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成長(zhǎng)禮的心得體會(huì)（精選25篇）
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)禮的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 1
參加成長(zhǎng)禮，對(duì)我而言，是一次深刻的心靈之旅。站在人生的又一個(gè)新起點(diǎn)上，回望過去，展望未來，心中充滿了無限的感慨與期待。
成長(zhǎng)禮不僅是一個(gè)儀式，更是一次心靈的洗禮。它讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟與責(zé)任感的增強(qiáng)�；叵肫疬^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從第一次學(xué)會(huì)走路、說話，到上學(xué)讀書、結(jié)交朋友，每一個(gè)階段都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，學(xué)會(huì)了在失敗中尋找教訓(xùn)，更學(xué)會(huì)了珍惜身邊人的關(guān)愛與支持。
在這次成長(zhǎng)禮上，我感受到了來自家人、老師和朋友們的溫暖與鼓勵(lì)。他們的期望與祝福，像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我意識(shí)到，成長(zhǎng)不是孤獨(dú)的旅程，而是需要與他人攜手共進(jìn)的過程。學(xué)會(huì)傾聽、理解與包容，是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的品質(zhì)。
同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，成長(zhǎng)意味著更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們需要為自己的言行負(fù)責(zé)，為家庭的`幸福努力，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這份責(zé)任感，讓我對(duì)未來充滿了動(dòng)力與信心。
總之，成長(zhǎng)禮是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)軌跡與未來方向。我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的步伐，迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 2
成長(zhǎng)禮，一個(gè)標(biāo)志著從童年走向少年的重要時(shí)刻，對(duì)我而言，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的慶�；顒�(dòng)，更是一次深刻的心靈覺醒。
在成長(zhǎng)禮的籌備與參與過程中，我深刻感受到了時(shí)間的流逝與成長(zhǎng)的痕跡。從挑選禮服、準(zhǔn)備致辭，到與同學(xué)們共同排練節(jié)目，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著我們對(duì)未來的憧憬與期待。這次活動(dòng)，讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)不僅僅是外在的變化，更是內(nèi)在品質(zhì)的塑造與提升。
在成長(zhǎng)禮的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我看到父母眼中的驕傲與期待，聽到老師們的鼓勵(lì)與祝福，我感受到了一種前所未有的責(zé)任感與使命感。我意識(shí)到，成長(zhǎng)不僅僅是為了自己，更是為了那些在我們成長(zhǎng)道路上給予支持與關(guān)愛的人。我們需要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們的期望，成為更好的自己。
此外，成長(zhǎng)禮也讓我學(xué)會(huì)了感恩與珍惜。感恩父母的無私奉獻(xiàn)，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，感恩朋友的`陪伴與支持。同時(shí)，我也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，明白只有不斷努力，才能創(chuàng)造更加美好的未來。
通過這次成長(zhǎng)禮，我更加堅(jiān)定了自己的信念與目標(biāo)。我將以更加積極的心態(tài)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，用智慧與勇氣書寫屬于自己的成長(zhǎng)篇章。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 3
成長(zhǎng)禮，一個(gè)象征著從稚嫩走向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)我而言，是一次深刻的自我反思與成長(zhǎng)蛻變。
在成長(zhǎng)禮的準(zhǔn)備與參與過程中，我深刻感受到了自己的變化。從最初的緊張與不安，到后來的自信與從容，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何在壓力中尋找動(dòng)力。這次經(jīng)歷，讓我更加明白，成長(zhǎng)是一場(chǎng)自我超越的旅程，需要我們不斷地突破自我，迎接新的挑戰(zhàn)。
在成長(zhǎng)禮的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我站在臺(tái)上，面對(duì)著眾多親朋好友的目光，我感受到了前所未有的勇氣與力量。我意識(shí)到，成長(zhǎng)不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈的成長(zhǎng)。我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)自己的不足，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并在失敗中汲取教訓(xùn)，不斷前行。
此外，成長(zhǎng)禮也讓我學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。我感謝父母給予我生命與無私的愛，感謝老師們的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷，感謝朋友們的`陪伴與支持。這些珍貴的情感，成為了我成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。
通過這次成長(zhǎng)禮，我更加堅(jiān)定了自己的信念與追求。我將以更加堅(jiān)定的步伐，邁向未來的道路，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路，成長(zhǎng)之路雖然充滿挑戰(zhàn)，但也會(huì)收獲滿滿的幸福與成就。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 4
今天是個(gè)特別的日子，也是我一生難以忘懷的日子，盧老師組織我們班的全體同學(xué)和家長(zhǎng)來到定遠(yuǎn)縣包公文化園，開展主題為“明德尚學(xué)，利已利人——十歲成長(zhǎng)禮”活動(dòng)，我感覺非常有意義。
活動(dòng)共分為十個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：自正衣冠，知禮行禮，愛國明德，敬孔子，敬父母，擊鼓鳴志，啟蒙書人，朱砂啟智，茶敬親師、老師寄語，禮成合影。
車隊(duì)到達(dá)后，我們四(11)班全體同學(xué)和家長(zhǎng)共144人排著整齊的隊(duì)伍，在蚌埠漢學(xué)文化研究會(huì)郝會(huì)長(zhǎng)和班主任盧卉老師的帶領(lǐng)下，在鼓樂聲中列隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)那氣勢(shì)很是震撼。進(jìn)場(chǎng)后，我們按照事先安排的環(huán)節(jié)依次進(jìn)行活動(dòng)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)自正衣冠。穿好漢服，整整自己的衣領(lǐng)、袖口，腰帶，把自己身上的.穿戴搞的整齊、平整。
第二環(huán)節(jié)是知禮行禮。郝會(huì)長(zhǎng)教我們?cè)鯓有卸Y，禮儀共有三種，第一種是天一禮，雙手合一，劃個(gè)圈向上推出。彎腰90度，收回便禮成。第二種是地一禮，雙手合一，劃個(gè)圈，向前推出，彎腰45度，收回便禮成。第三種是實(shí)一禮，雙手合一，劃個(gè)圈，向下推出，彎腰20至25度，收回便禮成。天一禮適合對(duì)長(zhǎng)輩行禮，地一禮適合對(duì)同輩行禮，實(shí)一禮適合回禮。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是愛國明德。四名護(hù)旗手手執(zhí)國旗面向全體人員，大家同唱國歌，向國旗行三拜禮。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是敬孔子、誦禮記。我們跟著郝會(huì)長(zhǎng)一起誦讀《大同歌》。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是敬父母，我們給爸爸媽媽行作揖禮。我雙膝跪地，給爸爸媽媽送上一杯茶，說一聲：“爸爸媽媽辛苦了，感謝父母的養(yǎng)育之恩。”
