寓言故事

時間：2024-07-29 19:22:01 寓言我要投稿

寓言故事范文(15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，說到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，寓言的故事比較簡單，一般沒有完整的故事情節，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。你知道都有哪些經典寓言故事嗎？下面是小編為大家整理的寓言故事范文，歡迎閱讀與收藏。

寓言故事范文(15篇)

寓言故事范文1

　　最近，動物們都不愿理睬小狐貍，因為它總喜歡搞惡作劇，看著人家上當，還在一邊哈哈笑。

　　有一次，小狐貍教小鴨子去吃池塘里的星星，結果小鴨子卻吃了很多水。水里只是星星的倒影嘛。還有一次，小狐貍教小刺猬用刺去扎大西瓜，等小刺猬扎上了西瓜，小狐貍就把西瓜一轉，小刺猬就四腳朝天下不來了。還有，小狐貍騙小雞去游泳；還有，小狐貍挖了一個坑，讓小鹿掉下去；還有……

　　反正，動物們覺得小狐貍太壞了，還是不理睬它最好。

　　小狐貍沒伙伴玩了，很孤單，很難過可是小狐貍到底是小狐貍，腦子特別靈，很快就想出了一個辦法。

　　它躲到家里，叮叮當當地忙起來，它要做一件特別有用、特別厲害的東西，從早上忙到下午，好啦完成了。哎呀，不得了！小狐貍做出來的東西，原來是一支亮閃閃的長槍！

　　小狐貍裝滿了一口袋子彈，背著槍上街了。在街上，它用槍這里瞄瞄，那里瞄瞄。

　　“救命！小狐貍有槍，大家快逃啊！”動物們都嚇壞了，到處逃到處躲，比見到老虎來了還害怕。

　　這時候勇敢的小狗跑出來了。它張著大嘴朝小狐貍沖過去。小狐貍一點也不害怕，舉起長槍，瞄準小狗，一扣扳機。

　　“啪”，槍響了，一顆子彈打進小狗的大嘴里。小狗趕緊一閉嘴，“咯吱”一聲，嘴里的子彈被咬碎了。這子彈真脆。咦？小狗覺得奇怪，嘴里怎么有股甜味？再仔細一嘗，沒錯，是甜的，還是巧克力的香味。啊，這子彈是巧克力糖呀！

　　小狗明白了，小狐貍不是想欺負大家，是想和大家和好呢，“大家別怕，小狐貍的子彈都是巧克力糖！”小狗朝大家喊著。

　　是嗎？是嗎？動物們都從角落里跑出來，向小狐貍沖去，把嘴張得大大的'。

　　“朝我嘴里開一槍吧！”大家都嘟囔著。

　　這下小狐貍可忙了，它向這個開槍，又向那個開槍。“啪啪啪！”子彈都打進動物們的嘴里……

　　“哈哈哈。”小狐貍大聲的笑了。它覺得這次的笑才是真正的開心啊。

　　動物們又和小狐貍和好了。大家還很佩服小狐貍，因為它會造巧克力槍，要是世界上所有的槍都是巧克力槍，那該有多好啊！

寓言故事范文2

　　寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一個個美麗的故事，它的花蜜是蘊含在故事的道理。

　　最近我讀了《中國寓言故事》。《中國寓言故事》是由許多有趣的小故事組成的，這些故事雖然短小、簡單易懂，可是每一個故事里面都闡述了一個深刻的道理，使人回味無窮。它使我懂得了很多道理，受益匪淺。

　　《中國寓言故事》里有許多則好的寓言，如:《打草驚蛇》《井底之蛙》《畫龍點睛》，其中我最喜歡的則是《五十步笑百步》，故事中的梁惠王最終還是覺悟了，這一點我很喜歡。

　　這本書告訴了我很多道理，《晏子的車夫》告訴了我做人要謙虛，《南橘北枳》告訴了我凡是心懷鬼策的人，都是從損害別人動機出發，但最后往往會以害己的結果而告終的。《校人烹魚》告訴我為人處事一定要誠實。《二人學棋》告訴了我無論學什么本領，都必須專心致志，持之以恒。《畫蛇添足》使我明白了做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標，要以清醒堅定的`意志去完成它，不要被勝利沖昏頭腦。《不龜手藥》告訴我相同的東西不同的用法，會有不同的結果，要學會從不同的角度看待一件事情，這樣才更全面、周到。《屠龍之技》讓我知道了脫離了實際需要的技能和學問，學得再好也是沒有用處的。

