全科醫師培訓的心得體會（通用15篇）
全科醫師培訓的心得體會怎么寫？現實社會的醫患關系日趨緊張，患者對醫生的信任度急劇下降，醫鬧也越演越烈，醫生越來越難當。以下是小編為您整理的全科醫師培訓的心得體會相關資料，歡迎閱讀！
全科醫師培訓的心得體會 1
經過一年時間的全科醫生的轉崗培訓班的學習，本人對全科醫學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫學、預防醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術專科。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫療是一個對個人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學專業，又整合了生物醫學、臨床醫學于行為醫學的寬廣專業。
在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區醫學、全科醫學、社區預防與保健、社區常見健康問題、康復醫學、健康教育與健康促進、社區常見病癥的中醫藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛生等學科，從中了解了社區衛生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫療知識，尤其是突出社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點的醫學知識理論受益匪淺。
全科醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫師進行了比較規范的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：
醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究，開拓科研思維：
我科在全科醫師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓其了解本學科的.發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主:
每月定期召開全科醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考核：
建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現存在的問題：
全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力!
全科醫師培訓的心得體會 2
為期一年的全科醫師轉崗培訓即將結束，這一年的學習不僅讓自己的執業能力得到歷練，更讓自己重新理解醫生的價值所在。培訓過程包括一個月的xx醫科大學全科醫學理論學習、十個月的xx醫科大學附屬第x醫院臨床實踐和最后一個月的社康全科醫學實踐，下面說說我的學習心得。
首先開始的是全科醫學理論學習，20xx年1月xx省衛計委的領導為我們邀請到了具有豐富臨床實踐經驗和全科醫師規范化培訓教學經驗的一批優秀老師為我們授課。他們理論聯系實際對教學案例進行剖析，開展互動式教學模式，通過播放幻燈片進行直觀講解，使枯燥的理論知識變得變得深入淺出，易于接受。
老師們提綱挈領、諄諄善誘的點撥，使我對全科醫學各學科理論知識有了更深層次的理解和領悟，更新了一些過時的醫學觀念，通過對中醫全科相關課程的學習，增強了我守護社區百姓醫護健康的信念，立志成為一名合格的全科醫生，運用所學的中西醫知識，為社區群眾提供持續性、綜合性、個體化的醫療關愛。
2月份之后，我在xx醫科大學附屬第一醫院參加臨床技能學習。按照醫院的統一安排，在急診內外、內科、普外、精神、神經、兒科、婦科、感染等科室進行科室輪轉。在這里，嚴格遵守醫院的相關規章制度和考勤規定，按時上下班，不遲到，不早退。認真書寫門急診和住院病歷，參加科室早會、主任查房、病例討論、小講課、以及醫院組織的繼續教育。在帶教老師的指導下，注重臨床實踐操作，虛心學習，不恥下問。
經過近10個月的臨床基地學習，查缺補漏，更新理念，系統掌握了臨床各科的基本理論、基本操作和基本技能。提升了治療常見病和多發病能力、急診急救應急處理能力和社區雙向轉診能力。
十個月的xx醫科大學附屬第一醫院臨床實踐學習過的很快，在這十個月的學習期間，我從帶教醫生x老師身上不僅學到了先進的醫療實踐知識，更學到了醫者仁心、懸壺濟世的高尚的大醫情懷。學習期間，老師和醫生們都會不停問診、聽診、查體、開輔助檢查、開診斷、藥物治療、安撫患者，他們忙碌的根本沒有片刻休息的機會。問診的緊張過程中x老師連喝口水的時間都沒有，常常導致老師聲音嘶啞。有的患者還通過個人關系找到x老師想通過插隊的方式，提前看上病，都被x老師給回絕了，病人面前機會都是均等的，x老師的公正行醫的舉動獲得其他病人的一致贊許。
記得有一次臨近下班，一位遠道而來的老人已經錯過了掛號時間，但考慮到老人那么老遠的路來看一次病不容易，可是x老師也累了一大天，連一口水也沒有顧得上喝，身體嚴重透支，但還是托著疲憊的'身體給這位老人看完了病，我們這些助理都被x老師這種大醫情懷所深深打動，行醫治病，醫術固然重要，但更要有醫者仁心，醫者情懷，x老師不僅教會我們如何做一個好醫生，更教會我們做一個心中有愛的良醫。
以上只是我在這里實習時見到的一個真實情景，這樣的場面每天都能遇到，作為一名接受轉崗培訓的全科醫生，我們不僅要向醫大的專家教授學習先進的行醫技術，更要學習他們身上的那種尊重患者，守護健康的醫者風范，生命本無常，但是醫生的情感有溫度。品行有力量。
最后一個月是在社康中心學習。在這里，通過帶教老師的指導與幫助，從全科診療到家庭簽約，從健康教育到健康促進，從慢病管理到老年保健、精神病人管理、從建立健康檔案到家庭訪視，我積極參與，護士站，藥房，化驗室，康復治療室，邊看邊記，不懂就問。經過短短一個月的社區臨床實踐，基本掌握了全科醫生診療的流程，提高了應對常見病和多發病的診療能力，通過對藥學、護理、 技能的進一步掌握，增強了團隊合作的意識，強化對預防、醫療、保健、康復、健康教育與健康促進、計劃生育與技術指導為一體的社區衛生服務有了更深層次的把握。
經過一年的全科醫生轉崗培訓，我初步具備了處理社區常見健康問題或疾病、適時提供預防服務、早期發現潛在健康問題、及時協調衛生資源提供綜合性衛生保健服務的能力。當然,我成為一名合格的全科醫生還有一定差距，需要在以后的工作中，我勤奮學習、及時總結、不斷提升問診能力，才可以成為一名真正的全科醫生，去更好的為社區居民提供六位一體的優質服務。
身邊的朋友問我、為什么要當醫生?因為在生命最脆弱的時候，你被人們真實地需要著，匆匆一年轉崗培訓，卻是要終身學習實踐，不忘初心，牢記一名全科醫生的神圣使命，用行動創造醫術的巔峰，點亮生命的光茫!
