考風考紀教育的心得體會（通用22篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的考風考紀教育的心得體會，希望能夠幫助到大家。
考風考紀教育的心得體會 1
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的.積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。
考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。
在復習備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇于探索。營造勤奮好學、求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發展與社會需要結合起來，拼搏進取。
通過考風考紀學習，我端正了學習態度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在考試中取得好成績。
考風考紀教育的心得體會 2
高考是檢驗三年以來教師與學生教學成果的一個重要標志，關系到千萬學子的前途和命運，關系到無數個家庭的切身利益，因此，它對學校、對全體師生都有重要的意義。今天，我們在這里召開考風考紀動員大會，旨在嚴肅考風考紀，弘揚優良學風，倡導誠信應考，杜絕舞弊。在此，我講三點意見。
一、誠實應考，誠信做人
著名教育家陶行知說過：“學生學習，學習人生。”考試不僅是檢驗學業知識掌握情況的考試，更是一次道德品質的檢驗，直接關系著每位同學誠信處事、以誠待人的品德。良好的考風考紀，是一個學校形象的象征，也是同學們誠信的體現。誠信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準則，是一種聲譽，是一種良好的個人資源。從有學校之日開始，考試就作為一種相對公平的測試評價形式，一直被沿用到現在。至少到目前為止，還沒有找到不考試就能公平進行評價的方法。只有考試成績公平公正，才能使同學們通過考試對自己的學習情況有一個理性的認識，才能促使同學們鞏固所學知識、技能，才能從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，才能不斷的調整自己今后的學習，使成績更加進步。考試不僅影響教育公平公正，對學風、教風也影響很大。自古以來，讀書人都是以節操為重，以誠信為本。學習在于點滴積累，它來不得半點的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補自己學習上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的`盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴，失去了誠實的品質。況且考試是嚴肅的，手莫伸，伸手必被捉。大家對考試舞弊是深惡痛絕的。考試舞弊者猶如“過街老鼠”，將會遭到“人人喊打”的下場。學校對考試舞弊者將會給予記過或留校察看處分，舞弊者在畢業時就不能獲得畢業證。如考試舞弊情節嚴重的，學校將會直接開除其學籍。同學們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨！嚴守考試紀律，考試不舞弊，這是一條高壓線，同學們千萬別去觸碰！同學們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。在這里，我殷切地希望同學們牢固樹立“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥”、“真實才是真本事，真本事才是真英雄”的觀念，拋掉僥幸心理，自尊自愛，嚴守考紀，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
二、珍惜時間，不浪費時間
現在距考試還有兩個月時間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進行考前復習。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。希望每一位同學能夠把老師所教給的基礎知識夯實，確保考試過程中能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試！二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。希望大家將自己平時考試中的錯題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確保考試時胸有成竹。
三、要保持平和心態，科學對待考試
考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！
考風考紀教育的心得體會 3
教育考試考風考紀工作，只要領導重視，組織嚴密，措施得力，依法治考，監考人員按規定公證認真操作，考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
考風考紀的好壞是教育考試工作的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護教育考試信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。截至目前，我們教育考試有全國普通高考、成人高考、高等教育自學考試、中考、高中畢業會考等，在這諸多的考試中，國家教育部明令禁止考試不能作弊，但仍有少數考生置國家考風考紀于不顧，存在僥幸心理，作弊事件時有發生。本文結合我組織招生考試工作近十個春秋就嚴肅考風考紀談點認識。
一、領導重視，依法治考
教育考試是一個國家意志的`具體體現。幾年來，我市政府、教育局領導高度重視教育考試工作，把教育考試這一經常性工作列入重要議事日程，并把每一次大型考試工作作為一件大事來抓，召開考前會議，對考試的組織管理做出具體的工作安排，落實責任，明確任務，對可能出現或發生的問題提出防范措施，并制定應急預案。領導在考試期間到考點親臨坐鎮指揮，隨時解決發生的各種問題。組織人大、政協、紀檢、監察等部門領導巡視考場。通過幾年實踐，我深深體會到各級領導重視和強有力的支持是搞好考試的關鍵。
二、臨考前，加強對考生考風考紀教育
一是考前對考生進行考風考紀的宣傳，教育，使參考人員在應試前明確考試紀律重的要性和考試的嚴肅性，在報名時利用各種形式多方位地向考生宣傳考試紀律，為使宣傳到位印發《考試須知》、《考生考試誠信承諾書》發至每位考生，讓其認真學習領會。考前，考試機構與各考點（基層學校）簽訂責任書，利用向考生發放準考證的時機，向每個考生宣傳《考生考試誠信承諾書》的有關條款。學校以班級為單位集中進行考風考紀教育，提高學生遵紀守法的自覺性，督促考生按規定應考。
二是做好考場里的宣傳教育，每次考試，均在考點門口及教學樓門前的醒目處設置宣傳欄，考場內、黑板上張貼《考生守則》、《違紀考生處罰辦法及規定》，使每位考生進入考點、考場均能感到教育考試的嚴肅性，認識到組織機構在認真地抓考風考紀，從而使少數抱有作弊念頭的考生也會自覺地恪守考場紀律。
