育兒心得體會

時間:2020-11-20 14:20:58 心得體會 我要投稿

育兒心得體會(通用8篇)

  當我們有一些感想時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家整理的育兒心得體會(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

育兒心得體會(通用8篇)

  育兒心得體會1

  六年前,懷著美好的憧憬,我們迎來了這一生都要精心守護的小天使———一個胖胖的女兒。六年中,帶著驚喜和欣慰,我們看著孩子一天一天地長大,成為一個積極樂觀健康快樂的孩子。對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進,一邊汲取前輩們的經驗,一邊結合自己孩子的特點開展教育。女兒上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。她的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。

  欣賞和批評并重。在大力提倡欣賞教育的今天,批評這個詞似乎已經成為父母粗魯專制的代名詞,在很多時候,父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽慣了甜言蜜語的孩子更是經不得一點“冷言冷語”的批評。誠然欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。無數次的育兒實踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家說的一句話使我懂得欣賞和批評是并重的。晚上睡覺前女兒洗漱后,沒有像往常一樣貓在被窩里等我講故事,聽著一陣陣細碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間里,在書房判卷的我再也坐不住了,找到女兒時,她正專心致志,不亦樂乎的給陽臺上的花“洗臉”“洗腳”,我一邊大聲喝令她住手,一邊盯著一身狼狽的她,女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽,眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前,摟住我喃喃地說“我知道媽媽批評我是為我好,我不怪你,再給你一次機會,下次不能生氣了哦!毙睦锿蝗桓杏X暖暖的,女兒竟然可以接受并理解我的怒火,“老師說爸爸媽媽批評我們是因為愛我們,我們長大了,愛爸爸媽媽就是不頂嘴!

  美麗的生日愿望。對于父母親來說,愛孩子是天性,是一件極其簡單的事,但知道怎樣愛孩子,卻是一件困難的事。在過生日這個特別的日子,許下一個有意義的愿望,對孩子有著特殊的意義。女兒一歲生日時,我們希望孩子能順利地學會走路并愛上走路,女兒眨著亮亮的眼睛,笑著“答應”了。經過一年的訓練,手拉手,哼著歌一起上小白山是我們母女最快樂的時光;女兒兩歲生日時,我們希望孩子能學會獨立吃飯喝水穿衣睡覺,為上幼兒園做好準備,女兒搖著胖胖的小手,笑著“答應”了。八個月后,蒙八班里多了一個胖丫頭,老師總是說“別看小家伙年齡最小,自理能力很強噢!迸畠喝龤q生日時,我們希望孩子開始學習舞蹈,培養樂感,鍛煉身體,增強體質,女兒點著頭,笑著“答應”了。小臉一天天紅潤起來,學期末女兒獲得了全勤寶寶的獎狀,高興地不得了;女兒四歲生日時,我們希望孩子開始學習繪畫,還沒等我說完學會畫畫的好處,女兒就很認真地加入我們的討論中,“我要學武術,站似一棵松!币荒旰,孩子的五步拳和長拳打得虎虎生威;女兒五歲生日時,我們希望孩子開始晚上獨自睡,把媽媽還給爸爸,女兒歪著頭想了想“好吧,不過星期二我們定為媽媽寶寶日吧,這樣媽媽就不想我了!苯衲,女兒六歲生日時,我們期待著……

  我們對孩子的期望:健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。

  育兒心得體會2

  要說我的育兒心得真的沒什么,大家都為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學習探索教育培養孩子的方法,讓孩子健康的成長。因此,隨著孩子年齡和閱歷的增長,我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,我就簡單的談一下這幾年養育佳妮的一些體會吧!

  1、以身作則,成為孩子行動的榜樣。

  在我教育孩子過程中,我覺得家長的作用是很重要的。因為他會通過自己的觀察,可以從家長那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,從而得出行為的準則。所以作為家長,必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己,為孩子起帶頭作用,作一個好的榜樣。

  2、思想品德教育是基礎

  我個人認為孩子首先要學會尊重父母,懂得感恩。每天我擁抱,會和她說:我愛你!晚上會說:晚安!做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說:對不起!別人給了東西或者幫助了你,都需要說:謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠實、有愛心、不亂扔垃圾、注意環保節能,時常及時關水龍頭和電燈開關、體貼弱勢群體等等,這些都是培養他有公德心、同情心的關鍵,做父母的要給予支持,并加以贊美,讓他知道施恩受惠能讓人更快樂都會給女兒一個。

