做有魅力的班主任心得體會

時間:2023-04-25 16:09:00 心得體會 我要投稿
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做有魅力的班主任心得體會

  當我們經過反思,對生活有了新的看法時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編精心整理的做有魅力的班主任心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

做有魅力的班主任心得體會

  今天,雖然天氣有些冷,但我覺得撲面而來的是盎然的春意;今天,雖然是冰封千里,但我覺得絢麗的百花正在孕育。我坐在育華學校對班主任培訓的教室里,認真地觀看網絡平臺,聆聽著老師的講解,細心地做著筆記,仿佛郁悶的心靈打開一扇窗戶。

  我從事班主任工作已經十多年了,送走多個畢業班。我認為自己屬于工作上積極肯干,甘愿奉獻的人,在工作中積累不少經驗教訓,有一套自認為合理的工作方法。盡管如此,遇到一些問題仍然感到困惑,不能得心應手。假期認真學習,感到收獲頗多,受益匪淺,心中的疑惑得到詮釋,有種豁然開朗的舒暢。

  通過此次培訓,我深刻地認識到了班主任工作的重要性、艱巨性,下面我把自己培訓后感受最深的和大家做一下交流。

  我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。我想,作為新時期的班主任,我們應該做到如下幾點:

  一,不斷提高自身素質,塑造具有個性的魅力班主任。

  班主任的一言一行,對學生都會產生巨大的影響,所以,新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣!叭说镊攘κ强梢运茉斓摹。經常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程,我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

  具有個性的班主任應該具有以下魅力形象:

  1,將愛的教育貫穿于整個教育的全過程。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容,面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,得寬容處且寬容。班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導、開導等,使師生之間關系融洽、自由、和睦,而且要對學生嚴格要求,嚴加管教,嚴和愛并不矛盾。只有愛而缺乏嚴格的要求,就不會有真正的教育,唯有做到寬嚴適度,嚴愛統一,方能有效地培養學生良好思想品質、行為習慣。常言道:“嚴師出高徒”“教不嚴,師之惰”“愛必嚴,嚴是愛”。愛與嚴是辯證統一的。

  2,保持師生心理的近距離。除了教師的衣著打扮要能給學生正確的時尚信息,言談舉止要讓學生感到老師是可愛的,親切的,熱情的。比如和學生一起做游戲,有意識了解學生中流行的話題,感興趣的內容等等。

  3,做一個知識淵博,興趣廣泛的“孩子王”。作為一個新時代的班主任,自身文化修養的高低直接影響著學生對老師評價的信度和效度。班主任工作,從讀書做起。讀好知識書,如班主任的專業書刊,學科專業書籍,社會熱點的書,學生愛讀的書等等。人要有自己的底線,追求?傊,一個班主任,首先是一個人,我們都希望自己能是一個有魅力的人,人不一定要長的美麗,但是一定要有魅力。班主任一定要是讓學生信服的人。

  二,優化班級管理,營造和諧寬松的魅力班級。

  作為班主任是班級的組織者、教育者,因而做為一個班主任要善待每一個學生,做好與每一個學生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心,做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

  建立良好的班級體,班級應該是有個性的,獨特的。一個好的班級評判標準,不光在成績的高低,名利的多少上,更應該是看在這個快樂成長的園地里,老師,學生是不是都感到幸福,快樂。我自我檢討以前做得不夠好,對快樂的重要性認識不足,今后我要想辦法還學生一個快樂成長的童年。作為班主任,擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養班級主人翁意識。集集體的力量,科學管理班級,共同開創寬松和諧的魅力班級。

  三,努力與家長成為合作伙伴,建立共同愿望。

  班主任工作是以學生家長需要為開始,以學生家長滿意為結束。老師要想辦法與家長成為合作共同體,這個力量要遠比教師單方面的力量大得多,教育的效果自然也是事半功倍。

  怎么與家長建立共同愿景呢?首先讓家長明確我們目標一致,是共同培養孩子,其次明確為什么做?一切為孩子的全面和諧健康發展,是讓孩子成人成材;再次讓家長明確我們怎么做?也就是家長要與班主任齊心合力,團結一致,互相信任,互相幫助,實現共同的目標。

  最后,我能充分利用休息時間,并且利用網絡交流平臺這種開放的形式,班主任工作將會從迷惘走向理智,從幼稚走向成熟,從封閉走向開放。

  我想用一段話結束我的體會,希望能與大家共勉:“不是所有的種子都能發芽,但只要播下去了,就會有發芽的可能;不是所有的花朵都會結果,但只要開花了,就會有結果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,但如果不付出辛苦,就永遠得不到碩果!

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