三是抓住考前時機，監考要認真負責地向考生宣讀《考場規則》、《違紀考生處罰辦法和規定》，告訴考生在考場將受到考試紀律的約束，只要監考人員嚴肅、認真，考生就可以從中受到良好的考風考紀教育。通過幾年來的工作實踐，我認為嚴肅考風考紀，要懲防并舉，注重預防的方針。
三、對監考人員加強管理
一是培訓監考人員，不走過場，嚴格教育，認真培訓，考點主任與監考人員簽訂《鞏留縣監考人員責任書》，同時集體學習《監考人員守則》，真正做到先培訓后上崗，不培訓不上崗，實行“民漢”混監，對不能認真履行監考職責的，及時撤換，堅決杜絕濫竽充數，真正選拔出思想作風上過硬，紀律性強，敢于抵制歪風邪氣，業務技能熟練的監考工作人員。
二是建立監考工作人員檔案，學校要將監考工作人員作為監考教師年度考核的依據，并與教師評審晉升職稱掛鉤，對違紀監考教師視情節輕重，給予緩評職稱1—3年；對已評職稱情節較重的給予降一級職稱工資的處罰決定。
三是建立“三級約束”機制，即教育行政部門——考點——監考教師，嚴格考風考級管理，監考教師在每次考試工作中履行職責的好壞直接由學校考核，學校承擔考試任務完成情況，由教育部門進行評估驗收，形成層層考核，層層把關的三級約束機制，真正做到監考認真負責，考場管理規范，才能起到依法治考之目的。
考風考紀教育的心得體會 4
今年是特殊而重要的一年，下半年將召開黨的“十八大”。在此關鍵時期，狠抓國家教育考試安全管理，確保高考萬無一失，努力營造和諧穩定的良好氛圍，是當前我省教育系統、招生考試戰線重中之重的政治任務。就全國而言，當前國家教育考試面臨著前所未有的復雜而嚴峻的環境和形勢，考試安全事件時有發生，團伙舞弊行為愈發猖獗，不法分子利用高科技作弊呈團伙化、網絡化、專業化、高科技化態勢，個別公職人員徇私舞弊事件時有發生，嚴重損害國家教育考試的形象、聲譽和公信力，嚴重威脅國家教育考試的安全。加之我省高考的.規模仍在擴大，考試的組織和管理難度進一步加大。工作中若稍有不慎，就容易影響考試的安全和公平公正，甚至可能誘發危及社會穩定大局的惡性的事件。今年以來，其他省市相繼發生的研究生入學考試等全國性考試泄題（泄密）事件，社會影響惡劣，這也給我省今年的普通高考工作敲響了警鐘。對此，全省各級教育行政部門、招生考試機構、各有關學校必須高度重視，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識和危機意識，充分認識做好今年招生考試工作，特別是認真做好誠信考試教育、考風考紀宣傳教育工作的重要性、必要性。要通過實實在在的宣傳教育，積極營造“誠信考試光榮、違紀舞弊可恥”的良好考試氛圍，以利于實現風清氣正、“平安高考”的目標。
一、加強組織領導，明確工作職責，任務落實到位
為使今年集中開展誠信考試教育和考風考紀宣傳教育工作落到實處，收到實效，各級教育行政部門、招生考試機構、各有關學校要切實加強領導，明確工作責任，層層做實做細，工作盡職到位。
1、各級教育行政部門主管招生考試工作的負責人是此項工作的第一責任人，要負責組織好本地開展此項工作的任務布置和檢查落實。各涉考中學的校長，是組織和做好本校宣傳教育工作的直接責任人。
2、逐級組織開展做好專項宣傳教育工作的培訓。高考前，各市（州）對縣（市、區）、縣（市、區）對轄區內各中學特別是考點學校，各中學對全體考生、教師，各考點學校對全體涉考人員，要分級進行一次誠信考試及考風考紀宣傳教育培訓。
3、專項宣傳教育活動以中學或班級為單位集中進行。宣傳教育的面要覆蓋到每一名考生和監考教師、考務工作人員。
二、精心籌劃，開展形式多樣、內容翔實的宣傳教育活動
各地、各有關中學要制訂此次集中開展專項宣傳教育的具體方案，要通過形式多樣、內容翔實的宣傳教育活動，形成浩大聲勢，做到讓所有考生和監考教師、考試工作人員對高考各項規定、違規處理辦法、誠信考試的基本要求等內容應知盡知，促使廣大考生和考試工作人員在參與高考過程中對違紀舞弊“不愿為”；要通過誠信考試教育，通過對教育部新修訂的《國家教育考試違規處理辦法》的宣傳，以及對已查處的違紀舞弊典型案例的曝光警示宣傳教育，促使廣大考生和所有考試工作人員在參與高考過程中對違紀舞弊“不敢為”，從而營造濃厚的遵章守紀、誠信應試、風清氣正的高考氛圍。
各地教育行政部門和招生考試機構、各有關中學，在集中宣傳教育期間，要充分依托報紙、電臺、電視、互聯網站、招生考試信息發布平臺（包括官方網站、QQ群、微博客群、貼吧、論壇等）等媒體形式，圍繞今年誠信考試、考風考紀的一系列新規定、新措施和新要求，分專題、抓重點、連續多次的開展政策發布、解讀直播、互動答疑、正面引導及違紀違規警示教育宣傳活動。
考風考紀教育的心得體會 5
本次團日活動以班會的形式，通過開展“嚴肅考風考紀爭做文明大學生”主題團活，讓同學們了解我們綏化學院優良的考風考紀傳統，端正和加深對考試舞弊帶來的嚴重后果的認識，避免期末考試過程中舞弊現象的發生，督促大家認真復習備考。
首先由班主任老師向我們介紹本次期末考試安排的相關內容，強調我校歷來重視考風考紀的建設。本次“嚴肅考風考紀爭做文明大學生”主題團活的召開就是對沿襲我校優良的考風考紀傳統的宣傳，讓每一位同學都詳細了解我校關于考風、考紀的相關規定，力爭做到以優良的考風，嚴明的考紀來迎接本次期末考試。
隨后班長同學為大家讀取了關于考試的相關規定，我校歷來對努力學習，最后考得好的同學予以各種獎勵，對那些平時不好好學習，考試時搞舞弊的'同學給以相關處分。通過對手冊的學習，鼓勵大家好好學習和復習，同時敲響警鐘，告誡大家不要舞弊。
接著由學生代表上臺發言，談到自己高中學習時，各種大大小小的考試應接不暇，但即便是這樣，同學們都是自覺遵守考試紀律，在良好的考風氛圍中，同學們也達到了考試的真正目的。現在我們步入了大學校門，有的同學就感覺一下子輕松了，無論是在生活上還是在學習上。快要迎來我們在大學里的第一次期末考試，很多同學都不太了解大學期末考試的情況，有的把大學考試想得很輕松，大學考紀想得很寬松。其實不然，本著“明德厚學，知行合一”的辦學理念，我們學校非常之重視考風考紀的建設。所以，我們應該及時糾正自己的某些錯誤觀點，端正學習態度，自覺遵守學校的各項考試紀律，也希望大家能好好復習，讓我們為大學里的第一次期末考試畫上一個完美的句號。班會進行到中間由文藝委員為大家帶來了精彩的表演，節目結束后她說，余秋的九月，滿載理想和夢想，以及對家人的承諾，走進了一片需自己付出汗水才能收獲的天地。夢想的是出人頭地，承諾的是學業的輝煌與自身的發展。時光易逝，作為學生，她的職責就是以優異的成績，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“鏡中可明得失”，考試對我們來說何嘗不是一面鏡子。有人說，應付考試的那一招是足以挽回一切的。其實良好嚴格的考風考紀的樹立，在于這個人去落實去遵守，“那一招”換來的是一時的虛榮，終究逃脫不了“就業”的考核。
二位同學的講話完后，大家的討論熱情一下高漲起來，紛紛到臺前發言，有的為大家列舉了常見的考試舞弊手法，有的談了他們的學長在大學考試作弊后受到的各種處分，有的談了以前上高中時同學間集體來阻止舞弊現象發生的經驗等等，這一系列發生在大家身邊的事例，讓大家更清楚的認識到了舞弊會帶來的后果和防舞弊的重要性及方法。全體同學在“考試誠信書”上簽名，為自己的誠信留下見證的一筆。
最后，郭老師做總結性講話。老師談到了學習和考試對一個學生的重要性以及它們之間的關系，更是談到了“誠信”對一個人的重要性，號召大家認真復習，考出真實又優秀的成績。
