遠(yuǎn)處的土路上走去。
⑤他們就站在路邊，天已經(jīng)放亮，濃密的雪花遮住了向遠(yuǎn)處看的目光。老李頭狠吸了一口煙，說(shuō)：“我說(shuō)出來(lái)早了吧？”
⑥“能凍死你？”老李太太說(shuō)，“這么冷咋沒(méi)把你的煙凍滅呢？”
⑦煙袋鍋里的煙葉在風(fēng)雪中固執(zhí)地燃燒著。這時(shí)，幾聲汽車(chē)?yán)嚷暣┩负魢[的北風(fēng)傳了過(guò)來(lái)。兩人立刻后退了幾步，引頸張望。一輛大卡車(chē)從東邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)過(guò)來(lái)，像一團(tuán)移動(dòng)的影子。車(chē)速慢了一些，可能是因?yàn)橥谅凡黄秸又┖瘢?chē)時(shí)快時(shí)慢地顛簸著從他們身邊駛過(guò)。
⑧這是一輛裝滿了煤的軍用卡車(chē)，隨著顛簸，許多煤塊紛紛滾落下來(lái)。兩人看著車(chē)跑遠(yuǎn)，就像融進(jìn)大雪里沒(méi)了影兒，才各自向著一個(gè)方向沿路去掃拾那些煤塊兒。兩人其實(shí)并不老，也就五十左右的年紀(jì)，可是長(zhǎng)年的農(nóng)事操勞風(fēng)吹日曬雨淋雪打的，使得看上去就像七老八十的樣子。
⑨當(dāng)天大亮起來(lái)，村里的狗叫聲此起彼伏地傳來(lái)，兩人已經(jīng)各自背著一絲袋的煤匯合在剛才的等車(chē)處。老李頭的煙袋像槍一樣別在腰上，A老李太太臉上全是笑意：“今兒比往天都多，看來(lái)這場(chǎng)雪下得真好！”
⑩來(lái)時(shí)的腳印已經(jīng)被雪填平，兩人深一腳淺一腳地回到自家的院子。院子西側(cè)有一個(gè)小小的倉(cāng)房，老李頭一腳把門(mén)踹開(kāi)，把一袋煤嘩啦一聲倒進(jìn)去，然后接過(guò)老伴兒的那一袋也倒了進(jìn)去。老李太太伸頭往倉(cāng)房里看了看，里面已經(jīng)堆了不小的一堆煤，B于是臉上的笑就更燦爛了。
⑾從房后抱了一捆柴禾，老李頭進(jìn)屋后開(kāi)始燒炕點(diǎn)爐子。C老李太太兀自一臉的笑，問(wèn)：“你說(shuō)，再撿上半個(gè)多月的煤，等兒子放假回來(lái)，夠不夠燒一個(gè)月的爐子？”
⑿老李頭低哼一聲：“就你能慣著他！從小就在這屋里長(zhǎng)這么大，也沒(méi)凍壞，就你咸吃蘿卜淡操心！”
⒀老李太太卻說(shuō)：“那不一樣，兒子上大學(xué)，住的是樓房，屋里熱乎著呢！這都習(xí)慣了，冷不丁回家，肯定受不了！再說(shuō)兒子這是第一年去上學(xué)，放假回來(lái)，咱們家咋地也得整熱熱乎乎的！你這死老頭子是不是沒(méi)長(zhǎng)心？咱們也就起早出去那么一會(huì)兒，又凍不死，讓兒子好好在家過(guò)個(gè)年能怎么的？”
⒁老李頭低下頭，偷偷地笑了一下，繼續(xù)煙熏火燎地往灶坑里塞柴禾。不一會(huì)兒，爐子也點(diǎn)著了，炕也暖了，兩人盤(pán)腿坐在炕上吃早飯，屋里漸漸地暖和起來(lái)。
⒂外面依然是風(fēng)吹雪舞。就在剛才的那條路上，在很遠(yuǎn)處，在軍用卡車(chē)?yán)铮瑑蓚�(gè)年輕的小戰(zhàn)士正在閑聊。旁邊坐著的問(wèn)開(kāi)車(chē)的：“怎么每次經(jīng)過(guò)這個(gè)屯子你的車(chē)開(kāi)得都不那么穩(wěn)當(dāng)了？”
⒃開(kāi)車(chē)的戰(zhàn)士說(shuō)：“那是我故意的。你沒(méi)看到天天都有兩個(gè)老人站在路邊等著嗎？他們就是想撿些咱們車(chē)上掉的.煤，我開(kāi)得不穩(wěn)當(dāng)，就能多顛下一些煤去！我想起了自己的爸媽?zhuān)麄円苍谵r(nóng)村，很不容易啊！咱們掉那點(diǎn)煤不算什么，對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能就是一天的暖和，用那點(diǎn)煤換來(lái)兩個(gè)老人的暖和，我覺(jué)得挺好！”
兩個(gè)人沉默下來(lái)，心里卻都充盈著一股暖意，便忽然覺(jué)得，用那一點(diǎn)煤換來(lái)這種心里的溫暖，真好！