第六個(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓鳴志。工作人員一邊擊鼓，我們心里在默默立志，立德修身，立德做人，立志為學(xué)，長(zhǎng)大做祖國建設(shè)需要的棟梁之才。
第七個(gè)環(huán)節(jié)是啟蒙書人。我們每個(gè)人手執(zhí)毛筆，認(rèn)真地一撇一捺寫人字，表明要堂堂正正做中國人。
第八個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟智。盧老師給我們每個(gè)同學(xué)點(diǎn)朱砂，開啟我們的智慧，讓我們從此眼明心亮，聰明起來，更有智慧，好好讀書，增長(zhǎng)本領(lǐng)。
第九個(gè)環(huán)節(jié)是茶敬親師、老師寄語。我們手捧香茶敬獻(xiàn)老師，表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。盧老師深情地為我們送上成長(zhǎng)寄語，勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)成為祖國建設(shè)的優(yōu)秀人才。
第十個(gè)環(huán)節(jié)是禮成合影。我們四(11)班144人照了一張全家福，把我們定格在美好的瞬間，記錄著我們永恒美好的回憶。
這是一次難忘的成長(zhǎng)體驗(yàn)，無論對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、做人都具有啟迪意義，讓我深深地感受到了成長(zhǎng)的快樂，感受到了父母、老師對(duì)我們的愛，感受到了自己對(duì)未來的追求與責(zé)任。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 5
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。他們說，成長(zhǎng)的感覺是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過。
曾因與朋友吵得不可開交而不知所措，如今能微笑著面對(duì)一切，主動(dòng)消除誤解，還自己一片藍(lán)天;曾因考試沒進(jìn)前三名哭得泣不成聲，如今卻能戰(zhàn)勝自我、超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖;曾因一點(diǎn)小倔強(qiáng)固執(zhí)的認(rèn)為某件事肯定是正確的，如今卻懂得了適當(dāng)?shù)淖兺��；叵肫鹱约鹤兓囊稽c(diǎn)一滴，說不上開心，也說不上失落，只是成長(zhǎng)的感覺，僅此而已。再往后，我學(xué)會(huì)了"三思而后行"。多為他人著想，換位思考，站在別人的立場(chǎng)去考慮問題，漸漸融入我的思維，成為我最基本的做事原則之一。
從每天屈指可數(shù)的幾個(gè)字到一本本作業(yè)，我有一些長(zhǎng)大的感覺;從犯錯(cuò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責(zé)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(更多的是委屈);從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來時(shí)，我有一些長(zhǎng)大的感覺。
我努力地走著，終于離12歲的標(biāo)志不遠(yuǎn)，模模糊糊地看到時(shí)間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著"長(zhǎng)大了"的牌子。 我淡淡一笑，來到這真不容易。驀然回首，走過的路，有曲折的一段，更多的`是平坦。那條路，好漫長(zhǎng)。路上，有我苦澀的淚水，由我清脆的笑聲，11歲，跌跌撞撞才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的一年……終究長(zhǎng)大了。
坐在電腦前靜靜地聆聽著《不想長(zhǎng)大》這首歌，突然覺得有些可笑。當(dāng)歷史的車輪碾過，我們還有多少時(shí)間可以揮霍?我不想長(zhǎng)大，可這是荒.唐的想法。誰能控制歲月的流逝?最多只是讓它成為不朽的歷史。
成長(zhǎng)了，并不意味著失去了純真。成長(zhǎng)的感覺雖然有點(diǎn)澀，不過更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣!
成長(zhǎng)的感覺真好!
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 6
陽光照耀著大地，我們打扮得漂漂亮亮的，走在校園里成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)榻裉焓俏覀兊氖畾q成長(zhǎng)禮。
同學(xué)們有序地排著整齊的隊(duì)伍走到舞臺(tái)兩邊各自的座位上，此時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)缫训群蛟谟^眾席上了。
成長(zhǎng)禮開始了，最先出場(chǎng)的是李婷瑄、朱子安等四位主持人，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學(xué)為大家講述了她們的成長(zhǎng)故事。第二版塊，同學(xué)們用表演來祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌，有的跳舞，有的畫畫，有的彈古箏，有的彈鋼琴，有的詩朗誦，有的轉(zhuǎn)魔方，有的'變魔術(shù)，有的表演相聲。同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢，怎么能沒有自己的節(jié)目!我表演的節(jié)目是拼裝機(jī)器人，不過很遺憾，我遺漏了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把拼裝好的機(jī)器人演示給大家看。第三版塊，王安彤媽媽為大家讀自己寫給王安彤的信，老師還安排家長(zhǎng)們把事先準(zhǔn)備好的給孩子的信念給自己的孩子聽，場(chǎng)面非常感人，有好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。第四版塊，我們一起給老師和家長(zhǎng)們唱了感恩的心，并做了手語動(dòng)作來表示自己對(duì)家長(zhǎng)的愛。
我們十歲了，以后就不再是兒童，而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人。還要為家長(zhǎng)做更多自己力所能及的事情，以此孝敬他們。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 7
之前只是聽說教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會(huì)：
一、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的"終身大事"。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有"求知若渴"的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今天，"學(xué)生一碗水，教師一桶水"的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的"活水"。在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。
二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
一個(gè)學(xué)期以來我堅(jiān)持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對(duì)題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡(jiǎn)化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
三、用心與學(xué)生溝通
