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學校后勤主任先進事跡材料（精選7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編幫大家整理的學校后勤主任先進事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
學校后勤主任先進事跡材料 1
自從踏上三尺講臺，36年來他一直以高度的責任感和強烈的時代感，扎根基層，無私奉獻，忠實履行職責，在自己的工作崗位上執著地追求著人生的理想，不計得失，勇挑重擔，以進取的開拓精神，無私的高尚情操，求真務實的工作作風和廉潔自律信條，默默地奉獻自己的青春和力量。這些年來，為全校師生營造了一個寬松的工作學習環境，為學校的教育教學的順利實施提供了重要的物質基礎，贏得了全校師生的一直好評，贏得了社會各界的廣泛贊譽。他帶領總務處全體成員，以“學習實踐科學發展觀”為指針，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，加強后勤管理，強化服務意識，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績，這就是高臺縣職業中專總務處主任小侯同志。
一、堅定的信念，永葆青春本色
小侯同志始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領不動搖。在政治上、思想上、行動上與上級部門保持一致，一心一意搞好我校的后勤工作，做到了吃苦耐勞無私奉獻。幾年來，高臺職業中專的后勤工作,遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃,以“轉變服務理念，端正服務態度，提升服務質量”為中心的后勤管理機制，始終圍繞服務好教學，服務好師生；積極推進學校后勤管理保障改革；團結協作，不折不扣地完成上級部門和學校布置的各項任務。
二、躬親示范以身作則，全面提高后勤工作的水平
作為學校后勤主任，在思想方面，他多年來實行每周例會制度，利用會議學習政治，交流思想，把學校每周的工作任務進行分解。在紀律方面，配合學校考勤制度的落實的同時，把到崗、在崗、守崗作為抓紀律的重點工作，通過崗位監督，增強工作人員的紀律意識。在技能方面。業務性較強的技術工作和法律性較強的專業工作，通過請進來走出去的辦法進行培訓。派鍋爐管理人員進行培訓，分管領導和保管參加消防培訓，醫務人員參加有關培訓，分管領導和伙管人員參加縣組織的食品衛生培訓，通過各種培訓達到提高人員素質的目的。通過完善各種制度，規范后勤管理的各項活動，從而達到后勤管理規范化要求，把后勤的各種管理工作和服務工作通過制度達到規范和約束。使后勤工作更好地為師生和教學服務。
小侯同志具體負責行政、后勤事務的服務與管理工作。制定后勤服務中心工作計劃，并具體抓好落實。負責學校水、電、暖的供應與維修工作。負責學校資產管理工作，做好資產定位，堅持定期巡查；提供教育教學及教師辦公等物資。負責全學校的環境衛生、綠化工作，做好分工明確、環境整潔；搞好草坪、花草樹木的栽植養護與管理。負責全學校師生的醫療保險工作。定期對消防設施的管理與安全進行檢查。負責食堂、超市的服務與管理工作。
因為總務和后勤處工作的特殊性，常常起早貪黑，因此在日常的工作當中，小侯同志要求后勤處的員工要嚴格要求自己，做到不遲到不早退，同事們都很好的完成了屬于自己的工作。在做好自己的本職工作的同時，他還要求同事們做好領導臨時安排的各項工作。在這些工作中，從他的身上，大家學會了溝通、協調、合作。
三、加強后勤財務管理，樹立勤儉節約的良好風氣
為克服外來用工中的混亂現象，保證做工質量和合理用工，小侯同志要求財務管理的相關人員，經常性地進行校務、財務公開公示，接受全校師生的監督；學校臨時性的一些工程提前公示，向社會詢價，以求花最少的錢做更多的事；學校大的工程公開招投標，最終由總務和工會以及相關處室負責人、教師代表、領導等參加工程驗收，這樣，有效地克服了做工人員滿天要價，管理人員心中無底的現象，保證了學校有限的資金不被浪費和工程質量。
在學校的財產管理上將責任分解到各個處室和班級，先分類造冊，后由部門負責人簽字，這樣增強了物品使用人或集體的責任意識，提高了財產的管理力度，保證了學校財產，不被破壞，不被流失。在具體實施的過程中，各處室開學列出購物計劃，報處室主任、分管校長審批，再報校長辦公會審批，方可購買。要求物美價廉，貨真價實，所購之物入庫后方可領取，做到帳物相符，出入平衡。
四、精打細算維修維護好學校的`每一份財產
