觀看師德師風講座學習心得體會

時間:2024-08-27 00:54:01 心得體會 我要投稿
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  某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的觀看師德師風講座學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

觀看師德師風講座學習心得體會

觀看師德師風講座學習心得體會1

  兒時的我沒有什么抱負,但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范,不曉得它是什么東東,不曉得怎么說普通話。又迷迷糊糊的畢業到了一所鄉村中學任初三班主任,帶語文課、政治課,一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后,總算調到了喜歡的化學課。我不擅長教書,我不喜歡這個行業,面對男怕入錯行家有三斗量,不當孩兒王等的輿論,xx年離崗xx年。命運和我開了個玩笑,xx年又轉回到教師崗位,看來天命不可違,尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了,既來之,則安之吧!雖不喜歡這個行道,但我是一個有良知、有正義的青年,每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,面對一聲聲老師好的問候,不由得忘記一切煩惱讓人身心激動,從教至今已有二十五個年頭,我明知道教師的.物質生活相對清貧,外界交際相對淺薄,但精神生活卻感到無比充實。中途由于擔任其他崗位離開講臺十六年,現在重新回到學生身邊,又一次融入到了無比圣潔的情境,感覺生命又一次得到了升華。常言道,學高為師,德高為范。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。所以說教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。當今社會確實有一小部分教師經不起時代潮流,經不起物欲橫流的誘惑,但今天,面對黨的新形勢,新任務,面對文化改革的新標準,新要求,我們應該進一步加強師德修養。個人認為一名好老師除了有高尚的師德,還必須有一顆金子般的愛心,只有真誠的愛,才能觸動學生的心弦。教育是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛,學生才會向你敞開內心世界,我們才能對癥下藥,收到良好的德育效果。立師德,鑄師魂,是時代的需求,更是我們人生堅定的誓言!我們應該牢記自己肩負的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點燃希望的燈,用愛心承載孩子們人生的希望。

觀看師德師風講座學習心得體會2

  一年一度的師德教育月活動又開始了,在這次活動中,我們聽了先進人物的典型事例,學習了一系列教育教學法規,我受益匪淺。通過學習,我對教育是太陽底下最光輝的事業,而教師則是最光輝的職業這兩句話又有了全新的認識。我作為一名教書育人的教師必須具有崇高的品德和人格魅力,才能對得起這個稱號。在工作中,我時刻堅持按教師職業道德規范嚴格要求自己。堅持以愛崗敬業為榮,用誠心打動學生;以教書育人為榮,用耐心開啟知識之門;以為人師表為榮,用熱心幫助學生。一位教育家曾說過,教育是事業,需要奉獻;教育是科學,需要鉆研;教育是藝術,需要創新。作為一名教育工作者,不但要熱愛教育事業,熱愛學生愿意把畢生的精力獻給祖國的下一代,有崇高的理想,高尚的思想品德和良好的行為習慣,而且要刻苦鉆研學習教育理論和科學文化知識,熟練掌握運用教育規律,不斷提高自己的理論水平和科學文化素養。另外還要堅守高尚的情操,發揚無私奉獻的精神。教師要講奉獻,就要以為學生服務為最高目標,以培養學生成人成才為最大的責任,不計報酬,淡泊名利,以教為樂,以教為榮。作為一名光榮的人民教師,更應自覺地把教書育人作為自己的.神圣職責,愛崗敬業,開拓創新,精于教書,勤于育人。作為與學生朝夕相處的教師還應做到為人師表,以身作則。作為孩子學習的導師要管教管導,教師在教給學生知識、方法,培養其多項能力的同時,更應以高尚的人格,淵博的學問,鍥而不舍的進取精神,感染和影響自己的學生,從而引導他們去不斷培養自己的責任意識和良好的行為習慣,不斷完善自己的人格和優良的道德品質。從我參加工作的那天起,我就立下誓言:‘‘既然選擇了教師這一職業,就必須把它干好。要想干好這份工作,就必須真心實意地熱愛自己所從事的事業,熱愛自己的學生,只有把自己的全部知識毫無保留地傳授給學生,才能培養出合格的一代新人。在我的教書生涯中,始終充當著一個重要角色---班主任,而班主任擔負著管理班級和教育學生的重任,他們的管理方法,教育方式對學生的影響很大。為了讓學生盡快地了解我,認同我,我對每一位學生都以誠相待,做到公平和公正。教師的天職是教好書,育好人。這句話說起來容易,做起來難。要想使每一位學生都成為品學兼優的好學生,教師們不但要付出艱辛的勞動,而且還要采取科學的教育方法。在我所教的學生中,孩子們的性格、智力、學習成績都有差異,為了保護他們的自尊心,端正他們的學習態度,促使他們的學習成績同步發展。我在工作中采取了耐心細致,因人而異,分類施教的教學方法。做一個合格的教師,必須力求做到學為人師,行為示范。必須發揚嚴于律己,以身作則的優良作風,充分發揮人格的魅力去感染學生,做到言傳身教。為了使學生樹立正確的人生觀、價值觀。我利用晨會、班會讓學生輪流講先進人物的事跡,讓學生聽先進,做先進,讓學生從中受到感染和教育。與此同時,自己也身體力行地做些力所能及的善事。榜樣的力量是無窮的,我的一言一行感染并影響著學生,在我所代的班級中,助人為樂,互幫互助已蔚然成風?傊诮窈蟮墓ぷ髦校覍P長避短,不論何時何地,為人師表,行為世范,踐行新師德規范,做人民滿意的教師。