如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄�。剛走上工作崗位的我�?duì)90后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會(huì)兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的.名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個(gè)名字。我當(dāng)時(shí)就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了�，F(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過了沖動(dòng)的年齡，面對(duì)事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。如果當(dāng)時(shí)我采取"冷凍"處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的，反思越多成長(zhǎng)越快。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。"不積小流，無以成江河。"只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的"新"而"成熟"的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 8
每一個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，可能會(huì)雜草叢生，荊棘密布，但只要我們勇往直前，奮勇前進(jìn)，勇敢邁出第一步，那么成功就會(huì)不斷向你招手。
在學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到各種難題。語文的生詞難字不認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)題不會(huì)解，英語單詞記不住，作文不知從何下手，仿佛有千難萬險(xiǎn)擋在我們面前。你想繞開它，但他總是揮之不去。你想躲避，但他不時(shí)出現(xiàn)在你的面前。這時(shí)你該怎么辦，是放棄，是躲開，還是勇敢面對(duì)。不同的選擇，可能會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
記得四年級(jí)時(shí)的一次期中考試，我就嘗到了敗走麥城的滋味。在語文考試前，我勁頭十足，信心滿滿，已做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備�？墒菦]料到這次語文考試題非常難，我們班考得都不好。在發(fā)卷紙時(shí)，看到旁邊的同學(xué)成績(jī)都不高，我心里暗自打鼓。但轉(zhuǎn)念一想，憑我平時(shí)的水平，還不至于差得很遠(yuǎn)�？勺罱K的成績(jī)卻偏偏和我過意不去，居然考了62分。這可以說是我上小學(xué)以來最差的一次。不，不可能。對(duì)我這個(gè)優(yōu)等生來說，這個(gè)成績(jī)太不可思議了，絕對(duì)不可能。我始終否認(rèn)著，心里很不是滋味。盡管早有預(yù)感，但沒想到會(huì)這么差，我的心仿佛一下子從天上掉到了地下，掉進(jìn)了萬丈深淵。這次沉重的打擊，使我一蹶不振。后來在老師和父母的幫助下，我認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，很快從困境中走了出來。這次失利，使我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難，面對(duì)挫折，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加增強(qiáng)了面對(duì)困難的勇氣和決心。我堅(jiān)信，也許現(xiàn)在我只是一棵沒有發(fā)芽的種子，但通過堅(jiān)持不懈地努力，終有一天我會(huì)開花結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹。我就這樣鼓勵(lì)著自己，在五年級(jí)期末考試中，數(shù)學(xué)、英語都考了100分，語文也考了92分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)。面對(duì)成績(jī)，我沒有驕傲，而是暗暗給自己定了一個(gè)更高目標(biāo)，希望通過自己的努力，在小考中取得更好的成績(jī)，創(chuàng)造新的奇跡。
成長(zhǎng)的過程中就是這樣，有歡笑也有淚水，有失敗也有成功。當(dāng)成功時(shí)不驕傲，不自滿，因?yàn)槌煽?jī)只能代表過去;當(dāng)失敗時(shí)不氣餒，不放棄，因?yàn)槭∈浅晒χ?面對(duì)困難時(shí)不自卑，不懈怠，始終充滿戰(zhàn)勝困難的信心和決心。正如毛澤東爺爺所說的.，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我要時(shí)刻銘記這句話，因?yàn)檫@是成功的秘訣。
成長(zhǎng)是一個(gè)游戲，是一個(gè)迷宮，你不知道前面的路會(huì)遇到什么，是機(jī)遇，還是困難，是成功，還是失敗。但不管怎樣，只要我們有"過五關(guān)，斬六將"的決心，掃除各種困難，就能不斷取得成功。只要我們充滿自信，堅(jiān)持不懈，解決前進(jìn)道路上的各種難題，就能順利到達(dá)成功的彼岸。
成長(zhǎng)道路艱辛，成功來之不易。只有不斷勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈努力，才能攀上勝利之巔，才能到達(dá)成功彼岸。( 文
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 9
祖國經(jīng)過了許多滄桑歲月，邁過了多少的坎坷，走到了今天。
新的一年迎來了新的事物。祖國是我們的母親，一代一代的炎黃子孫在祖國的懷抱中成長(zhǎng)，今年祖國已經(jīng)建國60周年了，在這60周年里，祖國不斷地繁榮和昌盛。人們的生活水平也在不斷地提高，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。
祖國曾經(jīng)經(jīng)歷過悲愴的年月。20xx年初，當(dāng)春節(jié)來臨之際、家人團(tuán)圓之時(shí)，一場(chǎng)突如其來的巨大雪災(zāi)，阻礙了人們回家的團(tuán)圓道路，卻阻礙不了中華兒女救災(zāi)的決心，終于，在工作人員的幫助中，他們回到了自己溫暖舒適的家。20xx年5月，里氏高達(dá)8.0級(jí)的汶川大地震一度牽動(dòng)了世界各地的人民心，地震震倒了一座又一座樓房，震碎了一顆顆逝世者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。我們中華兒女堅(jiān)持不懈，勇敢救災(zāi)，重建汶川，是汶川人民一顆顆被震碎的心得到安慰。炎黃子孫會(huì)手挽手，心連心，克服一切困難!
悲愴的歲月過去了，祖國迎來了喜悅與驕傲。由于中國人的共同努力與勤奮，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國首都北京隆重舉行，我國運(yùn)動(dòng)員在在奧運(yùn)會(huì)上大顯神威，一塊又一塊金牌落到中國手里，這一屆奧運(yùn)會(huì)中，我國的金牌數(shù)穩(wěn)居第一。這是我們中國人的驕傲與自豪，中國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，再也不是以前受欺凌、受壓迫的中國了!
星星火炬，點(diǎn)燃希望。9月25日晚上，運(yùn)載火箭搭載著全中國人民的夢(mèng)想飛向宇宙，于9月26日下午返回，實(shí)現(xiàn)了太空無重力漫步的夢(mèng)想。每個(gè)人都曾在童年時(shí)仰望星空，想望穿深邃的夜幕，想數(shù)清明亮的繁星。我國在奧運(yùn)會(huì)后又譜寫了一個(gè)成功的新篇章。中國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，中國以強(qiáng)國的.身份走向世界。
我隨著時(shí)間而成長(zhǎng)著，祖國也在不斷成長(zhǎng)，但是我的成長(zhǎng)對(duì)比于祖國的成長(zhǎng)，是多么的渺小，雖然我們的成長(zhǎng)很渺小，但是，祖國的未來沒有我們是不行的，所以，我們要把握每一分每一秒努力學(xué)習(xí)知識(shí)和祖國歷史文化。長(zhǎng)大后為祖國做貢獻(xiàn)。
祖國，讓我們炎黃子孫、龍的傳人一起成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 10
花朵與園丁，花朵要成長(zhǎng)，園丁很關(guān)鍵。園丁只有提供一個(gè)適宜花朵成長(zhǎng)的環(huán)境，才能讓花朵成長(zhǎng)。養(yǎng)過花的朋友們應(yīng)該都知道，養(yǎng)花其實(shí)是很大的一門學(xué)問。先了解花的相關(guān)屬性，然后針對(duì)花的相關(guān)屬性，提供適宜花生長(zhǎng)的環(huán)境給它。土壤、陽光和空氣都是一個(gè)動(dòng)態(tài)因素，根據(jù)花的當(dāng)前狀況，合理地搭配土壤、陽光和空氣，以達(dá)到適宜花生長(zhǎng)的最佳環(huán)境。從這里我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)也是一樣。作為教師的我們，如何根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前狀況，合理地調(diào)配出適宜孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，讓孩子健康成長(zhǎng)呢?