  3、家長要認可孩子,鼓勵應該多于批評,讓孩子有一個自由的空間。

  作為孩子最關心、最了解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長,我會把孩子當朋友,經常與他溝通,發現她的閃光點,并加予贊賞并給于積極引導。家長要善于發現孩子的閃光點,曾經在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話:你說他行他就行,你說他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的,不能隨隨便便的否定自己的孩子?隙ㄋ、鼓勵她、引導她、支持她、給予她自信,這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。

  育兒是一項艱巨復雜的工程,它不僅僅需要財力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂與甜蜜,同時也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點進步,都會令我們驚喜不以,因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。當然,我的孩子也并不是天才也沒有十全十美,他還是有些粗心大意、做事情還是會有點些粗心大意、做事情還是會有點慢吞吞的小毛病,我也想請教其他家長,看看有什么好的方法,因為到目前我還未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋,讓孩子們更健康,更優秀!

  育兒心得體會3

  要說我的育兒心得真的沒什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長大,我也和她一齊慢慢成熟,怎樣理解孩子,學習探索教育培養孩子的方法,讓孩子健康的成長。

  寶寶是一個脾氣很倔的孩子,但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經常和她互換主角,讓她來當我的姐姐甚至媽媽,她會一一告訴我這個要這么做,那個不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣,而我到達了預先的目的,感覺何樂而不為呢?

  孩子的性格也不是先天的,后天的培養很重要,雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間,在她沒完沒了的時候,我們就采用轉移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時候,我會突然說“哎呀,昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床,個性是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣東西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。

  但有時候也會很無理取鬧,這個時候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調一致,她會哭到東哭到西,然后有個“好人”就站出來,跟她講道理,這個時候她立刻止住哭鬧,還一個勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們全家就立刻會意的笑起來。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇她,說什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經常表揚她的小手很巧,我們大人當然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說我們一齊來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動,最會模仿大人的樣貌,看到我們搞衛生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時候反而弄臟了,但是看到她認真快樂的樣貌,我們就都開心了!我們全家還常常跟她一齊互動,比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”,那個“你想吃什么菜”,我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說好的,立刻做。一會就端上來給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣貌,還不住的夸獎說“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個不停。

  孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂,老師發紅花,她扔掉,因為她不喜歡,有的小朋友做了不對的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對的,可她會跟他們一齊站到上面,這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育,結合在家的表現,她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來把身上的衣服都弄濕了,二來還浪費了水,我們就跟她說衣服濕了要咳嗽,浪費水是錯的,結合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節約用水。此刻她還經常給我們大家發小貼紙呢,邊發邊說誰表現好就發小貼紙給她,我們全家都是她教育的對象呢。

  孩子從小就有虛榮心,喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮,必須要我們等她讓她,有時候干脆哭鬧,這時我就教育她:第一是要自己努力爭取的,而不是要大家讓給你,在學校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領大,你要得第一就要跟人家競爭,得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。

  因為身體的原因,我們還是會慣著她一點,看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會很心疼,但是醫生不讓吃甜的,我們就和她說等身體好了吃,結果到超市看看這個甜的,那個又是甜的,說怎樣都是甜的呀,厭惡死了!我聽了又好笑又憐惜,期望她早早地把身體養好,做一個健康的寶寶!

  寶寶超喜歡跳舞,說的具體一點就是扭屁股,每次都讓我打開手機里的音樂,然后讓我們坐好,她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了,總能抓住節拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當她的觀眾就行了,結束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們全家也一致決定要她去學拉丁舞,絕對不埋沒她的這個小天分。

  其實,我并沒有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識、做人的道理,我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節制的玩耍,認知,讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人,做一個善良的好孩子,首先是做人,其次是學習,身心都健康這就足夠了。

  和寶寶在一齊,自己常常也會變成小小孩,甚至一家人都會變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界,親愛的寶寶,期望你健康成長,這是我們每個家庭的期望,也是全社會的期望!

