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【薦】教師工作心得體會（通用31篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的教師工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師工作心得體會 篇1
一、回憶生長進程，有苦有甜
剛參與任務時，以為當教師該當是很緊張愉快的事，可是干了一段工夫之后才發覺并不是每個先生都很聰明、聽話。比方有的先生承受學問很慢，我就很焦急，心想這學問這么簡單，怎樣就是聽不明白呢，我只好利用下午課外活動的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他講解，直到他聽明白為止。這樣慢慢地讓他感遭到本來生物不是那么難學，自然就很喜愛先生物了。
再比方有的同窗很淘氣，特別是去年終一的有些同窗，有時上課教師在上面講課，他就在上面小講，成心毀壞課堂次序，課堂上又不能停下課去批判他們，這樣只能激起他的逆反心思，于是利用課間的工夫我耐煩的說服他，而且還要讓他認識到教師很看重他，比方讓他當他們那一排的小組長，幫忙收作業并親身送給我，這樣慢慢地就從不聽話的孩子變成聽話的孩子。看到本人的每一點的付出都有了報答，感到非常地欣喜。愈加深信只需努力我也能夠成為一個好教師。
二、細心策劃，組織好教學，進步教學質量
（一）、備課是上好課的前提
教學要獲得好成績，關鍵是要備好課，寫好教案。假如沒把教材吃透，那肯定是上不好課的，課上肯定是會脫漏學問點，為考試留下隱患，到時先生肯定會以為教師不值得的相信，不能教好他們。所以每一學期剛開端，我拿到教材就趕緊通讀一遍，方案好這一學期的課時安排。然后在上課之前，認真及時的請教王麗鳳教師，做到備好課，力圖吃透教材，找準重點，難點；為了先生能更直觀地感受所學的學問內容，我上網查閱每節課的教案，集合別人的長處肯定本人的教學思緒，做到上課的對癥下藥。
（二）、課堂上使用多種教學辦法，營建寬松，和諧的進修氛圍
上課時認真講課，力圖抓住重點，打破難點，精講精練。使用多種教學辦法，從先生的實際出發，留意調動先生的積極性和創造性思想。生物是一門與實際生活親密相關的課程，所以先生對生物這門課本來就有著濃厚的興味，我要做的就是在進修學問的進程中，進步先生的進修興味。就我本身而言，我是個喜愛考慮的人，所以我不主張讓先生交融貫穿，我喜愛在課堂上積極指導先生探求成績，在探求進程中發覺成績，處理成績，我在課堂上經常采用以下幾種方式指導先生：
1、實驗
實驗是先生獲取生物學問最直觀最有效的渠道，能夠讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗中進行深化細致的探求。如“觀察動物細胞”這一實驗，在做實驗的前幾天就把實驗安排給先生，請求先生弄分明實驗的手段請求，以及操作步驟。先生一聽要做實驗，就非常興奮，請求每人拿一小塊蔥頭就能夠了，后果好多同窗背了個大蔥頭過來。看著興奮的盼望的眼睛，我感到非常的欣喜。實驗課上，在規則的工夫里完成實驗后，再指導先生考慮一系列成績，比方“從低倍鏡換成高倍鏡，看到的細胞大了，還是小了，細胞多了，還是少了，視野變亮了還是變暗了”經過先生對顯微鏡操作的切身領會，掌握學問。這樣先生從實驗中可真正領略到探求的樂趣和成功的歡欣，從而更主動地去追求學問。
2、觀察
觀察是先生獲取學問又不斷觀有效的道路，觀察前要讓先生弄清“怎樣看”“看什么”。比方看三大類養分精神的消化曲線，就要指導先生首先弄分明橫坐標，縱坐標辨別代表的是什么。這樣能夠防止大多數先生感到無從動手從而產生膩煩的景象。
3、設想
在教學中設想常常是創新的萌芽和源泉，能夠拓寬先生的探求路徑和思想視野，讓先生能夠而且善于突發奇想。如進修“生態零碎的成分”時，我指導先生觀察池塘生態零碎圖，向先生提出生態零碎中假如短少“分解者”將會出現什么后果，從而讓先生領悟到分解者在生態零碎中的作用。
（三）、課堂上善于用鼓勵言語進步先生的進修興味。
這是我任務以來得出的經歷。記得剛任務那會，總是怕學問講少了，于是學問面就拓展得很寬，課后和先生一同交換，有的先生說“教師，您講得太高深了，有很多東西我們聽不懂。”我認識到先生是課堂的主體，要讓他們積極參與出去，教師要盡量起一個引領作用，引搶先生自主地去探索，考慮。在發問當中，我會根據成績的難易程度，發問不同層次的先生，對答復得不錯的同窗，我會說：“你很棒，答復得非常好。”對答復得不夠完好的同窗，我會說：“答復得不是很完好，但你能想到這些也非常好，相信下次能答得更完好。”我以為只需先生認真考慮了，不管答得能否完好，我都盡量給以鼓勵，不傷害他們的積極性。讓他們在一個緊張，愉悅的環境中，更好，更快地承受學問。
三、真心腸關愛先生，他們會自主地做好本人
一年半的教先生活，我的重要收獲是作為一個教師必需要博得先生的心，當他打心底里喜愛你，尊重你時，你就贏了一大半。
剛開端任務的時分，沒想到先生會那么淘氣，上課總是會攪亂課堂次序，我就非常活力，就批他們一頓，可是他們還小，下次還是照樣會違背紀律，怎樣辦？課還是要上，而且還要教好，我只能靜下心來，慢慢想辦法。其實那些淘氣的先生之所以會那樣做，大部分是由于他們想惹起教師的留意，也想得到教師的關愛，看著他們盼望的眼睛，我盡量地讓他們覺得到教師是關心他們的，比方講課時請求他們認真聽，積極考慮，有時還發問他們一些簡單的成績，這樣他們更愿意承受教師的指導。
要善于發覺先生的閃光點，這樣就能做到對先生鼓勵性的批判，比方某些調皮的不認真聽講，寫作業，假如一味地指責他們，他們就會以為本人做不好，所以我常常這樣說：“從平常的觀察中我發覺你很聰明，為什么要浪費本人的資源呢？”先生能感遭到你對他的表揚，自然就會積極地表現。
參與任務一年半以來，在各位指導各位同事的大力協助下，在教學當中獲得不錯的成績，連續三個學期都獲得了連片第一名的好成績，在今后的任務中，我會愈加地努力完成學校交給我的任務，努力成為一個優良的教師。謝謝大家！祝大家任務成功，牛年幸運！
教師工作心得體會 篇2
以下我將以這一年的工作經驗，談談我在新教師崗位上的工作體會。
一開始，我主要是做生物實驗員的臨時工作，對實驗室的設備一點都不熟悉，有些實驗的準備工作也不扎實，作為一名新老師，我真的覺得很仿徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多指導和幫助，我在實驗室里添置了許多與新課程理念有關的新設備和藥品，同時又補充了其他消耗較多的設備，修理實驗室桌椅，組織學生打掃衛生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還統計了實驗室的資產，迎接并順利通過了省領導對實驗室的驗收。
我在第二學期主要從事高儀年齡的生物學教學工作，在教學工作中，我主要做以下工作：
深入細致地備課，熟悉教材，精心設計問題，力圖抓住重點難點，使教學內容簡單易行，同時自己制作或借鑒網上較好的教學課件，將傳統講授教學模式與現代教學模式相結合。
二是認真上好每一堂課，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會及時從中得到經驗，在下一堂課講得更好一些。
教師工作心得體會 篇3
剛剛走出大學的校園，感覺時間過的是那么的快，仿佛一切都發生在昨天，而我，現在已經是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。
更多的是來自孩子方面。我是一個從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說，我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時候，由于教學經驗的不足，我感覺壓力很大，但是，每當我看到孩子們天真可愛的笑臉，我就忍不住的心生憐愛。我特別喜歡低年級的小孩子，記得我們學校有一個一年級的小朋友，每次看到我都會跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在說，好可愛！也許是因為我是一名副課老師，每周與孩子們見面的機會很少，我感覺到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開心的事情。由于這個學期有實驗抽考，所以前一段時間都耽誤的三年級的課程。所以，總是會有學生跑到我的辦公室來說“老師，我們什么時候上科學課啊！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬千，我更加堅定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學生跑過來問我“老師，我有一個問題想問你，可以嗎?我想知道風是怎么形成的？”我好驚訝，真是個愛學習，愛思考的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點點頭。這些都是發生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動，給了我感激。
另外，在學校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設計教案，每一次試教都過來聽，幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激，最后我的公開課取得的可喜的效果。由于教學經驗有限，我剛剛接收實驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任老師還是級組長，都付出了很多。最讓我感動的是我們的級組長，看我每天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為別的，只想我這個年輕人可以少走一些彎路，迅速成長起來。我的家在遙遠的北方，夜深人靜的時候，我總會想家，可很多的時候，我們學校這個大家庭卻給了我家的溫暖，不會讓我那么的孤獨和寂寞！
我深知自己要學習的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有能力可以成為一名優秀的人民教師。我也一定會不斷學習，增長知識，為了教育事業而貢獻我微薄的力量！
教師工作心得體會 篇4
“教師”一個平凡而又偉的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我盲作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我謬得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型俘。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、學課程內容的基本特點、學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
