《什么是好的教育》讀書心得體會

時間:2023-06-07 10:33:15 心得體會 我要投稿
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《什么是好的教育》讀書心得體會

  心中有不少心得體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的《什么是好的教育》讀書心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《什么是好的教育》讀書心得體會

  很高興,寒假前學校配發了這么一本的好書。拿到這本書,真想一口氣讀完。但因里面值得研究的知識太多,不得不細嚼慢咽。真是一本值得老師認真學習的好書。

  本書以教育哲學的思考介入當下學校教育,從如何激發學生對美好事物的欲求這點著手,展開了對學校教育的各個基本因素,主要包括教育、學生、教師、教學、學校和校長六個關鍵詞的哲學解讀,闡發學校教育理念,進而展現好的學校教育的圖景。

  該書序中說,真正的教育乃是深入我們心靈的、長久地留存在我們記憶中,并且催人向善的事物。我認為,真正的教育應是“潤物細無聲”的教育,是因材施教,因人而異的教育,但在我們的班級制授課的教育體制下,又是很難針對每一個學生個體的,我們教師應該在日常教學中努力去解決這對矛盾。

  給我體會最深是第二章節,使學生成為向學的生命。幸福的根本在于擁有豐富的內心生活。理想的學生的基本狀態:

  1、開闊的視野

  2、充分的鍛煉(培養個人的才能,發掘自我潛能,培育個性,養成腳踏實地的作風。我覺得還可以添加:培養意志力、在身體的運用當中了解自己、獲得揮灑體力的甜蜜感)

  3、相互的激勵。

  始終在學習中,在活潑的成長的狀態之中(涌動著的活生生的精氣神)。比教知識更重要的是,激活學生向學的生命。

  那作為老師,我們如何喚起學生的向學之心呢?我覺得學校正是因為有了學生,學校變成了一所生動的學校,讓一堆房子變成了活生生的,富于朝氣的教育空間。讓學生成為向學的生命,主要提出學校的教育不止是對學生進行知識的教育,最重要的是讓學生生氣勃勃,永遠都處于一種積極的生命狀態。學校教育的好壞不止是看學習成績的好壞,更重要的是看培養出的孩子是否朝氣蓬勃。如若你讓孩子學,學生的學習是被動的,沒有發自內心的自主學習,那么孩子的學習也是疲憊的,老師的教也是徒勞的。

  向學之心的喚起首先需要學生的自我肯定,積極的自我認同,只有這樣,學生才可能調動自我潛能朝向學習。話又說回來,我們還是要用賞識的辦法來教育學生,讓學生先有一個積極向上的心態,然后才能向學,樂學。學生是活生生的主動發展的個體,因此學生的向學之心還得需要學生的個人興趣。這就需要我們老師也要有向學之心,自己先學習,不斷的去學習,才能給學生更新鮮的知識,讓學生產生極大的興趣。

  其次作為老師還要在課堂上不斷的摸索,仔細的備課,認真的上好每一節課,給學生提供充分的機會,引導他們找到學習的門徑,讓學生對這節課發自內心的想聽,體驗學習的快樂,同時也收獲學習的成功。當學生告訴我學習的狀態越來越好,能享受學習,并投入地學習,人也變得越來越陽光,越來越自信,我意識到理想的教育狀態可以成為現實,我知道老師的教育觀深深影響并改變了學生。

  這就要求我,在以后的教學過程中,也要成為引導學生向學的這么一位教師,這樣老師教起來輕松,學生學起來也輕松。讓學生有一個積極的心態,面對學習、面對生命、面對人生。成為向學的生命!

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