  育兒心得體會4

  孩子是未來的期望,父母把孩子生下,不光要把他們養育長大,更負有教育他們成人的重責。

  但并不是每個父母都是天生的教育家,所以我覺得父母就應主動地透過書籍學習一些育兒的知識和方法,或者經常和別的家長交流學習他們成功的育兒經驗。當然孩子是有個性差異的,一些成功的育兒經驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班,我問他喜不喜歡揚琴,他說喜歡,于是報了名,但是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法:預先準備一個孩子最喜歡的玩具,告訴他務必認真聽老師講、跟老師做才能夠得到,但是結果是無效。之后在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放下了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經驗。

  父母還應注意:自己平時的言行舉止對孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個笑話:媽媽問兒子:“明明,你的練習本是哪來的”兒子回答說:“學校辦公室沒人時順手拿了兩本!眿寢尯苌鷼猓R兒子:“誰叫你偷的我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時,要想想自己有沒有職責。當然如果期望自己的孩子擁有諸多優良品質,那么父母就就應做好榜樣,言傳不如身教。

  在孩子生活、學習習慣方面的培養上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣,比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等,這都是我的職責,等發現問題要改變過來那是相當的困難。所以我自認為不是個成功的母親,但是孩子有兩個優點是我至今都為之驕傲的:

  一是善良。善是為人根本,我鼓勵孩子的善舉,讓他感知與人為善是完美的。

  二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一齊看書,等他自己識文解字了,需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。

  以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現成的標準,我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會,為人父母就應珍惜這樣的機會和孩子一齊快樂成長。

  育兒心得體會5

  首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機會,讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況,達到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細心呵護,使我們能夠全身心地投入到工作中。今天,我受蔣老師的委托來談談自己在教育孩子繪畫方面的經驗,其實我也沒有什么經驗可談,對于教育孩子自己也是一張白紙,有時還很茫然,只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學習、不斷總結、不斷體會罷了。

  人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,因為“父母是孩子的第一任老師”。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖,還要經常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等,培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是:“不要求孩子學多少知識,重要的是多培養孩子對事情的興趣,養成良好的生活、學習習慣”。凡是教育孩子以鼓勵、表揚為主,盡可能不直接批評孩子的不足,而是以希望的口吻勉勵他改進,這有利于樹立孩子的自信心。

  對于培養孩子畫畫我的體會有三點:

  一、培養孩子的繪畫興趣是關鍵

  大家都知道,孩子剛生下來什么都不知道,這就需要我們父母在他成長的過程中不斷地給他教育和啟發,培養孩子興趣點。這一點很重要。所以,在我的孩子很小的時候,我就給他一只筆,找一些舊雜志讓他亂畫,注意培養他的繪畫興趣。孩子稍大一點時,我就買一些簡單一點的涂色書讓他涂色。

  二、利用孩子的“興趣點”引導其繪畫

  如我孩子喜歡奧特曼,我就買一些奧特曼大迷宮、找不同的書來培養他的觀察能力,買一些奧特曼涂色書讓他練習涂色等各種方式引導他畫畫。

  三、學會欣賞和評價孩子的畫

  平時,孩子無論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表揚他畫的不錯,然后啟發他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。這樣不僅增強了孩子的繪畫興趣,而且還有助于提高孩子的語言表達能力。

  育兒心得體會6

  妞妞轉眼就五歲了,站在家里墻壁身高貼紙前,已到110cm了。孩子一每天在長高,心智也在一每天發育成長,天天和孩子在一起的時間,有歡樂有喜悅,有其樂融融的親情,也有很多時候跟她做著斗智斗勇的較量。觀察著孩子的行為表現,有時會很著急,擔心她學習留意力難以集中,擔心她做事磨蹭,擔心她不會跟小朋友交往…但孩子有自己的個性特點,孩子成長有本身的規律,過量干與會出現拔苗助長情況,反而對孩子成長不利。結合近幾年的育兒經驗和學習到的育兒知識,我們確定了教育孩子的基本原則:仔細觀察,耐心等待,悉心指導。舉個數字描紅的例子:

  剛上中班時,我們給妞妞買了一本數字描紅書,哄著教她試著描,剛開始她很有愛好,很認真的描,而且堅持了幾天。我天天花幾分鐘很認真地教她按筆劃順序規范的寫,數字1寫得沒題目,數字2寫得有點倒,其它幾個數字都還像模像樣,題目最大的是7反著寫,8畫兩個圈,9筆順不對。由于她愿意寫,而且每次能堅持寫十幾分鐘,我和媽媽都鼓勵她,但一說她寫的不對她就不愿意,讓她按規范的.寫法她不干,說:“就是這樣寫的!”我在旁邊著急呀,這樣寫成習慣了到時怎樣糾正呀,還不如不寫,到時老師在課堂上教,一次性養成好的書寫習慣,著急回著急,但我沒有采取強迫措施,總不能為了寫對數字揍她一頓。