多年來小侯工作一直加強對師生的思想教育工作，按照《建設節約型學校實施方案》的要求，通過張貼《節約用水》、《節約用電》警示標記，增強了師生的節約意識，使師生愛護公物，節水、節電意識明顯增強，具體體現在人為的、有意識的破壞公物的現象減少了，尤其是學生的一言一行得到了良好的約束和規范。后勤人員的思想也有了很大的轉變，基本做到了桌椅壞了有人修，墻壁破了有人管，玻璃碎了有人鑲，可以說事事有人管，人人有事做的氛圍，就學校的用電方面，從以前的不合理的浪費到現在的計劃用電合理用電，從而達到了節約用電的目的。在學生的管理方面，春學期特別注重畢業班財產的檢查驗收力度，財物管理人員與畢業班班主任協調及時，驗收到位，從而使被學生損壞的桌凳及時進行了合理的賠償。由于管理到位，學校的財產管理初見成效，維修、更換工作減少了，本學期只維修教室門8合、辦公桌5張、門鎖6副，更換玻璃88塊、膠條7卷（350米）等。每年的暑假期間，小侯同志帶領學校的后勤人員和司爐人員對公寓1#樓、2#樓、藝術樓、實訓樓、教學樓的暖氣管道進行維修，更換閥門、活接、內接、彎頭、三通等。這些提前工作及護理確保了冬季供暖的正常進行。
五、綠化每一寸校園，營造舒心的學習生活環境
小侯同志以構建優雅舒適、美麗整潔的花園式校園，創建市級以上“綠色學校”為奮斗目標，創建一流的校園環境，向花園式學校邁進。每年按季節的不同，種植了校園內外各個花壇花園的各類花卉，特別對教學樓前后花池進行了合理栽培，通過精心管理，四月迎春花、榆葉梅競相開放，緊接著牡丹、芍藥相繼開放，為學校打造出一道亮麗的風景線。就16年來說，學校綠化面積22畝；種植萬壽菊6畝，百日草5畝，九月菊3畝，海棠2畝，其它花卉2畝，草坪4畝，取得了非常突出的成績。
六、情系師生，時刻不忘食品安全工作
只有安全有了保障，學校的一切工作才能順利進行。多年來在小侯同志的大力督促下，學校一直高度重視安全工作，深知“隱患險于明火，防洪勝于救災，責任重于泰山”，學校總務處積極配合學校安全領導小組，加強學校食堂的管理力度，為保證無食物中毒事件的發生，學校與食堂承包人重新簽訂了《高臺縣職業中專食堂衛生、安全責任書》，制定的衛生安全制度（即：校長負責制、食品管理采購索證制、食物中毒報告及應急預案等23項），為確保食品安全工作，食品安全監督實行24小時電子監控管理和工作期間管理員人不離操作間的雙重管理；管理人員每天重點查一個灶，對其它灶巡視檢查，重點檢查登記表，分管領導一周認真核對檢查簽字一次，巡查記錄，主管領導一月或臨時抽查簽字。主管領導堅持每天每個灶巡視檢查一次，每天在早上到灶上輪流用餐，同時每周中午或下午檢查陪餐至少2次。對學生、教師舉報特別重視，已經查實，重罰處理，絕不進行人情管理。食堂工作人員樸實勤勞，有責任心，能按食堂操作規則，并能做好清洗消毒方面的工作，真正使在校用餐的師生吃上了放心飯、放心菜。學生在校就餐人數逐漸趨于穩定，而且人數逐月遞增。食堂管理井然有序。
七、樹立教改意識，注重學生綜合素質的培養
教師的師德表現為有奉獻精神、敬業精神、求真精神、自律精神、務實精神，同時教師也要有全新的教育理念和先進的教育方式，那就是勇于創新、不斷超越自己。近年來，小侯同志在教學中不斷實踐，刻苦鉆研，博采眾長，改進教法，指導學法，并能熟練運用現代化教學手段。教服務于學，在教學上小侯一直堅持對得起學生，對得起家長，對得起學校，對得起自己的原則，全身心投入教學之中，刻苦鉆研教材，認真備課，精心上好每一堂課。2015年他擔任高三一個班級的教學，注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色，除了注重課堂效率之外，經常利用中午、課間等休息時間輔導學生，在歷次的校模擬考、市模擬考中，所任班級成績在同年級段及同類學校中成績突出，在幾次學生滿意度測試中，滿意度成績名列前茅。
八、展望未來，勾畫高臺職業中專的美好藍圖
在負責后勤工作的幾年中，小侯同志為保證教育教學的順利進行做了大量行之有效的工作，在取得成績的同時，他對今后的工作充滿信心。他計劃繼續加大校園內公共設施投入及花草樹木的種植、管理力度，配備適合崗位工作的工勤人員，在學校環境的美化方面，引導師生力求做到校園內的“三無”（無煙頭、無紙片、無軟包裝袋），要教育學生有良好的生活和衛生習慣。在全校師生的德育方面，教育師生愛校如家，強化教師及工作人員的責任性，管護好學校的公共設施。根據多年的后勤管理經驗，他將描繪高臺職業中專學校校園整體發展規劃藍圖。
學校后勤主任先進事跡材料 2
我1978年參加工作，一直在學校的后勤處總務科，負責綠化衛生工作。多年來，無論是擔任學校綠化衛生管理員，還是擔任總務科科長，我一直把“綠化、美化、凈化、亮化”校園，奉獻、服務師生作為自己的工作宗旨，一心撲在工作上。近年來，學校多次被評為市、區綠化先進單位，2014年被授予黑龍江省“花園式單位”稱號。可以說，那些沉甸甸的獎牌上，凝聚著學校領導和廣大師生的心血，也飽含著我和我的同志們辛勤的汗水和付出。下面我從三個方面向大家作以匯報：
第一、真抓實干，科學管理，努力為廣大師生營造一個良好的學習生活環境。
學校是培養人才的地方，為教學服務、為學生服務是第一位的。因此，工作中，我一直把給廣大師生營造一個良好的學習、生活環境，作為綠化衛生工作義不容辭的責任。多年來，我牢記自己的責任和使命，在后勤處領導的指導下，堅持科學規劃管理，帶領全體工作人員開展工作。