全科醫師培訓的心得體會 3
來到新的環境，我即將踏上新的工作崗位，對我來說，這是生中的一次轉變，是從學生到醫生的轉變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會。參加這次的培訓，讓我受益匪淺。
在這次崗前培訓中，我對成都三院有了更進一步的了解。從醫院的發展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務理念、硬件設施、行為規范等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫務員的.職業道德、職業禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。要融集體，要先了解這個集體的文化。
在培訓中，燕院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務于病。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。
在今后的從醫路上，我們要以優秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫務員。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進員的管理。醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關工作提供了執行依據，為臨床工作帶來便利。
我們醫院一直堅持服務第一、質量第一、信譽第一的辦院宗旨。今天的規模是幾代醫的努力，今天我們能有機會在這樣的醫院工作是一個難得的機會，需要釋放激情與創新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫院服務質量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫院發展作更大的努力，通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與際關系對我們個專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。
總的來說，作為一名醫務員做到微笑是最基本的，微笑可以給病帶來溫暖、安慰和希望；同時醫務員還應對病予以寬容，做到將心比心，設身處地的為著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他，這樣才能做一個受歡迎的，才能更好的融入社會這個大家庭。
全科醫師培訓的心得體會 4
仲夏七月，我接到醫院通知，將作為選送住院醫師代表，前往湘雅二醫院進行系統正規的住院醫師培訓。我的心情，十分的激動期待，也夾雜了少許緊張和擔心：為著能夠到國內最知名的大醫院學習而感到激動期待，為著自己學識尚淺可能跟不上工作節奏而緊張擔心。在這樣復雜的心情中，我踏上了湘雅二醫院住院醫師培訓之旅。
8月3號我來到醫院，當時正是長沙天氣最炎熱的時候。中午，醫務部的老師在住院醫師學員的宿舍樓下迎接我們，細心地為我們介紹醫院情況和解決住宿等生活困難。讓我們首先感受到了湘雅二醫院對住院醫師培訓學員的高度重視和關懷。
我所在的科室是口腔科，師從高義軍教授。這是一個工作非常繁忙的臨床一線科室，高教授淵博的學識，豐富的臨床經驗和嚴謹的`工作態度給我樹立了學習的榜樣。在他的身上，我看到的是忙碌整天顧不上喝水休息的辛勤付出，是每天餓著肚子加班的無怨無悔，是面對復雜病情的認真嚴謹，是面對病人的親切和藹，是教導學生時的耐心細致，是下班后回家查閱科研文獻的不斷學習。這些，都讓我知道，未來的培訓，我要學習的東西，實在太多太多。
每當夜幕降臨時，我帶著略顯疲憊的面容走在下班的路上，心里卻都格外的充實和滿足。在湘雅二醫院的日子里，我的臨床知識在不斷的增長，為人處事也在不斷成熟。感謝湘雅二醫院，不僅僅授我以“魚”，還將更重要的“漁”植根我的心底，為我以后的工作鋪下了陽光之路。
全科醫師培訓的心得體會 5
在上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應。感謝醫院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓機會。通過三周的培訓學習，我對醫院文化、發展歷史的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念、醫療安全及防范、院內感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫院的各項規章制度，醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。