通過這次“嚴肅考風考紀爭做文明大學生”主題團活的召開，同學們認識到了考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試的檢驗才是應有的態度。通過這次主題團活，同學們都端正了學習態度，準備積極投入到復習中，并且以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，爭取在期末考試中取得好成績。
考風考紀教育的心得體會 6
學生的考風考紀問題一直是老師關注的焦點，這也應該引起我們的注意。作為一個大學生我們對考風考紀應該都不陌生，可是在長期的安逸的學習過程中，我們逐漸淡忘了，或者是有意地避開不談。經過老師的教導，學生學風考風大會的引導下，我的認識又提高了一步。一下是我對本次學風考風大會的學習心得。
學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質的反映。俗話說：沒有規矩不成方圓。經過一段時間的學習,使我認識到，學風不是自發形成的，要在教育者的引導和幫助下，使我們自主提高對學習的認知能力和認知水平，以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習的觀念。作為一名大學生對及時召開的“學風建設”教育活動活動，使我認識到我們必須努力營造勤奮好學，求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的`精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標。
如果一個集體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。但是，一個集體中有幾個學風好的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。每個人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。” 良好的學風將是我們成功之路。
在期末即將到來之際，學風建設主要體現在考風考紀的建設上，為了營造一個好的考試的氛圍，我院通過開展主題大會，來加強我們的考風考紀的學風建設。老師帶領我們一起學習了校規校紀關于考試的內容，分析了考試的重要性，和考試作弊的后果，要求同學們都要認清考試的本質，明白作弊的 可恥性和被抓的后果。我們再一次認真的學習了校規校紀，加深了對校規校紀理解和認識。同學們一起交流談論了誠信備考的重要性和必要性，一直認 同誠信光榮、 作弊可恥， 并積極的表示， 一定要杜絕考試作弊現象在我們的大集體中發生， 大家都要積極的準備考試，做到考試胸有成竹，誠信應考。大學的考試不僅僅是測試同學們的學習情況，也是對同學們誠信度的一次考驗，因為 大學考試可以說是開放的，不在是以前的那要嚴格了，正是這樣，大家都越要自覺，做到積極備考，誠信應考。只要大家做了準備，就不會出現不會答題的情況，不會出現不及格的情況；只要大家做了準備，考試是很輕松的。
最后針對積極備考， 認真復習， 得出了幾點認識：
1、備考復習提倡實事求是實事求是，要求我們對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。
2、勤奮刻苦、知難而進。 勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。 著名數學家華羅庚說過：勤能補拙。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。 在復習備考中困難與挫折是常有的。 在困難與挫折面前不能灰心、 喪志，在困難面前要知難而進。
3、虛心求教、勇于探索、相互幫助，學習上既要謙虛， 。又要敢于探索。復習過程中，不懂之處虛心的向任課老師和同學們求教，在虛心求教的同時，還應解放思想，敢于求異，勇于創新，進行創造性學習。經常探求新辦法，努力提高復習的效率、復習質量。 通過這次“考風考紀學風建設”大會活動的召開，我們認識到了考試舞弊對 一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻 是人一生的承諾！ 堅守原則， 以自己真實的能力接受考試的檢驗才是應有的態度。 通過這次大會，我們都端正了學習態度，準備積極投入到復習中，并且以自己的實際行動樹立良好的考風， 自覺遵守考紀， 爭取在期末考試中取得好成績。
考風考紀教育的心得體會 7
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學生管理工作和近三年的學生就業指導工作中，深刻認識到社會和企業需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。作為“三本”院校的學生，只有從本質觀念和細節行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。
針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現象，經分析，作弊的大部分學生屬于學習成績中下等的潛能生，出現此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀學生的處罰力度和最終處理意見在落實程度方面還存在不足。第三，考試內容設計和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學生，畢竟在心智、自控力和認識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導員老師在日常學生工作管理和考前誠信紀律教育方面加強督導。通過考風考紀教育等措施，強化學生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學生考試違紀作弊現象，樹立正確向上的學習風氣，加強學風建設。
因此，針對以上出現的考風考紀問題，結合個人工作實際，提出幾點建議：
一、加強思想教育，引導學生行為。
學生是教學的主體，加強考風考紀教育，抓好學生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點，教育學生明白誠信是一種品行，更是一種責任；號召同學們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學生都積極加入其中，通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規校紀的`嚴重性。
二、加大管理力度，規范學生行為。
嚴肅考風考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場違紀，當場處理，當場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾；考試失敗還有補考機會，但一旦作弊將失去學位。另外，結合我系對全體任課教師下發的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導員協助任課教師做好促學工作。依據查課記錄，詳細記載每名學生的上課出勤情況，同時嚴格執行學院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學生平時基礎打好了，考試違紀的現象自然也會減少。