∠子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”我喜歡他到的見解。在參加學校的師德培訓之后，細細咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的白，就作為自己的師德答卷吧！
平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。對多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲塣輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。“學無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內涵，我會說：師德如水，而真水無香。
對于一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現人生自我。
而現今已經工作七年之久的我，在教育的舞臺磕磕絆絆地走來了，在學生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我帶來了莫的榮譽。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業做到“上善若水”的話，不是易事。同事從《水知道答案》一書中我找到了方向，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念！如今我只須記住一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規劃，他就會向著怎樣的方向發展。或許，我不是指點迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。
人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有向往有行動有堅持，方會使夢想成為現實，剎那變成永恒。我的一個個今天筑成了學生的一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉的愛！上善若水的明證！心中有愛，教育怎會缺少情感？師愛如水，教育怎能不利于每個學生？
教師工作心得體會 篇5
小草，再普通不過的植物，隨處可見，既比不上青松堅韌挺拔，也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無私地發揮著自己的熱情，讓大地一片新綠。它的力量能翻動石塊，它的生命力能讓天地暗淡，我就特別欣賞小草的無私奉獻，不求回報的品格。他是十三中一名普通教師，也是一位行政領導，名叫黃金健，他也有著小草的無私，黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中，所教出的學生無計其數達數，桃李滿天下。特別是在走上領導崗位后，他深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級6班，我是班主任，他擔任數學科任老師老師。在與他共同工作中，我從他身上體會到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，他的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規范 -- 要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業于學生。
作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本。黃老師身上對工作、對學習的一種韌勁和認真就能讓學生一生受益。無論是在教學上還是在領導工作崗位上，他都是以一絲不茍的態度對待每件事，從不敷衍了事，真正做到了要做就做得最好，這也是我最值得學習的一點，學生尊敬黃老師還有一點是因為他在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。他說，既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。平時學生犯了錯黃老師從不大聲喝斥，也沒有刁難的語言。而是耐心的與他們溝通，了解學生犯錯的原因，幫助他們改正缺點，并且給予他們最大的鼓勵和寬容。
古人云，師者“傳道、授業、解惑也。”黃老師曾說，學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。每當遇到學生提問，若有自己不明白的地方，他就要對學生直言該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。也就是因為黃老師對教學的認真與誠實，贏得了學生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時間為學生義務補課，放學后經常天黑了離開學校，看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。
不僅在教學上他是一名優秀的教師，而且在領導崗位上，他更是嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關心廣大教職工，并虛心向他們學習，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。一直以來，黃老師身體不太好，有嚴重的胃病，為此他的胃被切除了三分之二，所以對食物的吸收和消化不好，造成身體體質較弱，為此他被周圍老師笑稱為“十三中最苗條的人”。對于這句玩笑，其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會到。
教師工作心得體會 篇6
20xx年3月到20xx年1月，我在綜合高中工作整整滿一年。工作內容分為兩大塊：高一物理教學工作和高二副班主任工作。對于如何講好一堂課以及怎樣管理好一個班級，我談談自己的收貨與心得。
如何講好一堂課：
一、縱向，教師應有專業深度；
簡單地說，高中教師的知識不應只停留在大學階段或某一階段，你要不斷學習本課程的理論和教學技能，只有自己真正懂了，才能把握理論最基本、最重要、最核心的內容，才能講的正確、透徹；高中教師要知道本課程的歷史、現狀和發展方向，只有這樣教學才能一直與時俱進。有了專業深度，教師不僅能講清楚大綱規定的和教材中寫出的內容，而且能講出自己的觀點和體會，有自己的表述。
二、橫向，教師應有知識面。
作為一名高中教師，你要見過很多學科的題型，還有最重要的一點，要把這些題型和高考題型接軌，從而時刻把握高考脈搏，你要通過語言藝術、多媒體、板書設計等各種手段把知識講到深入淺出，淺顯易懂。
如何管理好一個班級：
一、正人必須先正己；
教師必須以身作則、具有良好的師德師風；其身正，不令而行；這樣學生才會聽話。
二、全面了解和研究學生；
對學生個人而言，你要了解你的學生學習情況、家庭情況、社會交往，對學生群體而言，你要把握你的班級當前整體的思想狀況、學習動態和發展趨向。只有這樣才能及時發現問題解決問題。
三、確定班級的奮斗目標，培養學生集體榮譽感。
百年大計，教育為本。我希望自己能成為一名優秀的人民教師，為教育事業貢獻自己的綿薄之力。
教師工作心得體會 篇7
時隔兩年半我又回來到了我的母校，這次回來卻換了一個身份，兩年前我是以**中學的學生身份從這里畢業的，兩年后以老師的身份又回來了。卻又給我另一種不一樣的感覺，學生比我們當時更有禮貌，衣著打扮很規矩，讓學生減少攀比的心理。而我的老師們也都步步高升了，成為學校的優秀教師的也有，成為學校骨干的也有，總是我的前輩又是我的榜樣，這樣更加的增加了我作為一名老師信心了。
第一周來到**一中，按照學校領導的安排，這周我們應該是聽課，學習教學中的經驗和技巧，再有就是跟自己的指導老師進行交接工作，到下周開始我們就可以上崗帶一個班的課了，所以這一周相對來說還是學習。在聽課階段，我在有空的時候聽過有五位老師的講課，從中我總結了一下經驗：
1、在課下備課一定要認真，細致。
2、 課堂語言盡量說的要通俗易懂，生動幽默，能讓學生明白才是我們作為老師的目的。
3、會用各種方式調節課堂氣氛，氣氛很重要，如果沒有一個學習適當的氣氛，也沒有興趣學習這一個科目。
4、管理學生要有合適恰當的方法，根據學科的要求，采用不一樣的管理方法，數學要記的東西相對要少，但是記住一個定理或者公式的話還得要學生去多記憶，這就是考察我們的時候到了，我們會采取不同背景的題目讓學生在課前，小自習的時候做去，從而加深印象達到目的。
以上這些經驗需要我們運用到實際的講課中去，所以我很期待我下周登上講臺的那一刻，也期待以后的教學生活，默默的對自己說加油吧,實習生！
教師工作心得體會 篇8
在去年11月份，我校為了提高名教師的輻射作用，促進學校教育教學和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺，提高潛能教師的專業水平和綜合素質。學校組織了“名教師結對子”的活動。在這一次難得的機會中，我和蔡婉真老師結為友好對子。通過這一個多學期的結對子學習，使我受益匪淺，現從以下幾方面談談自己的些許心得：
1、關心、愛護潛能教師，熱心幫助潛能教師加強師德修養和提高業務能力。作為一位名教師，在教育教學的經驗和信息技術的能力方面，其實都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學習，不斷提高，才能去指導潛能教師的教學工作。在課余時間，我經常翻閱一些新課改方面的理論書籍。在平時的教學中，我做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的重點、難點、疑點，主動查找相關的資料解決問題。
2、從教學常規入手，對潛能教師的教學嚴格要求。備課作為課堂教學的基礎和前提，是提高課堂教學質量的關鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學步驟詳盡，教學方法與措施得當，教學反思分析到位。在課堂教學方面，知識點的把握，能力點的確定較為恰當；教學理念先進，運用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。教法靈活，課堂氛圍和諧，能從教學過程發展的實際情況出發動態地調控教學，教學語言富有感染力。作業批改是教師教學工作的重要組成部分，我們可以從中發現教學不足、了解教情學情，從而修正，彌補。要求精心布置作業，認真批改作業和及時反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學。
