家長聽蒙臺梭利教育課心得體會

時間：2024-11-27 21:00:38 海潔心得體會我要投稿

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家長聽蒙臺梭利教育課心得體會（精選11篇）

　　有了一些收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的家長聽蒙臺梭利教育課心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長聽蒙臺梭利教育課心得體會（精選11篇）

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 1

　　在今年的五月，我有幸參加了南京蒙臺梭利教育中心組織的為期十天的蒙氏培訓。對于我來說，雖然之前也接觸過一些有關蒙臺梭利教學的理念，但卻是粗淺的模糊的，我帶著對蒙臺梭利教育的熱忱，投入到這次緊張而又充實的培訓中。在這十天中天氣雖然很炎熱，但我們卻一點也沒有覺得，培訓講師一遍遍耐心的講解示范，同學們一遍遍認真的操作，大家沉浸在學習的快樂中。我也很快融入到這種氛圍之中，雖然每天很疲憊，但收獲卻是滿滿的，使我進一步了解了蒙臺梭利教學的新理念，基本掌握了整個蒙臺梭利的教學框架，受益匪淺。

　　通過這次學習讓我意識到要成為一名優秀的蒙氏教師，需要深入理解蒙氏教育理念，熟練掌握每一種教具的操作方法，以兒童為中心，因材施教。在學習過程中，我發現自己的觀念悄然發生了變化，老師講述的一個個生動案例滲透出蒙臺梭利的優秀思想并深入我的心靈，讓我深切感到什么是尊重幼兒，什么是科學地觀察和引導。

　　現初步總結幾個要領與同行分享：

　　1、心中永遠裝著兒童，熱愛兒童、相信兒童、尊重兒童獨立的意愿，讓兒童通過自身的努力自主地學習成長。

　　2、遵循蒙臺梭利創設環境的基本原則，用心創設適宜的環境是教育者的重要職責。

　　3、順應兒童個體自然成長的規律，可引導，不強求、不施壓、不包攬、不替代。

　　4、兒童在自由的、獨立的“工作”中完成著自我成長。

　　5、發揮蒙氏教具的獨特功能，同時利用教具以外的人類活動的領域，促進兒童整體的.發展。

　　6、教育伴隨生命開始。

　　7、吸收中華文化和當代科技成果，使蒙臺梭利的教育理念在本土上、在時代中繼續發展。

　　8、采用蒙臺梭利教育，不排斥其他教育模式，可接收、吸納，優化教育，走教育創新之路。

　　下面我從以下幾個方面來講一下培訓期間心里的感受：

　　第一，蒙氏培訓讓我知道了幼兒日常生活管理的一些知識：幼兒的刷牙，穿脫衣服，整理環境，遞交物品，日常交流等一些非常微小的環節應該怎樣去教導幼兒。

　　第二，培訓中我能體會到對教師的要求也是非常全面的：教師自身的心態要平穩，有耐心，教師不能傷害幼兒心理和身體各方面，對教師的面部表情，說話時語態，聲音，語言的組織有著專業性很強的要求等。

　　第三，通過培訓讓我提升了對幼兒教師的概念：那樣不僅在工作中我會很積極的去用這些知識來要求自己，而且這些專業性的知識也會給幼兒園帶來發展，我相信在這樣的幼兒園中我能體會到它發展腳步的速度之快。

　　第四，我只能用虛心求教的態度來說，以后有時間，我還會來到這里學習一些別的方面的知識。

　　蒙臺梭利有著它豐富的內涵，有待于我不斷地學習，挖掘和延伸。同時也真心希望以后有這樣更多的學習機會，讓我更深入的了解蒙氏，把最先進的理念帶給我的孩子們。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 2

　　學習蒙氏教育有一點讓我感觸頗深的是蒙臺梭利強調以孩子為中心，它反對以成人為中心的教育特點，提倡不教的教育，讓兒童自發性的主動的學習，自我教育。這時候教師應該做什么呢?教師的角色就是觀察者、輔導者、環境準備者。環境準備又包括了物質環境和人文環境。教師提供溫馨和諧的環境，不要讓孩子有壓力。然后是把握好兒童的敏感期，蒙臺梭利把兒童的`敏感期分析的很詳細，兒童共有九大敏感期，都包括：語言敏感期、秩序敏感期、感覺敏感期、細節敏感期、禮儀敏感期、運動敏感期、文化敏感期、數學敏感期和音樂敏感期。根據孩子的敏感期引導孩子學習，掌握在該應該掌的知識。