三、加強監考人員的公平、公正、公開性，做到一個標準、一視同仁。
因為同一科考試有的考場監考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學習好的學生罵監考老師無能、管理嚴格的考場學習相對后進的學生罵監考教師過分。
光陰荏苒，時間飛逝，轉眼一學期又將結束，現在正是同學最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復習積極備考的從化電大莘莘學子道聲：同學們，你們辛苦了！
考試是檢驗同學們一學期學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校學風、校風乃至聲譽。為此，我們要求同學們：誠信考試，杜絕作弊！
“誠信”自古便是中華民族優良的傳統美德，是人類文明精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的精神遺產之一。
考風考紀教育的心得體會 8
考風考紀的好壞是教育考試工作的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護教育考試信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。教育考試考風考紀工作，只要領導重視，組織嚴密，措施得力，依法治考，監考人員按規定公證認真操作，考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
一、考風考紀問題存在的原因
(一)認識問題
這是導致考風不正、考紀不嚴的原因
1、考風考紀教育沒有納入日常管理，許多學校抓考風考紀教育都是“臨時抱佛腳”，使教育流于形式。少數領導對考風不正、考紀不嚴的危害性認識不足，往往只注重教學和學生管理，而忽視了考風、考紀建設，在他們看來不少學生考試作弊是“正常現象”，無礙大局。殊不知考風不正、考紀不嚴是敗壞校風、學風的重要因素。
2、少數任課教師以學生考試成績作為衡量教學水平與質量的依據，認為學生考分高低是自己教學水平的體現，在考試前“面授機宜”，考前采取劃“重點”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導學生，使考試流于形式，導致“高分低能”。
3、有些輔導員認為學生考試成績衡量自己的管理“能力”，不是正確引導、嚴格要求，而是聽之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績，更有甚者幫助學生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀律的學生。
4、有些監考人員事業心不強、不負責任，認為學生學好學壞、考好考壞與自己無關，“放任自流”使監考流于形式。
5、部分學生中存在的問題：一是學習目的不明確“學好學壞一個樣”，“六十分萬歲”等錯誤認識，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平時學習不努力，得過且過，考試時為了過關不擇手段地當“抄爺”；二是追求高分有的`學生平時學習努力，成績良好，但為了達到更高的目標，特別是學校規定評優的標準，為了追求某門課程的成績，鋌而走險以考試舞弊的方式來滿足自己的虛榮心；三是比較心理失衡有的學生學習努力，但考試成績不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學習方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
(二)制度問題
制度不完善，不少學校也制定了《考場規則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規定，但是沒有執行過程的檢查，使規定流于形式，這是導致考風不正、考紀不嚴的重要原因。一般來說，學校有《考場規則》，《監考人員職責》等，但無考試保密制度，更無約束監考人員執行考場紀律的規定，其結果是干好干壞一個樣，嚴重挫傷了部分教師的積極性。
(三)素質問題
考風、考紀與學生的思想和文化素質有著及其密切的關系：愛學習、苦鉆研、品行端在的學生很少作弊，而學習目的不明確，缺乏自覺性、道德素質低的學生違反考試紀律的較多。
(四)環境影響各級各類社會考試不斷在學校進行，有些不良的東西滲透到學校教育中，勢必波及學校考風、考紀建設。
二、考風考紀問題的主要表現
1、任課教師的問題：有些任課教師錯誤的認為教學水平的高低在于學生的考試成績，不是在教學過程在改進自己的方式方法，提高授課質量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀，放松標準，甚至打人情分，給印象分。
2、監考的問題：有的監考人員責任心不強，監考時心不在焉，或看書看報、或閉目養神、或竊竊私語，不能切實履行
職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。
3、考生的問題：有些學生考前不是把精力放在學習上，而是積極為作弊做準備：將有關內容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴重的偷試題、考卷；考場上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產品的普及，不少學生考試時進行手機舞弊。
三、解決考風考紀問題的對策
1、領導要提高認識，要把考風、考紀當做大事來抓，并且要常抓不懈。
2、采取強有力的措施，完善各項規章制度，建立巡視負責制度，強化執行中的過程管理，杜絕考試作弊現象。
3、加強教師職業道德教育，增強教師的責任感，使考試作弊現象在萌芽中“消失”。
4、加強對學生的誠信教育，讓他們認識到考試作弊是一種極其丑陋的現象以及帶來的不良后果，從而提高學生遵守考試紀律的自覺性。
5、抓好考試的過程管理，每個考場應配備兩名監考人員，切實履行職責；加強巡視，形成一種威懾力，使那些有作弊動機的學生不敢輕舉妄動。
6、建立和完善各種制度：一個學校只有考場規則、監考人員職責是不夠的，應有命題、制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能順利進行。
7、抓好命題工作，建立試題庫，實行“考教分離”，使命題工作更加標準與科學。
8、嚴格學籍管理，對違紀考生，按規定視情節給予處理，以正考風考紀。
教育考試考風考紀工作，只要領導重視，組織嚴密，措施得力，依法治考，監考人員按規定公證認真操作，考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。
考風考紀教育的心得體會 9
我們從小就被告知：考試不要作弊！
但為什么直到現在這種現象在我們中間依然屢禁不止呢？這雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是我們主觀認識上的問題。有一些同學總是想投機取巧，坐享其成；還有一些同學虛榮心作怪，產生盲從心理；更有一些同學是非不分，任由義氣，這許多的主觀原因才是最根本的原因啊。我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。
