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生命流淚的樣子讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的生命流淚的樣子讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命流淚的樣子讀后感1
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，它講了一個(gè)令人黯然淚下的故事。
六（5）班的盛欣怡是一個(gè)溫柔善良的女生，擁有一個(gè)幸福的家庭�？墒�，一場(chǎng)變故悄悄潛入她家。她的媽媽得了癌癥。她們家的`新車沒(méi)了，大房子沒(méi)了。就在媽媽離去的前夜，家里停電了，她拿著蠟燭，靜靜地坐在媽媽的身邊，蠟燭已經(jīng)燃燒了一大半，蠟淚凝固了，剎那間，她看到了生命流淚的樣子。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她翻開(kāi)了媽媽的日記，她才知道，原來(lái)她的媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是不愛(ài)她了，而是因?yàn)橄胱屗�。媽媽要拼盡全力點(diǎn)燃生命盡頭最后的光，就是因?yàn)閶寢寣?duì)她最深的愛(ài)！然而，媽媽最終離開(kāi)了她。
讀了這本書(shū)，最好的形容詞就是哀傷。我家里有這么多書(shū)，沒(méi)有一本書(shū)能讓我這樣覺(jué)得老天爺太不公平了。雖然我是這樣覺(jué)得，但是，我還有一種情緒，那就是喜悅。原來(lái)世界上也有公平的地方。這個(gè)情緒是我在讀到第八章，小姨因?yàn)閶寢�，從一個(gè)自私自利的人改變成了一個(gè)擁有愛(ài)心的人時(shí)發(fā)生的。
“每一位母親如果遇到盛欣怡媽媽這樣的境況，是否也會(huì)像她這樣做呢？”我不禁想。答案是肯定的。有哪一位母親不希望自己的孩子好呢？可是，我們有些人卻不爭(zhēng)氣，真是“可憐天下父母心”��！
當(dāng)我強(qiáng)忍著淚水把這本書(shū)讀完時(shí)，我覺(jué)得父母的愛(ài)不是你摔了一跤就把你抱來(lái)抱去，而是外表嚴(yán)厲背后埋藏的“內(nèi)心”的愛(ài)！
生命流淚的樣子讀后感2
這本書(shū)講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事 —— 《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天 她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化 …… 在這個(gè)過(guò)程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過(guò)早的體驗(yàn)了生命和愛(ài)的涵義。
通過(guò)可憐的欣怡失去了最愛(ài)的媽媽，讓我懂得了珍惜母愛(ài)和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對(duì)。我將來(lái)要用自己的努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人。
第二個(gè)故事 —— 《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的.是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別” 的男生，用他的話來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)叫：二胰子。這個(gè)問(wèn)題讓他感到苦惱，卻不知道問(wèn)題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開(kāi)始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問(wèn)題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的爸爸很暴躁，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過(guò)他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開(kāi)始成為一個(gè)小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對(duì)將來(lái)充滿了希望。 我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書(shū)。
生命流淚的樣子讀后感3
20xx年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書(shū)《生命流淚的樣子》。剛開(kāi)始去書(shū)店買書(shū)的時(shí)候，偶然看見(jiàn)了這本書(shū)，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰(shuí)？一連串的問(wèn)號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書(shū)。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間就讀完了，讀完這本書(shū)后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。
小說(shuō)的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同。回想我生病時(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)��！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬(wàn)分羞愧。
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛(ài)的所有人！
生命流淚的樣子讀后感4
暑假期間，老媽給我買了三本陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)，其中最感人的是一本叫《生命流淚的樣子》，主要講的是一個(gè)是叫盛欣怡的女生，他的媽媽突然得了癌癥，非常嚴(yán)重。
這讓盛欣怡十分難過(guò)，你想想，十二歲的女生就要喪失媽媽了，她能不難過(guò) 傷心嗎？我看到這也都哭了。隨著時(shí)間的流逝，盛欣怡的'媽媽離開(kāi)她的日子也越來(lái)越近，哦，忘了說(shuō)了，盛欣怡的媽媽原本是被一個(gè)好心老人家收養(yǎng)的，但是不久，她就去世了，老奶奶臨終前叫盛心怡的媽媽一定要好好照顧妹妹，所以盛欣怡媽媽的妹妹就成了盛欣怡的小姨。但是盛欣怡并不喜歡她的那個(gè)小姨，因?yàn)檫@個(gè)小姨心腸非常歹毒，我看了，都十分討厭她。但是當(dāng)盛欣怡的媽媽就快要去世的那段日子小姨突然變好了，這讓我覺(jué)得很奇怪，小姨對(duì)盛欣怡媽媽那么狠，怎么現(xiàn)在突然變好了呢？原來(lái)，小姨的內(nèi)心還是挺愛(ài)她媽媽的，所以才會(huì)對(duì)她好的。所以，看到這里，我有必要向小姨道歉呵呵。盛欣怡的媽媽最終去世了，盛欣怡悲痛欲絕，看到這里，我又忍不住再流了一次眼淚。所以，這本書(shū)告訴了我兩個(gè)道理：上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。你那么早就嘗到了人生的苦澀，將來(lái)你一定會(huì)成為一個(gè)成功的人。還告訴了我一個(gè)道理：如果爸爸或者媽媽得了無(wú)可醫(yī)治的病，最終，你的爸爸或者是媽媽去世了你也要知道，只要你會(huì)想起和爸爸或媽媽美好的回憶，那么爸爸媽媽會(huì)永遠(yuǎn)在一起的!