3、經常深入到被指導教師教學活動之中，向潛能教師傳授成功的教學經驗和先進的教學方法。我了解到潛能教師在上課時會遇到一些常見問題，然后在課后幫她及時解決。同時，根據新課標理念，指導她在教學過程中要體現學生的主體地位，激發學生熱情和積極性，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。
4、充分發揮和挖掘潛能教師的內在優勢，促進潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠自信；愛崗敬業，關心、愛護全體學生；蔡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學生在快樂的氛圍中學習。常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到教學工作中去。
5、堅持每月至少聽蔡老師一節課。我感到師徒結對子就像一條無形的紐帶聯結在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而教學互長，雙贏共進。給蔡老師評課時，在理論上進行指導，與她反復研討每一個教學環節，每一句評價語言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應充分體現學生的主體地位，體現語文課堂教學要求。另一方面，有針對性的反饋她本人沒有意識到的優點和缺點，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識地進行調整。
我校提供的名教師結對子的平臺，對我以后的教育教學工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對學校給予的支持和幫助表示衷心的感謝！
教師工作心得體會 篇9
“人類靈魂的工程師”是對教師的歌頌贊美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對教師職業特征形象的描述。20xx年剛從阜陽師范學院畢業的我，懷著對教育事業的無限熱忱，積極響應了國家到基層的號召，回到我的故鄉做一名普通的特崗教師。
時間如白駒過隙悄然而逝，兩年來我一直以“學高為師，身正為范”為座右銘，時刻嚴格要求自己，并以飽滿的激情、百倍的信心、十足的干勁投入到教育教學中去，鍥而不舍的追求我人生的崇高理想——對教育事業矢志不渝。工作中，腳踏實地、勤奮上進；教學中誨人不倦、一絲不茍；生活上，謙遜坦誠、熱情大方。回顧這兩年的辛勤工作，感觸頗深。
剛到工作崗位，學校領導讓我接受七年級兩班的數學教學工作。我深感壓力之大，不禁有些迷茫，心里開始忐忑：剛來上班，還是一個沒有任何經驗的大學畢業班，能把實驗班的學生教好嗎？但是膽怯解決不了問題，在校領導和同事的鼓勵下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于不熟悉業務知識，我經常虛心的向有經驗的老教師請教學習，并借來了一系列的教學資料，認真學習新課標，刻苦鉆研教材，在熟悉的基礎上嘗試以新思路、新方法來指導學生學習。每次上課我都嚴格按照先備好課，再上好課，最后反思的順序進行，扎扎實實地打好教育教學基礎。在平時的教學中經常會被學生的一些數學難題難住，但是我沒有選擇逃避，而是把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。漸漸地辦公室里形成了一種氛圍，無論誰遇到什么難題或是比較有意思的數學題都會拿到辦公室里大家一起研究討論。
教師節后，也就是我對工作熟悉后不久，同年級的一名老教師去參加國培計劃，學校領導讓我接手了她一個班的數學，這樣我就由原來兩班的數學增加到了三個班。工作量自然不可小覷：每天至少六節課，除了上課的時間我基本上都是在備課或是批改作業，每天晚上十一點之后才能休息，早上六點半之前準時起床，像個陀螺似的不停地忙碌著。雖然每天時間很緊，但是我仍然堅持著先備好課再上課，而且每次上課前都認認真真的寫好備課筆記。對于如此重負，我沒有抱怨，而是感激，感激學校給我這么個鍛煉的機會，感激學校領導對我的信任與重視，這也是對我能力的肯定。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹的教學態度和具有創造性的教學方法。在課前我精心準備，查找資料，靈活不拘一格的使用教材，結合學生實際情況選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打“無準備之仗”和“馬虎之仗”。而數學又是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務于生活的學科，因此每節課的導入，我都盡量從生活中有趣并常見的現象入手，來增強學生對數學的學習興趣，達到良好的教學效果。在數學教學中使用多媒體課件可以帶給學生直觀效果，尤其是對立體幾何與平面解析幾何的學習有很大的幫助，還能激發學生的好奇心和求知欲，增加課堂內容的生動性。然而對于“電腦盲”的我來說，制作和使用多媒體課件以及運用幾何畫板無疑是個很大的難題，使得我不得不利用假期惡補計算機知識。
“十年樹木，百年樹人”，教師首先應教會學生如何去做人，然后再教學生如何去學習。因此，在平時的教學中，我注重對學生進行思想品德教育和人格的培養，時刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學生，讓學生在潛移默化中形成良好的行為習慣。比如，要求學生不遲到、不早退、上課不玩手機，我就要求自己先要做到。
由于曾經我也曾是的這里的一名學生，在這里學習生活了六年，對學校的一草一木有了深厚的感情，所以當我第一次看到學生們時是那么得熟悉、那么得親切，仿佛看到了當年的自己，從那一刻起，我就立志一定要幫助他們實現大學夢。通過一段時間的觀察發現好多學生學習的積極性不高，整天渾渾噩噩，學習沒有目標沒有動力，我就在課下找到這些學生，通過和他們的談心發現，原來在他們心中中考沒有考入壽縣一中，這輩子就與大學無緣了，來到正陽中學就是混日子，拿個高中畢業證而已。我被這種想法深深地觸動了，“亡羊補牢、為時未晚”，當務之急就是要改變學生的觀念。我把自己的學習經歷說給他們聽，讓他們知道在正陽中學只要努力同樣可以考取不錯的大學，幫助他們重新樹立起信心，讓他們看到希望的曙光。當然這種方法起到了一定的作用，但是由于學生的惰性很大，學習堅持一段時間就開始懈怠，不過我從來不放棄任何一位學生，時時地鞭策著他們。
通過一段時間的接觸我逐漸對學生有了一定的了解，根據他們的學習情況我給每位學生制訂了學習目標。每次月考之后我會認真分析學生們的試卷，找出大多數學生的得分盲點和失分點，并在教學中指出來；同時我還仔細研究每一位學生的試卷，看看學習目標的完成情況，并找出他們學習中出現的問題，在課余時間給學生們一一指出，并督促他們及時改正。有一部分學生的數學基礎比較差，平時他們很努力地學習，然而考試成績卻不盡人意，這部分人很容易喪失信心，學習積極性易受挫。對于這部分人我經常鼓勵他們，讓他們知道學習是一個慢慢積累的過程，要有耐心地、踏踏實實地學好每一課。
通過兩年的教育工作，我越來越熱愛教師這個行業，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看著學生們做題時的那份滿足感。記得曾經有人問我：十年后你在哪里？我回答：講臺上！是的，我會在教育的道路上無怨無悔的走下去。在以后的教育教學中，我會繼續努力，不為其他，只為我那可愛的學生，只為我那無悔的選擇！
教師工作心得體會 篇10
作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對你的信任
孩子們對老師非常信任。“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。
在學生做好事時候，我們應該給他們更多的鼓勵；在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長，取長補短
“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。“學習優秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優秀教師學習應當取得某種信念。”
俗話說：“活到老，學到老雖然我是一位語文教師，但對數學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。以好帶差，以小組牽動班級整體，發揮小老師的作用，以習慣培養為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題，班級的各項成績好。
教師工作心得體會 篇11
時間過得真快，我是一名幼兒教師，轉眼我在幼兒教師的崗位上已經工作了好幾年了！這一年來，我學到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發展的。
而且擔班主任的工作，官雖不大，但卻事關重大；事雖不多，但卻雜亂無章；雖然辛苦，但也很有趣。這個學期我就當上了中二班的班主任，在過去的兩個月里，任新班主任的工作，有點吃力。剛開學時，我有些不適應，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應過來了，其實只要自己認真做好自己的工作，合理安排時間，這些都是無關緊要的，沒有什么問題！
所以在這里，我想談一下這學期以來工作的一些體會：
一、常抓不懈，常抓不懈，體現班級特色
幼童剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺到幼童的個頭很小，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小，活動量也比較大。但那是中班學生。看上去比較乖巧、活潑、好動，為了保持良好的生活習慣，保證各項教學活動順利開展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比較淘氣，行動比較自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時可以被老師教育；有些孩子理解能力強，但又不能控制自己的行為，我們的個性就是注意他，對他嚴格要求；另一方面又及時地表揚他，使他不再影響別人。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵、少批評的方法，孩子們的心性也大大提高了，得到表揚的感覺也有了。