　　寓言正在著力于弘揚中華美德，而我也會越來越喜歡《中國寓言故事》。

寓言故事范文3

　　很久很久以前，在童話世界的王國的一個村落里住著一家五口：父母和三個兒子。他們一家非常的和諧。大兒子叫阿大，二兒子叫阿龍，三兒子叫阿三。大兒子憨厚老實，二兒子腦子機靈，有幾分小聰明，至于老三嘛，由于他是家里最小的一個，從小就被父母寵著，整日好吃懶做，但他有一個優點就是對人比較好。眼看著三兄弟都長大了，父母也一天天老了。這天父親把兒子們叫到面前說： “現在你們都長大了，可以出門去闖自己的事業了。 ”父親把所有的積蓄分給了他們，他們兄弟三人告別父母后就各自散去了。阿大來到東邊的泡泡國停住了腳步，摘了一家工廠工作；阿龍則省吃儉用地把父母給的錢在臨邊的城市做起了生意；而你們猜猜阿三在干什么呢？他竟然在路上幫助一個快餓死的人，把父母給的錢用得所剩無幾，最后他來到了一個非常窮的地方，這個地方啊非常非常的落后，尅說說接近原始時代了，他決定留在這里幫助他們，這樣一來那里的人幫他蓋起了一座小草屋，還送了他很多田地，和一些牲口，他在這里教小孩子學知識，教大人們搞農業，把家鄉的先進技術傳給了他們，那個地方的人在他的帶領下越來越富裕。就這樣三兄弟都找到了自己的事做。

　　十年一晃眼過去了，阿大掙到了很多很多錢，當了哪個廠的廠長，阿龍在他的努力拼搏下也成為了一位身價上億的大商人，阿三幫助那里的人富了起來，自己也成了大財主。此時三兄弟都覺得有理自己的事業，應該回家好好贍養父母了，他們都往家里趕著。今天是上帝一億歲的生日，他特別高興地叫來了十二翼大天使，對他說： “為了慶祝我的壽辰，我命令你到人間走一趟，找到三個善良、真摯、孝順的人類，滿足他們各自一個愿望。”于是啊天使變成了一個老頭來到了一個十字路口處坐在了其中一條路的中央，等著有緣人的到來。此時那三兄弟都開著車往家里趕著。嘟、嘟、嘟、、、、、三輛車在叉路口按響了喇叭，原來是那三兄弟從不同的方向來到了路口，而他們回家的必經之路，讓一個老頭給擋住了，那老人便是天使。三個人都下了車從老頭面前走去，“大哥、二哥、三弟”三個人異口同聲地從嘴里冒出兩個字。他們非常激動的擁抱著，老頭望著他們笑了，他們來到老頭面前恭敬地向老頭行了禮祈求老伯讓出路來，讓他們能盡快回家見父親。但老頭對提了要求：你們是兄弟吧，從你們當中只能過去兩個，而有一個不能過去，留下的那個要供養我一刻也不能離開，直到我死去”。老頭的話讓三個兄弟沉默了，他們都十年沒回家了啊，也不知道父親怎么樣了，都想快點回家，他們相互望了片刻都跪下。“我留下吧，讓他們回家”。這句話同時從他們口中說出。

　　“不，大哥、二哥，我留下吧，你們以前在家時是最聽父親的話的，我那是在家總是好吃懶做，時常惹父親生氣”。阿三說：“不，三弟。你知道嗎？你以前雖是那樣，但父親最疼的是你，而那時你離家還小，還是你和二哥回去，我留下。”阿大說：“大哥，三弟，你們都別說了，我留下吧，大哥在家做事是那么踏實，父親一直都很看好你，而三弟你年紀還小，而且是父親最關心的一個，而我呢，在家常常惹父親生氣，你們兩個回去照顧父親我很放心”。阿龍流著淚說：“你們別在那爭論著”。老頭身上湖人金光一閃變成了天使。原來、、、、哈哈大笑著，三兄弟被眼前的這一幕驚呆了，都跪在那兒直盯著天使。“哈哈哈哈哈，三個好孩子，你們看見了人世間最純真的東西———真情。在當今社會中到處都彌漫著丑陋與邪惡，到處都擠滿了自私，向你們這樣有真情的`人少之又少，希望你們永遠別改變，把這種精神一直流傳。現在我可以滿足你們每一個人一個愿望，不管是什么，我都能幫你們實現”。三兄弟非常高興，都開口： “我希望世間沒有仇恨，沒有邪惡，都能幸福開心的生活， ” “讓我們有很多時間孝敬我們的父親” 。 “讓我們家一直都幸福美滿” 。天使聽后消失了，只有他的話語還在回蕩，你們所說的一切都會實現。天使吧遇到的一切稟告了上帝，上帝聽后非常高興。三兄弟連忙趕回家中，看到他們的父親還是和原來一樣，此時四人的眼睛都濕了，三兄弟在心中默默地說“感謝上帝” 。后來他們三兄弟修了很大很大的一座院子，三兄弟都娶了妻生子，子轉子、孫傳孫。一大家人過著歡快的生活。一百多年過去了，父親這天找來兒子問起了為什么我們都生活了那么長的時間了，仍然沒有老呢？兒子們把回來時遇到的事告訴了父親，父親笑了，高興地說： “對，世間最大的財富莫過于一家人幸福的生活，被濃濃的真情所包圍。 ” 世間最大的財富莫過于一家人幸福的生活，被濃濃的真情所包圍