首先，了解學(xué)生的特性。就象某種花草，如果它是喜陰的，不能把它暴曬在陽光下，而喜陽的花草，不能把它放在陰涼處。所以對(duì)待學(xué)生也一樣，根據(jù)學(xué)生不同的特性，提供適宜該學(xué)生生長(zhǎng)的環(huán)境。了解學(xué)生從何而起?接觸和溝通，只有經(jīng)常跟學(xué)生接觸溝通才能了解學(xué)生內(nèi)心在想些什么。用心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)也多少可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界，加上通過有關(guān)青少年方面的心理學(xué)資料的學(xué)習(xí)，就可以更加深入地了解到學(xué)生的.內(nèi)心世界了。在有了了解學(xué)生的特性基礎(chǔ)后，我們就可以因人而異地調(diào)配適宜生長(zhǎng)的環(huán)境。如，對(duì)于過于自大狂妄的學(xué)生，我們可以創(chuàng)造讓他吃點(diǎn)苦頭，讓他知道山外有山的情景，當(dāng)他學(xué)會(huì)的謙虛的時(shí)候，又對(duì)他加以鼓勵(lì);對(duì)于膽小怕事的學(xué)生，可以讓他為班里做點(diǎn)小事，時(shí)不時(shí)幫老師向全班學(xué)生面前轉(zhuǎn)達(dá)老師的交代的事情，久而久之，學(xué)生的膽量得到了鍛煉，做事更加有自信，敢放手去做。在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，教師不能是決定者，只有作為一個(gè)引導(dǎo)者，才能讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程的變化，調(diào)配出最適宜學(xué)生生長(zhǎng)的環(huán)境，科學(xué)合理地引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 11
20xx年的第一天，我們蒲公英班大家庭的37個(gè)小精靈相聚在一起，來到清涼山崇正書院，舉行十歲成長(zhǎng)禮。
剛進(jìn)書院，大家都吵吵嚷嚷的，直到司儀很嚴(yán)肅地開始講話，整個(gè)大廳才安靜了下來。
司儀告訴我們，中華文明有5000多年的歷史，這個(gè)十歲成長(zhǎng)禮，是讓我們了解中國的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化，真正成為一個(gè)有用的少年。
首先我們每個(gè)人都排著隊(duì)穿漢服，漢服很漂亮，就像空中的云朵一樣，非常的飄逸。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，漢服袖口都長(zhǎng)出了一截。老師告訴我們，這是為了讓我們寫字和行走都能保持正確的姿勢(shì)，古人真是太聰明了。
隨著司儀焚香，并敬告天地后，我們的成長(zhǎng)禮正式開始了。我們跟隨著老師，把自己的頭發(fā)、衣服都好好地整理了一下，叫做正衣冠。
接下來，是行凈手禮。老師幫我們洗手、點(diǎn)朱砂，代表了我們真正啟蒙;然后，我們每個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地寫下一個(gè)“人”字，表示學(xué)文也是做人的'開始。我們每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，感覺一下子自己長(zhǎng)大了好多。最后我們用力地敲了一下鼓，并許下了自己十歲的承諾。
我印象最深的，還是投壺游戲!你要不急不躁，才能把箭扔到壺里去。
我們還學(xué)了好多的禮儀，就像握拳敬禮，對(duì)平輩和對(duì)長(zhǎng)輩就完全不一樣，其中有很多的學(xué)問;尤其是握拳的時(shí)候，男生左手在上，女生右手在上。
這次十歲成人禮，真的很有意義。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 12
五千年歷史的中國猶如一顆璀璨的明珠，在世界的東方發(fā)光、發(fā)熱，60年的成長(zhǎng)使這個(gè)多難興邦變得獨(dú)立、變得強(qiáng)大、變得興盛。
60年前和60年后的中國發(fā)生了翻天覆地的變化，幾乎日新月異，60年前中國生活在日本侵略的魔爪下，過著有家不能回的半殖民的悲慘生活;由于中國當(dāng)時(shí)的武器設(shè)備、人力資源都很匱乏，所以根本不能與兵強(qiáng)馬壯、武器先進(jìn)的八國聯(lián)軍抗衡，但一代偉人——毛澤東卻用智慧打敗了八國聯(lián)軍，并且讓中國人民回到自己領(lǐng)土上，并有了做主的權(quán)利;但喚醒東方經(jīng)濟(jì)的'偉人，還是我們的鄧小平爺爺，他使我們中國從一開始的一貧如洗到有所積蓄，但他們現(xiàn)在已永遠(yuǎn)的走了，卻為我們留下了這幸福生活。
現(xiàn)在中國又重新在世界的東方站了起來，得到了世界的注意;20xx年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦后，我們中國五千年的文化，歷史再次得到了升華，外國友人開始要了解中國那深?yuàn)W的歷史，但我們定會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，使我們的祖國能夠更加繁榮、更加興盛。
偉大的祖國既經(jīng)歷了苦難的磨練，又受到光榮的渲染，看著國家一天天發(fā)展，我在內(nèi)心真心祈禱我那多難的祖國別再有什么磨難，更希望以后我的祖國能有更多60年來度過。"祖國啊!我愛你。"這是我心底最真摯的感情。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 13
深秋，陽光透過樹枝灑下斑駁的身影，那些依舊開放的花朵，則在秋日下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地芬芳。在這樣一個(gè)沉甸的季節(jié)，秋風(fēng)也拂過我的心頭，不由得讓我想起了一個(gè)鏡頭：
六歲那年的一個(gè)晚上，媽媽突然對(duì)我說：“xx，你是小學(xué)生了，應(yīng)該自己睡覺，行嗎?”我心想：不就一個(gè)人睡覺嗎，有什么行不行!便一口答應(yīng)：“好。”可是到了臨睡時(shí)，風(fēng)“呼呼”吹響著樹葉，發(fā)出那種似鬼叫的聲音，讓我心驚膽戰(zhàn)，當(dāng)我走進(jìn)房間，一片漆黑，屋里充滿惶惶不安的.氣氛，好像地球末日就要來臨了，我有些后悔了。于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我可不可以今天和您睡，明天再一個(gè)人睡?”可讓我萬萬沒想到的是，一向溫柔的媽媽竟然沖我說：“不行，都這么大了，自己睡!”我害怕媽媽再說我，只好乖乖地去睡覺。
當(dāng)媽媽關(guān)上門的那一刻，我感覺自己被黑夜給吞沒了，讓我不知所措，我的心像有十五個(gè)水桶——七上八下地?fù)渫〒渫ǖ靥鴤�(gè)不停。當(dāng)我快要哭出來的時(shí)候看見窗外那一點(diǎn)點(diǎn)的燈光，一眨一眨的，非常微弱，但還是在黑暗中顯得那么堅(jiān)強(qiáng)。我想：那微弱的燈光在強(qiáng)大的黑夜面前猶如一粒沙子面對(duì)整個(gè)沙漠，可它是那么倔強(qiáng)，而我卻在黑夜中膽怯了，那我豈不是連沙子都不如嗎?我鼓起勇氣，閉上眼睛，心中默念：不怕，不怕。我竟很快睡著了。
第二天晚上，當(dāng)我又看見那燈光時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的光似乎更加亮了，好像在對(duì)我微笑，為我戰(zhàn)勝了恐懼而微笑。
也正是這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)著我成長(zhǎng)、前進(jìn)。成長(zhǎng)是生命中一級(jí)級(jí)的階梯，只有不斷超越它、戰(zhàn)勝它，你才能成功。在成長(zhǎng)的道路上，我又收獲了一份十分可貴的“禮物”，它就是——勇氣。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 14
我想談?wù)勛约涸谒枷胱兓?jīng)歷中的一個(gè)深切體會(huì)：就是家長(zhǎng)應(yīng)該體會(huì)到孩子在成長(zhǎng)過程中的不容易。
就欣同學(xué)而言，自從上初中以來，各方面的表現(xiàn)都不令人滿意，特別是成績(jī)上的滑落讓我感到很失落，確切地講我在思想上的確經(jīng)歷了困惑、焦慮、嘗試、失敗、放棄、重振等等一系列過程，單從這些字面上就可想而知，我的情緒上經(jīng)常是反復(fù)無常、波動(dòng)起伏的，這種糾結(jié)情緒也伴隨著自己認(rèn)識(shí)上的一個(gè)個(gè)變化(也可以說是自我突破吧)，至到現(xiàn)在也不能說就完全堅(jiān)定不動(dòng)搖了，可能還會(huì)在一段時(shí)間里有反復(fù)變化，但只要能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的努力方向，我想走回頭路是不會(huì)的，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地朝目標(biāo)方向走。
由此可見，家長(zhǎng)想要擔(dān)當(dāng)好自己的教育責(zé)任，是需要經(jīng)過艱難奮斗的一段歷程，所以當(dāng)我們期待孩子在各方面有所進(jìn)步的時(shí)候，將心比心，就該體會(huì)到孩子所做的每一項(xiàng)努力也都不是容易的事情，也都會(huì)有反復(fù)進(jìn)退的表現(xiàn)，同時(shí)，在他們內(nèi)心也會(huì)有個(gè)很復(fù)雜的過程，尤其孩子年齡偏小，在很多方面還不足與成人相類比。試想，如果在孩子艱難前行中，我們能多體諒、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，也許孩子在前進(jìn)路上就能更堅(jiān)定、更有信心些;相反，一些不理解孩子的言行無疑只會(huì)給孩子前行路上多設(shè)了一道坎。
這個(gè)道理很容易明白，可是在實(shí)際中往往做的不到位，我覺得關(guān)鍵是必須學(xué)會(huì)有耐心。因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)過程是反復(fù)曲折的道路，家長(zhǎng)首先要擺正自己的教育觀念，對(duì)孩子努力的方向做到心中有數(shù)，就像淘貓媽說的："只要孩子努力付出了，什么結(jié)果我都接受，大不了從頭再來!"有了這樣的心態(tài)還有什么不可以等待的呢!