二、愛。
做好班主任工作的首要條件是：
1、有良好的心理素質；
2、熱愛班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二，要有愛心，有耐心，細心地對待每一個孩子，要做一個好班主任的前提，我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他，愛護他，教育他，培養他，讓每一個孩子都能感受到老師的關懷，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時刻關心著他們的成長，讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。
三、家庭聯接
要認真做好與家長的溝通和溝通，我們采用電話采訪和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自己應該如何配合幼兒園的教育工作。同時，我也會通過校訊通將每周的教學資料及時發送給家長，讓家長及時了解我們的學習動態。另外，本人認真填寫幼兒手冊，對幼兒在園的表現有客觀的評價。
所有為孩子著想，為孩子著想的東西，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長放心。來吧！
教師工作心得體會 篇12
作為一名教師，最重要的任務就是使自己的習慣培養，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，及時調整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。
大量的輔導，必然規律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中，教師注重什么，學生就會展現什么，同時也就收獲什么。
教師工作心得體會 篇13
我有幸作為研修計劃綜合實踐八班的一名學生，參加了在線全程培訓學習，我每天收看專家講座，瀏覽學員文章，發帖回貼，認真完成作業，積極參與研討，還要完成日常教學，備課上課，緊張又興奮，很累卻很充實，是我許多年來少有的感覺。經過這次培訓，令我感觸很，下面將談談我的感受：
一、提升了認識。對綜合實踐課，是每位教師都不重視的一門學科，認為只是走走形勢，我平時也是這樣想的。我們每周一節綜合實踐課多是上自習，有時帶學生玩玩，聊聊天就過去了。通過這次培訓才真正認識到綜合實踐課的重要意義，對學生能力的提高，學生全面發展有著不可替代的作用。
二、開闊了視野。我深深感受到自己和名師的差距感覺自己的落后了，以前總以為當老師的只要兢兢業業的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學習與提升，結果使自己成長得很慢，以后我要不斷努力學習，積極進取，努力提升自己的專業理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建設，以“教育不樞輸，而是點燃火焰”為指導思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學習、生活、交往的明燈。
三、提升了水平。這次研修培訓，從教材內容結構、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多思維度進行培訓，是教師進行系統學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業務的提高有很的助。同時，在網上拜讀了同仁們的優秀文章。通過這次培訓，我的教學水平有所提高，教學技能得到了改善。
這次研修培訓，讓我受益匪淺，感謝研修為我們提供這么難得的學習機會，促使我們在教育生涯的軌道上步前進。
教師工作心得體會 篇14
我是xx實驗小學里的一名一年級語文教師，本學期里孩子們的學習情況還是不錯的。一年級的孩子們主要還是以識字、拼音為主。課本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一個字上面都有標注拼音，方便孩子們根據音標來識字讀字。
這個學期開始的時候，我就已經確定好了教學的目標了，那就是希望每個孩子能夠認識超過八百個漢字以上。對于我們來說這都是很簡單的事情，但是對于一年級的孩子來說，是非常難的。我們平常用到的常用字大致是五千左右，這八百字幾乎快接近五分之一了。只是靠著平常課本里學習是達不到的，所以我就有計劃的自費給他們買一些識字、練字帖。當然也有很多孩子都是隨便寫寫畫畫，我不檢查的時候就不寫，等我通知第二天要收上來檢查，他們那天晚上就會加班加點的練習。從他們那如同貓抓出來的字就能看的出來，也是讓我有些無奈，也有些忍俊不禁。
周末的時候，我也要求他們寫日記，每篇日記要二百字以上。其實這個要求對他們來說還是有點難的，畢竟他們實際認識的字本就不多，而要寫出來就更麻煩了。很多字不會寫就用拼音代替，要么就是自己創造一個稀奇古怪的“字”，錯別字是非常常見的，我也不惱，而是細心的把這些錯別字都標出來，并讓他們把正確的漢子抄寫二十遍，加深他們的記憶。而對于用拼音代替的，我最開始沒有在意，只是寫在邊上給他們看。但是后來他們學聰明了，不會寫的全用拼音代替，這樣就不用擔心寫錯字而被罰寫。我在看到他們這樣像是商量之后的作業后，也是很無奈，所以他們后來用拼音代替寫不出來的字也要抄寫了。小孩子的日記其實看上去都差不多，畢竟會寫的字少，而且寫來寫去也是那么幾句話，像今天真開心，今天真有趣這樣的話語幾乎每個孩子都會用。不過雖然他們日記質量不是很高，但是進步也是非常明顯的。最顯著的就是他們的字寫的越來越好了，至少一筆一劃的很認真的在寫了，而且用到的字也越來越多了。最開始二百字的作文實際用到的字只有一百多個，有幾十個重復的，而之后雖然每篇文章也有幾十個重復的字，但是日記的字數從二百出頭，到二百二十個，二百三十個，到如今也快到三百多個字了，讓他們寫日記的目的也達到了。
在之后的教學里，我會依舊保持這樣的教學方式，努力提高孩子們成績，希望他們能夠夠快的成長起來。
教師工作心得體會 篇15
這個暑假對國人來說是一個不平凡的時期，對我來說是一段快樂的時光，因為有了我的學生。和他們相處的日子里，讓我沒有壓力，沒有社會的勾心斗角，每天望著他們那一張張求知的面龐，就會讓我忘掉所有的不快，全身心地投入到與他們的交流中，那一句句“老師”總會讓我心情愉快一整天。短短的幾十天，在孩子中我成長了許多，悟出了很多工作應具備的精神。
第一，不管將來做什么工作，你必須有信心，只有具備充分的自信才能有足夠的底氣，工作才能做好。當然，充分的準備是自信的基礎，俗話說，不打無準備之仗，那么就要求你在見到學生之前要把所有的流程都要記在心中，大聲的向學生傳授自己的知識，保持自信地微笑，學生才會信服你，仰慕你。
第二，做什么事都要善始善終，堅持不懈，遇到困難的時候，不是選擇退縮，而是尋找克服困難的方法，人的一生不可能總是一帆風順，挫折總是會有的，如果選擇放棄等于告訴別人你是懦夫。我之前確實是沒有什么代課經驗，但是我憑著自信和勇氣終于克服了開始的種種困難，比如嗓子腫了，感冒了，講課沒有秩序了等等，這些都是對我的考驗，幸運地是我最終都堅持下來了，在這里還要感謝媽媽對我的大力支持。
第三，時刻保持樂觀的態度。就像我們經常說的，快樂是過，抱怨也是過，生命就這么短的時間，為什么不快樂地度過每一天呢？在工作的時候不可能每時每刻都是笑容，關鍵看你用什么樣的心態來對待，學生也不可能總是溫順的小羊羔，領導也不可能總是對你客客氣氣，保持樂觀，天總是晴的`。
第四，態度認真，一旦你有了任務就要負責到底，自己的事情不能讓別人負責，這是做人的一個道理。
第五，做什么工作都需要有親和力，能用自己的行為去感染別人，讓每個遇到你的人都會喜歡自己，喜歡跟自己交朋友，這樣做人才是成功的，這種樂趣當然只能自己能體會到了，放在教學上，就是讓所有的學生喜歡自己，這樣對一個老師來說就是成功。
第六，跟同事的相處需要真誠。真誠的人才能迅速融入新的集體，總是把自己束之高閣的人是永遠不會懂得集體的樂趣的，互相關心，互相幫助這才是一個真正的團體。這種感情只有在分別時才會體會出來。
說了這么多還是要感謝清華少兒英語，感謝萍姐給我提供了這次寶貴的機會，讓我又一次在生活中成長。還要感謝我的學生，分別了兩周，不知道大家有沒有想過我，呵呵。嗲嗲的金夢，帥帥的班長崔信逸，可愛的和苗（雖然爸媽離異但還是很樂觀），聰明的楊若熠，雖然搗亂但是還是聰明的籍誠智，漂亮的雙胞胎哥倆劉佳豪和劉佳琿……那么多學生成了我的牽掛，也許我們只是浮萍相聚，但是美好的記憶卻是永遠揮之不去的。
永遠記得我們一起度過的奧運時光！
教師工作心得體會 篇16
抱怨是人的一種不滿心態最好的詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安。抱怨讓我們將關注點放在自己看人、接物的表層面上，因此，當我們抱怨時，我們就遠離了自己想要的東西，而且抱怨越多，距離越遠。
目前，就教師而言，存在以下幾種抱怨：抱怨自己，不開發自己的潛能；抱怨工作，不獲得工作的樂趣；抱怨他人，不贏得他人的尊重；抱怨家人，不獲得家庭的幸福；抱怨壓力，不獲得前進的動力；抱怨環境，不獲得成功的奧秘；抱怨挫折，不為未來鋪就道路；抱怨當下，不活在快樂氛圍里。
作為教師，我們應該如何面對呢？
不抱怨工作，獲得工作的樂趣。“有所作為是生活中的最高境界，而抱怨是無所作為，是逃避責任，是放棄義務，是自甘墮落。”如果你還有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。喋喋不休的抱怨，注定于事無補。若想擁有美好生活，就要拋棄抱怨，學會享受工作中的樂趣。
好工作，不如好心情。俗語說得好：好工作不如好身體，好身體不如好心情。確實，愉悅快樂的心情對工作和生活有著極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡，那么縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無功的。因為他們沒有好心情去享受工作的樂趣，自然就會怨聲四起，抱怨工作中出現的各種問題。教師也是如此，倘若我們每天沒有好心情，如何將快樂傳達給學生，如何讓學生愉快的學習呢？高爾基曾說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強制的，那么人生就是地獄”。一個人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是他的工作有多糟糕，而是因為他沒有用一種良好的心情，用一種積極的態度對待自己的工作。在日常生活當中，不少老師一邊抱怨工作任務太多、難度太大，一邊卻有時間跟別人閑聊、娛樂，無非是想為自己的懶惰和不上心尋找各種托詞和借口。沒有本事，但是可以勤快些，到位些，晚上休息的時候回憶當天所作所為，有時候，自己會露出開心的笑臉，因為有大家的力頂，學生又進步了。
