人才工作培訓班心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的人才工作培訓班心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人才工作培訓班心得體會1
金秋十月，作為一名的部門經理，有幸參加此次青年管理人才培訓班，特別是來到國際化大都市上海，來到仰慕已久的歷史名校復旦大學，真是機會難得，自己已暗下決心，一定要珍惜此次培訓機會，認真學習，努力提高綜合素質和能力。周密嚴謹的組織，量體裁衣式的課程設置，深入淺出的講解，無不體現出省行人力資源部對此次培訓班的高度重視。六天緊張而豐富多彩的培訓生活、貼近工作實際的培訓內容和形式多樣的培訓方式，使我收獲頗豐，受益匪淺，借此機會與大家分享。
上海是一座極具現代化而又不失中國傳統特色的海派文化都市，繁華的大上海處處顯現著她的獨特魅力，而高速的發展又催發了積極向上競爭意識。陸家嘴金融貿易中心與曾經享譽中外的遠東金融中心－外灘金融街隔江相望，摩天大樓錯落有致，花旗銀行、渣打銀行、匯豐銀行、建設銀行、浦發銀行等100多家中外銀行和金融機構坐落于此，各家銀行大廈集結成群、爭奇斗妍，構筑起了一道亮麗的風景線，意想不到的豪華和壯觀，但略顯人氣不足，也許這就是服務高端客戶大銀行的特點。
走進仰慕已久的歷史名校復旦大學到處都充滿著“博學而篤志切問而近思”的校訓，這也將成為我今后終身學習的座右銘。校園濃濃的學習氣氛深深感染著我，仿佛又回到了大學生活，同時也極大激發了學習熱情。培訓課程設置從最新的宏觀經濟形式到銀行專業知識，從國學到人力資源管理，無不體現培訓的針對性。《最新經濟形勢及銀行應對》讓我了解了銀行應隨著經濟形勢的復雜變化，而隨時調整經營策略，從而實現價值最大化；《全面風險管理》讓我們要樹立全面風險管理文化，及時了解風險管理的發展趨勢，有效控制風險；《銀行客戶心理分析和營銷技巧》教會我們如何了解客戶并運用合理的營銷技巧，取得營銷戰績；《國學與現代管理》讓我更加堅信國學乃中華文化之精髓，和諧文化必將引領中華民族繁榮昌盛；《非人力資源經理人力資源開發與管理》讓我真正理解了人是企業最寶貴、最有創造力的資源；《從專業走向管理》讓我認識到領導需要的技巧和策略，真正把握領導藝術的真諦。
講座、互動、交流、案例分析、討論、考察等形式多樣的培訓方式，不僅讓我們學到了理論知識，增強了理解和實踐，更提供了一個相互學習、相互溝通的交流平臺。
短暫的培訓給我一種全新感受，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，使我更加感覺到培訓學習對于一名干部成長的重要性。在實際工作中，我將把所學到的知識充分運用到工作中去。
人才工作培訓班心得體會2
20xx年8月11日我有幸參加了我縣舉行的小學語文骨干教師的培訓，對李維茂主任的《帶著思考教書》這一主題我收獲頗多。
一開始李主任就以“思路決定出路”為引子，接著引用了許多發人深思的小故事得出了深刻的結論：思路決定出路，換一種想法，會換一種心情；多一個思路，會多一個出路；沒有做不到，只有想不到，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。所有的這些內容都強調了“思”在我們的教學過程中起著不可忽視的作用，有“思”才會有創新，才會有進步，才會有收獲。
接著李主任從兩個方面對“思路決定出路”進行了探討。一是：提高課堂教學效率途徑探索；二是：關于自我專業成長的思考。在第一方面又從以下幾個方面向我們闡述了提高課堂教學效率的途徑：
①樹立正確的教學觀；
②尊重賞識每一名學生；
③充分做好課前準備――備課；
④切實抓好課堂教學；
