寓言作文

實(shí)用的寓言作文錦集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寓言作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寓言作文 篇1

　　大家認(rèn)為海洋大嗎?認(rèn)為海洋美嗎?是的,海洋很大,海洋很美,可是大家知道大海里面還有一個(gè)神秘的海底國(guó)嗎?

　　海底國(guó)里有一位海國(guó)王。海國(guó)王是個(gè)很愛(ài)臭美的年青人，他喜歡天天穿新衣服，年年都要把他的皇宮新裝修一下，還要建很多的花園。這個(gè)國(guó)王還沒(méi)有結(jié)婚呢，他一直希望能找到一位美麗的公主結(jié)婚。可是沒(méi)有公主愿意嫁給他，因?yàn)樗麗?ài)臭美的名聲已經(jīng)傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)啦!

　　有一天這個(gè)年青的海國(guó)王打算離開(kāi)王宮，去外面找到一位愿意嫁給他的美麗新娘，所以這個(gè)國(guó)王開(kāi)始出門旅行了。離開(kāi)皇宮后，海國(guó)王看到好多他以前從來(lái)沒(méi)有看到的子民，有身上發(fā)光的魚，有好多爪子的烏賊魚，而他的子民們也看到了這個(gè)國(guó)王，大家都覺(jué)得這個(gè)國(guó)王這么喜歡花錢，真是一個(gè)讓人討厭的家伙。

　　這一天海國(guó)王走到一片海底森林時(shí)，突然聽(tīng)到一陣哭聲，海國(guó)王心想為什么我這么美麗幸福的國(guó)家還有人在哭啦?海國(guó)王就往哭出聲音的方向走過(guò)去，原來(lái)在海樹下面有一只長(zhǎng)滿花斑的小魚在哭。海國(guó)王就問(wèn)小魚：“小魚兒呀，你有什么傷心事情呀?”小魚兒看了一眼繼續(xù)哭。海國(guó)王說(shuō)：“小魚兒，有什么可以幫助你的呀，我可是海底國(guó)的國(guó)王呀，這個(gè)國(guó)家沒(méi)有我辦不成的事情的。”小魚兒停止哭了，對(duì)海國(guó)王說(shuō)：“我的爸爸，媽媽，還有哥哥都被這個(gè)海底森林的魚官抓走了，讓他們給你建新房子呢。沒(méi)有爸爸媽媽保護(hù)我，這里的大鯊魚很快就會(huì)把我給吃掉的`。”小魚兒說(shuō)到這里，又傷心的哭起來(lái)了。海國(guó)王聽(tīng)到這里，才知道自己那么愛(ài)新房子，愛(ài)美的性格傷害了他的子民，海國(guó)王不好意思的低下頭，并向小魚兒保證，他的家人會(huì)很快回來(lái)保護(hù)他的。

　　海國(guó)王很快回到皇宮里面，停止建新的房子，也不要求每天穿新衣服。這樣子他的名聲慢慢的變好了，大家都稱贊他是一個(gè)好國(guó)王，還有一個(gè)美麗的公主愛(ài)上了他，他們很快結(jié)婚了，在國(guó)王的要求了，他們只辦了一個(gè)簡(jiǎn)單的婚禮，從此過(guò)著幸福的生活。

寓言作文 篇2

　　告訴你們一個(gè)秘密：在我們家里“藏著”“三條蟲”。爸爸是“報(bào)蟲”；媽媽是“網(wǎng)蟲”；我嘛??自然就是我家獨(dú)一無(wú)二的“書蟲”了。

　　我愛(ài)看書，媽媽說(shuō)我看起書來(lái)，就像“蟲”遇到了桑葉，怎么也“吃不夠”。我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得書籍就像是我的“伙伴”，它們陪我一起歡笑，一起傷心。我可以陪著《青銅葵花》里的青銅和葵花一起傷心；也可以隨著《兒童文學(xué)》里的“山羊媽媽”感動(dòng)著母愛(ài)；《智慧背囊》里的一個(gè)個(gè)有哲理的寓言故事，就像是老師在教育我怎么做人；《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》里的一頁(yè)頁(yè)教會(huì)我，女孩也要勇敢；《中國(guó)優(yōu)秀少兒文學(xué)》里的一篇篇文章，就像是雨露滋潤(rùn)著我干旱的心田。我最快樂(lè)的事就是去圖書館，每次一踏進(jìn)閱覽室，我的“伙伴”們就齊刷刷地排著隊(duì)“迎接”我，我就像是見(jiàn)到了久別的親人一樣興奮。書店里，一杯水，一個(gè)小凳子就足夠打發(fā)我半天的時(shí)間了。我總是翹首盼望著每月一期的《兒童文學(xué)》；也總是用央求的眼神讓媽媽為我買來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的“伙伴”，現(xiàn)在，我的家里已經(jīng)擁有了三百多個(gè)“伙伴”了。