　　蒙氏教育不僅可以改變孩子的性格，也可以改變孩子的能力，蒙氏的成果是爆發性的，這也需要一個過程，另外，蒙氏教育的三句話我也是印象非常深刻的：我聽到了，但隨后就忘記了;我看到了，我就記住了;我做過了，我才理解了。由此可見，操作對兒童的發展起著重要的作用，我們應該的專注力，幼兒只有在專注的狀態下，才可以對某種事情產生濃厚的興趣，才可以產生主動學習和探究的欲望，從而會出現對同一教具反復操作的現象。在反復操作的同時，讓幼兒可以通過自己的發現和探究，獨立來解決自己所遇到的困難和問題。在蒙氏兒童觀里，老師就有講到兒童具有吸收性心智，這也是幼兒逐漸吸收和提高的過程。

　　蒙臺梭利教學有著它豐富的內涵，有待于我們進一步去挖掘、去延伸的同時真心的希望以后有這樣的學習機會，讓我有機會更多的了解先進的教育教學理念，這會使我對蒙臺梭利教育有更豐富、更深刻、更真實的認識，跟上時代的腳步，把最先進的理念在第一時間教給孩子，讓孩子和家長都能夠受益。

　　最后，我得感謝快學堂，感謝牛老師給我這次學習的機會，讓我受益匪淺，相信這次的蒙氏培訓會在我今后的教學道路上增添絢麗的光彩。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 3

　　有幸聆聽了蒙臺梭利教育課，讓我這個家長猶如打開了一扇全新的教育之窗，收獲滿滿，也對孩子的成長與教育有了更深層次的思考。

　　蒙臺梭利教育強調尊重孩子的成長規律和內在發展需求，這一點讓我感觸頗深。以往，我總是不自覺地以成人的標準去要求孩子，期望他們能快速掌握各種知識和技能，卻忽略了他們自身的節奏。比如在孩子學習走路時，我曾因為他走得慢、容易摔倒而著急，試圖去過多地攙扶和催促。而蒙臺梭利教育理念告訴我，孩子都有自己的成長時間表，我們要做的是給予他們足夠的時間和空間去探索、去嘗試，就像他們會在一次次跌倒后自己摸索出保持平衡的方法，逐漸穩健地行走。

　　課堂上提到的 “有準備的環境” 也給我留下了深刻印象。它主張為孩子創造一個充滿秩序感、美感且符合其發展階段的環境，讓孩子能自主地去選擇感興趣的事物進行學習。聯想到家里，我意識到之前為孩子準備的玩具和學習區域有些雜亂無章，各種物品隨意擺放，沒有規律可言。今后，我會按照蒙臺梭利的理念，用心整理和布置，將玩具分類收納，書籍擺放整齊，讓孩子在這樣有序的環境中更容易專注，培養他們的.自主學習能力。

　　此外，蒙臺梭利教育注重培養孩子的獨立性和專注力。通過讓孩子獨立完成一些力所能及的任務，如自己穿衣、整理玩具等，來增強他們的自信心和自理能力。我深知在日常生活中，自己常常因為擔心孩子做不好而包辦代替太多，這其實剝奪了他們鍛煉的機會。往后，我會學會適當放手，鼓勵孩子自己去做事，在他們專注做事的時候，也不去輕易打擾，讓他們能沉浸其中，充分發展專注力。

　　這次蒙臺梭利教育課真的是一場及時雨，讓我發現了自己教育方式中的不足，也為我指明了今后陪伴孩子成長的正確方向，我會努力將所學運用到實際生活中，助力孩子更好地成長。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 4