祝大家跟爸爸媽媽度過(guò)美好的童年吧。
生命流淚的樣子讀后感5
此刻太多的孩子都認(rèn)為自我不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣貌》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。
本來(lái)乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿幸福的家庭�？墒�，她媽媽突然得了不治之癥，在這場(chǎng)稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師的不斷鼓勵(lì)，但在班長(zhǎng)凌揚(yáng)波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的重要和牢牢抓住愛(ài)的時(shí)機(jī)。
我就覺(jué)得我比她幸福得多。因?yàn)槲矣袐寢尩年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，但我總是所以而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么沒(méi)有意識(shí)到生命的`美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，那里也包括我的生命和所有的生命，讓我們必須要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我能夠好好使用她，也能夠白白糟蹋，一切全有自我決定，我也必須為自我負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，可是卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！以往有人這么說(shuō)：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！
生命流淚的樣子讀后感6
性格軟弱。心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生里很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了人生和愛(ài)的深刻涵義。
啊！對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人間最殘忍的事情，但誰(shuí)又能改變這一切呢？人的生老病死，人類都是做不了主啊！
讀了這本書(shū)，我為欣怡感到悲哀，但是她的堅(jiān)強(qiáng)，我也為她感到歡喜。每一次，但我讀到第五章《一家人突然變得好悲傷》，我的`眼眶就會(huì)紅紅的，不由自主的流淚。我為他們一家的不幸感到悲傷，看那！多么幸福的家庭去遇到這么無(wú)情冷酷的事情，或許，會(huì)問(wèn)老天，一個(gè)還需要父母陪同成長(zhǎng)的孩子，卻失去了自己的母親！這也太殘酷了吧！
但是我相信欣怡雖然沒(méi)有了母親的呵護(hù)，自己還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不放棄自己的生命！
我也相信不管是你的母親還是父親批評(píng)了你，他們也是為了你們，愛(ài)你們。
最后我要對(duì)天下間的所有孩子說(shuō)：“愛(ài)護(hù)他們吧！好好珍惜自己的父母！”我還想對(duì)像欣怡一樣的孩子說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！相信自己，好好保護(hù)自己！加油加油！”
生命流淚的樣子讀后感7
五年級(jí)時(shí)，同學(xué)就推薦我買一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，但一直沒(méi)有時(shí)間。直到這個(gè)寒假，到書(shū)店買書(shū)，看見(jiàn)《生命流淚的樣子》就放在展柜的最前面，便買了下來(lái)。
這本書(shū)講了一個(gè)和我一樣大的平凡女孩兒盛欣怡的故事。她本來(lái)有一個(gè)很幸福的家庭，盡管小姨總是來(lái)干擾，但是欣怡一直很滿足。直到有一天，媽媽身體狀態(tài)突然不好，去醫(yī)院確診后，才知道媽媽得了癌癥。欣怡本想不告訴其他人，但同學(xué)還是知道了。可是同學(xué)們非但沒(méi)有嘲笑她，還關(guān)心她、鼓勵(lì)她，使她恢復(fù)了信心。但是沒(méi)想到，媽媽的癌細(xì)胞擴(kuò)散了，變成了不治之癥，也奪去了媽媽的生命。
盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的便利貼女生。媽媽的病使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。自從癌細(xì)胞擴(kuò)散后，媽媽為了讓欣怡懂得更多的'事，學(xué)會(huì)更多的家務(wù)，便對(duì)欣怡非常嚴(yán)厲和苛刻。欣怡漸漸恨起了媽媽，直到有一天看到了媽媽的日記，才明白了媽媽的苦心。
讀了這本書(shū)我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因?yàn)槲矣袐寢寣?duì)我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應(yīng)該好好兒活下去。最后，我還明白了要珍惜自已身邊的每一個(gè)人。即使他和你是敵人，也終究會(huì)有好的一面。要善待身邊的每一個(gè)人。
生命流淚的樣子讀后感8
我喜歡讀書(shū)。有些書(shū)可以給予你豐富的知識(shí)；有些書(shū)可以教你怎樣和別人相處；有些書(shū)可以告訴你世界歷史......在《生命流淚的樣子》中，我知道了母愛(ài)。
《生命流淚的樣子》實(shí)伍美珍姐姐寫(xiě)的。本書(shū)的主要內(nèi)容是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，有一天，媽媽患了不治之癥。
這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。媽媽病情加重，一天比一天沒(méi)精神，可媽媽對(duì)盛欣怡的要求卻越來(lái)越高：不但讓盛欣怡替自己做家務(wù)，還給她布置更多的作業(yè)。
盛欣怡以為媽媽不愛(ài)她了。終于，媽媽不得不去了外地做手術(shù)。盛欣怡在媽媽手術(shù)期間看了媽媽的日記，知道了媽媽不是不愛(ài)她了，而是更愛(ài)她了。媽媽怕自己死了，女兒生活不能自理，才嚴(yán)格要求她。但在這時(shí)她收到爸爸的信息：媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她......
讀這本書(shū)的.時(shí)候，我也哭了。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，在童年時(shí)代過(guò)早地失去父母，無(wú)疑是世間最殘忍的事。有些膽小的孩子。離開(kāi)父母一段時(shí)間都會(huì)感到害怕。比如說(shuō)，我的爸爸非常喜歡喝酒，經(jīng)常和朋友在外面一起喝，一個(gè)電話都不回，擔(dān)心得我寢不安席。
父母的愛(ài)，有千千萬(wàn)萬(wàn)種表達(dá)的方式�？傆幸惶�，你的爸爸媽媽也會(huì)離你而去，讓你獨(dú)自面對(duì)生活，所以，要像爸爸媽媽愛(ài)你一樣去愛(ài)你的爸爸媽媽。
生命流淚的樣子讀后感9
最近，我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我十分感動(dòng)。
故事主要講了一位叫盛欣怡的孩子原本有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是，有一天她媽媽突然被查出了不治之癥，一切都改變了。為了讓她媽媽安心養(yǎng)病，家里的`家務(wù)活基本都由欣怡一個(gè)人來(lái)做了，可她發(fā)覺(jué)自己做的家務(wù)活媽媽似乎總是不滿意，慢慢地，她開(kāi)始在心里責(zé)備起媽媽來(lái)，一直到她看到了媽媽在離開(kāi)人世前寫(xiě)的日志，才知道媽媽一直很愛(ài)他。
讀完這本書(shū)，我深切地感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親就像一棵參天大樹(shù)，伸展開(kāi)粗壯和繁茂的枝葉，保護(hù)著我們這些幼小而稚嫩的樹(shù)苗，使我們免受風(fēng)雨的欺凌，即使行將枯萎，也要想方設(shè)法讓我們茁壯成長(zhǎng)。我突然想起了季羨林爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃‘紅的’”。所以，我們應(yīng)該在生活中細(xì)心體會(huì)那一絲絲不經(jīng)意的母愛(ài)，它雖然沒(méi)有牡丹那樣艷麗，也沒(méi)有玫瑰那樣芬芳，但它時(shí)刻給予我們生命的滋養(yǎng)，期待我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
此刻，我很想對(duì)欣怡說(shuō)：“欣怡，失去了媽媽不要緊，只要好好保存媽媽對(duì)你的那份濃濃的愛(ài)，你的生活定會(huì)煥發(fā)出別樣的光彩!”