寓言故事范文4

　　《克雷洛夫寓言》是一本寓言書，它的作者是俄國人克雷洛夫。

　　本書里有《貓和廚子》、《隱士和熊》、《農夫和蛇》、《馬和騎師》等寓言，而每個寓言后面都會講訴寓言故事的道理。

　　我最喜歡的寓言有《隱士和熊》、《杰米揚的湯》、《農夫和蛇》、《狗的友誼》和《猴大媽和她的眼鏡》等等。我現在就說說我為什么喜歡這些寓言吧。首先《隱士和熊》這個寓言告訴我們的是愚蠢的朋友比任何敵人都要危險，而《農夫和蛇》這個寓言是說一個人交上壞朋友，那你最好的.朋友都不會和你玩，最后《杰米揚的湯》則告訴我們再好的東西，如果不加節制地強加于人，就會和杰米揚的湯一樣令人討厭。

　　我覺得這本書寫得非常好，因為它不僅讓人懂得了許多的道理，還可以解除沒事人的煩惱。

寓言故事范文5

　　第三單元的2篇講讀課文，都是寓言故事。學生很喜歡學習寓言故事，大部分學生能讀懂寓言故事講述的道理。

　　這兩篇課文我都是從課題導入的，從課題設疑，引起學生閱讀的興趣。在課文分析中，主要抓住人物的對話，體會人物的心里變化，進而總結故事蘊含的深刻道理。特別是學習《狼和小羊》一文時，男生讀狼說的話，女生讀小羊說的話。學生興致很高，讀出了狼的狡猾，小羊的溫柔、善良。這樣的對比朗讀，學生很快總結出：對壞人講道理是講不通的。在學習《狐假虎威》一課時，同樣進行了分角色朗讀，學生對狐貍說的話體會很深，讀的繪聲繪色。又抓住“神氣活現、半信半疑、東張西望”四字詞語進行理解分析。在體會人物的對話后，本想讓學生分角色演一演的，卻到了下課的.時間。本節課的時間分配還需在調整。

　　在這里兩節課中我也發現了一些問題：個別學生朗讀課文的能力還需提高；有的學生心里想表達的意思表達不出來或是表達不清楚，也就是學生的語言表達能力還需培養；還要增加學生的閱讀量，讀的多了，我想學生的閱讀能力就提高了。

寓言故事范文6

　　近年來，運用“以物擬人”法構思的作文，因其新穎獨特，令人耳目一新，倍受閱卷老師的青睞。所謂“以物擬人”法就是把物當作人來描寫，賦予物以人的思想感情，通過擬人化的描述來說明一個道理，或表達一種觀點。那么如何寫好這類文章呢？

　　首先，文章想象要豐富大膽，寫好這類文章，需要以現實為依據，進行豐富的、合理的想象，由此展開一個故事，然后用生動有趣的語言來描述這個故事。構思時不要被現實生活所約束，要敢于突破現實的時間和空間，精騖八極，心游萬仞，大膽地創造性地編寫故事、描寫環境、塑造形象、表達思維。如優秀作文《一滴清水的選擇》，文章寫一顆水砂為自己的人生作出了選擇大海的決定，為了實現自己的夢想，在路途中面臨湖泊的誘惑、同伴的埋怨、生命干枯的危險，它都堅定選擇，矢志不渝，最終投入大海的懷抱。文章通過豐富的想象，虛擬了水滴的口吻，刻畫了水滴的心理活動，突出了水滴的形象，升華了文章的中心。

　　一滴清水的選擇（江西）

　　我躺在高山之巔，夢想了整夜的海，祖先給我遺留下了關于海的依稀記憶，我記得那海天一色的藍，記得那金黃柔軟的沙灘，記得那些多彩的貝殼……也記得那海才是我的選擇。當第一縷陽光照在我身上時，我睜開了眼，身旁的另一顆冰砂緊張不安的問我：“你真的想融成一滴清水嗎？你不怕嗎？”我向它報以微笑，說：“不成為水怎能流向大海呢？那是我的夢想啊！”說話間我向陽光張開了雙臂。我的身體漸漸暖和了，柔軟了，透明了。我成了一滴清水，唱著歡快的歌兒與其它融化的伙伴在藍天下的高山上流走。

　　我們流下了山巔，流進了溪澗，由激躍轉為平靜，又由平靜變回激躍。風景看過了一種又一種，時間經過了好多白天黑夜，我們都不知道還要走多久，但是我們必須得走下去。直到有一天前方終于出現了岔道。記得路的水滴說：“喏，前面有兩條路，左邊落向大海，右邊通向湖泊。”它接著說：“大海還有十萬八千里，那湖泊就只有幾里路了，我累了，只想到那湖里了事，愿意去的都隨我向右走吧。”大家一哄而起，許多水流向了湖泊。我身邊的一滴清水問我是否也去，我搖頭，因為湖泊不是我的選擇。我相信堅持就會勝利。