　　聽完蒙臺梭利教育課，我仿佛經歷了一場思想的洗禮，對于如何引導孩子成長有了全新的認識，內心滿是感慨與收獲。

　　蒙臺梭利教育理念中對孩子敏感期的重視，讓我意識到原來孩子在不同階段有著不同的發展特點和學習重點。比如在語言敏感期，孩子會對周圍的語言環境格外敏感，學習語言的能力也更強。以前我不太了解這些，只是隨意地教孩子一些字詞，沒有刻意營造豐富的語言氛圍。現在我明白，應該抓住這個關鍵時期，多和孩子交流、講故事、讀繪本，讓他們在充滿語言刺激的環境中自然地積累詞匯，提升語言表達能力。

　　“吸收性心智” 這一概念也讓我大開眼界。孩子就像一塊海綿，會不加選擇地吸收周圍環境中的一切信息，無論是好的還是壞的。這提醒著我要格外注意自己的言行舉止以及家庭環境的營造。日常生活中，我們要展現出積極向上、文明禮貌的一面，為孩子提供正面的榜樣，同時也要篩選孩子接觸的信息，像選擇優質的動畫片、書籍等，讓他們吸收到有價值的內容，助力其心智健康發展。

　　還有課程中所講的蒙臺梭利教具的獨特作用，它們通過巧妙的.設計，讓孩子在動手操作的過程中，自主地去探索、發現數學、科學等方面的知識原理。這使我認識到，學習不一定是枯燥的灌輸，而是可以充滿趣味和實踐的。我打算給孩子購置一些合適的蒙臺梭利教具，在家中也能讓他體驗到這種寓教于樂的學習方式，激發他的學習興趣和好奇心。

　　這次聽課經歷讓我明白，教育是一門需要不斷學習和探索的藝術，蒙臺梭利教育理念為我提供了很好的思路和方法，我會用心實踐，陪伴孩子度過一個充實而有意義的童年。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 5

　　參加蒙臺梭利教育課的學習，對我而言是一次極具價值的體驗，讓我這個家長對孩子的教育問題有了許多新的領悟，也促使我對以往的教育方式進行深刻反思。

　　蒙臺梭利教育強調孩子是一個獨立的個體，有著與生俱來的精神胚胎，他們會按照自身的`內在秩序去發展成長。這與我之前那種主導孩子一切，為他規劃好所有學習和生活路徑的做法形成了鮮明對比。我開始明白，我們家長應該更多地扮演引導者和觀察者的角色，尊重孩子的興趣愛好和選擇，比如孩子對繪畫表現出濃厚的興趣時，不要因為覺得學樂器更有用就強行改變他的意愿，而是要支持他去探索繪畫的世界，讓他在自己熱愛的領域中自由發展。

　　“自由與紀律” 的平衡也是蒙臺梭利教育所關注的重點。它讓我認識到，給孩子自由并不意味著放任不管，而是在有規則的前提下，讓他們能夠自主地去行動。在家里，我們可以和孩子一起制定一些簡單易懂的規則，像玩完玩具要放回原處、吃飯時不能看電視等，當孩子遵守規則時，他們就能在這個范圍內自由地玩耍、學習，這樣既能培養他們的自律性，又能保障良好的生活和學習秩序。

　　另外，通過對蒙臺梭利教育中混齡教育優勢的了解，我看到了不同年齡段孩子相互學習、共同成長的美好畫面。雖然家庭環境中很難完全模擬混齡教育的場景，但我可以多創造機會讓孩子和不同年齡的小伙伴相處，讓他從大孩子身上學到更多的知識和技能，也從小孩子那里收獲純真和快樂，鍛煉社交能力。

　　這次的蒙臺梭利教育課真的讓我受益匪淺，我會把所學的理念融入到日常育兒中，為孩子打造一個更適宜成長的環境，幫助他成為一個獨立、自信且熱愛學習的人。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 6