自1991年任總務科長以來，我始終站在管理者的角度，把創建“花園式單位”作為配合學校精神文明建設的一項重要工作來抓。嚴格按《花園式單位標準》的要求，帶領總務科的工作人員，認真落實“花園式單位”的量化指標，踏踏實實地開展工作。1998年，剛剛合并后的齊齊哈爾大學占地面積43.5萬平方米，分為師范學院和工學院，東、中、西三個校區。原來兩院、三區的規劃模式和綠化、美化程度各不相同，而且普遍標準不高，層次較低。尤其是校園的硬化、綠化基礎差，和其他院校相比，綠化經費少得可憐，綠化隊伍人員又嚴重短缺，針對這些情況和困難，我們提出了“統一規劃、加強管理、平凈綠美、環境育人”的口號。一方面集思廣益，采取“五多”的辦法，多走、多看、多聽、多學、多請教，即多到其它高校走走看看，多借鑒其他學校的好作法，多聽一聽學校領導和園藝教師、藝術設計師門的意見，多到學校圖書館借一些校園綠化方面的書籍來學一學，經常請教省林科研的專家、教授給我們講一些園林知識，結合學校實際，合理布局校園綠化、美化工作。另一方面，結合北方季節變化實際，堅持統籌安排、從高從嚴的原則，建議學校采取招標辦法，即包苗、包栽、保成活的辦法進行綠化施工，對施工隊伍高標準、嚴要求，確保了施工質量和工期。
八年來，我和同志們一道，在人員少、經費短缺的情況下，以頑強的毅力和拼搏的精神，科學有效地組織、指導了學校東、中、西、南四個校區和各家屬區的綠化、美化工作。現在，全校有綠地面積24萬平方米，栽植樹木和喬樹7470株，花灌木7500叢，草坪面積7萬多平方米，花卉面積5000平方米，休閑廣場7處，面積95000平方米，廣場燈48盞，休閑椅28個，石桌5個，體育健身設施6套，草坪燈47盞，樓體照明燈22盞，各種反射燈63盞，廣場噴泉一座，不銹鋼、漢白玉雕塑11座，外墻浮雕1處，修建院庭自行車存放處15處，為師生員工，創造了一個“春季有花、夏季有蔭、秋季有果、冬季有綠”的溫馨、優美、良好、舒適的工作、學習、生活環境。受到全校師生的一致好評。
第二、盡心盡力，身先士卒，努力踐行一個共產黨員不悔的誓言。
校園綠化、美化是后勤工作的重頭戲，更是促進學校精神文明建設、展示學校精神風貌的重要標志。多年來，我堅持從學校的大局出發，以踏踏實實，認真負責的態度，以盡心盡力、身先士卒的實際行動，努力工作著。
我常把美麗干凈的校園比作我們的臉，只有讓人賞心悅目，才能振奮精神。為了創建“花園式”校園,我帶領全科的70多名同志常年工作在第一線，我始終堅持早來晚走，沒有休過一個完整的節假日、一年四季忙不停。春夏兩季，我們采栽種植，修枝剪葉，讓校園春意昂然，絮丁飄香；秋天，由于齊齊哈爾風沙大，落葉、灰塵隨風飛舞，我就和大家用一把把掃帚掃出校園的本色；冬天，時間長，大雪鋪天蓋地是經常的事。我們學校的分擔區比較多，除校園內部三個區的17萬平方米以外，還有1萬8千平方米的公路分擔區，冬季清雪任務特別繁重。但每一次，我們都在全校師生的幫助和配合下出色地完成了任務。去年冬天雪特別大，尤其是臘月二十九晚上，一場罕見的大雪降臨鶴城。對我們來說：“下雪就是任務，停雪就是命令”，大年初一早上6點多，天剛蒙蒙亮，別人都還在睡夢里的時侯，我和同志們就來到了學校。為了充分調動大家的積極性，我一邊給大家拜年，一邊顧不上自己的腰腿疼，往返在三個校區，冒著刺骨的寒風干在最前面，一邊干活兒，一邊給大家鼓勁兒，直到八、九點鐘，積雪全部被鏟除、主要道路完全暢通，才匆忙回家，和家人一起吃上新年第一頓飯。
2014年以前，科室就我一個管理人員，其余都是工人，為了更好地開展工作，我總是要求別人做到的'，自己必須先做到、做好。以潤物細無聲的模范言行感召和帶動著周圍的同志努力工作，真正做到了把校園的綠化、美化當作自己家里的事情。
今年，我53年了，已經過了知天命的年齡，但干起活來要求自己和小伙子一樣，經常是頂著烈日，蹲在草叢里觀察草勢，搬運花盆；人家在院子里經過是看風景，我不是，即使在校園里隨便走走，也常常一邊和別人說話，一邊用眼睛在草叢、花間掠過，發現什么需要及時處理的地方，能自己動手的就馬上做，需要大家一起做的就立即叫綠化工作人員和花匠來幫忙。在每年春天，為了把一年的苗圃基礎打好，我經常是每天一身土、一身泥地工作在綠化第一線，幾次累得腰痛難忍，從沒有因此而休息過半天！
好多同志都說，你都這把年紀了，頭發都白了，這樣拼命到底圖個啥呀？是啊，到底圖個啥呢？錢么？不是；地位么，更不是！其實，只有我自己知道，盡管，這份工作很辛苦、很繁雜，甚至在一些人看來很不起眼兒，但是其中的幸福也不是任何都能體會到的。真的，時間長了，你會對校園里的每一塊綠地、每一塊草坪、甚至一棵樹都充滿了感情，很多時候，我會覺得，它們就是我最得意的作品，它們就是最讓我驕傲的孩子。真的，有哪一天不看到他們，不親手摸一摸下它們，我這心里都像缺了什么似的！就連老伴兒都經常跟我開玩笑說：我看哪，你對那些樹啊、草啊、花啊，比對我和孩子還上心！對此，我不分辨，因為，我知道，同事和家人說的都沒錯。可是，還有一點，他們并不十分清楚，那就是看著學校日新月異的變化，尤其是自己能親手把校園裝扮得一天比一天美，那種幸福感就是對我——齊齊哈爾大學一名老員工最好的獎賞，還有什么比這更高的榮譽呢！
