大學生三下鄉心得感悟

時間:2023-11-23 08:30:53 心得感悟 我要投稿
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(熱)關于大學生三下鄉心得感悟范文3篇

  無論是在學校還是在社會中,我們心中時常會積累了不少感悟和見解,為了更好的記憶,我們可以把這些感悟都記錄下來。那么,感悟的文章一般都是什么樣的呢?以下是小編精心整理的關于大學生三下鄉心得感悟范文,歡迎閱讀與收藏。

(熱)關于大學生三下鄉心得感悟范文3篇

關于大學生三下鄉心得感悟范文1

  天很藍、風很輕、湘西很美、小朋友們很愛!

  ——題記

  20xx年7月2日星期六,我與志愿者伙伴們一同進入了湘西這片神秘、美麗、熱情的土地。本次支教地位于花垣縣龍潭鎮。抵達湘西的第一天,我就已經隱隱感受到了神秘迷人的湘西文化、美麗迷眼的湘西風景和湘西人們的熱情好客。

  經過了一天的奔波和整頓,大家都顯得有些疲憊,于是早早入睡。

  第二天清晨,經過一夜的休整,大家又都精神抖擻起來、充滿干勁!懷揣著激動、期待的心情,一行人整裝待發奔赴欣欣希望小學。令我們驚喜的是此時已經有小朋友在我們之前來到了學校,雖然這里的教學環境不算好、教學設施也比較簡陋,但我們相信這里的孩子們充滿希望。

  我所教授的是科普知識課,考慮到科普課涉及的知識面較廣,在經過仔細分析考慮后,我決定先就中國傳統節日對小朋友們進行科普。走進教室,一張張青澀的臉出現在我的面前,看到他們的`純真可愛,難免讓人心生感觸。

  課堂上,小朋友們都十分認真可愛!爭先恐后地舉起小手分享自己所了解的節日知識,他們說:春節要貼對聯掛燈籠、端午節要吃粽子、清明節要祭祖……盡管本節課要科普中國傳統節日,但他們說:父親節要給爸爸打電話、勞動節要幫媽媽干活、教師節要給老師送去節日祝福……聽到這些聲音,我感到無比欣慰!

  后來在和村支書的交談中得知,這里大多數孩子的父母親都常年在外打工,基本上都是爺爺奶奶在帶。我為此深受觸動,也更加明白了本次三下鄉的重點所在。我們青年志愿者在給孩子們帶來豐富的知識和引領他們樹立正確價值觀的同時,也要帶給他們陪伴、帶給他們快樂!

關于大學生三下鄉心得感悟范文2

  最好的陪伴是彼此成長——題記

  時光總是在不經意間流逝,轉眼間三下鄉的時間已經過去了一大半。這里的風景非常美麗,看起來就像是一幅迷人的水墨畫。在這里的每一天我都過得很充實也很快樂,不僅結識了一群志同道合的朋友,還認識了很多很可愛的小朋友。最開始是從學長學姐們的口中了解到有三下鄉這個活動,看著他們和小朋友一起上課和玩耍的照片,這也更加堅定了我想要親自去體驗一下的決心。我所教授的課程是手工課,盡管課前做了很多的準備,但一想到我將要面對一群小朋友還是會有點兒緊張,怕小朋友們不喜歡我或者說不愿意配合我。但事實證明是我想多了,小朋友們都很乖,求知欲也很強。就算偶爾有不聽話的時候也會有其他小老師幫忙一起維持紀律,這也讓我很感動。

  我上的第一節課是教小朋友們折心愿紙飛機,看著他們每個人都在紙上堅定的寫上自己的夢想,我特別的欣慰。其中有個小朋友引起了我的注意,因為他有點兒內向,不管是上課還是下課,總是喜歡一個人默默的坐在角落里,我走過去看了一下他寫的夢想,他寫的是希望爸爸媽媽可以早點回來陪自己。下課后通過交流得知他是一名留守兒童,爸爸媽媽已經快兩年沒有回來了,他和姐姐兩個人跟著爺爺奶奶一起生活,平常就和姐姐在一起玩。這讓我不免想到了自身,因為我本身也是一名留守兒童,最知道他們需要的是什么,他們需要的.是陪伴與關愛。每次下課后我都會和他們講述一些有關外面的世界,外面的世界很大也很美,鼓勵他們努力學習,勇敢的走出去。去見識更大的世界,去遇見更好的自己。

  從小伍同學到小伍老師身份的轉變,在互相交流的過程中,我也從他們那純真的眼神中找到了最初的那個自己。在陪伴他們成長、教會他們知識的同時治愈了我自己,最終我們也在這個美麗的小鎮上留下了屬于我們的獨家記憶。

關于大學生三下鄉心得感悟范文3

  在陽光盛開的夏季,迎著7月的風,走進土地村!——題記

  七月的清晨,空氣格外的清新,七月二日的早上,我帶著激動的心情奔向了湘西花垣縣龍潭鎮土地村,在高鐵上,看著窗外飛快閃過的一片片綠油田,我的內心無比滿足。我想,土地村的風光大概也是這樣充滿希望。

  三下鄉實踐活動的第三天,我上了第一節課書法課。前一天夜里,在睡前,我閉著眼把我第二天需要講授的內容在心中過一遍,興奮中夾雜著緊張。第二天我早早的起床,準備課堂上需要用到的工具,令我驚訝的是小朋友們早已在教室門外等候多時,見到我也是甜甜的一句“小李老師早上好”。在教室門上貼出的學生名單中,小朋友們擠在一起尋找著自己的`名字,小朋友們你看看我,我看看你,開心的說“上面有我們的名字耶”。

  第一次站上一個真正的講臺,底下坐了一班真正的學生,我的內心無比的激動和緊張,這個場景在我腦海中幻想過一遍又一遍,當自己第一次真正以這樣一個身份站在這里,我知道身上的使命與職責,此時的我既是學生也是老師。一堂課下來,學生的總體寫字水平良好、態度認真。寫字的坐姿和執筆方式都有了很大的改觀,身體不正,姿勢不良,握筆錯誤的現象得到糾正,很多同學在課堂上表現越來越突出,我對他們的期望也越來越高,他們是一群聰明伶俐的孩子。

  接下來的幾天,我會盡我最大的努力去培養這群孩子,我知道我的到來雖然不能夠改變他們,但希望可以在他們的漫漫人生長河中留下一段美好的回憶。也希望他們多年后回憶起來,能夠記得在20xx年夏天有一位教過他們短暫幾天書法的小李老師。

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