能力提升工程心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-10 19:18:58 心得體會(huì) 我要投稿

能力提升工程心得體會(huì)

  導(dǎo)語(yǔ):通過(guò)學(xué)習(xí),使自己的認(rèn)知水平和專業(yè)技能有全面提高。下面是小編為您整理的范文,希望對(duì)您有所幫助。

能力提升工程心得體會(huì)

  篇一:能力提升工程心得體會(huì)

  通過(guò)本次能力提升工程的學(xué)習(xí)所得,讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,通過(guò)學(xué)習(xí),本人了解到自己過(guò)去的許多不足,同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)和獲得經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)總結(jié)如下:

  教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,我覺(jué)得教師要做到“四變”。

  一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過(guò)去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的'組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程,體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí),在今天教育信息化的平臺(tái)上,教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。二是,教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),探索長(zhǎng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng),感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

  信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

  通過(guò)本次浙江省能力提升工程學(xué)習(xí),使我們更新教育觀念、樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想、掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了我們的專業(yè)水平。

  篇二:能力提升工程心得體會(huì)

  我有幸參加了“嘉禾縣中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程第15期培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),通過(guò)兩天的學(xué)習(xí),讓我對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解,也對(duì)自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識(shí),現(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)

  在嘉禾五中進(jìn)行了為期兩天的集中學(xué)習(xí)時(shí)間里,為了加強(qiáng)我們?cè)谒枷肷系恼J(rèn)識(shí)和理論上的修養(yǎng),縣教育局電教館周建斌站長(zhǎng)為我們講解了微課的概念,制作和應(yīng)用。還有來(lái)自嘉禾五中的雷五生和雷井寶兩位教師為我們上了一堂數(shù)學(xué)和物理示范課,從課堂的教學(xué)效果來(lái)看,應(yīng)用了新技術(shù)的教學(xué)相比傳統(tǒng)教學(xué)更有新意,學(xué)生的上課積極性空前高漲。這些都對(duì)我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊,“大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、等等無(wú)一不沖斥著整個(gè)腦海。從培訓(xùn)前的不知到知,從聽(tīng)說(shuō)到了解,我對(duì)此次 提升工程的`重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí),也了解了自己在接下來(lái)的任務(wù)和需求。

  通過(guò)培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師,必須具備良好的信息素養(yǎng),具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,能熟練運(yùn)用信息工具(手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  二、豐富的專業(yè)知識(shí)是提升工程完成的前提

  通過(guò)聆聽(tīng)專家們的講座,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)知識(shí)極為缺乏,很多新技術(shù)和新信息都需要不了解,驀然回首間,才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)已經(jīng)OUT了,再不學(xué)習(xí)將被時(shí)代的潮流所掩埋。使我充分認(rèn)識(shí)到作為一名合格的現(xiàn)代教師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。這些都對(duì)我的原有觀念都有著很大的沖擊,回想自己,對(duì)很多軟件都停留在初步了解或者簡(jiǎn)單會(huì)用的基礎(chǔ)上,根本談不上熟悉,平時(shí)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)也存在貪多而不精的情況。對(duì)此我將在今后的工作中通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。

  三、同伴互助是教師信息技術(shù)能力提升工程順利完成的有效保證

  在本次學(xué)習(xí)中,讓人收獲最大的應(yīng)該是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享精神。在學(xué)習(xí)中,充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用,我們15期的同學(xué)們創(chuàng)建了QQ群,通過(guò)QQ群相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。印象最深的要算羅繼忠站長(zhǎng),他除了給我們提供技術(shù)支持外,還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源,并承諾將他自己所有的資源無(wú)償?shù)亟o大家共享。同時(shí),學(xué)習(xí)中一人出現(xiàn)困難時(shí),認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都主動(dòng)支招,幫助解決問(wèn)題。這點(diǎn),在以往的培訓(xùn)班中甚至在學(xué)校同事之間都很難看見(jiàn)。在這次培訓(xùn)中,我也了解了一些新的軟件,并在回校在崗研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中(如微視頻的制作),這完全讓學(xué)

  生感到很驚訝,而我自己在相同內(nèi)容的教學(xué)中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。

  四、各種新技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中是信息技術(shù)提升工程的一大亮點(diǎn)

  在此次培訓(xùn)中,培訓(xùn)的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué),將QQ群、在線答題(問(wèn)卷星)、手機(jī)微信等引入課堂教學(xué)中,這些教學(xué)手段和方法的引入,無(wú)一不豐富了課堂,讓原本沉悶的講座充滿生機(jī)和人氣。這些,也為我們今后在培訓(xùn)老師和日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。

  五、堅(jiān)持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證

  信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn),這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí),并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中,方才能真正轉(zhuǎn)變觀念,提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量,從而讓自己“懶”下來(lái)。

  總之,在信息技術(shù)能力提升工作中,我們的培訓(xùn)應(yīng)該牢固樹(shù)立應(yīng)用為本的觀念,培訓(xùn)老師不應(yīng)該追求大而全,而應(yīng)該盡量追求實(shí)用,根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)、任教學(xué)科與學(xué)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),讓每一次的學(xué)習(xí)能在老師自己的實(shí)際教學(xué)中起到一定作用,這樣培訓(xùn)就真正起到實(shí)效了。

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