別讓熱忱遠離你。卡耐基說過：“歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。”可見，熱忱是保持心靈滋潤的必需品，在現實生活中，一個人一旦遠離對工作的熱忱，就容易心生抱怨。相反，如果你能永葆一顆熱忱的心，懷著這樣的心情去工作，那么，無論你遇到什么樣的工作任務，就不會感到疲憊、消沉、抵觸。沒有消極的情緒，你自然也不會對工作產生怨念。抱怨產生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，而產生更多的不快，教育是一種智慧，教師要具備育人的智慧。
放下壓力，讓快樂與我們相伴。每天繁瑣與瑣碎的工作之余，我們會不自覺的發一些牢騷和抱怨的聲音，現在的學生，家長難管、難教、難配合，但作為教師，我們應該及時的調整心態，因為累與不累，其實完全取決于自己的心態。正如心靈的房間，不打掃，就會落滿塵埃，蒙塵的心，會變得更加灰暗和迷茫，作為教師每天面對家長學生都要經歷開心和不開心，他們都會在心里一一落戶，事情一多，就會雜亂無章，然后心亂了，有些消極的情緒和不愉快的記憶，就會使人萎靡不振，所以打掃塵埃，告別煩亂，把一些無所謂的痛苦扔掉，給快樂騰出空間，把事情理順，才能使壓力變為動力，使我們的工作因充實而精彩。
放下狹隘，讓寬容與我們相隨。心寬，天地就寬，在工作中，無論與同事，還是家長相處，都難免有磕磕碰碰，或者小矛盾，這是我們必須學會換位思考，善待他人，讓自己少一點抱怨，多一些寬容和尊重，寬容是一種美德，寬容別人，也就是給自己的心靈讓路，只有在寬容的世界里，才能遠離偏見，才能奏出人與人之間的生命之歌。
放下懶惰，讓夢想與我們同行。反思以往的工作，也曾迷失過，這就是所謂的職業倦怠，就像沒有備課就去教室上課，學生一個不經意的問題讓自己尷尬，看到別人取得的優秀成績，往往怨天尤人，卻不反思自己。教師不僅傳道授業解惑，還應有對學生生命的陪伴和提攜，身為教師的我們，應讓心靈時刻沐浴在溫暖的陽光下，把學生相處看做是生命的緣分，把每天的教學當作生命歷程的獨特體驗，試想，如果每個學生都懷揣夢想，都能享受童年的簡單幸福，那么三尺講臺的我們也能有大作為，狹小的教師也會海闊天空。
心若在，夢就在。生命需要夢想，有夢想才會有激情，相信能集快樂，寬容，夢想于一身的我們一定能創作出五彩繽紛有滋有味的教育。希望我們充滿正能量，雖忙碌著，卻也享受著工作的幸福！
教師工作心得體會 篇17
物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實，努力不懈的提高理論水平和思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。
在實習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。
這一年期間，我分別擔任班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。
作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。
教師工作心得體會 篇18
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的森林，懷揣著美麗的夢想，開始了自我人生的新征程。
然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，對于未來，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應教學工作，教育局和實驗小學的各位領導、教師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的資料十分豐富，包括專業知識、計算機操作、班務工作指導等21方面的學習資料。聽了一位位優秀的專家、教師們的精彩發言，我獲益匪淺，感受頗深。現將自我的心得體會鑒定如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，我認識到：教師是文化的傳遞者，是孩子們的榜樣，受理者，是父母，是“良師益友”，教師必須要了解不一樣學生的心理特點，以給予及時的忙和排解，培養學生健康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師聯系自我的實際經驗給我們介紹了許多備課、上課的`要點和方法，讓我明白，要使自我能夠有質量有效率有本事地教好課，使學生能夠從心靈深處理解我的教學，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習此外，領導、教師們還煞費苦心地為我們開設了語言、寫作、讀書等基本功的培訓，讓我認識到要想成為一名合格的教師，不僅僅要
有豐富的專業知識和技能，還要有扎實的基本功，今后我必須要加強自我基本功的訓練，多多向經驗豐富的前輩們學習。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些膽怯，而本次培訓中，教育局領導和培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實現自我的意志。”對于我們新教師來說，有了克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
做一名合格的教師難，做一名優秀的教師更難，沒有前輩的指導更是難上加難，而此刻我們有了領導們的關心，有了前輩們的指導，這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種期望，用智慧和勇氣擔當起時代賦予我們的職責。
教師工作心得體會 篇19
十六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨，當黎明的曙光照進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，最動人的音符；黃昏，我踏著最后一抹兒夕陽，目送著學生們安然地回家，充實，滿足、幸福，就這樣延續著。
有時，我曾經想，作為一名教師，我該如何勝任這份工作呢？日轉星移，歲月更迭，漸漸地我明白了，要用一種愛，一種教師的愛。
教師的愛，如雨露，潤物無聲；如云霞，遮天蔽日；如大海，包容萬物。高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在工作中，我深深地體會到，對學生的愛是教育的基礎和前提。當學生懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師教給他做人的道理。將那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了日后要正確面對錯誤的信念中。當學生懷著失落的心面對失敗時，是老師天使般的來到他的身邊，給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了日后成功的大門里。當學生懷著喜悅的心對待成功時，是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，也帶進了自強不息的世界里。
教師的愛，是勤勤懇懇、默默無聞、學海尋航、書山引路。你的無私的付出，一定會換來學生千方百計的回報。2009年的9月，剛剛踏上初三的征程，我的班級有一位女生被確診為H1N1流感疑似病例。當病毒在班級肆虐的時候,這個60人的大家庭，稀稀落落的只能到20人左右。身為班主任，雖然每天要定時消毒、給學生量體溫，忙得焦頭爛額，但最令我擔心的還是他們耽誤的功課。關鍵時刻學生們自發地組織起來，有專人負責記筆記整理復習資料；有專人負責把每個學科的筆記和習題資料上傳到班級的QQ群里；落下功課的同學痊愈后有專人對其補課……這么健康向上的良好班風，孩子們悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。
教師的愛，是用崇高的心靈去付出，是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經說過：“要成就一件大事業，必須從小事做起。”天下難事必作于易，天下大事必作于細，要善于從小事做起，把每一件小事做好，正如曾國藩所言：“泰山之高,以其不棄糞壤，滄海之大，以其不拒濁流。”在平時的工作中，我經常在學生的作業本上多留一條鼓舞人心的評語；多留心學生的表情并及時的了解原委；每天擠出一點時間找一兩名學生談心或者給家長打一兩個電話……其實，人生的偉大在于平凡，崇高在于普通。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭；三尺講臺，是我們奉獻的戰場。
安于三尺講臺，放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。對教書的選擇，今生我無怨無悔。如今，我又要踏上征程，與我的學生們一起迎接2020年的中考，我對自己有信心，更對孩子們有信心！中考不是我們的終點，是新的起點，任憑歲月更迭，任憑青春流逝，我會守護心中這盞希望之燈，用愛鑄不朽師魂！
教師工作心得體會 篇20
十六年的工作經歷，那段激情燃燒的歲月，曾經演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財富，成為我記憶中的珍寶。
1994年8月，我從南寧市師范學校畢業分配到雙橋鎮中心小學任教。年少輕狂的我告訴自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報所有關心過我的人。
雙橋中心小學坐落在雙橋鎮上的教育路，歷史悠久、底蘊深厚、成績斐然，能在這所學校任教我感到很自豪。學校當時分配給我的任務是執教二年級兩個班的數學。雙橋小學與雙橋二中僅一墻之隔，我每天的作息，就跟初中生一樣。而且當時，學校的設備還比較簡陋，沒有專門的備課室，每一天上完第一節課，回到房間里，我便拿起掃帚打掃衛生，給門口自己養的花淋水。接著，我便洗干凈手打開錄音機聽自己喜歡的流行歌曲，稍作休憩，小結調整第一節課的教學思路，再去上第三節課，生活充實而愜意。1995年的2月，為了提高學歷和教育教學理論水平，我和幾位教師報名參加了廣西廣播電視大學的漢語言文學專科自學考試。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當時并沒有通過。這一成績，著實讓我嚇了一跳，可因為是父親幫我交了一半的學費，我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試，我不敢報得太多，僅報了兩門。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。其中《中學語文教學法》我僅考了38分，還居然是我們學校參加考試的8位老師中成績最高的！看著好幾個老師不再堅持，而選擇放棄，我心里也不禁打了退堂鼓。堅持還是放棄呢？我斗爭了好久，放棄的人在我耳邊說：“太難了，多累呀，別折磨自己了，放棄吧！”堅持的人也在我耳邊講：“別放棄呀，如果堅持下去，最快的一年半就能把專科的學業學完。如果放棄，等來年再參加成人高考，還要再讀三年。