第三、嚴格管理，當好班長，努力帶出一支技術過硬，能吃苦、肯奉獻的專業綠化衛生隊伍。
在學校，后勤工作比較特殊，尤其是我們總務科，綠化任務繁重，環保衛生既臟、又苦又累；工人多，干部少，文化普遍不高，一些人不安心工作，思想也比較復雜，這就難工作增加了不少難度。人為科長，又是黨支部書記，我一直把帶好隊伍放在工作的重要位置上。
為了讓初具規模的校園綠化環境、可持續地發展，我從自己的職責范圍上入手，一方面堅持學習科學管理，另一方面嚴格各項管理制度，自己帶頭遵守。同時根據我們科室的工作職責和性質，制定了校園綠化衛生工作條例、教學樓及校園區管理制度、校內車輛管理制度、“下雪就是任務，停雪就是命令”的冬季掃雪制度和公益勞動制度等，明確責任，規范管理，使校園綠化環衛工作逐步走向了一個良性循環的軌道。
近年來，隨著幾個校區的并入，總務科的工作量增多了，隊伍壯大了，但是由于后來的職工多數是校辦企業分流出來的，他們中的一些人思想壓力大，情緒不穩，有時工作不安心，有時經常喝酒、不上班等等，針對以上情況，我又及時制定了“家訪”制度，并帶動支部的黨員一起，經常到工作上有畏難情緒、生活中有實際困難職工的家中，了解他們的所思所想，做耐心細致的思想工作。經過談心、交流，幫助他們解決了生活和工作中的實際困難。一名職工家庭負擔很重，家中爺爺、父母三位老人相繼住院、去世，我和支部成員知道了，就經常到他家問寒問暖，幫助照顧老人、忙前忙后，分擔他的困難和壓力。這名同志十分感動，從悲痛中走出來的他，全身心投入到工作中，再苦再累的活兒，他搶著干，再險再臟的活兒，他也不怕，現在已經成為科里的骨干。如有的職工家庭困難，身體又不好，我就幫助他們寫申請，找組織，并時常去家中看望，真誠的交流，贏得了他們的信賴，充分調動了他們的工作積極性，使他們在工作中沒有后顧之憂，全身心地投入到學校的工作中去，為學校的建設和發展做出自己的貢獻。
多年來，我只是做了一名黨員、干部應該做的，但是組織上卻給了我無數的褒獎。1999年以來，我先后兩次被授予優秀共產黨員光榮稱號，連續7年被學校黨委命名為優秀共產黨員、模范黨務工作者和“三育人”先進個人光榮稱號，這讓我干勁兒更足、信心更足了！
同志們，今明兩年，學校面臨教育部本科教學評估和省級文明單位標兵重新申報這兩項重要的工作任務。我深深知道，作為一名老黨員，老員工，自己身上所肩負的重大責任，我將和我的同志們一道，盡心盡力，將我們的校園打扮得更加美麗、端莊，為我校順利通過教育部本科教學水平評估和省級文明單位標兵重新申報工作做出積極的貢獻。
學校后勤主任先進事跡材料 3
后勤工作是一項默默無聞、需要無私奉獻的職業，我在這一崗位上，一干就是10年，十年間，對工作的熱情沒有改變，始終堅守著這一事業，與時俱進，不斷追求創新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務窗口，使后勤工作成為縣委辦公室工作的新亮點。
一、加強學習，提高自身素質。
注重加強對政治理論和業務知識的學習，努力提高自身素質。一是始終把政治理論學習放在首位。以保持共產黨員先進性教育活動為契機，認真學習了“三個代表”重要思想有關文件，書寫2萬余字，對自己進行了深刻的思想剖析，制定了嚴格的個人整改措施，使自身的政治理論素質有了很大提高，更堅定了從事后勤工作的決心和恒心。二是刻苦鉆研業務知識。近年來，堅持自學業務知識，認真學習了黨和國家領導人對后勤保障工作的重要論述，以及各級辦公廳系統關于搞好后勤保障工作的規章等，成為后勤保障業務的行家里手，經受住了抗擊“非典”、區劃調整、禽流感防治等重大事件的考驗，表現出了較強的后勤保障組織協調能力，多次受到各級領導的表彰。同時，他堅持把幫助別人提高業務水平作為最大快樂，先后舉辦后勤專題講座3次，參訓人員達到200人次，帶動了全縣后勤保障工作水平的整體提高。
二、健全制度，構建管理體系。
堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手，立足工作實際，突出抓好接待、會務、車輛管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理體系。一是規范接待管理。為開辟一條接待管理的新路子，本著制度全面、規定合理的原則，在調查研究基礎上，制定出臺了《接待管理暫行規定》等制度，既保持了節儉，又充分體現了行唐的熱情和地方特色，有效堵塞了接待管理上的漏洞。今年以來，先后接待來行唐檢查指導領導干部以及兄弟縣市參觀考察人員等共計300人次，在接待人數與去年大致相當的情況下，接待費用同比下降15%，達到了來訪領導、縣委領導、單位領導“三滿意”。二是推動會務組織標準化。