高中化學老師聽課心得
要提高中學化學教學質量,根據中學生的年齡特征、化學生科的特點,充分發揮教師的主導作用,發揮生的積極性,使學生得到系統而牢固的化學知識,并提高其分析問題和解決問題的能力。如何上好一堂化學課。
首先講課清楚:要注意到不同程度的'學生,根據學生實際做到精、中、慢。
精:基礎知識、重點知識做到精講,突破難點,脈絡分明,方法靈活。
中:以中等程度的學生為基礎,兼顧兩頭,選用適當的選擇題,使全體學生的思維都得到發展。
慢:針對程度比較差的學生,教師在講解重點內容、疑難知識時的速度要放慢一些,要給學生有一定的思考時間,必要時要強調、重復。
教師把課講清楚了,學生不一定就明白了。所以最后更加合理設計好教學過程。因為教學過程是師生之間共同活動的雙邊過程,學生學習積極性至關重要。現在高一的學生對學習有一定的積極性,而高二的學生就不太積極了,高三就不積極了,所以我們要保護好這種積極性讓他們一直走下去。因此老師在教學設計的過程中要關注學生的全體性,主動性、差異性,從實際出發,加強疏導和引導提高效果。在教學設計的過程中不僅傳授學生的基礎知識,更要關注教學過程的有效推進,關注學生的情感,使課堂更高效。
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