雖然難，你不是也考過幾門功課了嗎？加油！”最后，我決定堅持！我也深深地知道，堅持就意味艱辛。特別是元月份的考試，正是學生們期末復習考試的緊張時刻。雙橋中心小學是整個雙橋鎮的小學教育的龍頭，學校的教學成績必須排在全鎮的第一名，作為年輕教師的我壓力自然不小。于是我每天見縫插針，不敢隨便地浪費一分一秒，每天晚上批改好學生的測試卷，備好了課，10點半后才開始拿起自己的書本復習備考。記不清有多少個這樣的夜晚，在不知不覺中，時間就到了深夜。實在太累了，我就撐一把雨傘，在深冬的寒夜漫步雙橋小學的校園，作暫時的休息，再重新回到房間復習。校園里靜悄悄，只有我房間里的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚的冬雨。有時，坐著復習累了，我就躺在床鋪上看書，不知過了多久，醒來時才發現書本已經掉在地上了，看了一下時鐘，竟已是凌晨的4點了。一次又一次的堅持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、朋友們的贊嘆。這樣的時候，我終于深刻體會到冰心老人的話：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸滿了奮斗的血雨。”確實，掌聲的背后，所付出的心血只有親身經歷的人才能感受。
在堅持與艱辛中，我用了一年零八個月的時間，終于在1996年的10月份完成了漢語言文學的專科的自學考試，應該說那一年零八個月在那時、那地是我一段痛苦的經歷，是在煎熬與抱怨中度過的。但到今天，我發現在激情燃燒的歲月里，我的堅持與執著是對的！今天回憶起來，是甜蜜與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶！
教師工作心得體會 篇21
平時在數學課上，作為老師的我更多的是關注孩子們對于知識的掌握情況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關注，這也是我自己對教育的認知有缺失。
田局長的講話說得很好，教育是一個有機的整體，各部分良好協作才能促進整體的健康發展。美育與德育處于同一個有機整體中，相互促進的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養學生的審美素養會影響學生整體的發展，也會影響學校教育的效果。
藝術教育是美育的一部分，而非全部。英國藝術教育家羅斯金曾說：“一個有藝術修養的人，才是真正稱得上有道德的人。”對于學生來說，接受不以傳授技術為目的的藝術教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學校，美育的目的不僅是培養具有特殊能力的人才，還要培養具有審美素質的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術等為載體，在數學課堂上也大有可為。我們常說數學有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱之美。通過數學課堂，我們不僅可以讓學生學會知識，還可以欣賞數學的各種美，培養孩子們發現美的能力。同時也能更好的激發學生的學習興趣，把枯燥的數學課堂變成吸引學生的課堂。
給孩子一雙發現美的眼睛、感受美的心靈、創造美的雙手，已是現代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。
教師工作心得體會 篇22
為了促進輔導區教師與村小教師之間的相互交流學習，在學校領導的組織下，我和其他五名老師與20xx年10月11日——15日來到小學開展了為期一周的輪崗交流學習，在交流學習的這一周我有著非常多、非常深的感觸。
我曾經也在村小上過一年的課，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風小學的孩子們，回到了他們的身邊，所以對這次的學習，我非常的期待。村小的環境與其他沒有在村小呆過的老師相比，我相對比較適應。那一周，老天爺好像在考驗我們，天下著蒙蒙細雨，的地勢較高，天氣有點冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風景很美，讓我們覺得好像來到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開朗、如釋重負，一路上我們都有說有笑，并沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情。最后，我們還是通過了老天爺的考驗，沒有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責。
小學的孩子們和迎風的一樣，純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進學校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時而還在議論著什么。由于天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風景線，再從其他老師和學生的口中，我還知道有些孩子上學要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門，到學校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學習，等到放學回家天都快黑了，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因為辛苦而放棄學習，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。
坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮據些的孩子只能圍著操場做各種游戲，但他們卻還是那么快樂、滿足。
小學的教師大都是周圍的人，他們在上課的同時還兼有農活，基本上是課完了回家去又干農活。尤其是二年級的付相康老師，他已經年老了，家隔學校有一段距離，據了解，他每天都走路上課，放學后回去后還要做午飯吃，還要干農活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因為每天的奔波而抱怨，他依然在自己的崗位上兢兢業業、默默奉獻，這讓我對這位老師頓時豎然起敬，心生憐憫。
在小學，本以為我是教二年級的，由于種種原因，我被安排上五年級數學兼班主任。
當時，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒有接觸過高年級，加之我不喜歡數學，又沒有教參書，只有一本數學書，我能不害怕嗎？當時我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學生聽不懂。但在老師們的鼓勵和無奈下，我還是決定去挑戰一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機會，一定要努力”。于是，我大膽的邁出了第一步——開始備課，遇到不懂的就主動向老師們請教。走進五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責去教導他們，除了知識還有做人的道理”。
五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話，上課紀律好，非常認真，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好，我們也經常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧。時間總愛與你作對，當你想留住它時，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當時離開迎風一樣，我多么不忍心告訴孩子們，老師要離開了。那一節課，本來有千言萬語的想說，但卻哽咽，怎么也說不出話來，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當初接受上數學時的心情說了出來，上的不好，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好，我上的很細，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話，但我還是很高興。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語。
在這幾天的教學中，我都不時的糾正孩子們一些不好的習慣，如：書寫規范、美觀，同學之間相處，良好的學習習慣等。還利用班隊課的時間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽得很認真，對他們的觸動都很大。見著這個機會，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經歷過地震，但換做是你們，你們一樣和那些小朋友一樣偉大，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時多么的幸福。那么，現在我們就要好好珍惜同學之間的友誼，互幫互助，團結友愛，好好學習”。
時間終究是無情的，由于有事，我只好提前結束了這次學習，星期四那天，我帶著對學校、對老師、對孩子們的不舍和留念離開了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看向窗外，希望能多看見幾個孩子，沿途的風景還是那么美，但我卻再也沒有看風景的心情。