在借鑒其它行業標準化管理經驗基礎上，根據會議輕重緩急和規模的大小，圍繞會議通知、會場布置、簽到、會議保障等關鍵環節，分別制定了一整套行之有效地會務組織工作標準，對會務組織實行全程標準化管理。今年以來共組織全縣性大型會議12場次，中型會議20場次，一般會議40場次，會務組織工作無一疏漏，為縣委迅速推開各項工作提供了有力保障。三是完善車輛保障制度。在領導的大力支持下，我們對新舊車輛全部采取包干制度，駕駛員定位到車，油料、維修實行定點管理，確保財盡其用。同時，進一步規定了派車的權限，明確了車輛的停放位置，制定了車輛管理暫行規定。在此基礎上，特別加強了對司機的教育培訓，使車輛保養水平和安全責任意識明顯提高，已連續5年保持了安全責任事故的`零發生。
三、勇于創新，增強服務效率。
為增強效率，提高服務水平，結合黨員先進性教育，率先在全體干部職工中開展了以定崗、定位、定責為重點的“三定”活動。一是定崗。根據后勤工作特點和工作實際需求，確定了司機、通信員、值班員等若干后勤工作崗位，對每個崗位分別制定了詳細的工作標準。二是定位。要求每個干部職工根據自己從事后勤工作的性質，在確定的崗位中找準自己的位置，擺正站位。三是定責。以責任狀的形式規范職能、目標、時限和責任，使每個干部職工崗位職責明晰。每項工作既有質的要求，又有量的標準，每一步工作程序既有時限規定，又有程序規范依據，達到了行有規范，做有標準。同時，為確保“三定”活動真正取得實效，進一步加大了考核督導力度，制定了《機關后勤工作考核制度》和《“三定”活動具體考核方案》，將后勤工作直接考核到人，要求每個工作人員每天填寫工作日志，每月一考評，每季一匯總，年終總排位，并將考核結果與獎懲及職務提升掛鉤，推動了各項后勤工作的高效運轉。自“三定”活動開展以來，后勤保障工作按時按質辦結率始終保持了100%的高標準，得到了縣委主要領導的高度評價，并批示在全縣予以推廣。
四、勤儉辦事，打造節約型機關。
始終堅持把勤儉節約貫穿于各項后勤工作始終，在他積極倡導和推動下，節約型機關建設取得了明顯成效。一是營造節約氛圍。組織全體職工認真學習了黨和國家領導人有關勤儉節約方面的講話，并利用、標語、發放宣傳材料等形式，大力宣傳節約知識和身邊先進典型的節約事跡，增強節約意識，在縣委機關形成了良好的節約風氣。二是嚴格節約制度。先后研究制定了《機關大院〈節水、節電〉管理辦法》、《車輛燃修管理規定》等多項節約制度，對水、電、油、紙等各類辦公用品規定了詳細的節約標準，并匯編成冊，人手一份。三是強化節約責任。為把各項措施落到實處，實行了鍋爐、花木澆灌用水專人負責制度，對節電、節水等節能情況，堅持每周一小查，每月一聯查，并及時通報情況，進一步加大督導考核力度，切實強化相關人員的節約責任，取得了良好的效果，僅用電用水一項與去年同期相比就節省2萬元。
自己雖然在后勤工作中取得了一定成績，但與辦公廳室工作和縣市委的要求還有很大差距。今后還需認真研究后勤工作的規律，全面提升后勤工作水平，不斷改進后勤工作質量，使后勤工作服務達到一個更高的層次。
學校后勤主任先進事跡材料 4
近年來，我校按照“服務、管理、保障并重，樹形象、增效益、強能力”的工作思路，求真務實，開拓創新，走出了一條后勤服務發展的新路，先后被評為“市級雙創建后勤管理先進單位”、食堂被主管單位評為C級食堂。我校自以來每年要接待市、旗縣級兄弟學校前來參觀學習，其成功經驗于10月在全旗后勤工作會議上進行交流，得到廣泛好評和充分肯定。
一、打造團隊抓班子，提高服務意識和管理水平
后勤服務工作，繁、雜、臟、累、險。要搞好這項工作，必須打造良好團隊，抓好班子建設。為此，校委會給予高度重視、大力支持。
（一）加強領導班子、強化服務意識。
校委會抽調一名主管后勤及安全副校長與后勤主任，分別負責勤工儉學、基建、食堂、學校安全、學生公寓、教師公寓、門衛、商店、醫務室、理發店、浴室管理等工作，以“保持黨員先進性教育活動”為契機，在后勤管理中深入開展了“履行新職能，后勤服務怎么辦”、“為誰服務，怎么服務”、“不怕崗位沒作為，就怕崗位不作為”的討論。分管后勤領導親自參加，協同后勤職工談思想、談改革、談創新、談服務、談管理、談保障，暢所欲言。通過這些活動的開展，增強了后勤職工大局意識、服務意識、節約意識、保障意識，解決了存在的思想問題，提高了工作積極性。
（二）提高管理能力、培養團隊精神。
我校先后組織食堂經營者、食堂管理員、后勤主任學習后勤經營管理、后勤安全管理、食品衛生管理等知識和勞動法規，多次深入兄弟學校參觀學習、培訓。學校領導還經常通過看、查、訪、問等方式檢查后勤各項工作，聽取各方意見，解決實際問題，并把檢查情況納入后勤主管領導、后勤主任綜合目標考核內容，提高了后勤領導的業務理論和實際管理水平。學校指派主管后勤領導負責牽頭每學期在規定的業務學習時間，組織后勤職工一方面學習孔繁森、任長霞、牛玉儒等一線人民公仆的先進事跡，讓無私奉獻精神深入人心；另一方面組織后勤職工學習黨的方針、政策，深入持久的學習黨的理論精髓，使每位職工入腦入心，在平凡的工作崗位上耐得住寂寞，做出不平凡的工作業績。