就在寫文的這會(huì)兒，欣同學(xué)的`班主任打來電話，向我了解孩子最近的情況，還談了上次找欣同學(xué)的談話事情，希望家校共同努力，讓欣同學(xué)好好抓緊期末這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，盡快跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐，真是個(gè)很負(fù)責(zé)的好老師啊!我心里充滿了感激，我也要把這份感動(dòng)傳達(dá)給孩子，讓他明白老師、家長(zhǎng)都在期待著他，并且在他周圍有很多人都在關(guān)心、幫助著他，要心存感恩，憑借這股力量去增添自己的信心和勇氣!
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 15
今天，我們四年級(jí)要開展“十歲成長(zhǎng)禮”。這意味著我們長(zhǎng)大了，懂事了。我興奮地跳啊，蹦啊，苦惱的事頓時(shí)煙消云散。
好不容易熬到了下午，媽媽來了!我拿著準(zhǔn)備給媽媽的信，牽著她的手，高興地走過了神圣的成長(zhǎng)們。
我和媽媽等了好久好久，表演終于開始了!有精彩有優(yōu)美的舞蹈。瞧，小舞蹈家們?cè)谖枧_(tái)上快活地跳著，好像一只只翩翩飛舞的蝴蝶;有令人眼前一亮的武術(shù)，哇!武術(shù)隊(duì)的人一個(gè)個(gè)生龍活虎，有的隊(duì)員居然一個(gè)轉(zhuǎn)身重重地摔在了地上，看得我和媽媽心驚膽戰(zhàn)的;有一位家長(zhǎng)向我們讀起了她對(duì)孩子的話，我和媽媽呆呆地看著那位母親對(duì)孩子的傾訴，看了一會(huì)兒，我望了望媽媽，此時(shí)的媽媽早已是熱淚刷刷地落了下來，看著淚流滿面的媽媽，聽著臺(tái)上那位母親的'訴說，我深有感觸，心像是少了一塊似的，很疼。輪到我們?cè)娎收b的人表演了!這個(gè)朗誦我們已經(jīng)排練了好多次，現(xiàn)在是我們展示的時(shí)刻了。我急忙脫下校服，微笑著向臺(tái)上走去，眼睛看著前方，有感情地表演完了詩朗誦。
活動(dòng)結(jié)束了，我和媽媽椅子搬了回去，媽媽在門口等我，我回去拿書包，看到車?yán)蠋熢诎l(fā)蛋糕，于是我也吞了吞口水等老師發(fā)蛋糕。終于，輪到我了，我背著書包，狼吞虎咽地吃完了蛋糕。媽媽則微笑著說：“慢點(diǎn)吃，不急�！�
今天，是我最難忘的一天，也是我最深受感觸的一天!
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 16
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級(jí)教師虞大明老師的講座《盤點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見識(shí)。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動(dòng)筆、否定與超越、"悅"讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺(tái)，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。
對(duì)于每個(gè)人來講，機(jī)會(huì)是平等的，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力�；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的'東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸�，你才有愛心，才�?huì)愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度�；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的"明星"。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)�？傊�，我會(huì)盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 17
學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動(dòng)、戶外活動(dòng)、一日生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、晚上的離園活動(dòng)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計(jì)，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)講講我自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、加強(qiáng)觀察、關(guān)注個(gè)別差異，注重啟發(fā)和隨機(jī)指導(dǎo)
要指導(dǎo)幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計(jì)幼兒的活動(dòng)水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時(shí)介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導(dǎo) 其實(shí)，幼兒除了有想與同伴一起運(yùn)動(dòng)一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運(yùn)動(dòng)一起游戲，往往和老師一起游戲的時(shí)候他們都很容易興奮，有目的地運(yùn)動(dòng)。而教師在運(yùn)動(dòng)中的方法技巧往往能對(duì)幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗(yàn)。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動(dòng)的關(guān)系。教師一方面是實(shí)用的、常見的較為完善的活動(dòng)器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索活動(dòng)、主動(dòng)參與活動(dòng)并激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的引導(dǎo)者。同時(shí)，教師也是活動(dòng)的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動(dòng)的興趣，教師應(yīng)成為活動(dòng)的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會(huì)感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動(dòng)水平;而幼兒作為活動(dòng)的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動(dòng)探索，擴(kuò)展活動(dòng)范圍與活動(dòng)方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)能力、活動(dòng)意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動(dòng)中我們說的更多是："我們一起來試試!"，而不是"老師請(qǐng)你們玩……"，因?yàn)檫@樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護(hù)和幫助
《手冊(cè)》指出："教師對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的活動(dòng)能安全有效地開展。"由于幼兒在生理和心理上均發(fā)育不完全，極易在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生事故或危險(xiǎn)，因此，教師必須認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予必要的保護(hù)和幫助，確�；顒�(dòng)安全有效地進(jìn)行。
首先，教師要對(duì)容易出現(xiàn)問題的活動(dòng)材料有清楚的認(rèn)識(shí)。如竹梯被架高時(shí)一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險(xiǎn);輪胎壘高時(shí)一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時(shí)，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時(shí)應(yīng)有寬敞的場(chǎng)地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對(duì)活動(dòng)中的不安全因素要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，以保證幼兒的人身安全。