在任國勝院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個重慶醫科大學畢業的我對附屬第一醫院有了更深入的了解，她是一所五十年文化底蘊、人才濟濟、力量雄厚的，融醫療、預防、保健、康復、教學、科研為一體的大型三級甲等教學醫院。
非常感謝傅仲學書記對我們的帶領，讓我們深入學習了醫院的精神和服務理念。一個單位應該是一個緊密團結、共同戰斗的集體。同時，醫院文化的內涵也極其豐富，它以其深厚的底蘊給予我們這個集體強大的凝聚力和前進的發展力。作為一名醫務工作者，想要為患者提供優質的服務，精湛的醫術是必不可少的前提條件，而良好的醫德和醫風則是保證我們能夠堅持做到這一點的關鍵。謝謝。
還有各位領導帶領我們學習了如何做一名合格的醫務人員，感悟頗多。
首先，醫務人員的職責是為患者提供服務。然而，在現實生活中，情緒的波動如果被帶入工作中，可能會對臨床診斷產生偏差。由于臨床工作要求精確和準確，即使微小的變化也可能帶來無法估量的負面影響。因此，提高自身的心理素質和快速調節能力顯得尤為重要。
第二，在職場中，絕對不能有一絲一毫的懈怠和懶惰，我們要對每一位患者的健康負責。我們的'工作要實事求是，有好事大家共享，出現問題時要勇于承擔責任。我們要保持良好的個人衛生習慣，培養消毒和滅菌意識，以減少院內感染的發生。同時，我們要規范行為，嚴防開空手術和遺留異物等事故的發生。
第三，注重打下良好的基礎，全面而系統地了解疾病的本質，以治本為上策。在治療過程中，我們始終以對患者身體健康和生活質量高度負責的態度為導向。優先考慮食物補充而非藥物補充，因為藥物往往存在一定的副作用和風險。我們的治療原則是價格合理、品質優良和劑量適宜。盡量采取口服而非注射等方式，以減少對患者長期風險、副作用和經濟壓力的影響。
在最后，在醫患矛盾尖銳，醫療糾紛和醫療事故頻發的當代社會，每位醫生都需要有一位律師為其提供支持。醫生們在緊張的工作環境中工作，因此我們必須具備法律意識和常識，以便更好地保護自己。醫學文書的內容必須實事求是、有理有據，不能采取敷衍了事的態度，這樣做只會給我們帶來無窮的麻煩。
短暫而充實的培訓結束了，我深深感受到所獲得的啟發和教育對我的未來發展起到了無法估量的作用。這次崗前培訓不僅幫助新員工迅速掌握了醫院相關信息和服務技能，更重要的是傳達給我們一條信息：學習是推動我們醫院進步的源泉，也是文化的基石。崗前培訓只是我們入職學習的開始，接下來的工作培訓將是一個持續不斷的長期學習過程。在我們的工作中，我們應該從現在開始，從自己開始，從每一個細節做起，努力成為一名合格的醫生。
全科醫師培訓的心得體會 6
走出校門，馬上踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從單純的校園生活到社會生活的轉變。在上崗之前有許多狀況需要去熟識，去適應。感謝醫院能給我們這些新的成員供應這次珍貴的培訓時機。
在這次崗前培訓中我仔細學習了醫院的各項規章制度，熟識了醫院的歷史沿革，對各科室職能有了肯定的了解，并學到了一些必要的醫患溝通技巧，巧使我受益匪淺。
感謝院領導帶著我們學習了醫院精神和效勞理念，一個單位應當是一個團結戰斗的.集體。這個集體靠什么來維系，來支撐呢？那就是精神和理念！這種精神和理念是一筆無形的財寶，它鼓勵每一位成員為之奮斗，為之獻身，以其而榮耀，以其而驕傲，固然還有內涵豐富的醫院文化，這種醫院文化以其深厚的底蘊供應給我們這個集體強大的分散力和前進的進展力，作為一名醫務工，要想為患者效勞好，精湛的醫術是前提，而良好的醫德醫風是保證，各位領導從一點一滴的小事講起，帶著我們學習了醫德醫風建立的有關內容，使我們這些馬上在臨床一線工作的同志感受很深。
醫院現今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫院將來能否有更長遠的進展，則取決于現在我們每一個人。我們應當從現在做起，從我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫生：
培訓使我的精神面貌煥然一新，培訓使我變得嚴謹、細致。讓我原來很懶散的性格得以轉變，所以這次培訓讓我從身體上和心理上都得到了提高和熬煉，從而實現角色轉換，在與同事的朝夕相處中，發覺自己許多缺乏的地方急需改良。“三人行，必有我師”。無論是剛走上工作崗位的新同事，還是有過工作經受的老同事，他們的建議和閱歷對我而言都是一筆珍貴的財寶。我會在不斷學習和積存的同時，作好本職工作，來匯報醫院。
短暫的培訓完畢了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的進展起到了不行估量的作用，此次崗前培訓不僅培訓不僅幫忙新來員工在短時間內獲得醫院有關的信息和效勞的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學習是我院進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開頭，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。