8月，學校新建的標準化食堂落成完工，后勤主管領導放棄節假日休息，投入到工作一線，現場指揮清理財產、了解新的辦公物資需求、落實有關物資采購招標、車輛調度，起到了良好的先鋒模范作用，許多同志也放棄休息時間，主動到一線工作。在班子的帶動下，我校后勤的全體職工任勞任怨，忘我工作，圓滿完成各項工作任務，受到了上級主管領導表揚。
二、堅持“五特”精神建隊伍，打造學習型團隊
搞好后勤服務工作，隊伍建設是關鍵。多年來，我校后勤工作始終堅持“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐、特別能團結、特別能奉獻”的“五特”精神，以提高后勤職工綜合素質為重點，著力打造學習型團隊。
（一）發揮黨員先鋒模范作用。
在“黨的理論學習”中組織黨員職工認真學習新時期黨的先進性理論及指導思想，要求黨員以身作則，務真求實，帶動其他職工群眾從認識上，堅定崗位服務、崗位奉獻、崗位成才信念，增強服務工作的主動性、積極性。食堂管理員白金山老師常年帶病工作，工作中任勞任怨，認真完成領導交辦的各項工作，幾年如一日，上班期間沒請過一次假。在他的感召下食堂工作人員盡職盡責，我校食堂管理得到家長的認可，學生的滿意。幾年來學校食堂沒發生一次飲食安全案例。
（二）開展業務培訓提高業務水平。
學校支持職工參加經濟、餐飲、經營管理等知識學習，形成了“比、學、趕、幫、超”的風氣；開展了《細節決定成敗》讀書活動，增強了“細心、踏實、熱誠”的后勤服務觀念；定期組織職工進行業務學習，內容涉及食品衛生、服務意識、禮儀、法律等相關專業；組織后勤相關人員到旗衛生監督所進行相關食品衛生安全培訓。
三、堅持改革創新，提高管理服務水平和保障能力
近幾年來，學校后勤管理銳意創新、深化改革，后勤管理服務的水平和保障能力不斷提高。
（一）完善物品采購制度的管理。
各科室進行物品采購，事前要填報采購單，校長審核后，由學校專職采購人員統一采購，采購后由學校保管員入庫登記后，按著采買人員名單統一發放，杜絕了物品采購管理混亂現象，最大限度的保證了學校財務管理的正規化，保證了學校工作的有序開展。
（二）廣泛征求意見，推行標準化服務。
學校下發后勤管理征求意見卡，向學生家長、廣大教職工廣泛征求食堂管理意見，希望家長、教師對食堂的伙食標準、主副食品種類、食品價格提出合理化建議，僅1月至7月，就三次征求家長、教職工、及兄弟學校意見、建議，制定完善了有關服務、管理的工作規程、服務標準、服務內容及責任制度，使之規范化，受到上級主管領導的表揚。
（三）后勤管理社會化，對外拓展服務，走以外養內的新路。
學校通過招聘、把食堂、商店、浴室對外承包，主動走向社會、走進市場，實行對外承包學校參與管理的新模式，這樣極大地緩解了后勤用工不足的現象，學校同時也解決了部分社會人員就業困難問題。
食堂的生命力在于深化個性化服務。我校食堂窗明幾凈，工作區、用餐區分開，桌椅井然有序，庫房及工作間各種生熟食品、原輔材料、刀具、廚具分類存放，所有工作人員著裝統一規范，用餐結算實行刷卡管理系統，給人一種整潔有序、輕松明快的感覺。我校把食堂工作重點放在改善菜品結構上，主管領導、食堂管理人員與食堂經營承包者共同協商主副食品種類，結合學生的成長需求合理搭配主副食品，選取過程中重點從、成本、營養、價格方面考慮，因為我校是一所寄宿制農村學校，學生的家境并不富裕，為了孩子的健康，為了減輕家庭負擔綜合考慮，經過后勤領導及管理人員的努力，我校食堂自至今學生的飲食搭配即合理由經濟實惠，學生每月的伙食在180元——240元之間，食堂管理得到學生家長的普遍認可。
四、推行考核評比機制，促進食堂管理精細化
由于食堂對外承包經營，學校參與管理，為了使食堂更好地服務于廣大師生，使學校食堂持續穩步的`發展，學校推行了食堂考核評比機制，其目的就是使食堂管理更加精細化。
學校的具體做法是，值周領導對食堂的平時考核打分、食堂工作人員平時考核打分、食堂管理員平時考核打分、學期末學生的民主測評，幾項按著一定的權重比例進行綜合考評。學期末總分第一者，學校獎勵資金1500.00元、總分第二者學校獎勵資金500.00元。學期末考核總分沒有達到90分的食堂，下一學年不能競爭經營食堂，學校通過考核評比使食堂各項工都能保質保量的完成，承包經營者也能夠與食堂管理人員密切配合。
五、學校后勤“開源節流”開創勤工儉學之路，為學校教育教學“注入新鮮血液”
我校開展勤工儉學，使我國義務教育事業的優良傳統和特色之一，是在教育經費比較緊缺的.情況下，依靠自力更生改善辦學條件的一條成工之路。我校開展勤工儉學不但是為實踐教育與生產相結合，也是為解決教育經費短缺而使學校發展得以保障的舉措。我校自至今，現有可耕地面積170余畝。大面積的可耕土地為我校開展勤工儉學奠定了雄厚的基礎。
為了提高經濟效益，提高單位面積產量，我校近幾年來先后種植高梁種子，優質樹苗、優質玉米、優質小麥、高產豆莢籽、高產大豆、優質玉米對比試驗，每年都喜獲豐收。