　　我愛(ài)看書，可媽媽對(duì)我迅猛發(fā)展的.近視憂心忡忡，她只允許我每天看半個(gè)小時(shí)，唉！這哪夠我和我的“伙伴”們打招呼的時(shí)間啊，沒(méi)辦法，每個(gè)節(jié)假日和周末，我從來(lái)不睡懶覺(jué)，我總是六點(diǎn)就起床，關(guān)上我的房門，寫個(gè)牌子：我正在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾。雖說(shuō)不該欺騙媽媽，可我實(shí)在是想我的“伙伴”們啊！每次被媽媽發(fā)現(xiàn)，她總是嘆息著說(shuō)：“讓我歡喜又讓我憂的書蟲啊！”

　　書，真的是我的好伙伴，它讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也增加了我的寫作水平，每次寫起文章來(lái)，我從來(lái)不頭疼，因?yàn)槲矣刑�多的話要說(shuō)，要寫。這都要?dú)w功于我的“伙伴”們。我從來(lái)不后悔，我當(dāng)上了“讀書蟲”，這其中的“甜頭”，只要你也試著做一回“讀書蟲”，你就會(huì)“上癮”了。不信？你也試一試??

寓言作文 篇3

　　在很久很久以前，有一個(gè)王國(guó)。一天，國(guó)王對(duì)他最寵信的大臣說(shuō)：“你是我最信任的'人，從今天起，你擁有至高無(wú)上的，生殺予奪的權(quán)力。”得到國(guó)王的認(rèn)可后，大臣開(kāi)始了自己的暴政。其它官員都不敢反抗，使王國(guó)里民不聊生。

　　一天，國(guó)王得了重病，一命嗚呼了。大臣失去了信賴自己的國(guó)王，被其他官員和民眾殺死了。

　　這則寓言適用于那些依靠濫用權(quán)力的人。

寓言作文 篇4

　　《愛(ài)彌兒》讀后感我剛上師范的時(shí)候，就從《教育學(xué)》這本書中了解到法國(guó)思想家盧梭的《愛(ài)彌兒》這本著作，這是一本被譽(yù)為“只要柏拉圖的《理想國(guó)》與盧梭的《愛(ài)彌兒》留存在世上，縱令其他教育著述被毀，教育園地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。

　　盧梭所著的《愛(ài)彌兒》，詳細(xì)地闡述了盧梭對(duì)人的教育的觀點(diǎn)。他借助一個(gè)構(gòu)想出來(lái)的人物？？愛(ài)彌兒從出生至成年的教育，細(xì)致地表述了他對(duì)自然教育的觀點(diǎn)及設(shè)想。《愛(ài)彌兒》果然是一本不尋常的教育著作，開(kāi)篇的第一句就讓人覺(jué)得這是蘊(yùn)涵著深邃哲理和沸騰感情的文化結(jié)晶。“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”毫不掩飾地表達(dá)了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。

　　在整本書中，有一種思想最讓我感動(dòng)，那就是”絕不所害別人的思想。”盧梭提倡對(duì)孩子在進(jìn)行道德教育的時(shí)候，要灌注絕不損害別人的思想，書中寫道：“在道德教育方面，只有一條既適合孩子，而且對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個(gè)教訓(xùn)，也是虛偽的，矛盾的和有害的。”雖然，在社會(huì)上，沒(méi)有哪個(gè)人不做好事的，即使是壞人，有的對(duì)父母有孝順的一面，有的對(duì)妻子有體貼的一面，有的對(duì)兒女有慈愛(ài)的一面，但是也許他所有的善心都無(wú)法抵消他所做的壞事。“不做壞事”才是一種境界，即便你沒(méi)有做一件好事，但是你沒(méi)有做危害別人、危害社會(huì)的事情就應(yīng)該是一個(gè)好人。曾子曰“吾日三省吾身。”我想這個(gè)世界上沒(méi)有什么人是圣人，因此每個(gè)人都有必要不斷反省自己，如果發(fā)現(xiàn)自己的行為有損別人就應(yīng)該改過(guò)，這樣才會(huì)不斷地凈化純化自己的.靈魂。作為一名教育者，在道德方面一定要銘記盧梭的這句話“決不損害別人”，這樣才會(huì)教育出許多“不損害別人”的學(xué)生來(lái)。