　　時間一天天過去，天氣越來越熱，河流越來越窄。我們這些剩下的水滴隨時都有干涸的危險。身邊的伙伴越來越少。有些水開始牢騷，后悔當初沒有選擇湖泊。我咬緊牙關一言不發。身邊那滴清水問我為什么不變成云呢？也許風會把我吹向大海。我搖頭，說：“那不是我的選擇的路徑。我不愿錯過這一路的風景。”我始終相信自己的選擇。它嘆了一口氣蒸發成云了。終于有一天，我隱隱聞見了海風的味道，我的心情變得激動起來，我身邊的水不知何時變多了！一個剎那之后我撲進了大海的懷抱。

　　我發出勝利的呼喊，熱烈擁抱身邊的伙伴。看著這期盼已久的藍色，這金黃柔軟的沙灘，我感慨萬千！慶幸自己沒有選擇安躺、湖泊、蒸發，慶幸自己選擇了大海！朋友請堅持自己心靈的選擇吧。

　　我是一棵梅花樹，我生活在一個叫勾踐的人的院子里。我聽別人說他是一個國王。我卻一點也不相信，哪有國王把茅草當做床鋪，哪有國王每天都要舔苦膽的呢？

　　我在這里已經待了三年了，聽媽媽說，我今年就要開花了，我高興得不得了。春天到了，我拼命地發芽生長，我要開花了，我想。迎春花開了……桃花謝了……我依然沒有一個花蕾，

　　炎熱的夏天曬得我頭好暈，我什么時候才能開花呢？我往屋里一望，我的主人正在嘗苦膽，我不禁打了個寒戰——太苦了吧！

　　秋天到了，我的葉子飄落了，唉，看來我的花是開不了了。一天，我的主人走到我身邊，他在我身旁佇立良久。我看到他那深邃而堅毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從我身上看出些什么呢！

　　北風勁吹，雪花紛飛，我站在院子里直打寒戰，我要死了，我想。我還沒有開花就要死了。梅花是世界上最好的花，她溫文爾雅，徐發暗香。多美好的花啊！可是我卻永遠不能擁有她了，這難道就是我的命運嗎？我就這樣了此一生嗎……不，不，我絕不能這樣，我不能就這樣去了。我一定要開花。

　　院子里進出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他們談論著什么，夜深人靜時，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看著我。

　　天越來越冷了，我真的快支撐不住了。

　　一天夜里，主人又一次嘗了嘗苦膽，他走到門外，站了一會兒，突然他仰天長嘯：“我一定要復國！”啊！他真的是國王，一個國王竟然嘗苦膽，臥茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊：“我要開花！”

　　幾度風雪，我硬挺了過來。一天，我突然發現我的主人不見了。又過了幾天，我驚喜地發現我身上長出了幾個花蕾，并且越來越多。一場大雪，我開花了，我開花了！縷縷清香，令人如癡如醉，我不禁陶醉了。這時，一身黃袍的人走進院子，是我的主人，他走到我面前，用深邃而堅毅的目光盯著我。“我勾踐立誓，不鏟平吳國，誓不生還，出發！”我聽見院外萬馬奔騰的聲音越來越大，然后又越來越小，逐漸消失了。

　　整個院子充滿了香氣。

　　小青蟲胖胖的故事

　　小青蟲胖胖正跟著爸爸和蝗蟲們在草地上吃草。突然有一只小雞直奔蝗蟲爸爸啄去，但大蝗蟲并不十分害怕，它張開翅膀“嗖”地一聲飛跑了，其他蝗蟲也很快地都飛走了。小雞沒啄到蝗蟲，就一口將胖胖的爸爸老青蟲攔腰啄住。盡管老青蟲使勁扭動著身子，可什么用處也沒有。老青蟲痛苦地嘆道：“我們要是能飛就好了！”老青蟲的話剛說完，小雞就伸著脖子，一口一口將它吞到了肚子里。

　　看著這驚人的一幕，胖胖害怕極了，心想：是呀，我們有這么多天敵，大鳥、小鳥、小雞 ……它們都可以隨隨便便輕而易舉地把我們吃掉，我們若是能飛的話，也不會遭這份罪了。

　　小青蟲胖胖懷著悲痛的心情爬到上帝面前，請求上帝賜給它一對能飛的翅膀。

　　上帝皺了皺眉頭說：“要翅膀可以，但它不會輕易長出來的，需要戰勝很多挫折、承受很多痛苦，徹底改變自己才行啊！”

　　胖胖說：“只要有能飛的翅膀，經歷什么挫折、吃什么苦都行啊！”

　　上帝說：“你能不怕痛苦，舍得脫去翠綠的衣袍嗎”

　　胖胖點點頭說：“能舍得。”

　　上帝說：“你愿意改變貪吃的毛病，經受幾個星期不吃不喝的煎熬嗎”

　　ヅ峙窒肓訟胨擔骸霸敢狻！

　　上帝又說：“你還要一動不動，把自己關在黑暗的屋子里呆上一個冬天，你耐得住這個寂寞嗎”

　　小青蟲胖胖最愛玩最愛動了，一刻也閑不住，但它想到爸爸的慘死、想到那對能飛的翅膀，堅決地點點頭說：“我會盡力耐住寂寞的。”