  數字描紅熱了好幾天,孩子的愛好沒那末高了,以后偶然會自己翻出描紅書描一會,錯誤的筆順筆劃仍然錯誤。這樣過了幾個月,到了春節后,有一次她無意間在白紙上寫了個數字9,筆順還是不對。我趁她情緒不錯,跟她講她的寫法不對,給她示范正確的筆順,她接受了,我鼓勵她按正確的筆順寫了二三十個,寫出來還像模像樣。

  回顧這數字描紅的進程,我琢磨孩子的認知規律。剛開始她對數字描紅很感愛好的時候,應當仔細研究了數字的外形,用自己的大腦和很少的經驗加工構成自己對數字的深入理解(用大人的觀念看是錯誤的理解),我在旁邊教她正確的寫法,但很難改變她已構成的理解,所以她堅持自己的寫法。過了幾個月,剛開始孩子用自己的經驗加工構成的數字寫法已淡化,我教她的正確寫法才開始接受。

  “孩子的成長需要耐心等待”,我同意這個說法,看到孩子成長進程中很多不如意的時候,我會想到這句話。等待的進程中需要家長仔細地觀察,需要研究孩子認知規律,研究孩子成長中的具體題目,學習教育方法技能,找到適合時機給予指導。

  育兒心得體會7

  時間好快呀,一轉眼燁燁已經是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長,我不要求孩子什么都行,但必須要培養他對事情感興趣,我也期望他能在這樣的環境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得:

  培養他簡單的自理潛力

  在孩子上學之前,我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更就應讓他嘗試,如果他不是很情愿,你能夠用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不就應笑話,反而就應說說“你真棒,”要鼓勵他,讓他學習,否則難以長大。

  培養他的閱讀潛力

  從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽的津津有味,我就明白他有了興趣,慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事,兒歌,成語故事,三子經,給他聽。讓他用小腦子思考,回答簡單的問題,或概括的敘述下故事情節,在激發他的想象力的同時又提高了記憶力,培養了興趣,明白該做個什么樣的孩子,所以此刻我堅持每一天晚上都給他講上一遍故事。

  培養他的好奇心

  此刻滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想明白其中的原理,來滿足他的好奇心,所以千萬不能敷衍他,那就是對他的不負職責,而是盡量找到答案來回答他,哪怕說自己不明白去問問別人或者老師。

  平常有空的時候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長知識,還能呼吸新鮮的空氣,讓他明白各個國家的風情,讓他了解海里的各種生物。

  培養他的信心

  很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較,怪他這個做的不好,那個做的不對,哪怕一點點的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對什么都沒信心,覺得都做不好,要得到批評。我們就應適當的表揚,再指出哪里的不足,下次必須會做的更好。讓他不害怕,更自信滿滿。

  以上是我在平時生活中積累的一些留意得,當然也許不是很好,很到位,期望能和更多的爸爸媽媽交流,學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

  育兒心得體會8

  拼媽時代缺位媽媽是最差的媽媽。

  真正的好家庭,一定是拼媽的,是的,你沒看錯,不是拼爹是拼媽!“‘拼爹’拼‘硬件’,諸如家住哪里,開什么樣的車,穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’,帶孩子參加何種親子活動、陪孩子上何種興趣班等。”

  近日,家住魚峰區駕鶴路的林芳菲女士無奈地告訴記者,幼兒園在放假前給家長們留了個做消防知識剪報的親子作業,建議家長和孩子們共同完成。

  無論是主動去“拼”,還是被“拼”,做媽媽的看法大體一致:過去不擁有“拼”的條件,如今孩子出生在信息時代,媽媽力爭全能,也是為了讓孩子擁有一個美好的未來。

  事實上,目前我國的家庭中,孩子的爸爸通常承擔大部分養家的責任,而這些育兒的事,理所應當就落在了媽媽們的身上。

  媽媽們普遍認同,“拼媽”至關重要的因素就是拼教育理念,也就是所謂的家庭教育方式。

  我曾經花費了很多時間研究早教知識和孩子的吃穿用度,應該說,隨著時代的發展進步(當然也有各種早教機構炒作的原因),當今社會對早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度,發達的網絡和物流也讓孩子成了世界寶寶,可以隨時用到來自各國的最優產品。

  我身邊很多人都在說:現在的孩子太幸福了,要什么有什么。

  曾經我也這么認為,當我給孩子買很貴的用品和玩具的時候,我還覺得自己是個很不錯的媽媽,頂著生活壓力給孩子提供了我所能給的全部。

  但是我又總覺得有什么地方不對。

  我們這么重視早期教育,那為什么,這個時代多的是工匠,而非大師?多的是明星,而非恒星?多的是巨富,而非貴族?

