創業個人心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的創業個人心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創業個人心得體會1
由宿豫區組織部、區勞動和社會保障局共同組織的新選聘大學生村官創業培訓班圓滿結束了。這三天的培訓讓我對創業又有了更新更深刻的認識，創業這條路的深刻意義在于村官是一個鈕帶，他上聯系上級黨委政府，下聯系著群眾百姓，一個村的安定和諧、經濟發展、農民增收，都與村官的工作分不開的，所以作為一名大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農村的建設、和諧發展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春，而通過創業這條路能更快更好的實現這樣的目的。
這次培訓內容豐富全面，除了有關于創業的專業知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創業項目，還給我們分析了創業與創新的關系以及當前的創業環境和企業家應具備的創業精神；創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的.關系。實踐創業是大學生村官通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生村官，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。我們實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。
培訓期間各位老師通過他們從各個角度對能否創業成功，為我們提供的幾點思考，我們都感受到，要想創業成功，我們必須努力學習，提升自己的個人方方面面的素質，依靠超于常人的努力，我們才能夠最終取得成功。成功之中個人所需的幾點素質能力，我思考為以下幾點。
一、凡事豫則立，不豫則廢
要想創業，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決于個人和環境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業還是工業或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創業的脈搏。第二，在確定創業項目方向之后，我們要根據自己所處環境，利用環境優勢，進一步來明確我們的創業項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環境有時呢？首先我們得發現優勢，比如地理優勢、資源優勢、知識優勢，還有人脈關系優勢等等。其次就是根據這些優勢點，來進行我們的創業了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
李源潮部長曾經送給我們大學生村官一句話，“艱難困苦，玉汝于成�！敝挥薪洑v了艱難的環境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功�，F在講到創業，我想這句話也可以很好地指導我們。創業是一個艱辛而繁瑣的過程，在創業過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創業成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
三、長風破浪會有時
在我們正確選擇創業項目，并能夠成功解決創業過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創業在取得成功之后，我們還應繼續保持優良作風，不忘創業艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創業不僅僅是一個成功創辦企業的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質能力的過程。
我現任蔡集鎮施圩村的副書記，通過調研走訪了解到我們村其實有一定的項目機會，就是荷蘭豆的種植，我們村是種植荷蘭豆的大村，如果我在這上面做__，可能比較容易。所以，我上網查閱了關于荷蘭豆的一些資料，了解了它的植物生長特性和種植方法等，總的說來宿遷的氣候和地理條件還是比較適合荷蘭豆的生長，但是我們不能滿足于現在這種傳統種植的狀態，我們要實現高效農業，生產綠色無公害蔬菜，提高收益，這樣才能達到致富的目的。我的計劃是先找幾個大種植大戶交流經驗，并提出我的想法，可以成立一個荷蘭豆合作社，拉攏所有有能力有想法的農戶進行荷蘭豆的種植，我們不滿足于種豆，我們還可以種豆苗什么的，總之向著共同致富的目標去努力。
作為一個剛剛走上社會的學生，我要學習的東西很多，首先是考慮問題的方式和角度要多多學習和鍛煉，要去掉身上太濃的書生氣，一切從實際出發，清楚的認識到創業過程中遇到的各種問題，并且認真努力的去學習，去應對，去拼搏。
培訓的結束也意味著我們要走的路要開始了，許多考驗和困難等待著我們，在鍛煉和提升自己能力的同時，我們也要想老村官學習經驗，勇敢嘗試，努力走出屬于自己的創業道路，帶動村民共同致富，實現創業富民的目標。
創業個人心得體會2
加強創新創業教育，不僅是針對當前高校人才培養中普遍存在的創新精神和能力不足問題而提出的重要舉措，更是對高等教育事業本身所具有的創新特質的進一步凸顯。因此，以創新為內核、以育人為導向加強創新創業教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對少數有志于創業學生的單獨“處方”，而應作為面向全體學生的根本任務。對于高校而言，不能簡單地把創新創業教育看成一種為了促進就業的應景之舉、一種局限于科技創新的教育活動、一種針對少數有創辦企業志趣學生的技能引導，而是要面向全體學生，為學生終身發展奠定基礎，使其在不同領域、不同行業、不同崗位都能善于思考、勇于開拓、樂于嘗試，培養和造就規模宏大、類型齊全、層次各異的創新型人才隊伍。
面向全程。創新是高等教育的基本特質，是人才培養的重要底色，也是創新創業教育的內核。但創新并不是一門獨立的學科，也不是獨立于教學體系和學業規劃之外的獨立環節。個人扎實的知識儲備和深厚的綜合素養是創新能力孕育和產生的重要基礎。某種程度上講，整個教育過程就是一個不斷創新、不斷推動創新的過程。加強創新創業教育，需要將創新創業實踐環節的強化、教師創新創業教學能力的提升、校園創新創業文化的`營造等納入人才培養全過程。不僅如此，創新創業教育也不應局限于校園之內，而應以開放的姿態著力推進高校與政府、社會、企業協同育人，形成多方合作、交叉培養的育人機制。
面向育人。以育人為根本，促進人的全面發展，是創新創業教育最根本的價值體現。首先，創新創業教育應注重激勵和引導學生走上自我發展之路。通過各種類型和形式的創新創業活動，使學生養成包括邏輯理性思維、批判性思維、創造性思維在內的思維習慣和思考方法;在知識體系構建中以問題和需求引導學生將他人傳授的知識轉化為自身內在的知識，形成運用、研究和創新知識的能力。
其次，創新創業教育應注重幫助和引導學生認識自我、發展自我。通過給學生提供多種多樣的嘗試機會和平臺，磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態度和積極向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質。再次，創新創業教育應注重引導學生認識社會、體悟責任。應在創新創業教育活動中使學生深刻體悟個人對國家、社會、民族的責任。
面向未來。“十年樹木，百年樹人”，創新創業教育不可能一蹴而就。面向未來開展創新創業教育，首先，絕不能短視。要摒棄急功近利思想，切實將服務國家創新驅動發展戰略的當前需求與培育國家創新體系的未來生力軍相結合，將促進學生的大學學習與終身學習相結合，把創新創業融入專業教育，而不能將其等同于崗位職業培訓和企業家速成訓練。其次，絕不能搞短期行為。要把握創新創業教育的精髓，充分發揮高校文化傳承與創新功能，既解決當下人才培養中創新精神和能力不足的問題，又在學生心中播撒創新創業的種子，厚培激發創新創業靈感、養成批判性創造性思維的土壤。
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