　　“好吧，那就讓你試一試，”上帝摸摸它的頭繼續說，“你的生活將會遭遇無數個挫折和痛苦。”

　　上帝向小青蟲胖胖吹了一口氣，不久，胖胖好看的翠衣變成了難看的黑皮，身子漸漸縮成一顆蠶豆般大小的黑蛹，靜靜地掛在灌木叢的樹葉上。

　　胖胖再也沒有甜甜的'草葉吃了，再也沒有清涼的露珠喝了，它好難受好痛苦啊！可它想

　　到那對能飛的翅膀，決心戰勝貪吃的毛病，咬著牙忍住了。

　　一天又一天過去了，可上帝還是讓它獨個兒呆在黑屋里。沒有媽媽談心，沒朋友玩耍，胖胖寂寞得不得了，但想想那對能飛的翅膀，它硬是挺住了。終于熬過了漫長的冬天。

　　有一天，上帝派風阿姨敲了敲小黑屋的門說：“出來吧，小青蟲胖胖，你將會有一對能飛而又美麗的翅膀了！”

　　胖胖立即咬破蛹皮，從小黑屋里爬出來。呀！自己完全變了，果然有了一對能飛而美麗的翅膀。

　　它輕輕地張開翅膀，愉快地飛了起來。啊，小青蟲胖胖變成美麗的蝴蝶了，在天空中自由地飛翔。

　　バ〖Α⑿⊙濟薔訝地望著它說：“這就怪了，小青蟲怎么會飛了”

　　上帝笑了笑說：“你們驚訝什么凡是敢于戰勝挫折，不放大痛苦并善于化解痛苦的生靈，都會成為生活的強者。”

　　評析：

　　敘寫自然卒章顯志

　　ケ疚南災的特色有二：一、自然明晰的情節脈絡。小青蟲害怕被吃掉，自然會想像有一雙翅膀；而欲得到翅膀，就得經受生活挫折、甘受寂寞、耐得住清苦；于是經過一番“為伊消得人憔悴”艱難困苦地煉獄之后，小青蟲終于獲得飛翔的翅膀，變成了美麗的蝴蝶。二、水到渠成的卒章顯志。寫寓言必有所寄寓，惟其深刻的思想意蘊，才能起到教育人、警醒人、鼓舞人的作用。文章結尾，作者巧借文中人物之口，點出了“凡是敢于戰勝挫折、不放大痛苦善于化解痛苦的生靈，都會成為生活的強者”的主旨。（張國學）

　　萌芽

　　冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。

　　漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內蠢蠢欲動。于是我在黑暗中伸了個懶腰，一口氣鉆出了地面。

　　這是一座多么漂亮的森林啊！春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。

　　我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱！”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發現我正被微風吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。

　　每天每天我都在孤獨和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。

　　但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個改變了我一生的長者。

　　我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我幾十米遠的地方，如一個威嚴的巨人。我敬畏地看著，一動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王！

　　我被自己這個念頭嚇了一跳，轉而又鎮靜下來：為什么不能呢也許，我真的能實現這個天方夜譚一般的希望。

　　帶著這個念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因為有一種叫做信心的東西正在我體內蔓延。

　　時間隨著風從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發覺自己已經超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。我繼續努力向上長著，帶著我的信心，我的希望。現在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經認為好高好高的樹，都已在我之下。可是我并沒有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十

　　米之外，那是樹王矗立的地方。

　　又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪！新的樹王！”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊！比以前的樹王高出這么多呢！”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實現了！”許多年過去了。每當大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言

　　寓言和童話，都是兒童文學中比較特殊的樣式。《狼來了》的故事，是大家都熟悉的。這是個寓言故事，它以簡練的文字，生動地告誡人們：為人要正直，不要說謊。那么什么是寓言呢？寓言是文學作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結構簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊含著深刻的哲理和寶貴的生活經驗，給人們以智慧和啟發，給丑惡事物以無情的嘲諷。寓言的篇幅偏短，但含義深遠。

　　寓言，也有人把它歸入童話一類。說起童話，它的特點是通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想、道德教育。童話歷來是少年兒童最喜愛的文藝樣式。優秀的童話作品，其現實與幻想，總是和諧地融合在一起，而造成一種如詩如畫的藝術境界。童話體裁有超人體，擬人體、常人體以及科學童話等。超人體童話的特征是描寫一些超自然的人物和他們的活動。擬人體童話，是將人類以外的各種有生命、無生命的物體，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人體童話中的人物，只是一些普通人，但這些人物的性格和行動，極端夸張，是實際生活中不可能發生的。科學童話除了應當具有一般童話的特點之外，還帶有比較淺顯的科學知識內容。話題作文采用這種形式，生動、活潑、發人深思，別具一格。這一類文章雖不是很多，但如果恰當地運用，也能得高分。