  我們把全部的心血都花在孩子身上,給他提供最好的教育最貴的玩具,為什么還是有那么多叛逆的、孤獨的、偏激的、不快樂的孩子?

  而在古代,在物質條件非常艱苦的時候,甚至在戰亂動蕩時期,我們這個國家還是大師輩出群星閃耀不是嗎?

  經過長時間的反省和思辨,我發現這個問題產生的最大原因,可能就是:媽媽的缺位。

  最大的缺位媽媽群體,就是留守兒童的媽媽。

  據統計,我國有6000多萬的留守兒童。這就意味著有6000多萬的孩子享受不到正常的家庭生活,在嚴重缺失父母親情、經濟條件不佳、無有效管束的環境中孤獨散漫地成長,這些讓人心疼的孩子,如果憑自己的本性和造化走上正路,開創幸福人生,那自然是再好不過了;但我知道,即使實現這個最好的結局,他們內心的那個巨大漏洞,也是永遠填補不上的。

  排名第二的,是職場媽媽。

  很多媽媽三個月產假一過就奔赴職場前線,把孩子丟給后方老人或者保姆照顧,為了更好地工作沒有后顧之憂,很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強一點的是,她們會每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務、玩手機、休息的時間,實際陪伴孩子的時間是非常有限的。

  排名第三位的,是不懂得正確陪伴方式的媽媽,這些媽媽可能是全職媽媽。

  看似為了孩子犧牲了職業前途,終日圍著孩子操勞,但是要么不懂得科學早教知識陪伴質量不高,要么太迷信各類早教言論用力過猛。這些媽媽會成為孩子的保姆、陪讀、導師、教練……就是沒有成為媽媽。

  當然,我說這些并非指責,只是提醒。

  首先,是提醒社會各界對這個問題有足夠的重視。

  曾經看到一種說法:日本人的孩子都是受過高等教育的媽媽親自帶,中國人的孩子都是沒有多少文化的老人和保姆帶,這樣長期下去,中國的國民素質和經濟水平跟日本會越差越多。

  深以為然。中國的媽媽,在成為合格媽媽的路上有太多阻礙、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別歧視、生育歧視、哺乳歧視……哪一個阻力不是靠自己拼了命去推開?哪一個問題不是靠自己的血和淚去解決?請社會、企業和家庭多給媽媽們一點理解和支持,這不僅是關系家庭穩定和諧孩子健康成長的小事,更是整個國家和民族功在當代利在千秋的大事。

  其次,是提醒媽媽們意識到自己的重要性,重視親子時間,提高陪伴質量。在大環境還沒有徹底改變之前,我們還是可以努力不成為第三種缺位媽媽的,對嗎?

  現在回到開頭那個問題,古代那些偉大人物的母親,她們大多足不出戶、甚至目不識丁,她們沒有中西合璧的教育理念、沒有高精尖的教育器材、沒有各種用途的啟智玩具,為什么卻能教育出千古流芳、成就卓著的人物?

  我得出的結論是:教育這個東西,無論形式如何變,核心的東西永遠是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式,而忽略了最核心最重要的東西。

  “三遷擇鄰”、“斷機教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后,往往站著一位平凡到沒有在歷史上留下姓名的母親,她們眉眼溫柔,語氣平和,但又頗有主見,意志堅定;她們吃苦耐勞,勤勉持家,但又明辨是非,識大體顧大局?梢哉f,正是她們的言行舉止,塑造了燦若星河的華夏歷史,正是她們的柔弱臂膀,托起了中華民族不屈的脊梁。

  最好的教育,就在日復一日的生活里,就在媽媽和孩子相處的點滴時光里。不缺位的媽媽,才是我們這個時代最急缺的人。

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