生命流淚的樣子讀后感10
假期里，我讀了一本書(shū)，是伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，很讓我感動(dòng)。這本書(shū)講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的`欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。
對(duì)此，我想說(shuō)的是：哪怕平時(shí)父母對(duì)你再不好，她們也是愛(ài)你的。各位同學(xué)，請(qǐng)去真心地愛(ài)你們的父母，不要等他們不在了才愛(ài)她們！
生命流淚的樣子讀后感11
假如有一天，你的媽媽得了不治之癥，你會(huì)怎么樣……
性格軟弱、善良的“便利貼”女生盛欣怡，雖然在學(xué)校被欺負(fù)，但有個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。可是飛來(lái)橫禍，媽媽突然得了不治之癥。這使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。在媽媽得病的這個(gè)過(guò)程中，媽媽突然對(duì)欣怡嚴(yán)格起來(lái)：家務(wù)要學(xué)會(huì)做，同時(shí)作業(yè)也不能耽誤。就這樣，欣怡一點(diǎn)一點(diǎn)變得比以前優(yōu)秀。但媽媽卻依然批評(píng)著她，雖然有家人的關(guān)心，老師的不斷鼓勵(lì)，但是對(duì)親人和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。后來(lái)偶然在電腦里發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，知道了媽媽在生病里對(duì)她的嚴(yán)格是因?yàn)閷?duì)她最深最深的愛(ài)!最后雖然努力醫(yī)治，但結(jié)果總是不盡人意，媽媽最終在欣怡的十二歲里永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。家人的關(guān)心，老師的'不斷鼓勵(lì)，使得欣怡體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
如果有一天我們失去了最愛(ài)的媽媽，會(huì)怎么樣?當(dāng)然都會(huì)傷心了。但是故事中的媽媽并沒(méi)有和家人們一起哭在一團(tuán)，在最后的時(shí)間里，她想的還是她最愛(ài)的女兒。為了能讓女兒以后可以好好的活下去，學(xué)習(xí)，家務(wù)，兩不誤。這樣的“訓(xùn)練”使得盛欣怡比以前越來(lái)越優(yōu)秀。
為了給妻子治病，新車，房子全都沒(méi)了，在醫(yī)院里已經(jīng)沒(méi)什么希望了，爸爸依然沒(méi)放棄，在網(wǎng)上找了很多的資料，拼命地想挽救他最愛(ài)的人。
希望這個(gè)故事的主人公能變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，過(guò)度傷心是沒(méi)用的，應(yīng)該好好的活下去，讓在上面的她看到，肯定會(huì)笑的。
生命流淚的樣子讀后感12
愛(ài)，分好多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，親人的疼愛(ài)……唯獨(dú)母愛(ài)是任何一種愛(ài)都無(wú)法取代的。
12歲的盛欣怡，本有一個(gè)非常幸福的家庭。為事業(yè)拼搏的老爸，善良賢淑的媽媽。她本應(yīng)和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。可是天有不測(cè)風(fēng)云，欣怡的媽媽得了不治之癥—癌癥。
從此，欣怡的生活發(fā)生了巨大變化。在照顧媽媽的情況下，還承擔(dān)了所有家務(wù)。為了不讓媽媽失望，還要拼命學(xué)習(xí)�？吹竭@里我打心里佩服這個(gè)柔弱的'小女生。
欣怡的媽媽生病期間對(duì)欣怡可以稱的上“殘忍”，這使欣怡懷疑媽媽對(duì)自己的愛(ài)。直到后來(lái)她看到媽媽的日記，才恍然大悟，其實(shí)媽媽并沒(méi)有減弱對(duì)自己的愛(ài)，更不是因?yàn)樯眢w的痛苦需要發(fā)泄，而是像那根將到終點(diǎn)的蠟燭，拼盡生命做最后的燃燒�？吹竭@里欣怡哭成了淚人，我也被這偉大的愛(ài)感動(dòng)的落淚了。
是��！每個(gè)孩子都是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的媽媽。她批評(píng)我們教育我們都是為了我們好，都是希望我們能夠早日長(zhǎng)大成才。
看完這本書(shū)，看命運(yùn)對(duì)欣怡的殘酷，而我卻漸漸體會(huì)到了幸福的滋味，也明白了要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
生命流淚的樣子讀后感13
我懷著期待的心情翻開(kāi)書(shū)，只看了幾行，我便被它精彩的內(nèi)容吸引住了。