10月25日下午，我突然收到小學五年級一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫到：“扶老師，我們都很想你，希望你回來教我們”，那一刻，我的心情既激動又難過，一張張熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕浮現在我眼前，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎？老師也想你們，你們要好好學習，走出大山，為家鄉的建設出一份力，改變家鄉的貧窮面貌，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學習”，然后我把我的想法告訴了李闖，希望他把我對他們的想念及期望傳達給班上的每個孩子，并告訴他們，我會回去看望他們的。
短暫的一周，我與的孩子們建立起了深厚的友誼，在今后，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想著他們，希望他們都健康快樂成長！也希望以后有更多這樣的學習機會，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們交流，走進他們的內心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學習交流的機會。
教師工作心得體會 篇23
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現將一年來的工作情況總結如下：
一、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅備教材，還備學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
二、教學過程精致
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了物理知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
三、注重知識的傳授與能力的培養相結合
各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。
四、使教學向理論聯系實際方向傾斜
數學學科本來是與實際聯系緊密的學科，針對近年來題中出現大量聯系實際的試題，聯系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌。
教師工作心得體會 篇24
秋去冬來，一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自我的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
第一、在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業道德規范》來約束自我的言行，不斷的提高自身的政治素質。
第二、嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。
第三，在教育教學工作中，我用心認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，用心、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。
同時用心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平;同時在業務上精益求精，用心探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習用心性，提高學生的學習成績。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績，為我校的發展壯大貢獻自我微薄之力。
教師工作心得體會 篇25
我從20xx年9月開始從事網絡學院的教學和教務管理工作，應該說是在與北外網絡學院共同成長。由于本人對計算機網絡就很感興趣，又從事著如此一項將教學和網絡結合在一起的工作，怎能不令人激動。但日常的工作讓我體會到了網絡教育的艱辛。教學管理工作中，本人按時上網查詢網院總部發來的通知和指示文件，出席總部召開的會議，及時向網院反饋學員問題，并協助網院教師盡快解決問題。以總部提供的面授輔導教材為參考，認真備課，并結合本中心學員的特點進行“因材施教”，使學員在面授輔導中真正獲益。面授結束后，及時下載并批改學員的作業，與他們建立電話和電子郵件聯系，及時解決學習過程中遇到的問題。就這樣
經過三年的努力，我們的學習中心形成了一個團結的集體，師生關系由“教與學”升華為“師徒關系”。盡管網院的工作繁忙、累人，但它在讓我的生活充實而有意義的同時，也使我的個人素質有所提高。對于網院的熱愛讓我無怨無悔。
教師工作心得體會 篇26
以下我將以這一年的工作經驗，談談我在新教師崗位上的工作體會。
一開始，我主要是做生物實驗員的臨時工作，對實驗室的設備一點都不熟悉，有些實驗的準備工作也不扎實，作為一名新老師，我真的覺得很仿徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多指導和幫助，我在實驗室里添置了許多與新課程理念有關的新設備和藥品，同時又補充了其他消耗較多的設備，修理實驗室桌椅，組織學生打掃衛生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還統計了實驗室的資產，迎接并順利通過了省領導對實驗室的驗收。
我在第二學期主要從事高儀年齡的生物學教學工作，在教學工作中，我主要做以下工作：
深入細致地備課，熟悉教材，精心設計問題，力圖抓住重點難點，使教學內容簡單易行，同時自己制作或借鑒網上較好的教學課件，將傳統講授教學模式與現代教學模式相結合。
二是認真上好每一堂課，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會及時從中得到經驗，在下一堂課講得更好一些。
教師工作心得體會 篇27
擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設定一個明確的目標，就是為自己的人生選擇一個努力的方向，就是為人生賦予價值和意義。
我仔細地閱讀了教員手冊。經過認真細致的教師業務學習，我對教育教學工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學業務能力和水平有了不同程度的提高。
在知識爆炸的時代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來，教師只有不斷地自我發展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責。”“作為現代人，必須掌握現代知識，學習現代技能，體會現代問題，用現代方法發揮我們的力量。時間在不斷地向前發展，我們必然要參與到現代生活中來，融入時代，才能成為一個長久的現代人”，“我們當老師，就必須每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師們應不斷地更新教育觀念，用先進的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學知識，更新知識結構，不斷地學習現代教育技術，利用現代教育教學手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。
下面談談我的采訪體會：
一、我的收獲
一是對一些教育政策法規、教育模式及相應的教學策略有了更深刻的認識。通過教學實例找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學的滲透，了解如何更有效地實施教學。二是進一步認識到，在當今知識經濟時代，發展教師隊伍，提高教師素質，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福的體現。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學教師，既要有堅實的學術根基，寬廣的學術視野，不斷更新知識，自覺地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學生發展的規律，掌握現代教育信息技術，要具備愛學生、愛學生、愛學生的創新精神，要培養學生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經的師”。
二、努力的方向
首先，作為一名教師應該是博學求精的。既要不斷提高學科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學中自我學習。當今的教科書更加實用和時代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學中要不斷學習新課程標準，在教師不斷成長的過程中，努力完善自己，做學生喜愛的老師，做一個永遠優秀的“學生”。
三、我想要克服自己的缺點
身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業、解惑。忍耐是教師應有的職業操守。當學生犯錯時，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學生面對面平等交流，學生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利于弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學生敞開心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會主動真誠地與學生交流。
在教育工作中，我努力學習掌握了先進的教育教學理念和方法。
全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法，多一點藝術的手段，讓每個孩子都笑起來，努力提高課堂效果，讓每個學生都得到發展。
總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。
成功就是我們的成功，它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續，也是實現愿望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
教師工作心得體會 篇28