學校每年都利用周邊空閑地為師生種植無公害蔬菜10余畝，畝產蔬菜5000余斤，大大緩解了食堂用菜緊缺的困難，同時學校利用學生食堂的剩余飯菜，每年都喂養50余口育肥豬，及改善了師生的伙食質量又增加了經濟效益。由于學校領導的高度重視與全校師生員工的共同努力，我校僅勤工儉學，每年收入就達20余萬元，為教育教學奠定了堅實的物質基礎。
一流的業績必須由一流的隊伍來創造。在今后的后勤管理中，我校在強調加強全體工作人員業務學習的同時，不斷加大隊伍思想政治和道德教育力度，始終本著精心培育政治過關、業務精良、思想先進的戰斗隊伍。在今后的后勤管理中，我校將本著“創造一流后勤管理和一流的服務”為目標而努力奮斗。
學校后勤主任先進事跡材料 5
xxxx，女，漢族，xxxx年8月生。xxxx年7月高中畢業，1985年9月參加教育教學工作至今。其間，本人堅持全面貫徹執行黨和國家的教育方針與教育政策，遵紀守法，自覺踐行學校規章制度。以努力把學生培養成為德智體美勞全面發展的具有創造能力的人才。
1997年9月，本人調入xx鄉中心校工作，由于工作需要，從事于學校后勤工作。在此期間，本人始終本著以學生全面而健康的發展為本，想方設法營造一個和諧優美的育人環境，以期以環境啟發學生崇尚真善美、杜絕假惡丑。在教育新理念的指導下，深入分析學校實際情況，從審美方面著手工作。在我眼中，一株花就是一個靈動的兒童，不但要有外在的形象美，還要富于它豐滿的生命力，以其內涵美啟迪師生心智。比如，在給一株花除草、施肥、澆水、滅蟲之余，我不忘如饑似渴的鉆研綠化、美化和亮化校園的專業知識，以便工作是切合實際的進行，是有理論審美價值指導下的進行。源于對教育工作的熱愛，也緣于對教育事業的不舍追求，本人于1998年5月獲得行政類初級工資格證，于20XX年11月被思茅評申辦認定為花卉園藝工資格，又于20XX年11月被思茅評申辦認定為花卉園藝師資格。
作為園藝師，本人倍加珍惜榮譽的得來，更加敬業奉獻，時時處處以園藝師的標準嚴格要求自己。清晨比小鳥還起得早，早早的到學校，第一個和每一株花草樹木打招呼，生怕風兒刮倒、蟲子啃食了學校的美。有時，看到草坪被踩上腳印，很是傷心。于是一邊建議學校加強學生思想道德建設教育，一邊一筆一劃地寫出一些富有情趣的'提示語啟迪學生珍惜環境，如在草坪旁設立“別踩我，我怕疼！”的提示語；在小樹上掛起“請別讓我流淚”的溫馨字樣。如此辛勤的工作，換來了校園人文環境的改善，雖然不是那么起眼，但卻是我最大的心愿。
近來一段時間，學校搞建設，我一邊履行園藝師的本職工作，一邊爭分奪秒的為師生員工的身心健康發展著想。天晴時，每天給地面灑水，以讓師生呼吸到新鮮的空氣，也是保護學校機器設備的點滴舉措。下雨時，隨時清掃路面上的泥濘，以最大可能性的呵護兒童的安全。
目前，我正在醞釀著如何在學校的園藝工作中，滲透一些有經濟創收的項目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工儉學中，帶領將其加工成原生態的中藥，以充分發揮學校教書育人的功能。
幾十年如一日的辛勤奉獻，贏得了學校、家長和社會的一致好評。2012年4月，我被xxx鄉中心完小評為先進教育工作者，這是領導的信任支持，這是同事的肯定鼓勵，這是自己兢兢業業服務于教育教學的回報，更是責任與鞭策的結晶。今后，我會沐浴著教育事業的洗禮，加強園藝師專業的學習，用科學知識武裝自己，盡心盡力地澆灌校園的每一朵小花，讓校園環境的每一個角落都綻放出美麗笑容。
學校后勤主任先進事跡材料 6
xxx，男，1962年2月出生，浙xx杭州人，1979年12月參加工作，初中學歷，20xx年1月進入省華僑友誼有限公司，主要從事汽車駕駛工作，并兼做后勤事務。
雖然這是一個平凡的崗位，但該同事勤勤懇懇、吃苦耐勞、腳踏實地、任勞任怨、熱情服務、樂于奉獻的工作精神，得到了廣大員工的一致好評，得到了公司領導的稱贊。進公司6年多來，他按照“忠誠、投入、大度”的企業文化規范自己的言行，在各方面嚴格要求自己，一直默默無聞地工作著，無私地奉獻著自己的勞動，在平凡的工作中表現出了不平凡。
一、品行優秀，遵紀守法
平時能夠認真學習黨和國家的路線、方針、政策，具有良好的思想品德、職業道德和職業修養，遵紀守法，樂于奉獻。
二、愛崗敬業，任勞任怨
作為一名專職駕駛員，他每年的行駛里程都在5萬公里以上，幾乎每天都在馬路上跑，跟著業務員在公司各銷售點轉，但他從未因為不停奔波、勞累而抱怨，只要有出車任務，他總是樂呵呵地接受。每逢遇到珠寶銷售旺季，往往是白天跟著業務員往各地送貨，晚上回到杭州還要到機場提貨，有時甚至一晚上要跑好幾趟，他總是任勞任怨，從不推卻。公司打造強勢珠寶品牌，每年都要舉辦各種大型的推廣和宣傳活動，他和業務人員一起不分晝夜地轉戰公司各銷售網點，有時一個活動下來，要轉一個多月的時間，他不停地奔波于各地，但從不叫苦，而且一有空閑就積極地幫著業務人員發放宣傳品，搬運活動用品等，得到了業務人員的一致贊揚。近幾年，公司不斷地開辟新的銷售網點，但是商場上新柜都需要晚上xx作，他每次都陪著大家一起干，忙進忙出地幫助業務員搬東西和做一些后勤服務工作，得到大家的一致夸獎。