全科醫師培訓的心得體會 7
經過兩天崗前培訓，我對醫院有了較為全面的認識。醫院領導班子分別從醫院發展史以及現狀；醫院結構和醫院規章制度；醫療工作者應具備的素質和醫風醫德等方面對我們進行了言傳。我感覺到非常幸運，能在醫院高速發展的時期來到這里，同時我要感受到自己的責任和使命，明白了在以后工作中怎么處事做人。
作為一個醫務工作者，怎么樣才能做好治病救人的天職呢。醫療工作者必須懂法和守法，這是從事醫療活動的前提條件之一，懂得法律并且守好法律，不但能保護病人的權利，而且也是維護自身利益的不受損害的方法。在現時醫患關系尤為緊張的情況下，作為醫療工作必須全面學習相關的法律法規，做任何事情必須以法律為準繩。醫療工作者必須加強責任心，責任心是一位醫療工作者必須具備的素質之一。對病人生命和健康負責，對醫院、同事負責，對國家醫藥事業負責。
作為醫療從業者，我們必須培養嚴謹認真的工作作風，并始終按照規范操作來處理任何事情，以確保工作的準確性。同時，在面對問題時，我們應該秉持實事求是的原則，不可以憑空臆測，更不能采取僥幸心理行事。
愛心是醫療工作者必備的內在品質。仁心和善良的行為是相互依存的，只有擁有仁心，才能展現出仁術。作為救治生命的地方，醫院有著更大的責任去傳承人文關懷的精神。
作為一個集體，我們應該培養良好的合作氛圍，同事、科室之間應該培養良好的合作精神，使得醫療工作順利展開，盡量減輕患者就醫的繁瑣性。作為一個新人，我有很多方面的不足，如對本職工作的'全面掌握、不好的工作和生活作風、專業知識的缺陷等。但我將以嚴謹的作風、責任心、合作作為自己工作的謹言。學習專業知識和法律知識，培養服務意識作為本年度的主要學習任務。不斷改進，不斷提升，使自己成為一個優秀的醫療工作者。
全科醫師培訓的心得體會 8
時光流逝！在醫院領導、住培管理科和各科室主任及同事們的關懷、支持、幫助下，轉眼間我的住院醫師規范化培訓已然到了結尾。在規范化培訓的時間里，我遵守醫院及各個輪轉科室的規章制度，注重提高自身職業道德修養，端正工作態度，強化業務學習，積極主動參與臨床實踐，不斷提高理論水平及操作能力。通過規范化培訓，我將理論知識聯系到臨床工作實際中，了解各個科室常見病種的診斷與治療特點，臨床常見病、危重癥病的基本處理原則及方法，并熟悉醫患溝通、醫療安全、病歷書寫、院內感染等相關知識。在即將結束之際我將三年來住院醫師規范化培訓的收獲及心得分享給大家。
在住院醫師培訓工作中，我深切認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。醫學作為一種特殊職業，面對的是有思想、有感情的人類。只有具有高度責任心及同情心的醫生，才有可能當好一名合格醫生。醫師擔負著維護和促進人類健康的使命，關系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界萬物中最寶貴的。因此，我們在臨床工作中，不僅在醫療技術上要逐漸達到精良，而且面對患者時，還需要有親切的語言、和藹的態度、高度的責任感和高尚的醫學道德情操。我在今后的工作中，時刻牢記“救死扶傷，治病救人”的光榮使命，努力使自己成為德才兼備的醫生，成為一個受人民群眾愛戴的醫生。
作為一名內科醫師，我的臨床實踐能力相對還是差些。臨床規范化培訓后，我除了做到嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程外，更注重和患者及家屬心靈溝通，在慢性疾病的宣傳工作中，溝通顯得十分重要。因為生活方式的改善和提高患者慢性病治療的信心，增加治療的依從性，從而降低病程發展，也減少并發癥的風險。與患者和家屬溝通需要我們很大的耐心，雖然臨床工作繁忙，但“防大于治”的理念應該扎根每一個醫務工作者，我們不僅僅是疾病的治療者，更是醫學知識的傳播者，所以更應重視與患者及家屬的溝通工作。規培工作期間，也讓我體會到“人性化服務”的理念。面對危重患者，護理甚至重于治療，醫患共同奮斗在同一戰線，一起堅持到戰勝病魔，每次我們想放棄的時候，是患者的堅持賦予我們更大的信心，患者對生命的堅持，醫護對患者的尊重及關懷，有時比精湛的醫療技術更難得。
在住院醫師規范化培訓過程中，我感受較深的一點是，無論哪個專業的.醫師，面對的患者都是一個整體，是靈魂和身體結合。整體觀念的建立，需要我們熟悉、掌握各個臨床科室的內容，這對今后的診療工作中避免漏診、誤診、延誤病情是很重要。規培輪轉給予我們全面認識醫學的機會，對提升醫師的整體實力發揮了積極作用。醫師規范化培訓讓我受益頗多，這是向醫師快速發展的一條捷徑，它開闊我們的視野，提高我們的業務水平，讓我們在醫學道路上更進一步。未來的職業生涯總是充滿了挑戰和未知，我一定會堅定自己的信念，努力成長為一名優秀的臨床醫師。
