高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-05-15 17:28:53 心得體會(huì) 我要投稿

高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1

  我們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,但是在學(xué)習(xí)方法上,如果能夠使用逆向?qū)W習(xí)方法也能夠取得不錯(cuò)的效果,所謂逆向?qū)W習(xí)法并不像常規(guī)一章一節(jié)的進(jìn)行,而是有意識(shí)的打亂書中的順序,讓我們從本質(zhì)上去理解和記憶學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。

  運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法,如果去讀一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)》,拿起書來(lái)先不從頭讀,可以從半中間插杠子,從“語(yǔ)法”一章讀起。讀“語(yǔ)法”也不一定從第一節(jié)讀,從中間任意找一節(jié),或者讀“短語(yǔ)”,或者讀“單句”,并有意識(shí)給自己出難題,在讀的過(guò)程中將會(huì)遇到些難點(diǎn)和疑點(diǎn),自己開動(dòng)腦筋去思考。比如“單句”中說(shuō)“句子是語(yǔ)言的基本運(yùn)用單位”,就可以想到,那么詞和短語(yǔ)是什么樣的單位呢?在分析單句成分時(shí),又會(huì)涉及到詞類的問(wèn)題,可先根據(jù)自己的理解去認(rèn)識(shí)什么是名詞,什么是動(dòng)詞,什么是形容詞等等。這樣讀完這部分之后,已經(jīng)思考了許多問(wèn)題,腦子里也裝滿了大大小小的問(wèn)號(hào)。這便是第一步的收獲。對(duì)于這些問(wèn)號(hào),不要急于到書中去尋求答案,而是先自己開動(dòng)腦筋,尋找解決這些問(wèn)題的途徑。這是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的好機(jī)會(huì)。等到對(duì)所有的問(wèn)題都有了自己的看法后,再翻開書看書中的論述,并與自己的看法相對(duì)照,找出自己認(rèn)識(shí)上的漏洞和謬誤之處,而有時(shí)也可以找出書中的不足。這樣的.學(xué)習(xí),要比常艦的學(xué)習(xí)理解得更為深刻,記得更為牢固,收獲也會(huì)更大。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,有的老師曾運(yùn)用逆向法進(jìn)行教學(xué)。上課后,不是按般常規(guī)讓學(xué)生先讀課文,而是開始就告訴大家這篇課文的土題思想是什么,然后要求大家考慮,這樣的主題,如果讓你寫,應(yīng)該怎樣去表現(xiàn),用什么內(nèi)容,按什么順序,怎么去寫,等等。待大家想好之后,找一些學(xué)生介紹自己的想法,讓大家相互比較,之后再讓學(xué)生去讀課文,看課文是怎么寫的,是從哪些方而怎樣來(lái)表現(xiàn)土題的,與自己的想法有什么差別。這樣,雖然老師并沒(méi)有領(lǐng)著大家進(jìn)行更多的分析,但大家對(duì)課文的理解卻很深刻,留下的印象也就更為強(qiáng)烈了。

  逆向?qū)W習(xí)法所遵循的順序是:結(jié)論問(wèn)題思考求證對(duì)照徹底理解。這種學(xué)習(xí)方法的核心是獨(dú)立思考,只有善于獨(dú)立思考,充分調(diào)動(dòng)思維的積檄性,才能收到好的效果。

高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

  1、循序漸進(jìn)

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計(jì)劃,哪怕只做一點(diǎn)兒,只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真地練幾個(gè)字,每周背幾首詩(shī)。能認(rèn)真地練幾十個(gè)字,每周能熟練地背幾首詩(shī),看幾篇*,每學(xué)期讀一本名著。

  2、熟讀精思

  把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái),兩者不可偏廢。“熟讀”要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問(wèn)難,最終解決問(wèn)題。

  3、自求自得

  端正讀書的'態(tài)度,就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。

  4、博研結(jié)合

  一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。

  5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)外延與生活外延相等

  注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。

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