18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所記敘的兩件事？ （4分）
19.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度品析文章第④段劃線句子的作用。（2分）
20.第⑨、⑩、⑾各有一處寫(xiě)老李太太臉上的笑，請(qǐng)根據(jù)上下文分析這三個(gè)笑容各包含的人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？（3分）
21.第⒂段戰(zhàn)友問(wèn)開(kāi)車(chē)的戰(zhàn)士“怎么每次經(jīng)過(guò)這個(gè)屯子你的車(chē)開(kāi)得都不那么穩(wěn)當(dāng)了？”開(kāi)車(chē)的戰(zhàn)士回答自己是故意的。其實(shí)在前文已有句子作了暗示，請(qǐng)找出并寫(xiě)在下列橫線處。（2分）
22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“換暖”含義。（3分）
答案：
18．（1）老李頭和妻子，為了兒子放假回家能將屋子弄暖和，冒著寒風(fēng)，揀了一個(gè)月的煤塊。
（2）運(yùn)煤的戰(zhàn)士為了多灑些煤讓老兩口拾，有意把車(chē)子開(kāi)得不穩(wěn)當(dāng)。
19．環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了雪下得大且急，突出了天氣的寒冷，烘托了兩位老人冒著嚴(yán)寒起早撿拾煤塊的不易，表現(xiàn)了他們對(duì)兒子深深的愛(ài)；也為下文戰(zhàn)士戰(zhàn)士故意多灑煤讓老人溫暖驅(qū)寒的情節(jié)作了鋪墊。
20．A句：為這次撿的煤比往天都多而感到高興（慶幸）。B為倉(cāng)房已經(jīng)堆了很多煤而欣慰，覺(jué)得沒(méi)白辛苦。C想到目標(biāo)快要實(shí)現(xiàn)而興奮，對(duì)兒子回家充滿期待。
21.車(chē)速慢了一些，可能是因?yàn)橥谅凡黄秸又┖瘢?chē)時(shí)快時(shí)慢地顛簸著從他們身邊駛過(guò)。老李太太伸頭往倉(cāng)房里看了看，里面已經(jīng)堆了不小的一堆煤，于是臉上的笑就更燦爛了。今兒比往天都多，看來(lái)這場(chǎng)雪下得真好。（找到1處1分）
22．（1）指老兩口用受寒凍之苦，換得兒子假期回家屋子的暖和；
（2）老人為孩子付出，心里感到的溫暖；
（3）運(yùn)煤戰(zhàn)士故意灑煤塊以換得兩位老人大雪天的暖和；
（4）戰(zhàn)士為自己關(guān)愛(ài)老人，心里感到溫暖。（1條1分）
暖閱讀答案14
時(shí)至三月，天氣乍暖還寒。
這天陽(yáng)光很好。
老順財(cái)沿著山坡上滿是雪水的泥濘小路，一呲一滑地趕向山坡下已廢棄的打谷場(chǎng)。
他的許多老伙計(jì)已經(jīng)等在那里——六冠叔、張大炮、鳳舉……他們散落的這個(gè)小島上，能聚起來(lái)的老人也就這十幾個(gè)了。
只要天氣好，這十幾個(gè)人都要聚在一起，在打谷場(chǎng)上攏一堆火，吊起大茶壺，一群老人擺桌放凳，邊喝茶邊打牌，時(shí)間就在絲絲啦啦的水沸聲中悄然過(guò)去了。
但這天的氣氛有些壓抑，昨天就說(shuō)身體不舒服提早回家的有田叔，快到中午了還沒(méi)有來(lái)。
“我們?nèi)タ纯窗桑 崩享権?cái)說(shuō)。
眾人互相攙扶著往有田叔家去，沒(méi)走出幾步，就聽(tīng)見(jiàn)了噼里啪啦的鞭炮聲。老順財(cái)心里一緊，這不年不節(jié)的，鞭炮聲在這個(gè)島上只有兩個(gè)意義——一是喜，一是喪。若有喜事，早該籌劃了，大家應(yīng)該有耳聞，若不是，那只能是……
老順財(cái)腳下一踉蹌，“有田叔！”幾位老人面色驟然緊張，腳步也快了起來(lái)。
快到有田叔家的時(shí)候，一個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲隱約遞進(jìn)了老順財(cái)?shù)亩洌諝庵酗h蕩著濃重的火藥味道，老順財(cái)覺(jué)得一顆心就卡在嗓子口，他想喊，但與泥濘抗?fàn)幍腵雙腿已經(jīng)耗盡了他的體力，他
不得不張大嘴，用直竄進(jìn)肺管的寒風(fēng)把這股情緒壓下去。