其次，對(duì)于參加活動(dòng)有困難的.幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場(chǎng)地、設(shè)施、器械等方面的防護(hù)外，更應(yīng)從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒?dòng)的權(quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會(huì)、不想、不敢自主進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒慢慢參加自主活動(dòng)。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對(duì)時(shí)卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時(shí)如果教師能及時(shí)調(diào)低高度，并在幼兒通過時(shí)伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護(hù)和鼓勵(lì)，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會(huì)慢慢減退，就會(huì)大膽嘗試這一動(dòng)作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗(yàn)。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 18
今天我們四年級(jí)要舉行“十歲成長(zhǎng)儀式”。這意味著我們長(zhǎng)大了，變得懂事了。我興奮地跳啊跳，所有的煩惱都煙消云散了。
終于熬過了下午，我媽來了！我把信拿給媽媽，牽著她的手，幸福地走過神圣的成長(zhǎng)。
我和媽媽等了很久，演出終于開始了！有精彩優(yōu)美的舞蹈�？�，小舞者們?cè)谖枧_(tái)上歡快地跳舞，像蝴蝶一樣翩翩起舞；還有搶眼的武功，哇！武術(shù)隊(duì)里的人一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，有的隊(duì)員居然轉(zhuǎn)身重重地摔在地上，讓我和我媽膽戰(zhàn)心驚；一位家長(zhǎng)給我們讀了她對(duì)孩子說的話。我和媽媽只是看著媽媽和孩子說話�？戳艘粫�(huì)兒，我看著媽媽。這時(shí)，媽媽已經(jīng)流下了眼淚�？粗郎I流滿面的`母親，聽著臺(tái)上的母親，我感慨萬千。我的心好像少了一塊，很痛苦。輪到我們表演詩歌朗誦了！這個(gè)朗誦我們排練了很多遍，現(xiàn)在是我們表演的時(shí)候了。我趕緊脫下校服，笑著走到臺(tái)上，用眼睛看著前方，動(dòng)情地表演著詩歌朗誦。
活動(dòng)結(jié)束后，我和媽媽搬回椅子上，媽媽在門口等我。我回去拿書包，看到車?yán)蠋熢诎l(fā)蛋糕，我就咽了咽口水，等著老師發(fā)蛋糕。終于輪到我了。我背著書包狼吞虎咽地吃了蛋糕。媽媽笑著說：“慢慢吃，別著急�！�
今天是我最難忘的一天，也是我最感動(dòng)的一天！
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 19
今天是特別的一天，也是我一生難忘的一天。陸老師組織全班同學(xué)和家長(zhǎng)來到定遠(yuǎn)縣文化園，開展了“明德尚在學(xué)習(xí)，造福他人，——?dú)q”的主題活動(dòng)。感覺很有意義。
活動(dòng)共分十個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：自我打扮、敬禮、愛國、敬孔子、敬父母、擊鼓唱歌、啟蒙書法家、朱砂啟蒙、敬老師茶、老師留言、禮節(jié)性合影。
車隊(duì)到達(dá)后，4(11)班的144名學(xué)生和家長(zhǎng)排成整齊的一行。在蚌埠市國學(xué)文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)郝和班主任盧輝的帶領(lǐng)下，他們?cè)诠臉仿曋胁饺塍w育場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)的氣勢(shì)非常震撼。進(jìn)入網(wǎng)站后，我們會(huì)根據(jù)預(yù)先安排的鏈接依次開展活動(dòng)。
第一步，自己穿衣服。穿漢服，拉直衣領(lǐng)、袖口、腰帶，讓衣服整齊平整。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是知道怎么敬禮。郝校長(zhǎng)教我們?cè)趺淳炊Y。禮儀有三種。第一種是第一天敬禮，雙手合一，畫個(gè)圈往上推。彎過90度再拿回來。第二種是儀式，雙手合二為一，畫一個(gè)圈，向前推，彎過45度，收回。第三種是真正的儀式，雙手合二為一，畫一個(gè)圈，向下推，彎過20到25度，收回來。第一儀式適合給長(zhǎng)輩行禮，第一儀式適合給同行行禮，真正的儀式適合歸來。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是愛國和美德。四個(gè)旗手手里拿著國旗，面對(duì)著所有的工作人員。大家唱國歌，對(duì)國旗三拜。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，敬孔子，誦《禮記》。我們和郝校長(zhǎng)一起讀《大同歌》。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是尊重父母。我們向爸爸媽媽致敬。我跪著給爸媽一杯茶，說：“爸媽辛苦了，謝謝你爸媽的好意。"
第六個(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓誦經(jīng)。在工作人員敲鑼打鼓的同時(shí)，我們也在默默下定決心，要培養(yǎng)修養(yǎng)，要做人，要學(xué)習(xí)，要成長(zhǎng)為祖國建設(shè)所需要的棟梁之才。
第七個(gè)環(huán)節(jié)是開導(dǎo)書法家。我們每個(gè)人手里都拿著毛筆，一個(gè)個(gè)小心翼翼地寫著字，表明我們應(yīng)該是正直的中國人。
第八個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟迪智慧。魯老師給了我們每個(gè)同學(xué)一些朱砂，打開了我們的智慧之門，使我們眼睛明亮，聰明，更聰x明，努力學(xué)習(xí)，提高技能。
第九個(gè)環(huán)節(jié)是敬老師的茶和老師的話。我們向老師獻(xiàn)上香茶，并向他們表示感謝。魯老師給我們發(fā)來了成長(zhǎng)的短信，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，成為祖國建設(shè)的'優(yōu)秀人才。
第十個(gè)鏈接是李成的合影。四(11)班的144個(gè)人拍了一張全家福，把我們定格在一個(gè)美好的瞬間，記錄了我們永恒美好的回憶。
這是一次難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有啟發(fā)。讓我深深感受到成長(zhǎng)的快樂，感受到父母和老師的愛，感受到自己對(duì)未來的追求和責(zé)任。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 20
3月14日是我10歲生日。很久以前就開始期待那一天了。我想我一定會(huì)收到父母的禮物，然后我會(huì)在家里吃很多我喜歡的菜和大蛋糕。全家人會(huì)在燭光下為我唱生日歌。
但是3月13號(hào)我奶奶住院了，我媽在醫(yī)院陪了我奶奶一晚上。爸爸一大早趕緊把我叫醒，給了我一個(gè)雞蛋和一杯牛奶，讓我吃完飯去上學(xué)。我想我父親一定忘了我的生日。我有點(diǎn)失望，但是爸爸根本沒注意到，因?yàn)樗o我奶奶送早餐。
晚飯后我一個(gè)人去了學(xué)校。這是我第一次一個(gè)人上學(xué)。雖然只走了十分鐘，但今天感覺路很長(zhǎng)�？粗渌瑢W(xué)和大人在一起，我覺得很孤獨(dú)。在路上，我遇見了我的好朋友陳諾。她高興地和我打招呼，然后她奶奶說再見。我們手拉手去上學(xué)。
放學(xué)后，董老師告訴我，我媽后來打電話來接我，讓我一個(gè)人在學(xué)校完成作業(yè)。但是當(dāng)我做完所有作業(yè)的時(shí)候，我還沒有等我媽媽。我在想我媽是不是不愛我了，為什么忘了我的生日，把我一個(gè)人留在學(xué)校。我很想哭，但是我覺得今天是我10歲生日，忍不住。
5點(diǎn)，我媽終于來接我了。她遞給我一個(gè)小蛋糕，說：“我餓了。先吃點(diǎn)蛋糕。我馬上回去做飯。我啃著蛋糕，覺得又難吃又澀。我一言不發(fā)，跟著媽媽回家了。沒有禮物，沒有祝福，沒有豐盛的晚餐，只有兩碗米飯，一盤蔬菜和一盤雞蛋，還有一條蒸魚。我匆忙吃了晚飯。我媽說我奶奶剛做了手術(shù)，晚上需要人陪。我想過和媽媽一起去醫(yī)院看奶奶。
