學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)優(yōu)秀心得體會(huì)
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出課程改革的目標(biāo):首先要以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。新課程培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)必須具備六個(gè)“具有”;其次,新課程改革的具體目標(biāo)有六個(gè)。
因此,教師在具體的施教過(guò)程中,應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
第一,教師在課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,要正確處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;
第二,教師在施教過(guò)程中應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在老師的指導(dǎo)下應(yīng)主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
第三,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的'學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)出讓學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,力求每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
第四、教師應(yīng)充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用電腦進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的教學(xué)工具。
總之,為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展,作為一名教師,應(yīng)從實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的高度,從提高民族素質(zhì)增強(qiáng)綜合國(guó)力的高度,來(lái)認(rèn)識(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,建立具有中國(guó)特色符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系的重大意義,從而懷著強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感,積極地高度負(fù)責(zé)地參與并做好基礎(chǔ)教育課程改革的各項(xiàng)工作。
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