一轉(zhuǎn)彎，就是有田叔家的大門(mén)了。門(mén)開(kāi)著，有田叔的小孫子坐在一堆鞭炮屑上蹬腿嚎哭，旁邊站著他氣鼓鼓的父親。
“亮子，出啥事兒了？”
“順財(cái)叔，你們來(lái)啦！這孩子，過(guò)年剩了一掛鞭炮，被他偷出來(lái)放了，這不年不節(jié)的，您說(shuō)該不該打？”
“哎呀，這算個(gè)啥啊？城里過(guò)年不是不讓放鞭炮嘛！對(duì)了，你們啥時(shí)候回來(lái)的？”
“昨天回來(lái)的！”
“你爹他……”
“在屋里躺著呢！”
“他身體好受些沒(méi)？”
“啊？我爹病了嗎？他沒(méi)說(shuō)啊？”
“他……”
老順財(cái)剛想說(shuō)有田叔昨天提早回家的事，就看見(jiàn)有田叔挑開(kāi)門(mén)簾走了出來(lái)，紅光滿面的，哪有半點(diǎn)病態(tài)？
“好你個(gè)有田叔！”老順財(cái)忽然想通了，“謊稱生病原來(lái)是為了回家等兒子啊！”
“我不是怕你們嫉妒嗎？！”有田叔笑著賠禮，“你們的兒子過(guò)年不是都沒(méi)回來(lái)嗎？”
“你個(gè)老東西，我們還以為你……”
“哈哈，兒孫都在身邊，我就是去了，也沒(méi)啥遺憾啦！”有田叔開(kāi)著玩笑。
“你！……”老順財(cái)忽然感覺(jué)周?chē)档聛?lái)，寒風(fēng)冰冷刺骨。
只剩有田叔家院子里的陽(yáng)光，有些刺目，溫暖得讓他想哭。（選自《小小說(shuō)選刊》）
13。下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．小說(shuō)開(kāi)頭兩段的自然環(huán)境描寫(xiě)非常簡(jiǎn)潔，“乍暖還寒”既寫(xiě)出了天氣特點(diǎn)，又巧妙地照應(yīng)了題目中的“冷暖”；“陽(yáng)光很好”又為開(kāi)展故事情節(jié)作了鋪墊。
B．在去有田叔家的路上，老順財(cái)聽(tīng)到了孩子的哭聲，聞到了空氣中的火藥味兒，這讓他心情更加緊張不安，心理描寫(xiě)形象地凸顯了這種心情。
C．小孩子平日里放個(gè)鞭炮不算個(gè)啥，但有田叔的兒子卻把孩子痛打一頓，是因?yàn)楹⒆油捣疟夼冢泻艽蟮奈ｋU(xiǎn)性。
D．小說(shuō)標(biāo)題為“冷暖島事”，從作品內(nèi)容看，“暖事”主要是指有田叔的兒子回來(lái)看望父親；“冷事”則指老順財(cái)?shù)壤先说膬鹤舆^(guò)年不回來(lái)看望老人，讓老人們心寒。
8．小說(shuō)最后兩段內(nèi)容有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
（1）巧妙的設(shè)置能使平淡的情節(jié)產(chǎn)生波瀾。這篇小說(shuō)在情節(jié)設(shè)置上運(yùn)用了什么技巧？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)效果。（6分）
閱讀答案：
7、解析：選C亮子打孩子的原因是在“不年不節(jié)時(shí)”放鞭炮容易讓人誤會(huì)有喪事，犯了島上的忌諱。
8、①照應(yīng)了小說(shuō)標(biāo)題和開(kāi)頭兩段內(nèi)容，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）②表現(xiàn)了老順財(cái)內(nèi)心的傷感。（2分）③含蓄地揭示了作品主題，即空巢老人問(wèn)題，卒章顯志。（2分）
9、①這篇小說(shuō)主要是運(yùn)用懸念法（或誤會(huì)法、突轉(zhuǎn)法、意外法）安排主要故事情節(jié)。（2分）
②有田叔謊稱身體不舒服，提前回家，第二天又不來(lái)聚會(huì)（懸念1），老順財(cái)他們誤認(rèn)為有田叔有病。聽(tīng)到鞭炮聲和孩子哭聲（懸念2），便誤認(rèn)為有田叔病亡。到了有田叔家，事情才真相大白。（2分）（概括其中一處情節(jié)即可）
③這樣寫(xiě)使故事情節(jié)的發(fā)展波瀾迭起，曲折有致，引人入勝，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。（2分）
暖閱讀答案15
進(jìn)入二月,下起暖雨來(lái)了.
