我幸福我是班主任
20xx年7月17日，我有幸隨唐老師到南京參加了全國(guó)班主任工作培訓(xùn)。本次培訓(xùn)歷經(jīng)四天，共有13位專(zhuān)家、名人給我們講課。我們不分白天、晚上的學(xué)習(xí)，雖然很累，但專(zhuān)家一次次的演講，撞擊著我的耳膜，撫慰著我的心靈，讓我覺(jué)得班主任有著崇高的地位，作為一名班主任是那樣的幸福。教授的報(bào)告帶領(lǐng)著我一次又一次的感受著作為班主任的快樂(lè)。這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是及時(shí)雨。因?yàn)槲胰ツ陝偨邮忠蝗憾昙?jí)的學(xué)生，對(duì)于剛帶完六年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，他們簡(jiǎn)直讓人頭疼，整天報(bào)告不斷，耳邊沒(méi)一刻清閑，我覺(jué)得好心煩，從心底不喜歡這般學(xué)生，對(duì)班主任工作也有些倦怠。可這次用心聽(tīng)了13位專(zhuān)家講座，重新審視自己的工作，發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)給我這臺(tái)年久失修的機(jī)器，重新注入信心。
一、與學(xué)生斗智斗勇是一種幸福
送走了一批學(xué)生，又迎來(lái)了一批二年級(jí)的學(xué)生。還沒(méi)見(jiàn)到學(xué)生，就聽(tīng)見(jiàn)原來(lái)的班主任向我介紹：這個(gè)班有個(gè)叫小玄的小男孩，聰明極了，三字經(jīng)倒背如流；同時(shí)調(diào)皮之極，砸破別人窗戶(hù)，和同學(xué)打架，罵臟話(huà)……只要是違紀(jì)的事他都做。我下定決心要和他過(guò)過(guò)招。
機(jī)會(huì)來(lái)啦，今天是九月的最后一天，也許他有些興奮，狐貍尾巴露出來(lái)了。早操期間，他邊做邊和同學(xué)打架，完全不把老師放在眼里。我把他拎出隊(duì)伍之外，告訴他運(yùn)動(dòng)員的資格被取消，不守紀(jì)律的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)人需要。他走到位子上就哭起來(lái)，他一邊哭一邊偷看著我，我裝著沒(méi)看見(jiàn)，他也就擦擦眼淚做起操來(lái)。
上午第四節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)闖關(guān)，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)著。聽(tīng)寫(xiě)完，我拿著他的聽(tīng)寫(xiě)紙和同學(xué)校對(duì)，發(fā)現(xiàn)他的一處錯(cuò)誤，就還給他了，讓同學(xué)們?cè)僮屑?xì)檢查，可他依然自信的坐著，看也不看聽(tīng)寫(xiě)紙。收上聽(tīng)寫(xiě)紙，我告訴他錯(cuò)了一處，他不相信，翻開(kāi)書(shū)一看就哇哇大哭起來(lái)。放學(xué)他走在最后，眼淚不停的流著，我忍不住走過(guò)去安慰他：“這眼淚流的好，說(shuō)明你想好了”誰(shuí)知他抹著眼淚對(duì)我說(shuō)：“你拿我的聽(tīng)寫(xiě)紙，我沒(méi)時(shí)間檢查。”我一愣，他這是嫁禍呀！不能這樣放過(guò)他，我找來(lái)他的同座位，讓她證明他有檢查時(shí)間，他啞口無(wú)言。走到校門(mén)口一遇見(jiàn)他媽媽?zhuān)鋈惶貏e傷心，蹲下身子，抱頭痛哭，我有些內(nèi)疚地告訴他媽媽他痛哭的原因，他媽媽撲哧笑了，原來(lái)媽媽答應(yīng)他考到100分獎(jiǎng)勵(lì)5元錢(qián)和肯德基，現(xiàn)在都泡湯了。我聽(tīng)后也釋然了，我正疑惑他考84分也沒(méi)這樣傷心呀！
