課設心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的課設心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課設心得體會1
大學三年期間的課程設計，這次應該是在實驗室呆的時間最長也最煩惱的一次，做課設期間，遇到了很多的問題，雖然嘴上會說，學校真的是不想讓人活了，好煩呀之類，但我們卻從未想過放棄，因為當你覺得最難的時候堅持一下，也就是你有所收獲的時候，很慶幸，我們堅持了，并且達到了我們的預設目標。兩人一組，想想真的比以前的好幾個人一組要充實很多，不會說有人一直閑著，有人只是打醬油，這次受益頗多。
在剛開始焊接電路的時候，由于我的隊友在寶雞實習時熟練掌握了焊接技術，焊接的`可以說相當順利，沒覺得有很多難度，但當我們進行軟件編譯和調試的時候，真可謂舉步維艱，不要說調試了，就連用來顯示的LED屏幕都不會亮，在這個過程中請教了老師，問了學霸，自己也焦頭懶額，軟件，硬件一步步排除，最后才發現是焊接和LED屏都有問題，再下來屏幕終于亮了，但是功能卻實現不全，時鐘不走字，有時還會亂碼顯示，這個時候老師說先排除軟件問題，如果軟件沒有問題，那就可能是時鐘芯片或者晶振有問題，又開始檢測和排除，最終在我們的努力下發現了問題所在，我們的主芯片電路有問題，換到開發板上后，正常顯示，并且功能基本實現除，但是新問題又來了，我們的時鐘比實際時間走的要快。軟件沒問題，我們更換了DS1302芯片，時中已經可以正常運行了，雖然實現了基本功能，我們也有一定的收獲，但是功能卻沒有完全實現，我們的鬧鐘功能由于自己的不足而沒能實現，但我們通過此次課程設計知道自己還有哪些不足和需要努力的地方。
下來，我想我必須吐槽一下我初次使用和安裝protel軟件的心路歷程，這個軟件我們專業的人使用過的甚少，光這個軟件的安裝就花費了大量時間，在安裝完畢準備畫圖的時候，發現一些常用的元器件根本添加不上來，連AT892都沒有更別說是ds1302了，沒辦法，后來在網上下載了一個protel視頻教程，跟著視頻一步一步來學習使用，但在學習到給庫里添加元器件的時候，在protel的library的sch庫中的元器件根本添加不上來，我初步判定是安裝包有問題，所以將下載了安裝漢化了半天的protel軟件卸載了，想安裝protus。誰料想竟然安裝失敗，沒辦法，最后只好求助大神，好不容易將protel的元器件庫破解后，畫圖剛開始也是一塌糊涂，連元器件的方向都不能搞定，熟悉和練習protel畫圖工具就用了大半天的時間，但是不管怎么說，圖最后還是畫好了，想想如果以前在課余時間多學習學習這些基本的畫圖工具，現在也不會在關鍵時候抓瞎了，以后真的要多多學習了。
至此，我們的課程設計在大三的最后一個星期結束了，以此次課設的收獲致我們終將逝去的大三吧！
課設心得體會2
經歷了編c語言課程設計后，我對這一學期c語言所學內容有了更加深刻的了解和掌握，特別是一直不懂的鏈表和指針，現在發現自己都能運用了，很開心自己的進步。所以，雖然寫程序的過程中，遇到各種問題，調試的時候也是遇到各種令人頭大的問題，但能借助課程設計提高自己對指針和鏈表的熟練度，提高自己對c語言編程的熟練度，也希望學校可以多開設一些這樣的課程，既是讓我們對自己所學知識的一個綜合理解與使用，也可以提高我們的動手實踐能力、對知識的運用能力，更是一個讓我們學會獨立思考的好機會。
剛開始準備編代碼時，感覺很茫然，不知道從何寫起。雖然在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了差不多一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生的，在運用起來的時候還是感到很棘手。
我首先去構建了一個基本的框架，搭建框架就好比一棟大樓的地基。框架搭好了，一個程序就慢慢成形了。在寫課設的過程中，感覺最難的的就是控件的功能實現了。剛剛把代碼敲出來的時候，整個人那個興奮啊。但是，一編譯運行。像一桶冷水從頭澆到底。那錯誤多的，看的我眼花繚亂。編程序是一個很細心的過程。因為如果你不認真去寫，少寫了括號，或者分號，都會導致你的程序運行不出來或者運行出來的結果有錯誤。這些錯誤都很小，但是讓你從一大堆程序中去找，這也是個難題。