主人公叫盛欣怡，她有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭�？墒牵瑡寢寘s突然得了癌癥！這場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍，使她的生活發(fā)生了極大的變化。
媽媽生病時(shí)，也沒(méi)有忘記訓(xùn)練欣怡。媽媽恨下心來(lái)，讓欣怡做飯洗碗，干所有的家務(wù)活……欣怡雖然很累，也為此發(fā)過(guò)脾氣，但看到了媽媽的.日記后，她恍然大悟，原來(lái)這都是為了讓她學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。可惜，生命的蠟燭燃盡了，媽媽還是離開(kāi)了人世。
看了這個(gè)故事，我的眼眶里都積滿了淚水，不禁為欣怡的不幸遭遇感到悲傷和同情。
生命既頑強(qiáng)又脆弱，有時(shí)它能與病魔抗衡到底，有時(shí)又一不小心失去了。我們不能糟蹋了自己的身體，應(yīng)該保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，別讓它輕易失去。在故事中，我體會(huì)到了媽媽對(duì)欣怡濃濃的愛(ài)。媽媽為了讓欣怡學(xué)會(huì)自理，天天讓欣怡做這個(gè)做那個(gè)。我們現(xiàn)在也是這樣，父母讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，不也是為我們著想嗎？其實(shí)爸爸媽媽是愛(ài)我們的，我們要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)的一分一秒，長(zhǎng)大了一定會(huì)有不小的收獲！
我們要珍愛(ài)生命，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，讓生命綻放出美麗的花朵。
生命流淚的樣子讀后感14
今天我一口氣把《 生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書(shū)有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢？
《 生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因?yàn)榈谝徊糠质侵v：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著老師的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因?yàn)榈昧四撤N病……他們都是被人遺棄的.，在社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報(bào)答她媽媽的養(yǎng)育之恩，你應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(zhǎng)嗎？雖然有一些小朋友因?yàn)槭ジ改付恢本趩氏氯ィ@真要向孤兒院的小朋友學(xué)習(xí)一下。
這部分的故事真是感人的。
生命流淚的樣子讀后感15
性情柔弱、善解人意的她，曾有一個(gè)幸福快樂(lè)快樂(lè)家庭�？墒菋寢尯鋈坏昧私^癥，這次飛來(lái)橫禍，好像一只利箭，深深刺疼了她年幼的內(nèi)心，使她的性情都發(fā)生了非常大的更改。媽媽的病讓她害怕孤獨(dú)和困乏，在這個(gè)全過(guò)程中盡管擁有教師的持續(xù)激勵(lì)和友情的滋養(yǎng)，但媽媽最后還是始終的離開(kāi)她，而十二歲的盛欣怡，卻迫不得已感受來(lái)到生命地慘忍和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我很傷心，禁不住為欣怡的遭受而覺(jué)得憐憫，我倆一般大，但卻和她擁有不一樣的運(yùn)勢(shì)。在家里，我一直是父母心中公主的稀有寶物，伸手，穿衣服伸手，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，我是掌上明珠，含在嘴里害怕化了，拿在手里摔倒，別讓我吃點(diǎn)苦頭。我曾認(rèn)為這種全是理所當(dāng)然的，在念完這本書(shū)以后，.我真實(shí)感受到媽媽一件事深深地的愛(ài)。
媽媽一件事的愛(ài)并不是奮不顧身，大量的情況下是體貼入微的關(guān)愛(ài)，每一次寬慰是愛(ài)，每一個(gè)笑容是愛(ài)，每一次激勵(lì)是愛(ài)，每一次批抨也是愛(ài)。之前，在家里我經(jīng)常會(huì)惹媽媽發(fā)火，有時(shí)候乃至還與她犟嘴。但是，讀了《生命流淚的樣子》之后，我對(duì)母親的`做法有著很深刻的理解。全世界從沒(méi)有不喜歡小孩的媽媽，她的批抨是為我真，是期待我有錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)避解。
他人都說(shuō)感恩父親我要說(shuō)母親的愛(ài)眾多。山與云比較之下，云是看起來(lái)多么的的軟弱，但是媽媽便是用她無(wú)所不在的愛(ài)像云一樣我包囊想和你在一起的室內(nèi)空間里，給與我自信心，給與我膽量，給與我能量，就是我發(fā)展的路面上的啟明星。
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