作為當代高中生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的'，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展，最終受害的還是我們自己。在此，我們對全校同學發出倡議：希望大家在考試中能夠以平常心對待考試，杜絕考試作弊現象；同時，我們也呼吁身邊同學能夠互相監督，為嚴肅我們的考風考紀行動起來，以實力爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
考風考紀教育的心得體會 10
期末即將來臨，面對這么多的考試，是想誠實地檢驗自己這一學期的所得，還是打算讓別人的學習成果在自己的成績單上閃光？這是一個值得我們所有深思的問題。
考試是檢查教師教學、學生學習效果的有效手段，考試不僅是對學生學習效果的檢驗，也是對學生理想人格的考驗，是對我們程度的一種考驗，作弊違背誠信是一種可恥行為。作弊不僅是對自己能力的一種否定和蔑視，更是對我校學風建設的一種褻瀆。為了加強我校學風建設，增強大學生的誠信意識，嚴肅考風考紀，校團委決定在全校團員青年中發起“嚴肅考風考紀，端正考試心態”的.倡議：提倡勤奮好學、反對惰性厭學；提倡誠實守信、反對違紀作弊；提倡真才實學、反對弄虛作假。
希望大家在考試中能夠以平常心對待考試，杜絕考試違紀作弊現象；同時，我們也呼吁身邊同學能夠互相監督，用“考試失敗還有機會，考試作弊失去人格”這句耳熟能詳的警言來時時提醒我們，讓我們攜手共同營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，共同發揚“嚴謹為學，誠信為人”的學風，讓我們積極行動起來，響應學校的號召，從自我做起，從現在做起，讓誠信常駐心中，讓校園遠離作弊！為嚴肅的考場紀律莊重的作出“誠信、文明、自律、自覺”的承諾！
考風考紀教育的心得體會 11
考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數電大同學在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學因為考試作弊而受到處分，必將在自己的成長歷程上留下不光彩的一筆！
做好考風考紀工作應做到：
一、加強領導，嚴密組織。
狠抓落實，切實以宣傳考風考紀教育為契機，在全校營造誠信應考的良好氛圍。
二、抓好宣傳，創造良好的考風考紀教育氛圍。
為了做好考風考紀教育，學校應通過例會、班會、墻報、網絡、宣傳欄、問卷答題等多種形式進行考風考紀教育宣傳，使全體師生充分認識到考風考紀教育的重要性。學校領導還應通過例會、班主任會等對學生進行宣傳教育，統一教師和學生的思想，進一步培養考生誠實應考、遵規守紀的文明品德和心態。
三、明確職責，落實責任。
學校根據考風考紀教育實施方案應舉行考風考紀教育宣傳動員大會，學校應把考風考紀宣傳教育工作提到首要位置。明確校長為第一負責人，分管領導為直接責任人，層層抓落實。
作為電大的'學生，我們要主動適應時代的要求，充分發揮自身的積極性和創造性，嚴肅考風考紀，經得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的學習委員，我為同學們提幾點建議：
1、充分利用一點一滴的時間，扎實復習，積極備考。
2、嚴格遵守學校制定的各項考試制度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
3、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作；衣著整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。
期末考試對我們每個學生來說既是一次學習成果的檢驗，更是一次思想品質的考驗。我們每個人都要始終牢記自己是一名電大學生，自覺維護大學生形象，要始終做到“一名大學生一面旗”，用我們的行動證明我們無愧于“大學生”這個光榮稱號。讓我們以學風建設主體的姿態行動起來踏實學習，互相提醒督促，營造健康的考風考紀氛圍，為促進我校學風建設盡一份力量！
考風考紀教育的心得體會 12
加強考風考紀建設，是促進良好學風、校風形成的關鍵，是強化教學管理、實施質量監控的重要組成和必要手段。為嚴抓考風、嚴肅考紀，采取了一系列創新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著。
一、充分利用高考視頻監控平臺、校園廣播及主題班會加強宣傳，積極營造氛圍。考前組織學生收聽廣播動員講話，召開主題班會；同時安排每班3名學生代表參觀高考視頻監控平臺，并要求向全班同學進行反饋。這些舉措對端正考風、嚴肅考紀起到了良好的宣傳教育作用，營造出誠信考試的良好氛圍。
二、首次設置誠信考場，以此提高學生的自律意識和誠信觀念。本次考試分別設置了四個誠信考場，兩個年級共300多名學生自愿報名參加了在誠信考場的考試，并簽訂了誠信考試承諾書。這些考場內雖無人監考，但考生均做到了嚴格自律和模范遵守考場紀律，考風良好，對全體考生起到了積極的榜樣示范作用。
三、加強考試過程管理，實行分包樓層、不定時巡查的`紀檢巡視模式。所有監考教師認真負責，紀檢巡視員監督到位。同時，考試期間，所有考場全程開啟視頻監控，發現問題，當場糾正，并在下一場開考前及時向全體考生通報。
這些舉措的實行，營造了一個公平競爭、嚴肅認真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進行，受到了廣大師生及家長的一致好評。只有堅持不懈、持之以恒抓好考風考紀，才能更好的推進學校踏實嚴謹的學風、校風建設，才能進一步提升學校人才培養質量，樹立學校良好形象，實現讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的辦學目標。
考風考紀教育的心得體會 13
臨近期末，我校積極進行考風考紀教育。學校于x月x日下午第三節召開了考風考紀教育工作會議，并在會上宣讀了有關考風考紀的規定，教育學生一定要明確考風和校風之間的聯系，要認識到考試的目的是測試考生的真實水平、尋找教與學的差距。強調了學生在平時應該努力學習，并養成誠實的好習慣，在考試中要認真應考，不開虛作假，考出真實的成績才是好的成績。
校長在工作會議上對全體師生提出了三點要求：第一、我校要認真落實關于考風考紀的各項要求，做好考風考紀工作；第二、要在平時加強對學生的'考風考紀教育，促進學生養成良好的習慣，注意培養學生誠信的品德；第三、學生要認真遵守《小學生守則》，遵守學校的有關規定，考試不弄虛作假，從小培養誠實的好習慣。
各班將認真落實學校有關考風考紀的規定，利用晨間談話、班會課等時間，開展形式多樣的教育活動，以教育學生從維護我校良好的校風出發、從維護良好形象出發，自覺遵守考場紀律，爭取考風上一個臺階，為學風、校風建設添光彩。
考風考紀教育的心得體會 14
孟子有云“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信對于人而言就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現、是衡量個人品行優劣的道德標準之一。