⑤精心設計練習，及時進行檢測反饋；
⑥多種途徑調動學生學習的積極性，關注習慣的培養。
在這幾個方面讓我感受最深的就是尊重賞識每一名學生，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲。要做到這一點我們老師要做到：為人師表，言傳身教。在教師專業成長這方面我們要做到五項修煉：悅己――做幸福的教師；愛人――做學生喜歡的教師；厚知――做學者型教師；提能――做研究型教師；樂群――做合格型教師；怎樣才能在一這職業中找尋幸福呢？我對李主任的這一觀點非常欣賞：淡泊的心淡定而行；尋找生活中的小快樂；提高專業修養；培養高雅愛好；我相信只要我們能做到我們都將會是快樂的、幸福的好老師。
最后讓我們帶著思考教書，享受無窮樂趣吧！
人才工作培訓班心得體會3
一直喜歡音樂教學的我當然也是特別喜歡浙江省特級教師陳宴，聆聽過她的一個報告，也總想感受她的課堂，感謝陳凌峰老師幫我實現了夢想。23日，我們一行來到了桐鄉崇德藝術幼兒園，開始了又一天充滿期許的培訓。
第一個活動是大班歌唱活動《小兔跳跳跳》，陳宴老師對音樂自身的感悟，自然流暢的教態，語氣語速的運用都是那樣地恰到好處。簡單而有步步深入難點的引入環節讓人耳目一新，簡短的提問、動作和音樂的配合讓孩子們一下子融入了音樂，抓住了歌曲的精髓，而音樂課堂中如何讓孩子把適合的情緒帶入歌曲中，一直是我的困惑之一，通過師幼共解歌詞，閉眼用心聆聽等細節的引領下，這些難題迎刃而解。而在以往教學中，我們一向不采用分句學歌詞，但陳老師針對特殊教材運用創新方式讓分句學變得那樣有味，也讓孩子深入體會了歌曲的內涵和每一句歌詞所表達的情感，讓歌唱活動不再僅僅停留在“會唱”，而是“喜歡唱歌，學會歌唱”。而襯詞的加入和孩子的配合又讓我們耳目一新，我想在我接下去的活動中也會去嘗試。
她為我們帶來的第二個活動《節奏樂：加油干》，有趣的情節，特殊的身份讓孩子一下子投入活動，也讓我們在場每一位老師感受到沒有音樂的音樂課也可以如此精彩！
下午的《走向有效――幼兒園音樂教育活動案例剖析》講座，還是帶給我很大地震撼，她梳理了歌唱教學、韻律活動、節奏樂、音樂欣賞活動的相關教學總目標、有效組織，一下午的講座，老師們聽得是意猶未盡，更領略了陳老師多年來豐富的教學經驗和教育智慧，感受到了音樂教學的特殊魅力。
我想我也會繼續我的音樂教學探尋之路，讓我的孩子們一起在每日活動享受美好的音樂之旅！
人才工作培訓班心得體會4
20xx年3月15日，我有幸以一名美術骨干教師的身份參加了鹿泉市教師進修學校組織的培訓。培訓前，教師進修學校的李校長給我們強調了美術培訓的緊迫性以及重要性。正如李校長講到的那樣，教師要想給學生一杯水，僅僅有一桶水也是不夠的。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”新時代的飛速發展為教師的職業素養提出了更高的要求。李校長的話給了我很深的觸動，她告訴我們，作為新時期的人民教師，必須有取之不竭用之不盡的活動的水，這樣才能滿足學生求知欲的需要。李校長的講話讓我感到肩上擔子的重要，讓我明確了本次培訓的重要和緊迫。
本次培訓的主講人仍然是石家莊教科所的張老師，正如李校長說的，張老師是一位經驗豐富的美術學科帶頭人，這一點從去年的美術技法培訓中我就已經了解到了，不管是實踐操作還是理論素養，張老師都有著很深厚的功底，從她身上我學到了好多，不僅僅是知識和技能，她獨特的個人魅力也深深影響了我。
本次培訓的主要內容是：優質美術課的基本特征及備課方法；有效美術課件的制作方法。“有效”二字由來已久，它是20世紀80年代西方國家提出的一種教育理念。福建師范大學的余文森教授用穿越玉米地的`比喻講述了“有效”二字的深層內涵，即如何在有效時間內取得較好的效果和美好的情感體驗。張老師的課深入淺出，語言詼諧幽默，整天的課下來輕松融洽。