全科醫師培訓的心得體會 9
醫生的工作除了看病之外，還肩負著培養年輕醫生的責任，尤其是住院醫師，從大的講，我們是我國未來醫療事業的支柱，從小的講，我們就是在我們老了以后為我們看病的醫生。
由于眾所周知的原因，醫生工作非常繁忙，因此每一位上級醫生都夢想我手下的住院醫師既要有扎實的專業理論基礎，又要有過硬的臨床技能、較強的科研意識和良好的溝通能力，還要能夠“5+2”、“白+黑”的工作而不抱怨，病人的要求又何嘗不是呢?可現在的住院醫師群體又都是什么樣的人呢?我們可都是家里的獨生子女，我們是大學畢業又開始讀碩士博士，已經到了談婚論嫁的年齡才工作的人，我們是生活在這個有物質誘惑年代的年輕人，我們是能感受到社會上隔三差五傳出的“侮醫傷醫事件”的醫務工作者，我們也是希望能夠過節假日和周末的人。而我們的工作又多半時那些最枯燥的基礎事務：沒完沒了的采集病史、查體、寫病歷記病程，開化驗單、粘貼化驗單，向上級醫生匯報所分管病人病情等等。如何能讓我們健康成長，安心工作，快速進步，這是擺在目前的重要課題。當然，國家和醫院的重視使得這項工作逐漸走向正規。我作為一名在臨床摸爬滾打三十余年的醫生，幾乎每天都與住院醫師近距離接觸，帶教過的住院醫師不計其數，經歷了我國住院醫師培養制度的變化，深刻體驗到帶教工作中辛苦和快樂，更感知了不少年輕住院醫師們的喜怒哀樂。
“三結合”教學法的運用提高教學效果。現在病房工作的一線住院醫師呈多元性是常態，往往有好幾類住院醫師同時在科室輪轉，本科的、本院的、 外院的(住培醫生)、全科的，有一階段的，也有二階段的，有本科畢業的，也有碩士、博士畢業的，有內科的，也有放射、檢驗等輔助科室的，輪轉時間有1個月的、2-3個月的、還有4個月的'，再加上研究生、實習生和進修醫生等，常常20余人，如何培養，用同一種模式，肯定是不行，于是我們在教學實踐中總結出了 “三結合”教學法，即“常規教學”與“個性化培養”相結合，“嚴格要求”與“鼓勵”相結合，“老師講”與“學生講”相結合，連續多年的應用，取得了較好的教學效果，并在我院教學會議上交流推廣。重視出科醫生的考試也很重要。作為科室教學主任，多年來我幾乎參與了每位住院醫師的出科考試，我科的出科考試嚴格認真，這不但使住院醫師一進科室就知道如果表現不好，消化科會不讓出科的，更多的是我們在出科考試時實施教學工作，指出住院醫的優勢與不足，給予寄語和鼓勵，還能及時得到教學效果的反饋和發現教學中存在的不足與漏洞，及時改進。
重鼓勵輕批評這條適用于多數人的法則，同樣也適用于住院醫師。記得我院成為北京市住院醫師培養基地后初期，住院醫師人數短時間有很大幅度的增加，再加上醫生基礎參差不齊，帶教工作一度非常費力，上級醫生很是著急上火，在看到我們寫得水平很低的病歷時，就壓不住火使勁批評我們，后來發現這種批評起效甚微，還浪費不少時間，而且上級醫生生氣本身也很得不償失。后來我就改變策略，對于首次犯錯者只給予提醒，第二次犯同樣錯誤者重寫病歷，若第三次還犯同樣錯誤則給予批評，當然這種屢教不改者很少。同時，對于表現不好的住院醫師分清以下幾類：一是理論基礎差但很努力，二是理論基礎不錯但不夠勤奮，三是理論基礎不好又不努力者。對于第一種情況我往往多給予鼓勵，發現進步及時表揚，發現這樣常常能增加其自信，在經歷了2-3個月培訓后，都能有很大的進步，能較好地勝任住院醫師的工作。對于第二種情況，在查房時適當讓我講一些內容，不要光是上級醫生講，或者給我個小組長當，讓我分管一定的工作，多數情況下也能激起我工作的積極能動性。對于第三種情況，適當給予就事論事的提醒與口頭批評，無效者上級醫生將其單獨叫到辦公室去談話，因為現在的獨生子女自尊心都比較強，還都希望得到充分的關愛，這種談話既不傷自尊心，又給予其充分的關注與關愛，本著對我負責的態度講道理，住院醫師比較容易接受，比大庭廣眾之下的批評效果常常好的多。
如何對待住院醫師休假問題一度也有些困擾。住院醫師在輪轉過程中會有休假，這個問題是以前估計不足的，因為我們當年做住院醫師時很少休假，那時候住院醫師年齡都二十出頭，很單純，很少有人休假。而現在住院醫師剛進入臨床不久就都到了結婚年齡，有的都三十幾歲了，再加上人數多了，不時有輪轉住院醫師提出休婚假等各種請假事項的。休假不但會影響住院醫本身的培訓效果，請假人多了還會影響科室臨床工作，怎么辦呢?可是不讓人家結婚生小孩恐怕也不現實，這是法律允許的。于是我們結合國家政策和醫院條例，制定了科室詳細的請假規定，這樣即維護了住院醫師的合法權利，又杜絕了亂請假的現象，最大限度地保證了培訓效果。
總之，我相信，本著對住院醫師培訓工作認真負責的態度、對住院醫師的關愛和人性化的管理，運用適合我國國情的科學方法，并在實際工作不斷總結經驗與教訓，可以使這項工作做得越來越好。
全科醫師培訓的心得體會 10