　　有幸聆聽了蒙臺梭利教育課，讓我這個作為家長的人仿佛打開了一扇全新的教育之窗，收獲頗豐，內心久久不能平靜。

　　蒙臺梭利教育強調尊重孩子的天性，以孩子為中心展開教學，這一點給我留下了極為深刻的印象。以往，我在教育孩子的過程中，總會不自覺地將自己的期望和想法強加給孩子，希望他能按照我規劃好的道路去成長。但通過這次課程，我明白了每個孩子都是獨一無二的個體，有著自己獨特的成長節奏和發展規律。就像一顆種子，有的'可能是玫瑰花種，有的或許是向日葵種子，它們需要的是適宜自己的陽光、雨露和土壤，而不是被強行塑造成同一種模樣。

　　課程中還提到了為孩子創造有準備的環境，這讓我意識到家庭環境對于孩子成長的重要性。一個有序、充滿探索機會的環境，能夠激發孩子自主學習和探索的欲望。回想起家里之前的布置，更多的是從大人的便利和審美角度出發，忽略了孩子的需求。現在我決定要做出改變，為孩子打造一個專屬的小角落，擺放上適合他年齡階段的書籍、玩具等，讓他能在自由、舒適的氛圍中去發現、去學習。

　　同時，蒙臺梭利教育注重培養孩子的獨立性和專注力。看著課上展示的那些孩子專注于自己手頭 “工作” 的畫面，我深感慚愧。平時，我總是擔心孩子做不好，會忍不住去幫忙或者打擾他，卻沒意識到這樣反而破壞了他專注做事的狀態。今后，我要學會放手，讓孩子自己去嘗試、去犯錯，在這個過程中鍛煉他的獨立能力，培養他的專注力。

　　這次蒙臺梭利教育課就像是一場及時雨，讓我重新審視了自己的教育方式，也為我指明了今后陪伴孩子成長的方向，我期待著將所學運用到實際生活中，見證孩子更好地成長。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 7

　　參加蒙臺梭利教育課之后，我猶如在教育的迷霧中尋得了一盞明燈，對如何引導孩子成長有了更為清晰、深刻的認識，心中滿是感慨。

　　蒙臺梭利教育理念中 “追隨孩子” 的觀點讓我深受觸動。在傳統觀念里，我們家長常常扮演著主導者的角色，指揮著孩子的一舉一動，卻很少靜下心來去傾聽孩子內心真正的想法和需求。而蒙臺梭利告訴我們，孩子有著與生俱來的.內在驅動力，他們對世界充滿好奇，渴望通過自己的方式去探索、去認知。我們要做的不是去限制他們，而是追隨他們的腳步，在必要的時候給予支持和引導。這讓我反思自己以往對待孩子的種種行為，很多時候因為急于看到結果，而忽視了孩子探索過程中的樂趣和成長，這其實是對孩子天性的一種壓抑啊。

　　另外，課程里著重介紹的蒙氏教具也讓我大開眼界。那些看似簡單的教具，卻蘊含著豐富的教育意義，它們通過巧妙的設計，能夠讓孩子在動手操作的過程中，不知不覺地鍛煉到觀察力、思維能力、動手能力等多方面的素養。我意識到，教育不一定是枯燥的書本知識灌輸，更可以是充滿趣味的實踐體驗。回到家后，我打算為孩子挑選一些合適的蒙氏教具，讓他能在玩中學，學中玩，激發他學習的積極性。

　　還有一點不容忽視的是蒙臺梭利教育對孩子秩序感的培養。一個有秩序的環境能讓孩子內心感到安定，也有助于他們養成良好的生活和學習習慣。我決定從日常生活中的小事做起，比如和孩子一起整理玩具、擺放衣物等，幫助他建立起秩序感，讓他明白規則的重要性。

　　這次聽課經歷，真的是讓我收獲滿滿，我會將蒙臺梭利教育理念融入到日常的家庭教育中，助力孩子健康、快樂地成長，讓他成為一個獨立、自信且富有創造力的人。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 8

　　聆聽了蒙臺梭利教育課，感覺像是經歷了一次教育思想的洗禮，使我對孩子的教育問題有了全新的理解和感悟，也讓我更加明確了作為家長的責任與方向。

　　蒙臺梭利教育所倡導的 “敏感期” 概念讓我眼前一亮。原來孩子在不同的成長階段，會對特定的事物有著超乎尋常的敏感性和學習能力，比如在語言敏感期，孩子學習語言的速度會特別快。這讓我意識到，我們家長要善于觀察孩子所處的階段，抓住這些寶貴的敏感期，為孩子提供相應的學習環境和引導，就能事半功倍地促進他們的成長。以前我總是按部就班地教孩子東西，沒有考慮到他的發展特點，錯過了不少這樣的好時機，現在想來真是有些遺憾。