　　我是一只蒼蠅，一只垂死的蒼蠅。我想在彌留之際給世界留下點什么，于是我便將我剛剛經歷的，造成我目前這種狀況的事記錄下來，留待后者予以評價。

　　我與別的蒼蠅一樣出生在臭水溝中，但也許是人類所謂的基因突變吧，我會識些字，明白一點事，盡管這最終導致了我的悲劇，但我無悔。

　　每日趴于學校窗口之外，飽嘗那些被遺棄的零食之后，腆著肚子也學了點文化，知道要誠信，不可以幫別人作不好的事，有個詞叫什么來著，不可"為虎作倀"，也許沒那么嚴重，但我文化不高，還請原諒。

　　就在昨天晚上，我飛進了一家居民樓。當時大概有12點左右吧。我見到千萬個（實際上是一個）清純可人的小姑娘仍坐在燈下苦讀。我想她也許是在應付那叫什么期末考試的事情吧。她有一雙明亮而又水靈的眼睛（我的眼可沒法比），看上去是個好人。我突然有與她交談的欲望。

　　我先在墨水瓶上觀望一陣，她也發現了我，沒有驅趕我的意思。壯起膽子，我鉆進墨水瓶，用尾部沾了些墨水，再飛出來，在旁邊一張白紙上拖出了"你好"字樣。她似乎一驚，但是很快明白了什么，閃著滿是疑惑的眼睛，她小心翼翼地問："你在和我'說話'嗎？"作為回答我劃出了一個老師常給學生的"√"。

　　疑惑轉為驚喜。

　　"真有意思，你懂我的話。你是怎么會的？。。。。。。嗨，這倒也沒關系。"

　　欣喜過后是陣沉默。接著她似乎想到什么了。她用甜甜的聲音說："明天是高考，你幫我看別人卷子，再悄悄地寫在我的稿紙上，行嗎？那可是關系到我未來的大事呀！"

　　什么？這算幫你做壞事吧，要誠信，這可不行。我要做第一只"誠信"的蒼蠅！我想。

　　她似乎有些惱火。"你聽不懂我的意思嗎？明天的考試關系到我的榮譽，未來的金錢、幸福呀！你真不答應？"聲音都變了。

　　我靜默。她怎么會是這樣一個女孩呀？哎喲，有點不妙，她目透兇光。不行，不幫別人做壞事。

　　我飛的過程中，回頭望去，那清純的臉蛋似乎不再那樣可愛了。

　　簡評：作者采用童話形式，以彌留之際蒼蠅道述故事開端，巧設懸念，展開了故事情節。"清純可人"的小姑娘最初感覺是個好人，而當"我"不答應幫助她作弊時，她要打死"我"，雖免于一死，但受了傷，照應開頭"垂死"的原因，但"我"要做一只誠信的蒼蠅，扣住了"誠信"話題。

　　我，是一顆珍珠。在我出生的時候，我就發現我的外表注定我不平凡的一生。因為，我是一顆黑珍珠！我在貝殼里發誓："我要做一顆偉大的珍珠！"

　　我幸運地被一條魚吞進了肚子，然后被一只海鷗銜到了沙灘上。這時，一個在海邊玩耍的小女孩拾起了我，看我長得漂亮，就把我帶回了她那在海邊破爛的家。

　　我被放在一張土得要命的桌子上。一連幾個月，陪伴我的只是那個貧苦的小姑娘，和她那看不見東西的爺爺。我在默默地等待，等待我出人頭地的一天。終于，那只海鷗飛到了我的身邊，問道："黑珍珠，你愿意讓我把你磨成粉，抹在老爺爺的眼睛上嗎？這樣，他就可以出海捕魚了，就不用過窮苦的日子了。""什么？"我大聲叫道："你瘋了！我可是萬里挑一的黑珍珠，我應該陳列在巴黎的水晶櫥窗前，讓識貨的貴婦人把我戴在手上，怎么能讓我干這種低級的事？你還是把我帶到巴黎去吧。"海鷗皺了皺眉頭，說："既然這樣，我只好滿足你的愿望了。但總有一天，你會對你今天的選擇感到后悔的。""后悔？我才不會呢。"我輕蔑地說，"只有傻瓜才會選擇在破舊的海邊呆一輩子。"

　　終于，如我所愿，我被擺在巴黎大街上最高貴的珠寶店里，享受著無數驚嘆的目光。后來，一位富得流油的貴婦人在付了巨額支票后，得到了我。我從此滿意地躺在她手指上，不厭其煩地聽我主人的朋友不止地贊嘆。可是不知為何，一種不自在的感覺在我心底，像一個不斷變大的氣球，不可控制地逐漸上浮。搞得我七上八下的，有時我還會想："我的選擇是正確的嗎？"

　　似乎是早已注定的，我的主人在一次與別人斗富時，竟然把我丟進了大海。"咚"的一聲后，我的身體正慢慢地沉。隨著我的身體越來越冷，我的腦子也越來越冷靜，我終于明白了，富人們喜歡我的原因只是因為我是他們炫耀的資本，我的價值并沒有體現出來。唉。。。。。。當時還不可一世的我現在開始后悔起來。就在我的意識快要消失的時候，那只海鷗來了，他又把我把帶出了海面。這次，沒等他開口，我就迫不及待地要求他用我來為老人治病。現已失去了光澤，變成一堆粉末的我，在被風帶走之前，看見小孩的狂喜，看見老爺爺滴下的晶瑩的淚珠，我突然意識到：這，才是我正確的選擇。