三、安全行駛，真誠服務
作為一名駕駛員，安全行車永遠是第一位的，因為這關乎大家的生命安全，關乎國家和公司財產的安全，他時時牢記“安全第一”的原則，20多年如一日，用他那強烈的工作責任心和熟練的駕駛技術，把握住方向盤的安全，成為一名20多年無事故的安全駕駛員。駕駛員又是服務xx的工種，在接待客人時，他的`一言一行，一舉一動都體現員工的素質，反映企業的文化，代表著公司的形象；在為公司內部服務時，也時時處處體現員工間、部門間的xx，他那張永遠帶著微笑的臉盤和真誠的服務態度，讓大家永遠會為他的服務打上高分，并說聲：謝謝！
四、兼職工作，從不懈怠
xxx同事作為辦公室的一員，還兼做公司后勤服務的一些事務。辦公室的燈泡壞了、門鎖壞了，桌椅壞了，他都將是一名地道的修理員。平時在公司閑著的時間確實很有限，但他總會認真地檢查公司的辦公設施是否完好，將這難得的空閑安排得豐富而又充實。
五、努力學習，樂于奉獻
xxx同事雖然只是一名小小普通的駕駛員，但他在把好方向盤的同時，也沒放棄學習和進取，在1998年取得中級技師的等級xx書后，為了提高自己的技術水平和理論水平，他又申報了高級技師的評審，以不斷地提高自己的服務水平，更好地為大家服務，為企業的發展盡力。奉獻是xxx同事從不吝嗇的，他不僅工作認真負責，而且為人大度，樂于助人，同事有什么困難需要幫助，公司有什么重活，他總是搶在前面。所以，同事們都夸他是一位熱心腸、肯吃苦的好員工。
學校后勤主任先進事跡材料 7
踏進自自在在的校園,目光所及，花開明艷，綠柳依依。繼續往里走，有整潔明亮的教室,有漂亮潔凈的餐廳，有完備的教學設施?看到這里，你自然想到:這兒一定有位好“管家”。的確,這校園里處處都飽含著一位后勤工作人員，小行星老師的心血和汗水。
總務工作很是瑣碎，平時很忙，卻沒有什么大事情讓人注意。孫老師于20xx年接手總務工作。接過這根接力棒的同時，他的手頭也接過了這一堆堆的繁瑣。一年四季，每個季節都記錄他忙碌的身影：春夏時節，他種植修剪枝葉，讓校園春意盎然；秋天，落葉堆積，他用掃帚掃出校園本色。到了冬季，大雪來臨，他又邁著大步子沖在前邊，掃雪、鏟雪。直至道路暢通，積雪被清理干凈。“那兒有一大攤子事情呢??”“那兒也是咱的家么，自己的事情，還等著別人給干？”他憨厚地笑。
檢修維護學校的各項設施是總務處的主要的工作。壽陽四中是一所全日制初級中學，學生最小的僅12、13歲，自理能力較差，意想不到的事時有發生，例如：隨意開關燈，水龍頭、門窗玻璃損壞，堵塞下水道等，這些都需要及時的維修、更換。再加上用電設施：燈管，樓梯燈、開關、門窗、拉手、插銷、窗簾、玻璃等維修，工作很繁瑣。孫老師克服人手少，任務重的矛盾，不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常順利進行做出最大努力。
對于這些校舍校產的管理，孫老師也琢磨出一套辦法：以人為本，發動全體師生共同參與校產管理，激發全體師生樹起主人翁意識。學校的一草一木都是大家的，管好、用好校產人人有責。這樣就把制度化的管理提升到人性化的管理，總務處采用了多種手段，制訂了相應的激勵措施，讓大家有機會、有能力參與到校產管理中來。學期初與教師簽定校產保管責任書，期末檢查評比，設立財產保管獎，對人為損壞或丟失的進行賠償。
在后勤服務所需的開支項目中，他努力做到增收節支，算好每一筆賬，把經費用到刀刃上。本著節儉的原則，先作出購物計劃，報校長審批，再另行購買，做到能不開支的不開支，能少開支的少開支，杜絕了不必要的開支。對水電暖設施的維修，自己能修的自己修；如燈具、水嘴的更換、鍋爐的維修等；自己不能修的找人修，并實行包干制或合同化管理。如墻壁的'粉刷的更新、某些地面的硬化、地下水溝的清理等，并將開支情況向校領導匯報，以增強管理的透明性。
總務工作，除了“管”，還有重要的一環，就是“理”。怎樣安排好這一個大家庭的財產，是后勤工作的一個難點。孫老師針對學校特點，制定了有關校產管理的各種規章制度。對校有財產進行分類、記帳，做到條目清楚。該歸置的，該維護的，該清理的，他都積極主動地整理和規范。學校的各樣物品放在哪里，怎么個放置法，孫老師如數家珍。不用奇怪的，自己親力親為整理的“家產”，他自己怎么會不知道？
閑暇的孫老師，喜歡將自己打理得干凈、整潔。一件妥帖的白襯衫是他的標志。可人們不能經常見到他這樣妥帖的裝扮，更多看見的，是一個沾滿灰塵，忙碌在校園各處的大個子。他自嘲說：“經常就變成豬八戒了。”是啊，他的頭發正在填白，他的衣著正在變亂，可他整理下的這個“大家”，正在一天天變得漂亮，變得整潔。我們每個人都可以講句“愛校如家”，但在小行星同志來說，學校何嘗不是他精心裝扮下的一個家？為這個家付出，他甘之如飴。
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