　　《愛(ài)彌兒》認(rèn)為我們生來(lái)軟弱，生來(lái)愚昧，我們?cè)诔錾�的時(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。這種教育，我們或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我們每個(gè)人都是由這三種教師培養(yǎng)起來(lái)的。一個(gè)學(xué)生，如果在他身上這三種教育不同而互相沖突的話，那么對(duì)他的教育就不好;如果三種教育都趨向于同一個(gè)目的的話，那么他才是受到了良好的教育。而且《愛(ài)彌兒》也強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要地位。

　　對(duì)于這一點(diǎn)我是舉雙手贊同的。現(xiàn)代的社會(huì)給我們這些在學(xué)校的教育工作者太大的壓力，把培養(yǎng)人的功與過(guò)全都規(guī)因到老師的身上，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”。教育工作者不單只是我們這些在校的教師，還包括家庭里的父母親長(zhǎng)輩等。縱使我們學(xué)校的老師要負(fù)起全部的教育責(zé)任，我們也只是盧梭所說(shuō)的三種教師當(dāng)中的一種教師，而不可能做到是三合一的全能教師。

寓言作文 篇5

　　國(guó)王的花匠買來(lái)一株美麗的鮮花，但是現(xiàn)在它還不能稱為鮮花，因?yàn)楝F(xiàn)在它只是一株綠色的小草。小草并不知道自己是一朵稀世奇花，它被花匠種到泥土里，它非常好奇地打量著泥土怯怯地說(shuō)：你好，你是誰(shuí)？泥土說(shuō)：我叫泥土，是為你提供營(yíng)養(yǎng)和水分的朋友。小草感激地說(shuō)：你對(duì)我太重要了，我們是最好的朋友。于是泥土和小草成為了好朋友，每天一起在風(fēng)中歌唱，在雨里玩耍。

　　轉(zhuǎn)眼夏天到了，小草長(zhǎng)成了一朵艷麗的鮮花，一天國(guó)王和大臣們到花園賞花看到了這朵美麗的鮮花，國(guó)王嘖嘖稱奇：“哇！這花可真漂亮啊！顏色紅得像天上的.太陽(yáng)，葉子綠得像翡翠，我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮花！太美了，真是太美了！”大臣們也都認(rèn)為它是花園里最美的花。

　　晚上，鮮花興奮地睡不著，它問(wèn)泥土：“好朋友，你聽(tīng)到人們對(duì)我的夸獎(jiǎng)了嗎？我是花園里最美的花嗎？”泥土說(shuō)：“你可不能驕傲，還要更加努力，多吸收營(yíng)養(yǎng)，多經(jīng)歷風(fēng)雨才能更加美麗。”鮮花聽(tīng)了很不高興，嘟起嘴說(shuō)：“你這是嫉妒我，你這骯臟的泥土根本不配和我做朋友。”泥土聽(tīng)了鮮花的話生氣地喊道：“沒(méi)有我給你營(yíng)養(yǎng)和水，你早就枯萎了，既然你不愿意和我交朋友，我們就分開(kāi)。”于是在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，泥土順著雨水溜走了。

　　雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公露出笑臉，鮮花在陽(yáng)光的照耀下更加?jì)善G，可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間它就受不了了，口渴的厲害，它想從泥土里找水喝，卻發(fā)現(xiàn)泥土早就不見(jiàn)了，鮮花無(wú)力的低垂著花瓣，流下了淚水。鮮花低聲說(shuō)：“泥土，我的好朋友原諒我好嗎，沒(méi)有你我沒(méi)辦法生存。”其實(shí)，泥土也沒(méi)走遠(yuǎn)，他聽(tīng)到了鮮花的話，就回來(lái)了它說(shuō)：“好朋友，我也錯(cuò)了，我只看到了我對(duì)你的恩惠，卻沒(méi)看到?jīng)]有你對(duì)我的幫助，沒(méi)有你的根牢牢抓住我，我就容易流失的。”于是鮮花和泥土和好了。