觀看師德師風講座學習心得體會3

  我覺得小學教師應具備的基本功包括有以下四點:

  一、基本素質教師的基本素質首當其沖的是師德素質。師德不能等同于職業道德,但卻函蓋職業道德。教師的職業道德重要的在于“師”字上,即為人師的職業道德;再次就是人文素養,遵守文明公約、法律法規等,并成為踐行的時代先鋒。也就是說,教師要在遵守社會文明等方面真正為人師表!

  二、基本知識教師職業的特殊性,必然要求每一個教師要具備一定的基本知識,即包括教育理論、學科知識、心理學知識等。還應包括學科的前沿知識;因為現在的學生壓力大,心理又非常脆弱,這就給教師的教育工作增加了難度,因此,教師的基本知識應該要有心理輔導的知識,再說,教師本身也需要心理的`自我調適能力。

  三、基本能力我認為應該是學習能力、科研能力、解決問題能力、寫作能力、組織教學能力、協作能力等。知識日新月異,特別是網絡的盛行,讓知識的傳播與創新更快,因此,教師如果沒有學習能力,不能與時俱進,便會成為時代的落后者,會影響到自身的發展與教育水平。況且,現在對于終身教育或終身學習理念的提出,作為一名教師更應該成為這一理念的先驅。教師要成為研究型教師與專家型教師,但具備一定的科研能力,或了解科研的方法,或參與并體驗科學研究的過程,應該是教師要積極投入的一種體驗。教師的協作能力體現與社會、家長等的協作,因為教育是一個協作性很強的工作。此外,教師在課堂上的新角色是學生的協作者,特別是新課程的實施,選修課程與校本課程的提出,給了教師一定的課程話語權,這需要教師的協作能力等。四、基本技能教師的基本能力不能通過短期的訓練而成,但基本技能卻可以。教師的基本技能我認為應該包括教育教學方法,主要指撰寫教案、說課、教法與做學生思想工作的方法;還包括聽、說、讀、寫。聽主要是指應該學會傾聽,這是一項交際的基本技能,學會傾聽,可以提高課堂的有效性;說應該是指普通話水平,并包含表達、講解,如果說出的話學生不明白,那肯定會影響教學質量;讀,我覺得除了讀書之外,更重要的應還包括讀學生,學生是一本書,不易讀的書,教師只有讀懂學生這本書,如此教育才能有的放矢;寫,這里的寫應該是指三筆,即粉筆字,硬筆字,還有毛筆字。以上是我的初步思考所得,如有不是的地方,歡迎指正。謝謝!