中學生作為天之驕子都受過良好的教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣吧？然而我們不斷重復的樹立誠信意識，嚴肅考風考紀的呼聲，而現實卻另人深思。考試作弊這是小學生都知道不能做的可恥行為，但是我們中學生呢？不知從何時起考試的嚴肅性在中學的考場里已被淡化，在這個過程中誠信被我們所遺忘？
選擇作弊就是出賣自己的人格。這是一種極短視和不負責任的行為。父母親辛辛苦苦掙錢供我們讀書，難道是讓我們在學校里吃喝玩樂，不學無術的嗎？考試你可以糊過去，但你沒有真才實學，能騙別人一輩子嗎？你又對的起你的父母嗎？對于那些學習成績不錯，出于利益而作弊的同學更另人感到悲哀和同情，你不僅沒有誠信，連最起碼的羞恥心都沒有。你通過這樣的方式拿到的'入場券你能用的舒坦嗎？你對的起老師和同學對你的信任嗎？你欺騙了所有的人，但這不重要，關鍵你欺騙了你自己的靈魂。
作弊給我們帶來的是不安、是羞愧、是喪失靈魂的軀殼，給社會帶來的是失望、是憤怒、是一群沒有希望的未來。我們中學生不能再一直錯下去了。我們應該樹立正確的思想觀念，在社會競爭非常激烈的今天，我們只有充分利用好我們學習的時光，盡量多學知識，提高自身素質。考試作弊只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會不負責任的表現。“是金子到哪里都會發光”，“沒有真才識學，終究要被淘汰”。
誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧
考風考紀教育的心得體會 15
今天班級召開了關于考風考紀的主題班會，旨在提高同學們的考風考紀，強化我們的考試紀律意識，杜絕作弊。
社會上都在關注大學生問題，進來有關于很多的關于大學生的評論，說大學生的素質降低，在社會上形成了對大學生進行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點，我們當然應該理性對待，但是不可否認，問題是存在的。大學生的素質有所降低，很多大學生的能力不過關，我想與考試的.時候用作弊的方式混過去，也是不無關系的'。
基于掛科會影響到畢業，所以很多大學生平時不注重學習，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那么用作弊來換取一時成績的過關是不是值得的呢？我認為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，蒙混過關了，也會影響到以后的學習和工作，不利于長遠的發展。如果被抓到了，則更是要收到學校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。
所以作弊是我們都應該摒棄的，更不應該是我們大學生的“必修課”，我們是國家的棟梁，我們需要學習的是真的能力和本領，而不是造假與投機。杜絕作弊，從我做起，從現在做起，從這次期末考試做起，努力復習，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。
成績是考努力學習爭取的。
考風考紀教育的心得體會 16
自古以來，考試作為一種評價學生學習成績的重要指標，在教育體系中占據著重要地位。然而，由于考試中的一些不良現象的出現，考風考紀問題引起了人們的關注。本文將從考風考紀的定義、其對學生和教育的影響以及應對措施等方面，談一談對考風考紀的心得體會。
首先，考風考紀是指考試過程中的一種行為規范，包括誠實守信、嚴守考場紀律、公平公正等。它是考試公正和考生誠信的保障，也是教育公平的重要體現。然而，在實際考試中，一些不良現象頻頻發生，如作弊行為、篡改答題紙等，這些行為嚴重損害了考試公平性和誠信意識。因此，我們有必要認真對待考風考紀這一問題，共同維護良好的考試環境。
其次，考風考紀問題不僅對學生產生了極大的負面影響，還對教育的發展帶來了一系列問題。首先，不良的考風考紀會降低學生的學習積極性和主動性。當學生看到一些同學通過不正當手段取得好成績，他們會對自己的學習動力產生懷疑和動搖，可能導致懈怠和放棄。其次，考風考紀問題也會損害教育的公平性。在一個公正的教育體系中，每個學生都應該有機會憑借自己的努力去取得成績，而不是通過作弊等手段來獲得好成績。因此，考風考紀問題的存在，會嚴重扭曲教育的公平性。
針對考風考紀問題，我們需要采取一些措施來改善這一狀況。首先，對學生進行考風考紀教育非常重要。學校和家庭應加強對學生的`誠實守信教育，使他們明白作弊無論對自己還是對他人都是不利的。其次，學校應建立嚴格的考試監管制度，減少作弊的機會。監考人員應嚴格執行考試紀律，防止考試中的作弊行為發生。同時，學校還應提供更多的學習資源和輔導指導，以減少學生的功利心態，讓他們明白只有通過真正的努力才能獲得長久的進步和成績。
在我個人的學習中，我也深刻認識到了考風考紀的重要性。作為一名學生，我應該時刻保持誠信和公正的原則，遵守考場紀律，嚴禁任何不正當的作弊行為。同時，我也要養成良好的學習習慣，盡可能減少對作弊的依賴，通過真正的努力去取得好成績。只有這樣，我才能在學習中不斷進步，真正受益于教育。
總之，考風考紀是考試中非常重要的一環，也是教育中值得重視的問題。它關系到學生的學習動力和教育的公平性。因此，我們應該共同努力，加強對考風考紀這一問題的認識和改善措施的落實，共同維護良好的考試環境和教育公平。只有這樣，我們才能培養出誠信守法的新一代人才。
考風考紀教育的心得體會 17
考試不僅將檢測我們的學習成果，本身也是對我們的考驗。良好的考風考紀，是一個學校形象的象征，也是我們誠信的體現。
孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立”。誠信于人而言，就像車的輪子一樣。如果沒有輪子的話，再大的`車，也寸步難行。如果不講誠信的話，將無法立足于社會之中，也無法在人生的道路上長久的走下去。
可能你在考試前沒有復習好，希望考試能夠通過不正當手段來提高成績。可能你急于競爭，希望能夠通過作弊來勝他人一籌。但是這些都不是理由，用作弊手段得到的成績都是不真實的，它無法代表你的真實水平。相反，它就像毒品一樣，一點一點的麻痹你，到無法不通過作弊通過考試的地步。同時，它也影響了公平競爭，使他人的成績遭到不公正待遇。由此可見，考試作弊，與人于己都不利。既影響了他人，又害了自己。
特此，我向全體同學發出幾條倡議
一、堅決做到“四提倡，四反對”，即提倡勤奮好學，反對惰性厭學；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學，反對弄虛作假；提倡嚴謹自律，反對自由散漫。
二、提高自身修養，爭當一名誠信考生。你們是21世紀的青年，是祖國的未來和希望，當誠信考生，做文明公民，既是時代的需要，更是做人的基本準則。我們要充分利用復習迎考的時間認真復習好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試，考出真實的'水平，考出誠信學風，勿讓寶貴的誠信遺失在考場上。
三、“文明考風、誠信考試”從我做起，從現在做起。千里之行始于足下，良好的學風、文明的校風，應當從自己做起，從現在做起，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為做堅決的斗爭。立志成為一名文明誠信的學生，努力發揚青山高中的傳統的優良學風。