　　課堂上還展示了許多蒙臺梭利教室里孩子們自主學習、互相協作的場景，那種積極活躍又有序的氛圍深深感染了我。我認識到，培養孩子的自主學習能力和社交能力是多么重要。我們不能總是把孩子保護在羽翼之下，而是要給予他們足夠的空間去嘗試、去交流，讓他們在實踐中學會如何獨立解決問題，如何與他人友好相處。這也讓我反思自己平時是不是過于溺愛孩子，導致他在遇到問題時總是習慣性地依賴大人，缺乏主動探索的勇氣。

　　再者，蒙臺梭利教育注重培養孩子的'感官體驗，通過各種感官教具讓孩子去觸摸、去感受、去分辨，從而更好地認知世界。我覺得這是一種非常貼合孩子認知規律的教育方式，相比單純的理論講解，這種直觀的體驗更能讓孩子理解和接受。我打算在今后的生活中，多帶孩子去接觸大自然，去參加一些實踐活動，讓他的感官得到充分的鍛煉，拓寬他的認知視野。

　　這次的蒙臺梭利教育課真的是讓我受益匪淺，我會將所學的理念逐步運用到家庭教育中，用心陪伴孩子成長，讓他在充滿愛與科學引導的環境中綻放光彩。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 9

　　近期，我有幸聆聽了蒙臺梭利教育課，這堂課猶如一盞明燈，照亮了我在育兒道路上前行的方向，讓我收獲了許多寶貴的教育啟示。

　　蒙臺梭利教育理念中 “以兒童為中心” 的核心思想給我留下了極為深刻的印象。以往，我總是習慣性地將自己的期望和想法強加給孩子，希望他能按照我設定的模式去學習、成長，卻很少真正去傾聽孩子內心的聲音。通過這次課程學習，我深刻認識到每個孩子都是獨一無二的個體，都有著自己獨特的興趣、天賦和成長節奏。就像孩子在搭積木時，我之前可能會急于指導他按照某種既定的造型去搭建，而現在我明白了應該給予他充分的自由去發揮想象，按照自己的思路去創造，哪怕最終的成果與我的設想大相徑庭，那也是他獨特思維和創造力的體現。

　　課程中所介紹的蒙臺梭利教具的巧妙設計也讓我眼前一亮。這些教具看似簡單，卻蘊含著深刻的教育意義，它們通過讓孩子親自動手操作，在玩的過程中自然而然地去探索和發現數學、感官等方面的知識。這使我意識到，真正的學習不應該是枯燥的死記硬背，而是可以在充滿趣味的實踐體驗中完成的。回到家后，我也準備為孩子挑選一些合適的蒙臺梭利教具，讓他能在輕松愉快的氛圍中學習和成長，激發他對學習的熱愛和主動探索的欲望。

　　同時，蒙臺梭利教育對孩子秩序感培養的重視也讓我受益匪淺。一個有秩序的環境對于孩子的專注力和自信心的.養成有著至關重要的作用。反思自己的家庭環境，物品擺放時常雜亂無章，這或許在一定程度上影響了孩子的秩序感建立。今后，我會和家人一起努力，打造一個整潔、有序的家居環境，引導孩子養成物歸原處等良好的生活習慣，幫助他更好地適應生活和學習。

　　這次蒙臺梭利教育課讓我看到了教育的另一種可能，我會將所學的理念融入到日常育兒中，用心陪伴孩子成長，讓他在充滿愛與尊重的環境中綻放出屬于自己的光彩。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 10

