寓言故事配畫的課程設計

時間：2024-11-22 03:04:30 寓言我要投稿

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關于寓言故事配畫的課程設計

　　教學目的

關于寓言故事配畫的課程設計

　　1、讓學生認識插圖特點和文學作品的關系。

　　2、并學習為寓言故事畫一幅插圖。

　　3、培養學生的想象力和創造能力。

　　4、完成一幅著色的故事插圖，畫面要求人物的身份、服飾、道具及配景等均要與文學作品相符。

　　教學過程

　　一、導入：1、讓同學們回憶一下自己所熟悉和收集的寓言故事，同學講解。

　　2、讓同學們思考如何用繪畫的形勢來形象的再現出寓言故事所給人的啟迪呢?

　　3、欣賞優秀的寓言故事插圖作品。

　　二授新：

　　1、基本概念：

　　插畫在中國被人們俗稱為插圖，是一種穿插在小說等文學書籍之中的畫,插畫之所以單獨成為一種藝術,是因為它要體現出情節的發展,又要包含畫家自身的理解.最終造就了插畫的獨特性。

　　插圖分為圖解插圖和藝術插圖兩種。就造型藝術而言，插圖是對文字起說明作用的圖畫，教案《《給寓言故事配畫》美術教案》。它起初原是為了裝飾書籍，增加讀者而創作的。隨著書籍的發展與分類，插圖形式也愈來愈多樣，如文學、藝術、兒童讀物等插圖。但現在一般所說的插圖主要是指文學作品中的藝術插圖。這種插圖是畫家在忠于文學作品的故事情節和思想內容的基礎上經過構思和構畫而創作出來的，因此，插圖有具有獨立的藝術價值，成為造型藝術的一個品種。

　　2、分析插圖作品的內容及作用--對故事、寓言等文學作品的內容、形象加以說明，加強作品的感染力。

　　3、分析插圖與作品的關系：插圖是對文字起說明作用。

　　4、出示一些與創作插圖有關的形象資料，講述插圖作品的主體，要符合內容要求，人物的身份、服飾及配置景物應有時代特點。

　　5、繪畫步驟：

　　A、熟悉故事，選出主要情節，分析主要人物的身份、服飾、所處環境和時代特征。

　　B、用鉛筆定場景位置。畫出天空與地平線(室內墻壁地面線)，用基本形畫出主要的景物。

　　C、定出人物的位置，按人物的大小、前后關系定在畫面上。

　　D、詳細畫出各部分。

　　E、分析插圖顏色的運用，一般是根據作品的內容決定的，

　　①色彩與作品內容有密切關系，插圖(創作畫)色彩為表達主題而設。

　　②用顏色襯托主體形象，使其突出，可以運用重色襯出淡色或淡色托出重色。

　　③畫面要有主要顏色，其他顏色起襯托作用。