語文教學(xué)心得體會：感官識字法
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文教學(xué)心得體會：感官識字法，歡迎閱讀與收藏。
識字在語文教學(xué)中占有很大的比重，它是學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)，教師要利用有效的`教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，才能增加學(xué)生的識字量，為閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。
一、字畫結(jié)合
小學(xué)生對具象的圖畫比較感興趣，利用多媒體課件把字與加聲音的畫面結(jié)合起來，能調(diào)動學(xué)生識字積極性，也能提高識字效率。例如學(xué)習(xí)“采”時(shí)，可以配上色彩鮮艷的畫面：一棵樹上有一些果子，一只手在采摘樹上的果子。學(xué)生理解圖意后，再配以解釋：“采”即樹上采果子。學(xué)生下次再遇到“采”字時(shí)，就能將畫面與其相關(guān)聯(lián)的“采”聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)想識字
我們教師在教學(xué)生識記生字時(shí)，要充分調(diào)動學(xué)生的觀察、分析和想象能力，引導(dǎo)學(xué)生用語言來描述。在學(xué)習(xí)“壯”時(shí)，學(xué)生會弄錯(cuò)右邊的“士”，在觀察字形之后，有學(xué)生就想到“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，當(dāng)上將軍的士兵才是真正的壯士”。通過學(xué)生的語言描述，把識字和語言有機(jī)聯(lián)系在一起，也能豐富學(xué)生的識字方法。
運(yùn)用聯(lián)想法，可以使學(xué)生由一字想多字，把字串成串，辨字義記字形，并利用韻文幫助識字。例如“青、清、請、晴、情、蜻、睛”這幾個(gè)字，可以通過編寫小韻文“河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。池上蜻蜓眨眼睛，它們一同捉害蟲。請出專家評一評，莊稼豐收好心情，”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識記。
三、比較聯(lián)系識字
“她”與“他”“地”可通過比較識記，在學(xué)生觀察字形后，他們看出三個(gè)字都有相同的部分“也”，但也有不同，男人“他”是單人旁，“她”是女，“地”是土。這樣，學(xué)生通過比較它們的偏旁及其表示的意義，便不會混淆了。
四、表演動作識字
在語文學(xué)習(xí)的生字中，，有很多動詞，這些動詞的學(xué)習(xí)要結(jié)合動作識記。例如“看”：把手放在眼睛（目）上；“跑”字在學(xué)習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生想想跑的動作，然后做一下，學(xué)生就明白“跑”是用足跑，所以是足字旁。
識字方法有很多，我們要做的是利用有效方法激發(fā)學(xué)生識字的興趣，提高他們識字的能力。
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