　　參加蒙臺梭利教育課的學習，對我來說是一次充滿驚喜與收獲的經歷，讓我對孩子的教育有了全新的認識和思考，內心久久不能平靜。

　　蒙臺梭利教育所倡導的 “尊重孩子的自然發展規律” 讓我感觸頗多。在孩子成長的過程中，我常常會因為看到別的孩子在某些方面表現出色，就迫不及待地想讓自己的孩子也盡快達到同樣的水平，卻忽略了他自身所處的發展階段。比如在孩子學習閱讀這件事上，我之前可能過于著急地讓他去認字、讀文章，而沒有考慮到他的認知能力和興趣點。現在我明白了，要順應孩子的自然發展，先從培養他對書籍的興趣入手，通過讀繪本、講故事等方式，讓他在輕松愉悅的氛圍中慢慢建立起閱讀的基礎，按照他自己的步伐去開啟閱讀之旅。

　　“工作” 這個在蒙臺梭利教育里獨特的概念也讓我有了新的領悟。孩子通過自主選擇感興趣的 “工作”，像擺弄教具、照顧植物等，在專注投入的過程中不僅鍛煉了動手能力，還培養了專注力和責任感。回想以前，我總是擔心孩子做不好而過多地干預他做事，這其實阻礙了他從 “工作” 中獲得成長。以后，我會試著放手，讓孩子去獨立完成一些力所能及的任務，鼓勵他在自己選擇的' “工作” 中去體驗、去收獲，哪怕過程中會犯錯，那也是成長的必經之路。

　　再者，蒙臺梭利教育注重培養孩子的社交能力，強調混齡環境下孩子們相互學習、相互幫助的重要性。這啟發我要多為孩子創造與不同年齡段小伙伴相處的機會，讓他在與他人交往中學會分享、合作與包容，提高他的人際交往能力，更好地適應社會生活。

　　這次的教育課就像一把鑰匙，打開了我理解孩子、教育孩子的新大門，我會將所學運用到實際生活中，助力孩子健康、快樂地成長。

　　家長聽蒙臺梭利教育課心得體會 11

　　聆聽完蒙臺梭利教育課，我仿佛經歷了一場知識與理念的盛宴，收獲了滿滿的干貨，同時也對自己以往的教育方式進行了深刻的反思，深感教育孩子真是一門需要不斷學習和鉆研的藝術。

　　蒙臺梭利教育課中提到的 “兒童具有吸收性心智” 這一觀點，讓我對孩子的學習能力有了全新的認知。孩子在幼年時期就像一塊海綿，會不加選擇地吸收周圍環境中的一切信息，無論是好的還是壞的。這讓我意識到，作為家長，我們要為孩子營造一個積極、健康、富有教育意義的成長環境是多么重要。從家庭的裝修風格、物品擺放，到日常的交流對話、觀看的節目等，都需要我們精心篩選和把控，讓孩子能夠接觸到正面、有益的內容，從而在潛移默化中塑造良好的品格和素養。

　　“感官教育” 也是蒙臺梭利教育體系中的重要一環，它通過各種專門設計的`教具，鍛煉孩子的視覺、聽覺、觸覺等感官能力，幫助孩子更清晰、準確地認識世界。以前我不太重視這方面的培養，覺得只要孩子能看到、聽到就行。現在我明白，豐富且精準的感官體驗對于孩子的認知發展起著基礎性的作用。我打算在家里設置一些簡單的感官訓練小游戲，比如讓孩子閉上眼睛通過觸摸來辨別不同的物品，或者聽聲音猜物體等，以此來強化他的感官能力，為他今后的學習和生活打下堅實的基礎。

　　此外，蒙臺梭利教育所強調的培養孩子的獨立性和自我糾錯能力也給我敲響了警鐘。我常常不自覺地替孩子包辦很多事情，擔心他做不好或者受傷，卻忽略了這樣做會讓他失去鍛煉的機會，變得依賴他人。今后，我要學會適當放手，讓孩子自己去嘗試解決問題，在他犯錯時引導他去發現錯誤、糾正錯誤，培養他獨立思考和解決問題的能力。

　　這次蒙臺梭利教育課真的是讓我受益匪淺，我會把所學的理念內化于心、外化于行，用心陪伴孩子成長，努力讓他成為一個自信、獨立且富有創造力的人。

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