通過實訓的這個過程中我發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。還有一點就是，通過編程讓我感覺到了鏈表在C語言中的重要性。在我看來，學會運用鏈表，就等于跨過了C語言的大門。
操作是學好c語言必不可少的一步。因為不管你理論知識掌握的如何熟練，不上機實際操作的話，是沒有任何效果的，許多問題都是在實際上機操作中顯現出來的，在書本上是體現不出來的。書本上是永遠不會出現你自己的思想成果的，正是應了那句話“實踐是檢驗真理的唯一標準。”
總之，通過c語言的學習，使我對計算機語言有了一些初步的認識和理解，使我對計算機語言不再像以前一樣一無所知，認為那是高不可攀的、十分難以理解、一般人學不會的東西了。我認為只要學習方法掌握好，再加上刻苦的練習，是完全有可能學好任何一門計算機語言的。
在本學期對c語言的粗略學習之后，我們進行的這次課程設計，無疑加深了對c語言的認識和應用。要想從書本走向實踐是一個很艱難地過程，所以剛開始的時候，我遇到了各種各樣的阻礙，以至于差點兒打消了我做這次設計的念頭。一開始就遇到了怎樣能正確創建一個鏈表的問題，在上課的時候就模糊不清，不知道所以然，開始翻課本，問同學，依然是朦朦朧朧，又玩命的上機操作才終于得到解決。
在過程中問我才認識到自己自己還有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，而且很多東西還要去翻書，去網上搜索，而且遇到一些小錯誤運行不出來就會煩躁不安，逐漸克服這些問題后我發現對c語言越來越感興趣了，以后我要克服這些，盡量保持一顆良好的心態，學好c語言。首先我必須學好c語言的基礎知識，然后能在電腦上熟練的運用，上網的時候多看一些優秀的代碼，看看別人怎么寫，再結合自己的不足之處進行改正。總之，這次的課設是是我記憶里的一個新篇章，更是c語言編程上的一個里程碑。
接著又是各種類型的錯誤，很多是學藝不精的結果，一個一個解決，時而還有道查一下單詞。就這樣實踐是檢驗真理的標準，在屢敗屢戰之后，迎來了成功的花朵。然后我抓破破腦袋的讓我的程序更加合理和多功能。
我們已經學習了《C 語言程序設計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候才會用到，平時沒有什么練習的機會，這次的課程設計是我第一次通過自己構思，和同學討論并且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。C語言是計算機程序設計的重要理論基礎，在我們以后的學習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經常編寫程序，才能發現我們學習上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉化知識的能力。在我有解決不了的問題時，我會主動查閱相關的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習題來驗證和增進自己的理解，終于，經過我們的不懈努力，我的程序有了突破，成功地實現了用文件來保存并查看學索賠信息。這次設計中，我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法，并根據流程圖來逐步實現程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應手，能夠比較快而準確的畫出來。在這次課程設計中，我們首先對系統的整體功能進行了構思，然后用結構化分析方法進行分析，將整個系統清楚的劃分為幾個模塊，再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數的調用。我們在函數的編寫過程中，我們不僅用到了for循環、while循環和switch語句，還用到了函數之間的調用（包括遞歸調用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的'代碼放到一起進行調試。在調試的過程中也遇到了困難，但經過我耐心的修改，終于功夫不負有心人，我成功了！
在這樣一個過程中，我收獲了許多在書本上根本學不到的東西。了解到了自己的不足之處，受益匪淺。