寓言故事范文7

　　漁夫們拉網時，覺得很沉重，他們高興得手舞足蹈，以為這一下子捕到了許多的魚。哪知把網拉到岸邊，網里卻滿是石頭和別的東西，沒有一條魚。他們十分懊喪，沒捕到魚倒也罷了，難受的是事實與他們所預想的正好相反。

　　他們中一個年老的'漁夫說道：“朋友們，別難過，快樂總與痛苦在一起，她們如同一對姐妹。我們預先快樂過了，現在不得不忍受一點點痛苦。”

　　這是《伊索寓言》第五卷中的故事。俗語說“福無雙至，禍不單行”，痛苦和快樂從來不會分開行動，工作中更是如此。在工作中挫折并不意味著事業的徹底失敗，而是新的事業的開始。

　　漁夫捕魚卻網到石頭，雖然這已經是讓他很失望的事情了，但在這個事件中他卻學到了捕魚的技巧，至少在下次撒網的時候可以通過手感感覺到究竟是不是石頭。遇到挫折的時候，能夠在挫折中總結教訓，而不是面對挫折怨天尤人，這才是有效利用挫折中的痛苦創造快樂的方式。

　　在企業中，老板不會因為你一次小的失誤就將你以前的工作能力一筆勾銷。其實錯誤是人人都不可避免的，關鍵問題是錯誤的次數。如果每次都犯一樣的錯誤，不知道從失誤中改進工作，吸取教訓，那你只能成為每次都網到石頭一無所獲的漁夫了。

寓言故事范文8

　　我喜歡《亡羊補牢》這則寓言。這則寓言主要講了這樣一個故事：從前，有個人養了一群羊。一天，他準備出去放羊，忽然，他發現羊圈破了個窟窿，而且少了一只羊，原來被狼叼走了、鄰居勸他堵上那個窟窿，可他沒有接受鄰居的'勸告，他還說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上，他的羊又少了一只，又被狼叼走了。那個人才后悔沒有聽從鄰居的勸告，他趕緊堵上那個窟窿，后來，他的羊再也沒有被狼叼走過。

　　這則寓言告訴告訴了我們，犯了錯誤要立即改正，就能減少失誤，及時采取補救措施，則可以避免更大的損失。

　　我們每個同學都應該有錯誤立即改正，這樣將來才不會后悔。

寓言故事范文9

　　自從上次龜兔賽跑兔子輸給烏龜以后，兔子一直耿耿于懷。于是，兔子去找烏龜商議，決定再來一次比賽，并且拿全部家產做賭，注，烏龜二話不說就答應了。

　　別看烏龜答應得那么爽快，其實它心中急得不得了——如果這次比賽輸了，它不僅會失去所有財產，還會名聲掃地。烏龜回到家，急忙召集6個兄弟商討對策。

　　大哥說：“乘隱形電動滑板怎么樣?”它的話音剛落，二哥就嚷道：“不行不行，要是被發現，我們就輸定了!”“不會被發現的!”“會的!”“不會!”“會的!”……正當大哥二哥爭得臉紅脖子粗時，聰明的.小弟眼珠一轉，說：“過來，過來。我們這樣……這樣……這樣……一定行!”“好!”烏龜兄弟異口同聲地說，之后互相看了看，“嘿嘿嘿”地笑了起來。

　　兔子回家后，日夜勤奮練習，等待比賽。

　　終于到了比賽的日子。賽場設在森林里，動物們早早地來到賽場。裁判員大象伯伯一聲令下，兔子撒腿就跑。再看烏龜，只是按平常的速度慢慢地爬著。

　　烏龜爬了一會兒，見四周沒人，一轉身，鉆進了草叢里。兔子跑了一段路，回頭看了看，不見烏龜的影子，心中竊喜：這下死烏龜必輸無疑了!但它又有點兒不放心，于是高喊：“烏龜，烏龜，你在哪兒?”這時，烏龜在兔子前邊出現了，大聲回答道：“嘿，我在這兒呢!”兔子一驚，心想：糟了!烏龜怎么跑得這么快呀?它來不及多想，加快速度，緊跑了一陣兒，又大叫：“烏龜，烏龜，你在哪兒?”烏龜又在他的前面出現了，回答說：“嘿，我在這兒呢!”

　　當兔子氣喘吁吁地跑到終點時，烏龜早已領到了獎杯。

　　原來路上出現的那幾只烏龜是它的6個兄弟。

寓言故事范文10

　　水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛，白天鵝感到幸福與自豪。

　　一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么?”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的'丑了。”白天鵝們商量著如何驅趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。

　　然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜欲狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”……

　　白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。”

　　誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀!”