這是一個(gè)陰霾的日子.空中低浮著灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意.這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的.
街上煙雨蒙蒙,我看到行人打著傘,濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò).房檐上響著單調(diào)的滴水聲.
我一直緊繃的身子舒展了.我感到說(shuō)不出的快慰.走到庭院里一看,雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上,簌簌有聲.再來(lái)到郊外一望,殘雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野漸漸從冬眠中（ ）過(guò)來(lái),呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容.
蔫黃的竹林,干枯的柿樹(shù)、李樹(shù),以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹(shù)木,無(wú)論是干和枝,全被雨水濡濕了.它們好像剛剛睜開(kāi)眼睛,都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔.
流水潺潺,鳥(niǎo)雀歡唱,這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心!雨下著,這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)根都能（ ）到的透雨哩!
冰雪消融,道路泥濘.在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢（ ）出了幼芽.穿過(guò)樹(shù)梢,我（ ）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空.
入夜,我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音.我感到,春天確實(shí)來(lái)臨了.
1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
2、 在文中找出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)
________________________________________________________________________________
3、 用“——”畫(huà)出文中的兩個(gè)擬人句
4、你理解句子的意思嗎?
這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的._________________
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4、 作者描寫(xiě)了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景?表達(dá)了一種什么樣的思想感情?
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5、請(qǐng)你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對(duì)暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語(yǔ)：( ) ( ) ( )( 語(yǔ)文fgnhlpy20xx-12-06
1.蘇醒 滋潤(rùn) 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥(niǎo)雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái),呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容.
在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢綻放出了幼芽.
4.這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的.
作者渴望春天的來(lái)臨.
4.街道 庭院 田野 三個(gè)場(chǎng)景,表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài).
5.無(wú)比饑渴 快慰 舒心 享受
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，... 馬路瑤我愛(ài)你
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹(shù)、李樹(shù)，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹(shù)木，無(wú)論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開(kāi)眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥(niǎo)雀歡唱，這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心！雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)根都能（ ）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過(guò)樹(shù)梢，我（ ）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來(lái)臨了。
1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
2、 在文中找出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)
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3、 用“——”畫(huà)出文中的兩個(gè)擬人句
4、你理解句子的意思嗎？
這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。_________________
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4、 作者描寫(xiě)了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？
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5、請(qǐng)你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對(duì)暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語(yǔ)：( ) ( ) ( )(
暖 雨
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲... dva011 20xx-12-07
暖 雨
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的.暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹(shù)、李樹(shù)，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹(shù)木，無(wú)論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開(kāi)眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥(niǎo)雀歡唱，這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心！雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)根都能（ ）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過(guò)樹(shù)梢，我（ ）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來(lái)臨了。
1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
2、 在文中找出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)
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3、 用“——”畫(huà)出文中的兩個(gè)擬人句
4、你理解句子的意思嗎？
這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。_________________
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4、 作者描寫(xiě)了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？
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5、請(qǐng)你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對(duì)暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語(yǔ)：( ) ( ) ( )(
滿意回答 1. 蘇醒 滋潤(rùn) 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥(niǎo)雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
作者渴望春天的來(lái)臨。
4.街道 庭院 田野 三個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了... 瞌睡狄召9 20xx-12-06
滿意回答 1. 蘇醒 滋潤(rùn) 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥(niǎo)雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
作者渴望春天的來(lái)臨。
4.街道 庭院 田野 三個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)。
5.無(wú)比饑渴 快慰 舒心 享受
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