　　明媚的陽(yáng)光下，嬌艷的花兒吐露著芬芳，溫潤(rùn)的泥土緊緊地護(hù)著花根，他們成了花園里最好的伙伴。

寓言作文 篇6

　　有一天，朱庇特在看到人們所犯的錯(cuò)誤后，站在云端上說(shuō)：“散居在世界各地的人經(jīng)常找麻煩，使我厭煩得很，我要讓新的居民到世界上定居。麥丘利，我的兒，你到地獄去走一趟，把三位女神中最殘酷的那位給我召上來(lái)。我十分喜愛(ài)的人類，這次你們可是在劫難逃了。”但這氣話說(shuō)過(guò)沒(méi)多久，朱庇特的氣就消了許多。

　　啊!各國(guó)君王，朱庇特讓你們成為蕓蕓眾生的命運(yùn)主宰，當(dāng)你們?cè)谏鷼獍l(fā)火時(shí)，最好用一夜的緩沖時(shí)間先消消氣吧。

　　翅膀輕盈、言語(yǔ)溫和的神王之子麥丘利前往地獄看望地獄女神三姐妹。傳聞，他喜歡冷酷無(wú)情的阿萊克多超過(guò)另二個(gè)姊妹狄西芳、梅瑞爾。這種選擇令阿萊克多十分高興，于是她用冥王普魯東的名義發(fā)令，要使整個(gè)人類馬上全歸普魯東管轄。

　　朱庇特并不喜歡這位“善良女神”的言行，他把阿萊克多打發(fā)走后，隨即打了個(gè)響雷，想把這背信棄義的神劈死。然而駕馭雷霆的，正是受霹靂威脅的阿萊克多的父親。此時(shí)他只用雷電轟擊了一塊無(wú)人居住的荒地。做父親的都一樣，對(duì)女兒一定手下留情。

　　結(jié)果如何?人類對(duì)他的這一寬恕是滿意的，但奧林匹山上的'諸神卻抱怨開(kāi)了。于是，這位呼風(fēng)喚雨的神以地獄斯提克斯河起誓，答應(yīng)再來(lái)幾場(chǎng)雷雨，并聲言幾場(chǎng)中一定會(huì)有機(jī)會(huì)命中目標(biāo)。有人笑著對(duì)他說(shuō)，你是父親，下不了手，最好還是另?yè)Q一個(gè)神，用霹靂去進(jìn)行轟擊吧。

　　于是，烏爾岡就被派來(lái)執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)。他在自己的熔爐里鑄造出兩種四棱的箭，一種直射目標(biāo)，百發(fā)百中，這種箭是奧林匹山眾神射向人們的常見(jiàn)的霹靂;另一種則是可以改變方向的，它僅轟擊群山，甚至還時(shí)常突然消失。這后一種在我們眼前飛馳而去的箭，來(lái)自舉世無(wú)雙的神王朱庇特。

寓言作文 篇7

　　一天， 小貓和小兔還有小象一起出去玩，它們走著走著，忽然，它們看見(jiàn)前的路被一顆又高又壯的樹倒下橫擋住了路，過(guò)不去。它們不知該怎么辦，想來(lái)想去，還是沒(méi)想到應(yīng)該怎樣把那棵又高又壯的樹移開(kāi)。

　　它們想了很久，忽然，小象說(shuō)：“我們一定有力氣能把這棵大樹給推走的，只不過(guò)要讓我們?nèi)齻�(gè)齊心協(xié)力，準(zhǔn)能吧那棵樹給移開(kāi)的，讓別的小動(dòng)物也能走過(guò)去。”小貓和小兔說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我們?nèi)齻�(gè)一起用力，一定能推開(kāi)這棵大樹。”它們?nèi)齻�(gè)使出全身力氣，還是沒(méi)把那棵樹給推走。小象說(shuō)：“怎么辦，還是不行？”小貓又說(shuō)： “我們先休息一會(huì)兒，等我們?nèi)齻�(gè)有力氣了再推，好嗎？”“好。”小象跟小兔邊喘氣邊說(shuō)。

　　它們休息好了，小象說(shuō)：“我們應(yīng)該去推樹梢的'那一頭，應(yīng)該要輕一點(diǎn)，花不了那么大的力氣。”小貓和小兔說(shuō):“那我們?cè)囋嚢桑　彼麄內(nèi)齻�(gè)齊心協(xié)力，終于把這顆大樹移到了路邊。小貓和小兔高興地說(shuō)：“小象，你真有辦法。”