　　白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝;黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。

　　白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的朋友。

　　遠處，人們攝下了這難忘的瞬問。

寓言故事范文11

　　兔與狐貍

　　有一次，兔要與鷹打仗，他去請狐貍助威。狐貍卻說：“如果我們既不認識你們，又不知道你們要與誰打仗，我們怎么會去幫助你呢?”

　　這故事說明，有些人不顧自己的生命安全，硬要與比自己強大的對手去爭斗。

寓言故事范文12

　　《中華寓言故事》這本書是由許多的寓言故事組成的。書中的故事看似很簡單，普通，但是每一個故事都包含著一個個深刻的道理。而且教育我們要做一個誠實守信、團結友愛的人。其中有：井底之蛙、守株待兔、揠苗助長、愚公移山和五十步笑百步經典寓言故事，每個故事讀讓我明白了其中的道理。但最讓我受啟發的是愚公移山和井底之蛙這兩個故事。

　　愚公移山講的是：從前有一個老人，名叫愚公，年齡快九十歲了。但在他家的們前有兩座大山擋著，所以出行很不方便。于是愚公有個想法：想把這兩座山挖走。他下定了決心，第二天早晨，早早的開始拿起鋤頭挖山。他天天挖呀挖，過了一個月，還是沒有什么進展。隔壁的鄰居勸他說：你真是太愚蠢了，山怎么能挖走呢？你是不可能吧山挖走的.。可愚公卻說：“雖然我年齡大了，快挖不動了。但是還有我的子子孫孫幫我挖，總有一天，我會把山給挖走的。于是愚公子子孫孫和家家戶戶的人都來幫愚公挖山。終于有一天，山被挖平了。這個故事告訴我們：干任何事，只要你堅持，一定會成功。

　　書中井底之蛙故事也使我受益匪淺，故事比喻見識狹小、目光短淺的人。這則故事告訴我們不要孤陋寡聞、夜郎自大和安于現狀，把自己的一個小角落當做整個世界，而要謙虛有禮，客觀地評價自我，不要自以為是。要多看、多聽、多想，不斷努力學習新的知識，開闊視野，拓寬思維，努力做到高瞻遠矚、放眼長遠。

　　這也如同我們學習一樣，只學好課本上的“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些有益的課外書籍、報刊雜志，這樣可以豐富知識、開闊視野。否則就會成為一只目光短淺的“井底之蛙”。我們應該做到：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個多變的世界。

　　整本寓言故事書，雖然每個寓言故事看似短小，普通。但每一篇都蘊含著一個哲理，耐人尋味，使人深受啟發。也使我感到了中國古代文化的博大精深和中華古代文化的魅力所在。

寓言故事范文13

　　寓言，想必大家都聽過吧，如：龜兔賽跑、東郭先生、守株待兔等，我很喜歡寓言，它里面藏著許許多多的奧秘……

　　最近，我在看《寓言故事》，里面的故事十分有趣，如：“下金蛋的雞，它所講的是一對夫妻養了一只會下金蛋的雞，那只雞一天只能下一個金蛋，然而那對夫妻得一想二，他們認為雞肚子里一定有許許多多的金蛋，就把那只會下金蛋的雞殺了，想一次把雞肚子里的金蛋拿完，可剖開雞肚才發現雞肚子里一個金蛋也沒有，金蛋沒了，雞也死了。他們呆呆的坐在地上。”這就是寓言，它通過一個小故事，來說明一個道理。

　　寓言里那些愚蠢的人不斷的告訴我們真理，讓我們不再犯這樣的`錯誤，所以，我們要明白它的真正意義，不要盲目的閱讀《寓言故事》，要記住他們的失誤點哦！

寓言故事范文14

　　《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國并不準別人來勸阻。千鈞一發之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使他打消了攻打楚國的念頭，警戒人們只看到眼前利益，不顧身后隱患是危險的。教學時，我引導學生抓住少年勸阻之“妙”，激發學生的.探究意識，從而深入感受課文內容。

　　一、引起疑趣，發現其妙

　　教學時，我抓住課文的“因”與“果”，請同學們讀讀課文，看看吳王想攻打楚國，開始態度如何？最后怎么樣了？在此基礎上，我再加以引導。這里，通過對比，讓學生發現疑點以引起注意，從而激發了學生探究事物的興趣。

　　二、轉換角色，感受其妙

　　在激起學生探究少年勸阻“妙在何處”時，我再讓學生讀課文，感到少年講的故事很妙，并啟發學生通過生生朗讀、師生朗讀、分角色表演等方式把故事表現出來。學生以演促讀，以讀促理解，創設了一個自主學習、互相協作的氛圍。從概括文章的主要內容，到了解少年是怎樣一個人，以至后來理解寓言的寓意，層層深入。

　　三、復述故事，表現其妙

　　閱讀教學以讀為本，通過朗讀內化“理解”，通過復述表現“感受”。我在作業部分就布置了這樣一題，讓學生通過內化吸收，進行行動的復述，把少年勸的妙處表現出來了，從某種角度上來說，這也是一種“運動”。既幫助學生理解了課文內容，又可以內化文中的語言文字，提高學生的綜合的言語表達能力。

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