當(dāng)我來到醫(yī)院時(shí)，我看到我奶奶躺在床上。我奶奶臉色很蒼白，一手打著點(diǎn)滴，一手夾著。她被連接到測(cè)量心電圖和脈搏的機(jī)器上。整個(gè)人看起來很憔悴。我有點(diǎn)難過，就溫柔的給奶奶哭了一場(chǎng)。當(dāng)我的祖母看到我時(shí)，她笑著說，陳晨，你來了。今天是你的生日。祝你生日快樂！
聽了這句話，我很慚愧。我整天埋怨我奶奶生病，所以我爸媽只關(guān)心我奶奶，甚至忘了我的.生日。我奶奶今天做了手術(shù)，還一直記得我的生日。我是個(gè)大男孩，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，體諒別人，而不是一味的索取。我看著憔悴的奶奶和疲憊的父母，我真誠的說：‘奶奶，爸爸媽媽，雖然今天，我感謝你們這么愛我，這么養(yǎng)我。現(xiàn)在我已經(jīng)是大男孩了，我會(huì)用我的愛來照顧你，關(guān)心你。今天，讓我來照顧我的祖母。
那天晚上，我和奶奶一起住在醫(yī)院里，直到晚上8點(diǎn)奶奶打完所有的點(diǎn)滴，我才回家。雖然我只是幫奶奶看點(diǎn)滴，其實(shí)我什么都做不了，但我還是覺得自己漸漸能照顧別人了。10歲生日，我最大的感受就是長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 21
我關(guān)掉了我的視覺。我周圍很暗，但它是閃亮的橙色。溫暖，來自金色的太陽。十月，在她給我的小世界里，沒有寒冷，沒有饑餓，沒有悲傷，只有溫暖，從頭到尾。10月，也許永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道那一天的本來意義，但在那一天，一個(gè)人出生，另一個(gè)人受苦。90年代的一個(gè)早晨，陽光暖暖的，除去窗臺(tái)上薄薄的霜。但她正在分娩。醫(yī)生竭盡全力救了她十幾個(gè)小時(shí)后，我和她才勉強(qiáng)恢復(fù)了一條命。我和她，靠著氧氣，活了過來。一開始不知道自己要面對(duì)什么，但偶爾聽到她呻吟，會(huì)哭。我想給她帶點(diǎn)東西，哪怕是極小的東西。
兩年又兩年，大概沒有人知道那一天的永恒痛苦，但是那一天，一個(gè)人要生病了，而另一個(gè)人要痛苦一輩子。還是在那個(gè)世紀(jì)，她生了一個(gè)男嬰之后，我發(fā)燒三天三夜。她老公在外面工作，家里沒人，她只好自己操勞，抱著小男孩，然后背著我在房間里晃悠，累在孩子之間。三天后，我的燒退了，她卻生病了。直到今天，還沒有找到根除的方法。
六年，我病了。不能走路，不能吃飯，每天以粥水和中藥為食，靠點(diǎn)滴維持脆弱的生命。她堅(jiān)持每天騎幾十公里的自行車帶我去醫(yī)院打點(diǎn)滴。一年，整整一年，整整365天，她每天都在堅(jiān)持。雖然我所有的積蓄都送到了醫(yī)院，但我的.病情并沒有好轉(zhuǎn)。她根本沒時(shí)間管什么，就東借西借的給我籌錢看病。那時(shí)候的我很幼稚，太苦了，喝不下。她哭了。我有一種莫名的悲傷，不知道該怎么做才能讓她開心。
16年，她患病14年，但上帝還是覺得不夠，給她的生活強(qiáng)加了更多的苦難。6月，他住院，需要手術(shù)。他是她的丈夫，但因?yàn)榧依锛毙栌缅X，現(xiàn)在又不能上班，所以她只好忍痛“狠心”不回老家看他，在醫(yī)院照顧他。起初，她不知道他要做手術(shù)。他怕她擔(dān)心難過，騙她說自己只是受了點(diǎn)皮外傷。
他手術(shù)很順利，現(xiàn)在手術(shù)后正在療養(yǎng)，現(xiàn)在恢復(fù)的很好，她心里的大石頭也暫時(shí)陷入了一個(gè)階段。但是因?yàn)樗荒苌习�，她家需要錢，所以不管身體好不好，她都要上班掙錢養(yǎng)家。我知道他和她都不容易，所以很少找他和她要生活費(fèi)。她是個(gè)普通的勞動(dòng)者，身體不好，不知道能撐多久；他40多歲，沒有文化知識(shí)。現(xiàn)在他失業(yè)了。他應(yīng)該去哪里？我百感交集。從小到大，我似乎成了他和她的沉重負(fù)擔(dān)。內(nèi)疚，道歉，愛……我多么想為他和她做點(diǎn)什么。5840個(gè)日日夜夜，他和她都不知道他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌賽邸矣钟卸嗌賯�(gè)日日夜夜真正了解他和她？我多么想變成陽光，刷掉她額頭上的皺紋，染黑他銀白的頭發(fā)。
他和她，現(xiàn)在他們都很擔(dān)心，只有在140160小時(shí)的第一秒我才知道我出生的意義。也許，在我看來，他成功了，他完美的詮釋了和她一起這漫長(zhǎng)的16年艱辛的故事。我成功了，我完成了從孩子到成人的轉(zhuǎn)變。16歲，成年儀式，早熟，成熟，思想上進(jìn)，我也擁有同齡人擁有的一切。她也很成功，因?yàn)樗菋寢尅?/p>
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 22
家庭是一個(gè)人一生中最重要的組成部分，激發(fā)了人們關(guān)于親情、責(zé)任和成長(zhǎng)的無盡思考。家長(zhǎng)，作為家庭的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重大的責(zé)任和義務(wù)，他們擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)，為了讓孩子得到更好的教育，他們奮力工作。然而，隨著時(shí)間的流逝，他們漸漸體會(huì)到了家庭教育的真諦和一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
家庭是愛的港灣，親情是家庭的靈魂。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)們往往忽略了給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴。因此，我深刻意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子情感的溫床，我努力安排時(shí)間與孩子相處，用愛填滿孩子的心靈。當(dāng)我看到孩子的笑臉時(shí)，心中的喜悅溢滿了全身。
家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是提供精神上的滋養(yǎng)和引導(dǎo)。我逐漸認(rèn)識(shí)到教育是一種無言的藝術(shù)，通過自己的言行去影響、塑造孩子的性格和價(jià)值觀。在孩子的成長(zhǎng)中，我不僅是他們的父母，更是他們的老師和朋友，用自己的言行去影響他們，去塑造他們的人生觀和價(jià)值觀。
家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，但是很多家長(zhǎng)過于保守，不愿意讓孩子接觸外面的世界。然而，我相信只有開放的教育才能讓孩子真正成為世界的`一份子。我?guī)е⒆幼哌M(jìn)這個(gè)世界，讓他們看到多樣性和文化差異，并用開放的心態(tài)去接納這些差異。這樣，他們才能真正擁有一個(gè)寬廣的視野和廣博的知識(shí)。
家長(zhǎng)教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要耐心和理解。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能急躁和憤怒，而要用心去傾聽他們的心聲，理解他們的內(nèi)心世界。與孩子建立起良好的溝通和信任，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。只有這樣，孩子才能真正成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上遇到困難時(shí)，才能有家庭的溫暖和支持。
在家長(zhǎng)的奇妙旅程中，我們體會(huì)到了親情的無價(jià)、奉獻(xiàn)和寬容的意義，同時(shí)也明白了耐心和理解的重要性。家長(zhǎng)的責(zé)任是無盡的，但是我們?cè)敢飧冻鲆磺校尯⒆訐碛幸粋�(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境和幸福的人生。通過不斷地反思和體驗(yàn)，我們可以獲得更多的智慧和成長(zhǎng)，讓自己成為孩子人生中最好的導(dǎo)航者。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 23
成長(zhǎng)是一種必經(jīng)的過程，孩子從出生到長(zhǎng)大是不斷發(fā)展的過程。而作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該陪伴孩子成長(zhǎng)，并幫助他們塑造健康的成長(zhǎng)心態(tài)。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了幾個(gè)重要的觀念。