一天的培訓下來，我就想又充滿電的小火車一樣，“嘟嘟”地鳴著汽笛，駛向下一個目的地。
人才工作培訓班心得體會5
經過這幾天的培訓工作，我越發覺得自己在這條路上還有很長的路要走，我本以來我已經進入了幼師精英的行列了，不曾想我竟然還就是簡答的入門而已，我從來都沒想到一個幼師居然還會心理學，從孩子的肢體動作、神情就能大致的知道孩子是因為什么原因不吃飯，通過語言引導可以輕松的得知孩子們是因為什么躲在一邊哭泣，通過思想上的交流可以讓孩子瞬間都認識到自己的錯誤在哪，并會主動認錯……這些都是她拍攝的視頻，都是她正確教育孩子的經典案例，真的不愧的我們幼師的榜樣，我一生所追求的目標，這些對待幼兒園孩子的方式我簡直就是聞所未聞，見所未見的，一下子給我打開了新世界的大門，我也是經常的遇到這樣的情況，孩子不吃飯，你好心相勸，沒用，你拿玩具好處引誘他，也沒用，你給他講故事，還是沒用，反正就算是你去喂他，他也是緊閉著嘴巴，不給你喂飯的機會，每次我都是束手無策，不了了之。發脾氣、打架的情況也是常有的事情，但凡監控沒拍到，那么你就永遠弄不清楚是誰的錯，這就是差距所在。
同樣，這次也是充分的讓我理解到了，各崗位之前的協作是有多么的重要，班主任、配班老師、保育員這三者都是一個班級缺一不可的，如果有人問，為什么我們交流甚少，我都不知道怎么回答，因為這的確是我們班的現狀，這都是沒有辦法可解釋的，這就是我班上目前的事實現狀，我必須要有所整改，作為班主任，我會在接下來的工作當中，好好的拉攏三個人之間的距離，只有三個人齊心協力，才有可能把班級管理的班級重新的“活”過來，我相信經過這次培訓，我也可以讓自己班上的學生得到最為細致的照顧和教育。再怎么樣我也不想比別人班差，這是我對自己的最大底線。
人才工作培訓班心得體會6
根據鎮政府按排，有幸參加農村經管員后備人才培訓班學習，這次培訓通過縣農辦及鎮相關領導的專題講座，對村集體經濟組織會計制度及實務、土地流轉、征地拆遷以及農村的三資管理等法律、法規、制度和政策的講解，使我對相關的法律、法規、制度和政策得到進一步的理解，工作能力得到進一步的提升，法律、道德意識得到進一步加強。
一、對村集體經濟組織會計制度與實務及相關的法律法規得到進一步理解。
在資產要素中列舉了農業資產，收入要素改為了收益要素。在資產科目中設有交鎮代管款、內部往來、牲畜資產、林木資產。負債科目中設有一事一議資金等科目。而內部往來科目又有著雙重的身份，期未登記科目余額表時，期未余額在借方時，登記在資產類科目中反映，期未余額在貸方時，登記在負債類科目中反映，這些內容是我在學會計專業和會計從業考試是沒有學到的知識點，還有從資金的流向，講解了村集體經濟組織有些的收入和支出與會計要素中的收入和費用又有著不同的理解。
二、對在土地流轉、征地拆遷及農村各方面工作的能力得到進一步提升。
在農村工作中，時常會遇到以前土地流轉中由于農戶法律知識的欠缺所導致的土地流轉行為不規范，自行流轉多，報批準、報備案的少，申請變更登記的根本沒有；口頭協議多、規范的少，因此流轉任意性大，容易產生矛盾糾紛。現在再發現農戶之間土地流轉等類似的事情，我們一定要做好法制宣傳情況，掌握好土地流轉的原則性問題。
一是平等、協商、自愿補償；
二是不得改變土地所有權和農業用途；
三是流轉期限不得超過二輪承包期的剩余時間；
四是受讓方要有農業生產經營能力；
五是在同等條件下本集體經濟組織成員享有優先權。由于我村在縣城建設規劃范圍內，因征地拆遷經常會有農戶咨詢這方面的問題。通過這次培訓現在對我縣的征地補償測算方法及標準、征地補償的分配方式及分配原則有了一定的了解，再遇到農戶咨詢這方面的問題時能給農戶一個合法合理的解答。