轉眼間，開學已經有將近一個月的時間了。這不到一個月的時間，對于我們一群新教師來說，收獲很多，感悟很多，有經驗有教訓，有挫折也有喜悅。在這將近4周的時間里，從剛開學的滿心期待，面對家長時的忐忑不安，講臺上的些許手忙腳亂；到現在，在慢慢摸索中初步掌握了一些管理學生和調控課堂的策略，有足夠的自信面對學生……我們每一個新教師都收獲了很多，取得了很大的進步。
對于我來說，最大的體會是：只有不斷地提高自身的素養，豐富滴熏，傾情投入到教育教學工作中，沉淀方法，摸索經驗，在活動中歷練自己，才讓不斷促進專業成長，促進自己的進步。談到這里，不得不感謝學校給我們新教師提供的很多渠道的學習途徑和平臺。
每周的學科教研活動。在這樣一個崇尚科研的時代，一個好的教師不應當只是會教書的教書匠，而應當對面對的教育教學中的問題以及當前學科教育教學的思想進行研究并勇于嘗試和實踐，教師即研究者。只有學會去反思和沉下心去研究，才能促進教師個人的成長，有效促進教學。就我們數學學科來說，有全年級的數學學科教研，還有一年級數學組的每周一次的教研。每一次的教研活動都是與有經驗老師的一種寶貴的交流的機會，通過與他們的溝通、探討，解決很多自己現階段所面臨的問題，也明白了自己接下來該怎么做。
在這一個多月中，我們去聽了很多的新教師展示課、老教師的公開課和常態課。多聽其他老師的課，尤其是那些有經驗的教師的課，是新教師快速成長的外部動力。“眼觀六路，耳聽八方”，在聽課的過程中，老教師們在課堂教學中的神態、動作、語言，課堂上的應變能力以及課堂評價能力值得我們每一個新教師學習。這些直觀的、形象的、具體的經驗，是我們成長過程中的一個寶貴的財富。
線上教師繼續教育、專題教育。隨著時代的進步，在這樣一個全民學習的時代，作為老師更需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。線上教育的平臺帶來最大的好處是讓我們可以找到更多志同道合的教育工作者交流想法，可以實現與數學教育專家的“零距離”學習。通過繼續教育方式進行的教材培訓、聽課、專家講座等可以有效的幫助了我們了解教材，學習一些好的教學模式和嶄新的教育理念。對于我們新老師來說，這樣一個平臺就像是植物生長的陽光，滋養著促進著我們不斷進步與成長。
“老”教師的指導。 對于新教師來說，我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，一年級組就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。
作為一名青年教師，這一個月是辛苦的，是充實的。我們的教學生涯才剛剛起步，要學習的東西還很多很多：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距。所以我們仍然要努力，以更充沛的精力和斗志，堅定不移地走好每一步。
教師工作心得體會 篇29
在近兩個月的師德師風學習活動中，通過學習使我的思想覺悟有了提高，使我體會到教師的天職就是教書育人。教師的工作對象是學生，所以教師必須愛學生。不愛學生，如何全身心的投入教育事業，如何有效教學呢？一個好教師眼中的學生是一個人，一個和自己人格平等的人。這可以說是做一名教師的最基本的要求。
好教師不會貶低學生 ，辱罵學生。而會正面引導循循善誘的說教，身體力行的為人師表。
遇到學困生，愿意花時間去和他們交流，溝通，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴的老話早已用不上了。同時我近四十年的教書生涯我總結出學生愛你，你的課學生才愛聽，你的教學效果才好。我也相信這樣，我們的教學會有效率。關心學生的發展，是關心我們教育會給他們帶來些什么？所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料，誤人卻是一輩子啊。"
所以我總希望我給他們的是積極的，有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識，但是這遠遠不夠。我覺得一個好教師最主要的是要教給學生三樣東西，1、開發自己本領。2、相信自己的信心。3、學會為人處事的本領。
我認為教師要教好學生，干好自己的本職工作，必須做到以下幾點。
第一條：
教給學生的一種學習方法，他和學知識死記寧背是兩碼事，我認為成功的教學應強調激發學生的學習興趣。促使學生活躍思維，樂于接受。
第二條：
教給學生自信，老師首先要自信起來才能感染學生，老師對學生的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力啊。
第三條：
教給學生為人處事的原則，首先教師為人處世應是學生模仿的榜樣之一。所以教師首先應該會做人，具有誠信，和善，大度，守紀的良的思想品德。
說了這么多我覺得都是對我自己的要求，要想做一個好教師，力爭做到以上三點。
人生歷練真情，歲月承載思考。雖然我是教育戰線上的一名老兵，我絕不倚老賣老，虛心向青年教師學習，學人之長補己之短。趕20xx年退休為自己教育教學工作畫上一個圓滿的句號 !
教師工作心得體會 篇30
作為教師來講一定要做到與時俱進，不管是學情進步了也好，是倒退了也罷，處理好眼前的事情是當務之急，尤其是老教師更應注意到這一點，要及時調整好自己的心態，去應對眼前學情的變化，不要再用我們早已經習慣了教育模式來套用現在的學生，教學是們藝術，也是一種商品，在目前情況下，她更急需包裝、更需要去展示，諸如慈祥可親的面容，清純靚麗的容顏，美麗動人的眼神，富有磁性的聲音，甜美的歌喉，幽默風趣的談吐，滑稽而耐人尋味的身體語言，一手漂亮的粉筆字，還有那：穿著得體、漂亮瀟灑的裝束，可千萬別小瞧了這一點兒，其實人與人之間的交往給你的印象如何，往往看的就是外表，可外表是什么？ 當然是相貌與著裝，這其中也包括衣物更換的頻率都是學生關注的焦點，試想想：一名年紀本來就大，與學生有天然距離的教師，一年四季都不換幾回衣服，手里再拎著那早已經過時的時裝包，就像我騎的那輛28大卡，再擺出一副階級斗爭的面孔，誰見了還不夠喝一壺的……或許小時候我們引以自豪的艱苦樸素，有時也真的需要改改了。也就是說，不管你有那些方面的特長，都要不遺余力地甚至是有計劃地展示給學生，使自己有更多的地方讓學生去稱道，至少是感興趣，從而打造出自己的品牌與風格，就是說要有吸引學生眼球的地方，如果你沒有把學生的眼球吸引過來，那別怪人家的眼球就可就溜達到別處了！因此教師要用你自己獨特的個人魅力去征服學生，感染學生，這樣才會具有親和力，你的商品才會推銷出去，才會有人為你的買單,我想這或許就是新形式的親其師，信其道吧，做為一名教師，尤其是老教師，如果你沒有充分認識到這一點那你就OUT了，與學生的距離會越走越遠，提高課堂效率、確保教學質量，也就成了空想。
因此作為一名老教師要盡快更新教學觀念，努力快速轉型，枯燥乏味的傳統教學模式已經不再適用于現在的學生，以積極的態度處理好師生關系，亦師亦友，亦父亦母，否則你講得再精彩都是白忙，當然對于我個人而言，要想拿出能征服學生的東西實在可憐，于是我便拿出我最拙劣、最原始的辦法，就是用我的汗水、我的真誠去打動學生，雖然年紀偏大，體力與精力都已大不如從前，但我還是盡可能地去拼搏，期中考試后我像有的年輕教師一樣沒了午休，不再午睡，我把學生約到辦公室考他們物理公式，大會議室也成了我的戰場，雖然一天下來后背酸疼，但我還是樂此不疲，終于堅持到了期末考試的到來，至于結果如何，但愿是美好的，即使與我預期的有所差異，我仍舊會不懈地努力，因為我深信有付出就一定會有收獲！更何況我有堅強的后盾，徒弟張陽幫我批卷，勤快的鄧堅去印刷資料，微笑的小強主任帶走了我的傷感，幽默的梁爽丫頭幫我排除了煩惱，年輕的一鳴帶給我青春的活力，還有永千那堅實的臂膀伴我一路前行！我深信只要我們老教師勤于思考、肯付出辛苦，充分發揮一名老教師應有的光和熱，我們就一定會立足于二高中這片熱土！
我年紀雖大，但不妨礙我接受新鮮的事物，譬如我班級管理用的是電腦，學生成績用電腦，備課用的還是電腦，而且還趕了把潮流，欣然辦起了博客，還參加了博客大賽，雖然這次我在微機考試中失利，但我不服，考的都是神馬東東，微機考試就考你的微機操作唄，干嘛考那些就連命題人自己都不一定曉得的空洞無用的白癡教育理論？可事實就是如此，腫木辦呢，我也不知腫木辦，愛腫木辦就腫木辦，大不了我從頭再來……
我打字速度雖然慢、做圖也很笨，但我還是堅持，五筆不會就ABC,搜狗QQ咱全踢，再若不行就全P;管他Word還是Excel,還是什么江南style;思維導圖PPT ,網頁制作拖拉機；誰愛愛咋地就咋滴，誰讓我愛上了計算機！
教師工作心得體會 篇31
作為一名剛剛步入教師行列的新教師，經過參加青年教師培訓，我懂得了很多在書本上沒有的東西；當我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業，教師不僅是一份職業，更是一份“心”。它包括“對學生的愛心，耐心，以及責任心”當擁有此“心”時,才意味著教學生涯的剛剛開始。
我認為作一名合格的教師，應做到：
一、強化自身素質，做一名合格的老師
教師，這個職業神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。作為高校教師的我們，責任更加重大，我們面對的學生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質，因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
二、注重課堂效率
保證課堂效率要做到：
1、有效激發學生的學習需要。
2、有效突破學生的學習難點。
3、有效改善學生的學習方式。
使學生不只學會，更重要的是學會“學”。
三、總結教學經驗，做好課堂開發向課程教程的轉變
作為青年教師的我們，在上好課的同時，還要給自己一個定位，給未來職業生涯做好規劃，不能一味的去教學，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結不足。
四、取眾人之長、補己之短。
“ 老教師 ”們有著及其豐富的教學經驗和對教材的整體把握能力，聽完授課大賽和老教師的講座后 ，都讓我收益非淺。綜合自己的教學，作出及時調整，力求對知識點不重，不漏。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們青年教師提供了一個很好的學習提高自身的平臺，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學起到了引導作用。培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生。這一信念不僅是促進教育教學的動力，更是作為一名教師應當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。
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