這次培訓，使我對護士這一被稱為“白衣天使”的職業有了更加清晰的熟悉：護士既要有較高的整體素養，也需要具備廣泛的學問、較強的專業技術力量。
作為一名護士必需要喜愛護理事業，具有救死扶傷的精神及獻身精神，任勞任怨、全心全意地為人民的安康效勞。這需要我們能時時刻刻急病人之所急，想病人之所想。張教師在上課之時便充分強調了護患溝通重要性的，我們應依據病人特點把握與其心理溝通的技巧和藝術，包括勸慰、傾聽、憐憫、愛護、敬重病人的精神信仰。因而，護士不僅要有高尚的道德情操，還要有良好的行為和效勞態度，才能取得患者的信任、理解。有時總覺得說的時候很空洞，可是真正應用于實踐中的時候，我發覺態度真的是可以打算一切。固然偶而也會遇上難弄的病人，我想此時我們便應當發揮我們的忍耐力和自控力量了，以更為溫順的態度對待他吧。由于力的作用是相互的，人與人之間的感情也是如此吧，不是說伸手也不打笑臉人嗎？
其次，嫻熟的護理操作技能也是極為重要的，護理技術操作是一個護士必需具備的根本功，由于操作不嫻熟是極有可能失去病人信任的，除非在平日的相處里，你已完完全全贏得他的好感及信任。但嫻熟的護理操作技能并不是一朝一夕就能學會，需要有豐富的專業學問來支持。醫學在不斷進步，所以我們也不行以停頓不前，我們不僅要學習根底學問，更應了解各科學問。固然，遇不懂的事情我們更應向教師請教，不斷積存閱歷。只有把握了各方面的.學問，才能提高自己的觀看力和語言表達力量，才能發覺病人存在的和潛在的身體、心理、社會等問題，更好地勝任護理這份工作。
這次的培訓時間僅為三天，但我所受的啟迪和教育卻是極其大的。譬如說，現在在醫院內遇上問路的病人，我會積極主動的為其指路；上班時很忙，但是遇上病人來詢問時，我也盡我所能去答復，賜予幫忙。我并不為此厭煩，由于我正一步步努力照著教師指引的道路前進，況且始終來我都覺著施比受要歡樂，所以，在這里我將歡樂的面對每一天的生活，將自己的歡樂帶給病人、同事及身邊的每一個人；我將以李惠利醫院仆人翁的姿勢，積極投身到工作中去，不斷學習，實踐，不斷提高自己！
全科醫師培訓的心得體會 11
時光匆匆，轉眼間我在xx醫院進行住院醫師規范化培訓已近三個年頭，十分感激能夠在畢業后繼續學習，感謝國家政策給我們提供學習資金，感謝xx醫院為我們提供學習的平臺。在住院醫師規范化培訓期間，獲得了更多的操作機會，能有機會獨自完成各項臨床技能工作，讓我們找到自己的不足，進一步完善自己，也讓我們找到了自己的價值。
這次就心內科規培期間的教學查房發表一下自己的心得體會。教學查房是以提高年輕醫師業務能力和水平為主要目的，在臨床帶教老師組織下，結合臨床病例進行示教、講課、討論和歸納總結的臨床教學活動，是傳授醫學知識的一種重要的方法。教學查房既是臨床學習教學的經常性工作之一，也是教學醫院提高教學質量、培養德才兼備的醫療人才必不可少的手段之一。此次在心內科輪轉期間，科室組織了我們教學查房，科室選取合適的病歷，合適的患者，提前一天與患者及家屬進行溝通，征得患者同意后，進一步進行工作。被查一線醫師能夠積極的'準備病歷，熟悉專科查體。此次教學查房，能夠做到病歷與疾病相結合學習，使醫學理論知識運用到實際疾病中，讓我們了解到疾病的發生發展過程，診斷及治療規律。培養學生的愛傷意識，能夠在體格檢查完成后意識到，要幫助患者穿上病號服，注意患者的保暖。
《禮記·學記》：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。”我認為，教學查房是學生和老師共同成長的過程，學生在查房過程中使自己的基本功(如查體)得到鍛煉，也可以學習到新的指南，提高分析問題、解決問題的能力，養成良好的臨床思維能力。老師也可以在學生的提問中進一步思考，進一步鞏固自己的基礎知識，或者認識到自己工作中的一些不好的習慣。每次的教學查房也是對自己的反思、檢查，我們會在每次的教學活動中發現自己存在的一些不足之處。
學無止境，醫學的學習更是如此。“健康所系，性命相托”是每個醫學生入學時的誓言，生命是神圣的，醫生這個職業是光榮的。所以，加強自己的醫德與醫術是我們每個醫生的義務。在以后的工作學習中，希望自己能夠更加積極主動，勤于思考，樂于提問，進一步提升自己的業務能力。
全科醫師培訓的心得體會 12
七月六日是一個平常的日子，但對我而言是一個非比尋常的日子。這天早晨，我們在這個被綠色、人流、車流充盈著的美好城市中迎來人生旅途上的一個起航點。空氣有點躁動，紅綠燈交替閃爍，擁擠的人潮也阻擋不了那跨越黑白色條紋斑馬線的那一雙輕盈的腳步。
近了近了，順著斑駁樹蔭往前直走，盡頭就是目的地。首先映入眼簾的就是門診大樓，在這里集合完畢后，經過兒科大樓，穿過林蔭小道，右手邊是健苑和餐廳，再往前就是東一樓。等待是一個漫長的過程，看著電梯忽明忽暗閃爍的數字，看著周圍洋溢的青春面龐，心也跟著雀躍了，隨著數字不斷的攀升，仿佛心里也摻雜了些別的情愫，那是對未來的美好憧憬和對人生的無線期盼。