第一，理解和尊重孩子的發(fā)展階段。每個(gè)孩子的發(fā)展進(jìn)程都是不同的，我們要根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們相應(yīng)的關(guān)注和理解。例如，在孩子的早期發(fā)展階段，他們需要更多的關(guān)心和照顧，在學(xué)齡期則要督促他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。同時(shí)，我們要尊重孩子的個(gè)性差異，不要強(qiáng)求所有孩子都按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)，而是鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
第二，營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的`發(fā)展起著決定性的作用。我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境，讓他們感受到愛和安全。培養(yǎng)良好的家庭氛圍，如開展親子活動(dòng)、鼓勵(lì)家庭成員間的交流和傾聽等，可以增強(qiáng)家庭凝聚力，促進(jìn)家人之間的情感交流。此外，我們還要注意給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)空間和時(shí)間，讓他們有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的興趣愛好。
第三，堅(jiān)持家庭教育的原則。生活中，家長(zhǎng)是孩子最重要的老師。我們應(yīng)該注重自己的言傳身教，以身作則，讓孩子在我們身上找到值得學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們還需要制定一些明確的家規(guī)家訓(xùn)，培養(yǎng)孩子良好的品行和行為習(xí)慣。此外，要給孩子提供良好的教育資源，如豐富的圖書、音樂、體育等，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
第四，鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們要適度地給予他們空間和自由。我們要鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，我們需要及時(shí)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，讓孩子有成就感和自信心，從而激發(fā)他們更好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
總結(jié)全文。作為家長(zhǎng)，我們要明白成長(zhǎng)不是一蹴而就的，需要耐心和努力。只有理解孩子的發(fā)展階段、創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、堅(jiān)持家庭教育原則，同時(shí)鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，我們才能有效地幫助孩子塑造健康的成長(zhǎng)心態(tài)，成為他們成長(zhǎng)路上最好的伴侶。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 24
陽光普照大地，我們打扮得漂漂亮亮。走在校園里成了一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)榻裉焓俏覀兪畾q的成長(zhǎng)儀式。
學(xué)生們整齊有序地走到舞臺(tái)兩側(cè)的座位上。這時(shí)，父母已經(jīng)在臺(tái)下等著了。
入會(huì)儀式開始，李廷軒、朱自安四位主持人首先出場(chǎng)，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲。在第一部分，王馨悅和三班的一個(gè)同學(xué)講述了他們的成長(zhǎng)故事。第二節(jié)，同學(xué)們?yōu)樽约鹤８１硌荩?jié)目精彩，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的展示自己的才華。有的唱歌，有的跳舞，有的畫畫，有的彈古箏，有的彈琴，有的背詩，有的轉(zhuǎn)魔方，有的變魔術(shù)，有的表演相聲。所有的學(xué)生都聚精會(huì)神地表演，每個(gè)節(jié)目都贏得了陣陣熱烈的掌聲。我是第二節(jié)主持人之一，怎么能沒有自己的節(jié)目！我的節(jié)目是組裝機(jī)器人，可惜錯(cuò)過了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把組裝好的機(jī)器人給大家看。第三節(jié)，王安東的媽媽為大家朗讀她寫給王安東的信。老師還安排家長(zhǎng)給孩子看事先準(zhǔn)備好的'信仰�，F(xiàn)場(chǎng)非常感人，很多同學(xué)感動(dòng)的哭了。第四節(jié)我們唱感恩老師和家長(zhǎng)，做手語動(dòng)作表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的愛。
當(dāng)我們十歲的時(shí)候，我們將不再是孩子，而是青少年。以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人。我們應(yīng)該為父母做更多的事情來紀(jì)念他們。
成長(zhǎng)禮的心得體會(huì) 25
11月，經(jīng)過一周的陰雨天氣，29日，孫公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛孫公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們所有的四年級(jí)學(xué)生舉行一個(gè)——?dú)q的成長(zhǎng)儀式。
活動(dòng)在學(xué)生的笑聲中開始了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同和老師的帶領(lǐng)下，戴著生日帽，慢慢有序地走過成長(zhǎng)大門，依次坐在舞臺(tái)前。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開始。在祝福文章中，周校長(zhǎng)向同學(xué)們送去了美好的'祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)谖磥淼纳钪懈卸�、勇敢、收獲明天！
儀式進(jìn)行到開始，每個(gè)班表演一個(gè)集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是讀詩《我十歲了》，剛好是第一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為我們的表現(xiàn)是最好的。我覺得表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是完美的，無論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體。我們班的節(jié)目表演結(jié)束后，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。接下來，其他班級(jí)分別執(zhí)行他們的程序。雖然每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的表現(xiàn)不如我們班。如果活動(dòng)有獎(jiǎng)，我想我班的節(jié)目肯定是第一名！
接下來是第三章，——天賦。我們班的才藝表演是快板《十歲的我》，由李博、史宏宇、劉子夢(mèng)表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳一夢(mèng)媽媽)精心安排了半個(gè)多月的。當(dāng)我們四個(gè)人在臺(tái)下等著的時(shí)候，我的心很激動(dòng)，腿在發(fā)抖。我緊張得發(fā)抖。我怕自己不小心表現(xiàn)不好，把程序搞砸了，把課拖回來。上臺(tái)的時(shí)候完全忘記了緊張和冰冷，全身心投入到表演中。我按照孫老師教的動(dòng)作、語氣、神態(tài)熟練地記憶和表演。我們四個(gè)人互相配合，完美的完成了節(jié)目。當(dāng)我聽到觀眾熱烈的掌聲時(shí)，我心中懸著的石頭終于落下來了。
在最后一篇感恩的文章里，所有的同學(xué)都站了起來，面對(duì)父母長(zhǎng)輩，用手語解讀《感恩的心》。我們用無聲的語言表達(dá)了對(duì)父母和老師深深的愛。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我想知道如何感恩和關(guān)心；我要學(xué)會(huì)分享，愿意付出……成長(zhǎng)的儀式在所有學(xué)生莊嚴(yán)的誓言中結(jié)束。
我非常感謝學(xué)校和老師為我們組織這次活動(dòng)。經(jīng)過這個(gè)儀式，我覺得我真的長(zhǎng)大了！
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