為期兩周的課程設計快結束了，通過這次數據結構課程設計，我感受最深的就是對于循環鏈表的使用，可以說對循環鏈表有了比以前更進一步的認識，以前只是一知半解的，如果讓我自己來編寫程序還真懵了，不過這個程序還是被我搞懂了，也改了一些部分，通過這些改動和這幾天的摸索漸漸明白了，所以這次課程設計最大的收獲就在于對循環鏈表有了一定的理解，包括其中的一系列操作，如建立一個循環鏈表，刪除鏈表中的一個結點，增加一個結點等。
在這次課程設計過程中需要我們一邊設計一邊探索，在這個過程當中我發現自己在數據結構方面知識掌握不夠深入，對一些基本概念不能很好的理解，對一些數據結構不能夠熟練的進行上機實現，這是自己比較薄弱的。學好基礎知識是理論付諸實踐的前提，這樣理論和實踐才能充分地結合起來。在以后的學習中，我還要努力改正，充分利用上機實驗的機會提高自己。在程序的輸入的時候，因為自己對鍵盤的不熟練，代碼又很多很繁瑣，常常會產生放棄的念頭，從中我也感受到只有堅持到底，勝利才會出現。在調試程序的時候我也有所體會，雖然約瑟夫環問題不是很難，但調試的時候還是會出現很多錯誤，因此我們不能認為容易就不認真對待。在以后的學習中，要能不斷發現問題，提出問題，解決問題，從不足之處出發，在不斷學習中提高自己。
不知不覺緊張課程設計已經差不多要結束了，想想自己從剛開始的什么都不敢去做，到現在所有所做的，感覺自己的編程能力有了很大的提高，只要認真仔細的去做一件事，我們真的可以做到很多，不禁想起老師上課所傳授的一句名言：心在哪里，時間就在哪里。這句話淺俗易懂，當你深有體會到的時候那種感覺簡直無法言語。
這次課設我真的學到了很多，彌補了以前很大的不足，讓我感覺到了我的能力，以后的學習，我要沉著，用良好的心態去對待以后所出現的各種編程知識及任務。平時要多花時間，到了大三更要努力。堅持理論與實踐相結合，從中掌握每個細節，相信自己會取得很大進步，彌補以前的不足，以后會有個較好的發展！
課設心得體會3
本次課設的任務是完成一個電子鐘，要求有計時，周顯示與整點報時功能。整個電路系統大體由秒脈沖發生器，計數譯碼顯示功能模塊，整點報時蜂鳴器電路模塊組成。
在設計過程中，主要的感受有幾點：
第一，理論基礎要扎實。電子鐘的課設最基礎的部分就是電子課上的計時器內容，在清楚計時器，觸發器，邏輯電路等集成元器件和相關電路工作原理的前提下，才能對任務有一個清晰明確的了解和設想出解決方案。
第二，線路布局要有全局觀念。在明確電子鐘整體工作原理和組成部分以及它們的相互聯系后，才能規劃出合理，操作性強的`布線布局。這一點我深有體會，當初布局時一味強調緊湊，想為后來的電路留出空間，結果造成了整體電路布線的疏密不均，大量導線集中在一塊區域內，為日后的排查調試工作帶來了巨大的工作量。
第三，要用模塊化的思想來處理具體任務。所謂復雜，不過是簡單的堆砌。整個系統的電路紛繁復雜，所以要用模塊化的思想來拆分具體任務，之后再逐一解決。我將電路系統拆分為秒脈沖發生器，計數譯碼顯示功能模塊和整點報時蜂鳴器電路模塊，化整為零，大大提高了設計效率。
在制作過程中，明顯感覺到，知易行難。真正的工程遠沒有理想的設計模型那么簡單。尤其是插線，極端需要細致耐心，剪線頭時稍有疏忽，就容易造成接觸不良，而對錯面包板上的洞眼，更是令人欲哭無淚的差錯。
在調試過程中，對排錯的不易深有體會。經過不斷摸索，總結出了一套流程。
一旦出現問題，第一，由現象分析問題的來源。第二，通過初步電位測試，縮小和確定故障的范圍。第三，對照圖紙，注意檢查芯片各引腳的結線。第四，檢查引腳的線頭，芯片的引腳等是否存在接觸問題。第五，改動后再次上電觀察故障的表現情況有無變化。第六，當以上一切都不起作用時，向老師匯報電位測量結果，請教老師的經驗，或者參照同學類似問題的結局方法。
通過這次課設的工程鍛煉，我感到，行百里者半八十，面對浩大復雜的具體工程，一定要有信心，恒心，耐心和決心。打好基礎，從小到大，由淺入深，從局部到整體，以弄清工作原理為第一要務，在這一基礎上，小心謹慎，細致耐心地動手搭建。遇見問題要多觀察，多思考，用邏輯分析和經驗來分析解決問題。最后覺得，小小一個電子鐘就有如此復雜的工作量，確實應該使用Proteus等電路電子設計仿真軟件進行設計和仿真調試，這能極大地解放設計人員，減輕勞動量，提高工作效率和成品質量。
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