　　有些事靠一個(gè)人的努力是不夠的，但只要大家齊心協(xié)力，一定能把一件事辦好。

寓言作文 篇8

　　這天，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王來(lái)到一片廣闊的大草原上，召集了所有的動(dòng)物來(lái)召開(kāi)會(huì)議。動(dòng)物們都聞?dòng)嵹s來(lái)，原來(lái)是動(dòng)物國(guó)王要為動(dòng)物世界增添一份色彩，要在動(dòng)物中選出幾位栽培花草樹木的能手。小豬和小熊便自告奮勇，請(qǐng)求國(guó)王給他們一次機(jī)會(huì)，國(guó)王看他們這么有誠(chéng)意，便答應(yīng)了。

　　一路上，小豬和小熊可真開(kāi)心，小豬挺著他那圓鼓鼓的大肚子，笑著說(shuō)：“我一定要好好栽培花草樹木，就算是做成了一件大事！”剛說(shuō)完又哼起了小調(diào)。小熊也笑吟吟地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我的好朋友！”說(shuō)完，他們便各自回到了家，忙碌了起來(lái)。

　　第二天，小熊打理好花草樹木后便來(lái)詢問(wèn)小豬干得怎么樣。只見(jiàn)小豬還在呼呼大睡，便大聲說(shuō)：“太陽(yáng)都曬屁股了，快點(diǎn)起來(lái)！”小豬聽(tīng)了后，揉了揉惺忪的睡眼，嘀咕了幾聲：“時(shí)間有的是，不急不急。”小熊聽(tīng)了后便想：我還要打理我們國(guó)的花草樹木呢！一會(huì)兒再來(lái)找你吧。想著想著便急急忙忙地走了。

　　每當(dāng)小熊來(lái)找小豬時(shí)，他還是一個(gè)老樣子，那樣懶惰。他總是那一句話，漸漸地，小豬意識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，可惜已經(jīng)來(lái)不及挽回了。

　　到了國(guó)王檢查成果的日子了，小熊捧著一大盆一大盆的花花草草來(lái)了。國(guó)王看了很滿意，可是小豬卻是空手而來(lái)，他把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)給了國(guó)王聽(tīng)，國(guó)王笑著對(duì)小豬說(shuō)：“你知道嗎？做事情一定要勤奮，不能懶惰，否則一事無(wú)成。”

　　國(guó)王剛說(shuō)完，小豬就羞愧的低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，國(guó)王。我知道了！”

寓言作文 篇9

　《伊索寓言》這本書的主要內(nèi)容就是“有道理的童話”。每一篇童話故事的結(jié)尾都告訴我們一個(gè)真實(shí)的道理。這本書中的童話故事雖然是作者編的，但作者最后告訴我們的卻是最真實(shí)的東西。

　　作者想說(shuō)的道理，是作者看到的道理。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樽髡邲](méi)見(jiàn)過(guò)，那作者就無(wú)法編寫這一本書。

　　這本書讓我改變了很多，也讓我的心胸變得更寬闊了。讀了這本書，我最大的`感想是：只要留心觀察，就會(huì)有收獲。

　　讀《伊索寓言》有感這個(gè)學(xué)期,劉老師推薦我們了《戴小橋和他的哥們兒》《三字經(jīng)》《伊索寓言》等課外書。其中，我最喜歡讀《伊索寓言》了。因?yàn)椤兑了髟⒀浴反蠖嗍前l(fā)生在小動(dòng)物間的故事，很是有趣，每篇的結(jié)尾通常用一句話揭示故事中的道理。

　　《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，生動(dòng)形象的寓言故事教會(huì)我們?nèi)绾伪鎰e朋友和敵人，真話和謊言，以及如何與人相處。

　　《馬和馬夫》里的馬夫虛情假意地照料馬兒，卻把它最需要的馬料賣了換酒。這些花言巧語(yǔ)終究騙不了時(shí)間。《受傷的狼與羊》中那只受傷的狼裝作可憐的樣子，苦苦請(qǐng)求羊給它取點(diǎn)水喝的時(shí)候，羊頭也不回地走了。對(duì)于壞人，我們決不能掉以輕心，隨便憐憫他們。

　　在眾多的故事中，我認(rèn)為《獅子和驢子》最有道理了。只會(huì)吼幾聲的驢子在兇猛的獅子面前，只能是原形畢露，一只獵物也沒(méi)有抓到。這就和我們小學(xué)生一樣，不能從小就養(yǎng)成自吹自擂的壞毛病，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，鍛煉真本領(lǐng).讓我們?cè)趷傋x中尋夢(mèng),將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

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