下午他又神氣活現(xiàn)地來(lái)上課。別人都在聽(tīng)課，他卻在奮力完成媽媽布置的作業(yè)。我提醒他很多遍，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)，我請(qǐng)同座位把他的作業(yè)收起來(lái)，他又伏在桌上哭起來(lái)，同學(xué)們都看著他。我叫同學(xué)們不理睬他，繼續(xù)上課，他看看沒(méi)指望了就坐端正聽(tīng)起課來(lái)。
這是位聰明的學(xué)生，善于偽裝博得別人的同情，但孫悟空還是沒(méi)飛出如來(lái)佛的掌心。看到他偷窺著我的`時(shí)候，我心里正偷著樂(lè)呢！和學(xué)生“明爭(zhēng)暗斗”也挺快樂(lè)的。我慶幸我是他的班主任，我才有機(jī)會(huì)與他爭(zhēng)斗，才能獲得這份快樂(lè)。
二、學(xué)生對(duì)你的牽掛是一種幸福
老師的幸福應(yīng)該從哪里來(lái)呢？有些人是通過(guò)學(xué)生的成績(jī)來(lái)感到幸福；而有的是通過(guò)自己的充實(shí)而感到幸福；有的感覺(jué)這是一份穩(wěn)定的工作，沒(méi)有多大的風(fēng)浪，能夠很好地棲居在教學(xué)這棵樹(shù)上，也是一種幸福……劉教授說(shuō)教師是一份拿著工資，營(yíng)養(yǎng)別人，滋養(yǎng)自己的工作。這本身就是一種幸福。如果你認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都是你幸福的源泉，都能從他們身上得到一種快樂(lè)。
今年六月份我的腳崴成骨折，休息在家。終于可以休息一個(gè)月了，不用見(jiàn)到那般令人頭疼的學(xué)生啦！帶著這樣的想法愜意地度著我的“假期”。第二天學(xué)生的慰問(wèn)電話(huà)都打來(lái)了，有的學(xué)生還寫(xiě)來(lái)信，送來(lái)了自制的賀卡，聽(tīng)著稚嫩的問(wèn)候，看著美麗的賀卡，心中暖洋洋的。無(wú)論是電話(huà)還是書(shū)信，學(xué)生無(wú)一例外的都告訴我他們都很聽(tīng)話(huà)，他們知道這是我最想聽(tīng)到的話(huà)。回想這一年以來(lái)，我對(duì)他們嚴(yán)厲的批評(píng)，重重的懲罰，心里不禁有絲絲愧疚，我對(duì)他們的微笑是那樣的少，他們對(duì)我的問(wèn)候是那樣的多，我想只有老師才會(huì)有這種高利息的回報(bào)。感謝這些孩子，他們的電話(huà)、書(shū)信、賀卡，讓我的“假期”充滿(mǎn)著溫馨，充滿(mǎn)著幸福。
三、對(duì)學(xué)生的付出是一種幸福。
班主任一般比其他老師早到教室，看看自己的孩子們是不是乖乖地在早讀，有沒(méi)有做好自己份內(nèi)的工作；今天的小干部一開(kāi)始是不是有模有樣；值日生是不是在做值日了。寫(xiě)字時(shí)要提醒他們頭正、身直、臂開(kāi)、足平；做事情動(dòng)作要快，排隊(duì)要安靜﹑快速﹑整齊。“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)……”一件件，一樣樣，好多好多，班主任的事情很煩瑣，可是在這一件件的細(xì)碎工作中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生的尊敬，得到了學(xué)生對(duì)你深深的愛(ài)戴，這是有些人用金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。工作中，如果你從容一點(diǎn)，平和一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生非常可愛(ài)，你的職業(yè)是那樣的神圣，你的你工作是那樣幸福。
李鎮(zhèn)西老師告訴我們：一個(gè)老師，是否“優(yōu)秀”不是最重要，是否“卓越”更無(wú)關(guān)緊要，最最關(guān)鍵的是，是否“幸福”！因?yàn)樗麜?huì)把這種情感進(jìn)行傳遞，感染自己的學(xué)生。
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