四、倡導他人，齊做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼吁周圍的同學誠信應考。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。
同學們！在考試即將來臨之際，我們以此來倡導認真刻苦學習的精神，發揚“一分耕耘、一分收獲”腳踏實地的學習作風。在“文明、勤奮、求實、創新”校風的鼓舞下，積極行動起來，響應老師們的號召，從自己做起，從現在做起。讓我們一起為學校的學風建設、為學校嚴謹的考場紀律撐起一道“誠信、文明、自覺、向上”的亮麗風景線而共同努力！
考風考紀教育的心得體會 18
考紀考風是指在考試中應遵循的紀律和優秀的考試作風。對于每一個參加考試的人來說，遵守考紀考風是應該的基本素質，也是對自己、他人和社會的一種尊重和負責。通過參加考試，我深刻認識到了遵守考紀考風的重要性，同時也感受到了不遵守考紀考風帶來的嚴重后果。
遵守考紀考風是一種基本的道德規范和職業操守，也是對自己成長的一種要求和素質提升。在考試過程中，我們需要堅守自己的原則，如誠實守信、不作弊、不抄襲、不傳紙條等，這些都是我們應該遵守的規矩。遵守考紀考風不但能夠保證考試的公正性和規范性，還能夠培養我們的良好習慣和自律能力，有助于我們日后的成長和發展。
不遵守考紀考風的危害。
不遵守考紀考風會給我們自己、他人以及整個社會都帶來嚴重的后果。如果我們作弊或抄襲，不僅會被學校的紀律處分、影響自己的學習成績和未來發展，還會損害他人的公平權利和信任感。更重要的是，這種行為會侵蝕社會的公信力和正義感，給整個社會帶來負面的影響。因此，我們必須時刻銘記遵守考紀考風的重要性，牢記自己的責任和使命。
培養考紀考風意識的方法。
考紀考風的重要性已經不言自明，但如何才能真正地將其付諸實踐呢？我覺得，首先要有一個良好的.心態和信仰，對于自己所做的每一件事都要認真負責，以誠實守信、勇于承認錯誤的態度來實現自我糾正。其次，要做好考前的準備工作，如認真復習、規劃好時間、準備好考試用具等，以免出現不必要的.失誤。最后，要有自我監督和監督，及時批評和指正自己的錯誤，并正確對待他人的錯誤，不采取縱容或斥責的態度。
結語。
考紀考風是每一個參加考試的人都應該遵守的基本規范和道德要求。通過遵守考紀考風，我們可以增強自己的自律能力和責任感，借此成為一個更加優秀、更有道德修養的人。在今后的日子里，我們應該不斷地提高自己的道德素質，嚴格遵守考紀考風，在自我提高的同時，也為整個社會建設貢獻一份力量。
考風考紀教育的心得體會 19
剛剛步入大學的殿堂，對人生和未來還懷有很多的憧憬與向往，經過了半年充實的大學生活后，我在學期末，迎來了我大學生涯的第一次期末考試。
為建立優良的考風、學風、教風和校風，從根本上杜絕考試作弊現象，樹立學生的誠信考試的意識，作為班里的團支部書記，應該樹立榜樣形象，誠信考試，并認清考試作弊行為的危害性及其不可彌補的嚴重后果。
臨近期末考試，我帶領大家認真復習所考科目，使用專用自習室，請我班各科學習成績優秀的同學，為同學講解疑難問題，在每次班級自設答疑自習課堂之前，我都給主講同學買水，策劃復習內容，并在每節課間都提醒同學們誠信考試。發現有考試作弊傾向的同學及時制止，告誡他們不能存在僥幸心理，并耐心地為他們講述考試作弊的危害性和對同學自身所造成的嚴重影響，并鼓勵他們，增強自信心，督促他們好好復習，要靠自己的實力來取得好的成績。對于在學習上有困難的同學，我及時與學習委員溝通，對其進行輔導，杜絕同學的僥幸心理。
為嚴肅考風考紀，杜絕考試作弊現象，形成良好的學風，為更好地向考試作弊傾向者形成強大輿論壓力，為更好的督促學生努力學習，為同學們營造優良的、公平的、公正的、放心的`、滿意的考試環境，就在2010年1月10日考試的前一天，我們組織開展了以“誠信考試，杜絕作弊”為主題的主題班會。在會上我以主持人的身份，呼吁大家“以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥”，并對大家提出以下要求：
（1）不得攜帶考試規定以外的物品進入考場，如書本、文曲星、通訊工具等。
（2）在規定的座位參加考試。
（3）考試過程中不允許夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。
（4）未經監考老師同意不得在考試過程中擅自離開考場。
（5）考場內不得自行傳遞文具用品的。
然后我向大家講述各類考風考紀的先進事例，闡述誠信考試的重要性以及考試作弊的危害，并向同學們介紹考試作弊行為的認定和處理辦法，講述該如何誠信應考。在班會的最后我帶頭和同學們一起在“誠信考試”的承諾書上簽上自己的名字，以表決心。并且在期末考試中我班取得優異成績，無作弊現象。并且在與我系其他班班長的聯系中，我向他們提出班會建議，各班班會形式多樣，表達的思想是統一的。其目的都是為了提高同學們“知榮辱、講誠信、拒舞弊”的意識，提倡同學們“用心履行承諾，用智慧書寫答卷，用真誠點亮人格”。
總之，加強學風、考風建設是培育優良班風的重要舉措。學風、考風是班風的重要組成部分，考風的好壞直接影響到學風，而學風的優劣又直接影響班風。良好的學風是培養高質量人才的基礎和前提。
加強學、考風建設，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學校自身的發展與提高；既有利于全體師生繼承和發揚學校優良傳統，又有利于學生優良品德的培養；既有利于貫徹學校的各項規章制度，加強學生管理，又有利于培養學生良好的行為風尚，促進優良校風的形成。
考風考紀教育的心得體會 20
在學生的學習生活中，考試無疑是一種常見的評價方式。而在考試過程中，考風考紀就顯得尤為重要。近年來，我深感學校對于考風考紀的重視程度不斷提高，對此我也有著自己的一些心得和體會。
首先，培養良好的考風考紀意識十分重要。在評價學生的過程中，考試是學校通常采用的一種方式。良好的考風考紀意識是學生必備的素質之一。在我看來，培養良好的考風考紀意識首先需要樹立正確的考試觀念，即認識到考試是一種對學習成果的檢驗，并且考試結果只是評價的一方面，并不代表一個人的全部。其次，要遵守考風考紀的相關規定，如不作弊、不抄襲、不與他人交頭接耳等。這些都是考試期間需要遵守的基本規則，只有做到這些才能確保公正的考試環境。
其次，教師在考風考紀建設中起著關鍵的作用。他們要引導學生正確對待考試，注重學生的綜合素質養成，而不僅僅追求分數的高低。在我的學校，教師不僅會在課堂上進行具體的考試應對策略的指導，還會在考試之前對考風考紀相關規定進行詳細講解和說明。同時，教師在考試時也會對學生的臨場作風進行適時監督，及時予以提醒。教師的正確引導和嚴格要求為學生營造了良好的`考風考紀氛圍，從而有助于培養學生良好的考試習慣。
再次，學生之間的相互監督與幫助也是關鍵。作為學生，我們應該主動參與維護良好的考風考紀。互相之間的監督和幫助不僅能促使自己保持考試紀律，也能影響他人的行為。我們常常會組織小組討論來幫助我們更好地備考和應對考試。在學習的過程中，相互監督和幫助可以使我們更好地理解和消化知識，形成合理的時間安排，并保證每位成員都有足夠的學習空間。這種團隊合作和良好的學風考風共同構成了一個良好的學習環境。