三、法律法規、道德意識進一步加強。
在這次培訓學習中，縣鎮兩級領導的講座，從各個層次講述了相關的法律法規及制度和政策。特別是張勇書記從什么是會計，會計的法律責任，如何做好一個合格的會計人員，會計崗位對個人發展的作用這四個方面語重心長的講話。張書記結合自身的工作經驗，講述了如何做一個合格的會計人員，要求會計人員要有強烈的事業心和責任感，要精確核算，知曉法律法規及制度和政策，工作要細致嚴謹，做事要把原則性永遠放在第一位。這些講話不僅是對會計工作人員提出的要求，也是對做其他工作的人員提出的要求。張書記諄諄教導的講話給我們上了一課業務知識性強，且具有深刻教育意義的講解。這些講解涵蓋了會計法律、行政法規、會計制度和會計職業道德的內容，在今后的工作中，我將不斷的體會和揣摹張書記的講話精神，將以張書記的講話要求為標準，以法律、道德為準繩，做好每項工作。
在此感謝政府領導和組織部門及相關部門給予我這樣難得的學習機會，通過這次培訓學習，我認識到自己還有很多不足之處，做為一名基層農村工作人員來說，首先最起碼要了解掌握與農村工作方面相關的法律法規及制度和政策。就拿現在征兵工作來說，要掌握和地方政府及部門的政策等相關的法律法規及制度和政策。才能做好征兵工作法律政策方面的宣傳和適齡青年的政治思想工作。在以后的工作當中，我要不斷的學習相關的法律制度知識，充實自己，將理論聯系實踐做好工作。
人才工作培訓班心得體會7
近日，縣委組織部舉辦了柘城縣第七批拔尖人才培訓班，我有幸作為其中一員參加了此次培訓，從思想上、工作方法上、工作理念上都得到了很大的提升，可以說受益匪淺，感受頗多。
龔飛教授的報告語言生動、數字詳實、深入淺出，使我們充分認識到全力建設“四區兩樞紐一基地一中心”，加快構筑中原經濟區東部戰略支撐的重大意義，了解到當前商丘發展面臨的經濟結構不優、質量和效益不高、產業技術層次低、資源和環境約束加劇等突出矛盾和問題，增強了自身的責任感和使命感。
高新技術開發區的參觀學習讓我們實實在在地感受到柘城發展所取得的豐碩成果和城鄉面貌發生的巨大變化，真可謂民心所向，形勢喜人，捷報頻傳，鼓舞人心。
作為一名普通的教育工作者，我有以下幾點認識：
（1）縣委、縣政府高瞻遠矚，英明決策，使柘城邁入了又好又快、更好更快發展的快車道。
（2）柘城發展依賴于人才隊伍建設。我們不但要大批培養和引進人才，還要用科學的管理經營和使用人才，用優越的政策和環境吸引人才，讓人才有用武之地。
（3）科技創新是地方發展的支撐。柘城縣相繼榮獲“全省最具產業競爭力集聚區”、“全國科技進步先進縣”、“全省產業集聚建設十快縣”等稱號，依賴于一批青年科技人才。無論是政府的宏觀指導還是企業的經營管理，都要不拘一格使用人才，重視發揮青年科技人才的骨干作用，為他們提供廣闊的發展空間，激勵更多年富力強、學識淵博、經驗豐富的人才投身于經濟社會發展的火熱的實踐當中。
（4）柘城騰飛離不開人才的支撐，建設高素質人才隊伍不能不振興教育。引進人才固然可以解燃眉之急，培養大批本土人才才是解決問題的根本。近年來，政府加大了對教育的投入，辦學條件得到了改善，教育教學質量逐年提高。可是，老百姓評價名校的標準不是樓蓋得有多高，而是教育工作者水平有多高。我們的校長隊伍官本位思想還比較嚴重，離教育家辦學的目標還有不短的距離。教師編制表面充足，年齡結構、學科結構和知識結構還不盡合理。
【人才工作培訓班心得體會】相關文章：
人才培訓班心得體會12-23
人才培訓班學習心得體會03-19
關于拔尖人才培訓班學習心得體會10-29
人才培訓班學習心得體會范文（通用10篇）08-26
人才建設工作心得體會06-23
英語培訓班工作心得體會03-14
英語培訓班的工作心得體會03-14
人才工作總結及人才工作計劃01-15
人才工作口號09-13