開場白是辛老師，長相甜美，得體大方，優雅知信，不用說，很顯然已經具備了一個護士該有的職業素養。她表示了對我們的歡迎，我也很喜歡她，初始印象很好。
對我來說，印象最深刻的莫過于喬莉娜喬老師，她的自我介紹中講，她是一名ET造口治療師，接下來用PPT向我們展示了一系列關于這個職業的'介紹，一張張圖片，各種觸目驚心的傷口，哪怕隔著屏幕都能讓人倒喝一口涼氣，隨之而來的便是由衷的敬佩，像是給自己開啟了一扇大門，或者說像宇航員登上太空的第一步，讓我對這個職業有了更多得了解，而不是像之前那樣，未更深一步的接觸這個職業得時候，跟大多數人一樣，以為護士只是機械的打針換藥，不具備任何的挑戰性和誘惑力，直到這天才明白護士可以更好的給自己不斷充電，選擇一個自己感興趣的方面鉆研，盡可能的成為籍籍無名中的佼佼者，以便更好的發揮自己的作用，減輕更多人的痛苦。
在這個越來越發達的社會里，追求快節奏已經成為當前的社會主流，好像只要慢一步，就難以望其項背。然而慢下來靜下心來才能得到更多隱藏在心里最真實的想法。人文素養是一個大的方面，其中囊括了人文方法人文知識和人文精神，前兩者都可以通過多種渠道獲得，但是人文精神需要長久的積淀，日積月累，歷久彌堅。
護士不僅僅是一個職業，更是一種責任，一種關愛，一種尊重。今天發放護士服，藍色的很漂亮，淡淡的藍像不染塵埃的納木錯，神圣不可侵犯，像大海里成群救人于危難的海豚，刻不容緩，不
全科醫師培訓的心得體會 13
這次培訓雖然時間不長，但是對我未來的發展起到了非常大的影響和啟示。通過這次培訓，我不僅了解到了醫院相關的信息和服務技能，更重要的是深刻領悟到了學習的重要性，它是進步的源泉，也是文化的根基。請您在此次崗前培訓中，我聽了許院長的講話，對松陽縣中醫院有了更深入的了解。從醫院的歷史發展到現在的狀況，從辦院宗旨、服務理念、硬件設施到行為規范，我都有了更全面的認識。同時，我還學習了醫務人員的職業道德、職業禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關知識。這些知識讓我了解了在工作中可能遇到的常見問題和應對方法。我明白要融入集體，首先要了解這個集體的文化。我們醫院一直秉持著“服務第一、質量第一、信譽第一”的辦院宗旨。通過這次培訓，我還意識到醫護人員與患者及家屬關系融洽對于醫囑、護囑的執行和治療效果有重要影響。建立良好的工作與人際關系對于提高個人專業素質和服務質量、服務意識也是至關重要的。作為一名醫務人員，微笑是最基本的`表達方式。微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望。我們還應該對病人予以寬容，設身處地為他人著想。要將所學知識融入實踐，真心關心他人，這樣才能成為受歡迎的醫務人員，才能更好地融入社會這個大家庭。
最后，郭院長以他20多年從醫經驗為基礎，真實生動地向我們講述了《如何成為一名出色的醫務人員》，并通過許多生動的例子來警示我們、教導我們如何勝任這個職業。他提出了一個非常客觀、切實的觀點：要想成為一名優秀的醫務人員，首先必須對自己的職業充滿熱愛，并具備責任感。郭院長身為帶頭人展現出了對醫學事業的敬業和執著，這值得我們學習和敬佩。作為一名執業護士，我們應該時刻銘記自己的職責，將患者的身心健康放在首位，竭盡全力挽救和關懷患者。我們應當像對待親人一樣對待病人，不畏辛苦、不怕臟，用我們的愛心、細心、耐心、同情心和責任心，加強與患者之間的溝通與合作，讓患者感受到醫院就像一個大家庭，感受到大家庭的溫暖和舒適。
雖然培訓已經結束，但是老師講述的每一堂課到現在我都歷歷在目，它時刻在提示我，隨時為我敲警鐘。我相信，沿著前輩們的足跡，在他們的精神鼓舞下，只要我們每個人在自己平凡的工作崗位之中作出不平凡的業績，我們一定會迎來一個燦爛的明天。
全科醫師培訓的心得體會 14
這次培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對以后的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。
在這次崗前培訓中，許院長的講話讓我對松陽縣中醫院有了更進一步的了解，從醫院的發展史到醫院的現況，醫院的`辦院宗旨、服務理念、硬件設施、行為規范等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德、職業禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關知識，了解到以后在工作中會遇到的常見問題以及解決辦法，要融入集體要先了解這個集體的文化，我們醫院一直堅持“服務第一、質量第一、信譽第一”的辦院宗旨。 通過這次崗前培訓，我還認識在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果，建立良好的工作與人際關系，對我們個人專業素質的提高和服務質量、服務意識的提高有重要意義，作為一名醫務人員做到微笑是最基本的“微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望”，醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心的關