觀看師德師風講座學習心得體會4

  近來,幼兒園接到上級的通知,要在全校進行師德師風建設。

  并且要寫上二千字左右的心得筆記。自己教書這么久了,一直本著教書育人的目的。一直沒有覺得自己的師風師德有什么問題,可是現在要我們寫師風師德建設的心得體會。還要我們多做一些批評和自我批評。還真的是難倒了我。倒不是自己的師風師德沒有一點問題,也不是自己的師風師德高尚到沒有批評和自我反省的境界,荀子還說,“君子博學而日參省乎己,則知其明而不過矣”。況吾輩能稱得上君子則幾人?墒俏矣X得教師的師德師風建設,更重要的是從上抓起,而不是從下面來抓。一個學校跟校長。一個縣同教育局的領導有很大的關系,能不能做得好,得看領導。不是靠領導在上面張張嘴,說出一通話來就能把教師隊伍的師風師德搞上去的。而是要領導能深入實際,以身作則,那么上行下效,我想很快就會把教育的面貌煥然一新。而我們現在的情況和很多的事情正好相反,責任往下面推,很少有人能主動承擔責任的人了,更不要說是領導。那個領導能做到勇于承擔責任。我們下屬們是不會做不到的。說起師風師德,俗話說,“學高為師,身正為范“說真的,一個教師應該努力提高自己的學業水平、業務素質、和思想道德品質,這是一個教師必備的素質。我想每一個教師應該具備這樣的能力。廣大的教師的師風師德沒有任何問題。問題是我們的領導者,能否具備良好的師風師德,成為教師們的表率呢。我這里不是針對一個學校,還是一個單位,還是某個領導,而是耳聞目睹這些年來的現象而有所感,這是目前我們社會上普遍存在的情況。中國共產黨之所以能成功,有一個最簡單的例子,一個外國的記者能達采訪國民和共產黨領導的部隊后說,他明白為什么共產黨能取得勝利的原因了,那不是在每次戰斗的時候,共產黨的領導總是沖在前面說,“兄弟們,跟我來。”帶頭沖向敵人。而國民的軍官們則在戰斗時會說,“兄弟們,給我上“指揮別人上前。想想我們現在有一些事情,我們的`當權者是像那時的共產黨呢,不定還是像那時的國民。而現在的許多的事情不是這樣么,在一個學校,還是一個單位,如何有什么好處的話,不是想著誰應該得到,而是哪個有機會就乘機近水樓臺先得月。比如評優,比如在工作安排上。那個不是揀輕怕重的,在工作中,又有那幾個領導能勇挑重擔呢,對于很多事情又能做到大公無私、問心無愧呢,有這樣的領導的話,屬下的人,有怎么會有人不聽話,會有做不好的事情呢。我還真是瞧不起一些領導,他們的道德本身就有問題,為什么不先從自己身上找一找還有那些問題呢,然后再來教育別人,我想收到的效果肯定比這好得多,很多的事情,只是跟風,一陣風過后,什么都沒有了,什么都不講了。這樣下去,再多的亂七八糟的建設也搞不好埃我敢說,教師隊伍中,大部分的人是好的,而在教師隊伍中的領導階層,我想有幾個能問心無愧的這樣說,也許他們也會問心無愧,為什么,人家都是這么做的,也就是中國官場的所謂的“潛規則”吧,中國有句老話,“人人莫做官、做官都一般”階級的不同,人就會變的。這也是實情,至少是一種普遍的規律。也許有人會以為我這個人有一點憤世嫉俗,有一點心理不平衡吧。其實我覺得自己的心理還是很健康的,我只是清楚的認識現實而已,說出來,也許看到的只是自己眼中的世界,并不是事情的真假,不過,話還是可以讓人說的,這也是我們這個時代的好處,有同感的可以暢聊。其實對于這個時代我是滿懷感恩的。

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