最后，家庭教育對于考風考紀也有著重要的影響。家庭是孩子們的最初社會化的地方，良好的家庭教育有助于培養學生良好的考風考紀習慣。家長應該注重培養孩子的自覺性，讓他們認識到考試的重要性，以及維護考風考紀的.良好習慣。同時，家長也要做好自我榜樣，遵守社會公德，對孩子進行精神上的教育。只有家庭和學校共同合作，才能有效地培養學生良好的考風考紀。
綜上所述，考風考紀是學校工作的重要組成部分，也是學生綜合素質的重要體現。只有學校、教師、學生和家長共同努力，才能夠營造一個良好的考試風氣。同時，我們還應該從自身做起，培養良好的考風考紀意識，主動參與到維護考風考紀的工作中來。只有這樣，我們才能在公平、公正的考試環境中真正展現自己的水平，促進全面素質的發展。
考風考紀教育的心得體會 21
高考工作是社會關注的焦點和熱點，關系到人民群眾的根本利益和社會穩定的大局。考風考紀是考試工作的生命線，做好考風考紀工作，端正考風是高考管理工作的第一要務。贛榆縣堅持從嚴治考，堅決杜絕違紀舞弊行為發生，并貫穿于考試組織工作的始終。
一、認識到位，凸顯考風考紀重要性
多年來，贛榆縣從講政治、講大局的高度出發，從為學生負責、為家長負責的角度出發，從構建和諧社會、構建和諧教育的角度出發，堅持把考風建設和教風、學風建設緊密聯系起來，用好的考風，影響教風和學風。堅決杜絕用敗壞考風來獲取所謂的“分數”和“成績”。事實證明，贛榆縣多年來教育質量的持續提升，恰恰是靠嚴抓考風，推進教風和學風建設而取得的。
贛榆縣高度重視考風考紀建設，在全縣教育工作會議、全縣高考中考工作會議、高考考務工作會議、送考工作會議、巡視人員工作會議、輸送監考教師學校工作會議、保密工作會議等一系列會議上，各級領導態度鮮明地提出，要把抓考風考紀作為當前壓倒一切的任務，確保考風考紀不出任何問題。特別強調杜絕高科技作弊，杜絕雷同試卷。縣政府副縣長徐丙超在全縣高考中考工作會議上明確指示，要加強督查，嚴肅考紀，把考風考紀工作作為考試系統工程的重中之重，健全考試監督制度，加大對招生考試全過程的監督。
通過提高認識，形成了嚴抓考風考紀、齊抓考風考紀的濃厚氛圍。
二、管理到位，構筑考風考紀防火墻
⒈加強制度建設。
建立健全各項考試管理制度，先后出臺了《贛榆縣招生考試工作考核細則》等一系列文件，實行紀律約束，互相監督。贛榆縣教育局還與縣紀委、監察局聯合出臺了贛教字[2019]43號《江蘇省贛榆縣招生考試工作違規違紀行為處理規定》。《規定》共十項48條，對招生考試工作中出現的各種違規違紀行為都規定了具體的處理辦法。實行考試工作責任追究制，對違反規定的，按照黨風廉政建設責任制的規定及“誰主管、誰負責”的原則，追究有關責任人的責任，絕不姑息、絕不手軟。
⒉實行目標管理。
贛榆縣把考風考紀納入高考考試管理目標，層層簽訂目標責任書。縣政府與各鎮及教育、公安、電信等有關部門簽訂了目標工作責任書，縣教育局分別與各考點、送考學校、輸送監考教師學校、巡視工作人員簽訂了目標責任書，各考點、各學校也與相關工作責任人簽訂了目標責任書，高考考生還簽訂了《考生誠信考試承諾書》，切實把考風考紀目標管理落實到崗位，落實到人頭。
⒊強化雙線教育。
高考工作的成敗，取決于考試管理人員和考生。贛榆縣切實加強對監考教師等考試管理人員和考生的雙線教育，確保各項工作的'規范到位。
對教師，一是嚴把監考教師質量關。為了確保監考教師的質量，今年江蘇省贛榆縣擴大了監考教師的選拔面，監考教師的選拔從原來只在縣城學校選拔擴大到縣城周邊的幾個鎮。通過召開會議、下發文件、學習標準、認真推選、審查確定等程序，選拔出了思想政治素質高、業務能力棒、責任心強、年齡適中的監考教師。二是落實選送監考教師的學校對監考教師培訓和考點對監考教師培訓。6月5日，全縣各選送監考教師的學校將對學校選送的監考教師進行培訓。6月6日全天，各考點也將對本考點監考教師和工作人員進行培訓，確保培訓的時間和內容，確保培訓的實際效果。按照高等學校招生工作的有關規定以及招辦的要求，對監考教師和參加考試服務工作的人員進行嚴格培訓，掌握考試程序的實施和相關操作要領及突發事件的應急處理辦法，特別是加強對考務工作人員的法制教育、誠信教育、紀律教育，提高考務人員職業道德水平，做到人人明確職責，個人到崗到位。堅持考核制度，不合格堅決不準上崗。
對考生，也實行送考學校對考生的考前教育和考點監考教師在考場內對考生的考風考紀教育。送考學校及時召開全體考生會議，加強對考生的考前指導和訓練，強化紀律教育，適時進行心理疏導，減輕考生應考壓力。同時，把安全教育和考風考紀教育、誠信教育當作重要的問題對考生進行教育。組織考生學習《國家教育考試違規處理辦法》、《考生誠信考試承諾書》，用健康、良好的考風去教育考生，引導考生，影響考生，用歷次考試違紀舞弊被處理的事例教育考生，使考生正確對待考試，自覺遵守考試紀律，把違紀舞弊動機在考前化解。
⒋優化細節管理。
通過規范、細致的考務工作管理，從源頭上杜絕一切作弊行為的可能性。如：在金屬探測器使用上，要求正確使用、充分使用好金屬探測器，絕不走過場。對監考教師的要求是，一前一后，盡量不坐。要求監考教師對待有作弊企圖的考生，要威嚴、嚴肅;對待認真考試、遵守紀律的考生要和藹可親，讓每一個考生都發揮出最好的水平。今年，江蘇省贛榆縣還實行考試期間車輛清理的辦法。高考指揮部責成公安部門，要求所有接送考生的私家車、面包車等車輛，在考試過程中必須遠離考點。
總之，通過認真教育、嚴格管理、責任追究等各類手段，確保2019年高考考風考紀不出問題，平穩順利地完成今年的高校招生文化考試任務，向上級教育主管部門、縣委、縣政府、向全縣人民交上一份滿意的答卷。
考風考紀教育的心得體會 22
20xx年重視對學生考風考紀教育，通過組織動員、教師參與、等多舉措以考風促學風，切實培養學生良好的學習和行為習慣。
一是重視，緊抓動員部署。
學院高度重視考風考紀教育動員部署工作，由全體院領導牽頭、各科室負責人及輔導員參與，組成了學院考前教育小組和過程督導小組。學院先后召開了全體教職工大會、考風考紀教育動員大會、督導小組，認真傳達并貫徹落實學校考務工作、考試、考風考紀及學風建設工作精神，分工明確、責任到人。
二是教師參與，增強教育實效。
學院高度重視導師與任課教師在考風考紀教育中的重要作用。班級導師組織學生召開了“杜絕作弊，誠信考試”主題暨考試動員大會，讓學生充分認識期末考試作為檢驗學生學習效果的重要方式之一，其真實性的重要意義，要求學生認真對待，誠信考試；學院任課教師堅持做好考風考紀教育的'倡導者、實踐者，認真做好課堂考勤、嚴肅考試紀律、公平公正學生、加強期末考試指導與考風考紀教育。
三是主題教育，營造良好氛圍。
輔導員積極組織各年級召開“樹誠信風尚·揚外院風范”主題班會，詳細講解學校對學生考試作弊的認定及處理辦法，并組織學生簽訂“學生誠信考試”，要求學生務必遵守各項規章制度，以飽滿的熱情投入到期末備考中；此外，各班級召開“零作弊”主題班會，切實將考風考紀教育做到實處，積極營造誠信考試、誠信做良好氛圍。
四是注重宣傳，創新教育模式。
學院重視微博、微信等新媒體平臺的作用發揮，搶占輿論陣地，加強線上、線下對考風考紀的教育宣傳。設立誠信考試專題專欄，并且通過各欄目發布考前溫馨提示、誠信小等信息，創新以往灌輸式的教育模式；制作考風學風主題宣傳海報、舉辦誠信故事主題展，切實加強考風考紀教育宣傳，確保學風建設實效。
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