心他人，這樣才能做一個受歡迎的，才能更好的融入社會這個大家庭。
最后是郭院長用他20多年從醫的經驗，為我們真實生動的講述《如何做好一名醫務人員》，更是用了一個個鮮活的例子來警示我們，教導我們怎樣做好一名醫務人員，并且提出了一個很客觀切實的論題：要想做好一名醫務人員，你首先要喜歡你的職業，并且要有責任感。可見郭院長身為帶頭人對醫學事業是多么的敬業和執著，是值得我們學習和敬畏的，身為一名執業護士，要時刻的銘記我們的職責，以病人的身心健康為中心，救死扶傷。對待病人如同親人般的關懷，不怕苦不怕臟，用我們的愛心、細心、耐心、同情心、責任心，增進護患之間的溝通和合作，使病人感受到醫院就是像個大家庭，感受大家庭的溫暖和舒適。
雖然培訓已經結束，但是老師講述的每一堂課到現在我都歷歷在目，它時刻在提示我，隨時為我敲警鐘。我相信，沿著前輩們的足跡，在他們的精神鼓舞下，只要我們每個人在自己平凡的工作崗位之中作出不平凡的業績，我們一定會迎來一個燦爛的明天。
全科醫師培訓的心得體會 15
作為一個在校醫學生，每每看到關于醫療糾紛的報道，心緒總是久久不能平靜，終于哈醫大事件之后，救死扶傷的心被深深刺痛的同時，也意識到這是中國社會對醫學的偏見，也是社會對醫生群體的不公，中國不需要醫生。這個想法伴隨我很長一段時間，直到參加人文醫師的培訓的之后，我的想法有所轉變，其實身為醫生，我們做的還遠遠不夠。
人文醫師，精髓就在“人文”二字，人文就是人類文化中的先進部分和核心部分，即先進的價值觀及其規范。其集中體現是，重視人，尊重人，關心人愛護人。簡而言之，人文，即重視人的文化。人文醫師，顧名思義，就是在醫療行動中以人為本的醫生。試問在當今的中國有多少醫生能夠做到以人為本？
病人來到醫院是要尋求醫生的.幫助，身體和心靈上的雙重幫助。但我們走進醫院，首先撲面而來的是一種冷冰冰的氣息，所有的醫務人員都是面無表情，行色匆匆；對病人及家屬的質詢更多表現出的是不耐煩，敷衍了事；在問診過程中，“三句話”醫生更是屢見不鮮。病人滿懷希望的來，卻帶著失望離去，試問如此種種，醫患關系如何不緊張？
記得趙邦老師分析原因是這樣說的，我國的醫療為盡快趕上西方國家，只是注重醫生技能上的培養，而忽略了醫生人文精神的培養。
這就使得我們醫學院校培養出來的醫生只知道看病治病，卻很少能夠深入的與病人溝通。因此我覺得，想要改變當今醫患關系緊張的局面，還得從我們醫生的人文素養做起。
雖然此次的人文醫師培訓只有短短的3天，但我們學習的內容卻涵蓋了溝通技巧、病史采集、解釋問題、病情告知等內容，并有一半的課程時間是安排醫患溝通情景模擬練習，通過讓學員們分別扮演醫生患者的不同角色，讓學員們體會到不同的溝通方式所帶來的不同效果。整個培訓，不斷地引導我們掙脫機械化的問診模式，嘗試以主動傾聽、非語言溝通為內容的人本主義問診模式。
培訓結束后，讓我感觸最深的是，在醫患交流中，醫生的一言一行都會對病人產生影響，因此身為醫學生的我們，在學習專業醫學知識的同時，也應該注意培養自己的溝通能力和良好的行為習慣，在面對病人時應該考慮到自己的不當語言和行為會給病人疾病的治療帶來的不良影響，并努力杜絕這些情況的發生。
最后，我想額外說的一點是，醫生應該學會爭取自己自己的權利。就目前來看社會對醫患關系的輿論引導主要來自主流媒體，但往往鋪天蓋地的都是負面的報道，而這些報道大都是站在病人的立場指責醫院醫生，但卻鮮見位醫院醫生說話的報道，即使有聲音為醫生辯解，也很快被社會大眾此起彼伏的聲討聲所淹沒。一些記者不了解醫學專業知識，媒體對醫療糾紛的前因后果分析也往往過于簡單，在一定程度上影響了他們對糾紛事件客觀、深入和全面的調查。某些媒
體報道的內容不準確或夸大事實，或進行新聞炒作，或由于媒體畫面及文字處理不當讓群眾產生異議，使得患者和社會普遍把醫療工作中存在的意外和難以避免的問題都誤認為是醫院的醫療過錯或事故，引起醫患矛盾激化。而另一方面，不管是《醫者仁心》、《心術》等醫學題材的影視作品還是在現實醫院中，為了維護醫院的聲譽和將事件的影響最小化，醫院醫生對媒體的報道和社會大眾的指責往往含糊其詞，甚至保持沉默，給人一種問心有愧的感覺，一定程度上使輿論討伐愈演愈烈。
我認為，身為醫生我們應該敢于說話，如果是我們的失誤所導致的醫療事件我們應該勇于承認，并努力去補救和改正；而對待不公平的指責，我們要努力辯解，維護我們應有的權益。這是我對未來中國醫療事業發展的期望，也是我將要努力的方向。
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