教師假期教學培訓心得體會

時間：2023-06-21 17:53:57 心得體會我要投稿

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教師假期教學培訓心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的教師假期教學培訓心得體會，歡迎大家分享。

教師假期教學培訓心得體會

教師假期教學培訓心得體會1

　　記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。十年育樹，百年育人踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的新入職教師培訓。期待是因為步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；欣喜是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。

　　短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與消化，下面就這次培訓談一下自己的心得體會。

　　xx教授的講座內(nèi)容是一線教師的專業(yè)發(fā)展路向，談到這個內(nèi)容，他讓我明白了教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展的和特征；教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；設(shè)計的自己，成就幸福的自己。xx教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的職業(yè)倦怠問題，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作。

　　在提到專業(yè)發(fā)展的和特征的問題上，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個一點，多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的.思考，這幾個一點為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。

　　xx老師的講座內(nèi)容話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結(jié)的衡量好課的標準很重要。

　　通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

教師假期教學培訓心得體會2

　　十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，意味著開始光榮而艱巨的育人之旅。作為教師，我們常常會有許多迷惑和疑問，如何對學生負責，如何與學生相處，如何做到真正的好教師？通過培訓，我認識到知識的表面容易掌握，但深入理解需要付出艱辛的努力。只要我們熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的教師。

　　在培訓中，我解開了自己的疑惑，對教師職業(yè)規(guī)劃有了想法，更加堅定了教書育人的信念。作為班主任，我們應(yīng)該擁有積極的心態(tài)、高屋建瓴的眼光，同時嚴格要求和關(guān)愛學生。班級管理應(yīng)該有目標、有規(guī)則、有情理。即使我目前沒有擔任班主任，我也會盡力做到這些標準。

　　良好的師德師風是教師必備的.條件。良好的師德師風包括四個方面：以職業(yè)為榮，忠誠熱愛教育事業(yè)；明確工作目標，提高教學能力；做好管理工作，嚴格要求并關(guān)愛學生；做好吃苦的準備，少抱怨多實干。

　　作為教師，我們需要充分備課，因為這是一堂好課的基礎(chǔ)。同時，我們也需要靈活授課，營造寬松的學習環(huán)境，因材施教，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

　　通過這次培訓，我受益匪淺，對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認識。

教師假期教學培訓心得體會3

　　今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀夢飛翔基金組織的進階種子老師培訓，這是一次高標準、高效率的培訓學習，三天的培訓時間雖短，卻讓我們收獲了感動、收獲了快樂，更重要的是收獲了新的閱讀教學理念和方式方法。

　　三天的培訓中，我時刻被感動著。我深深感動于基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動于睿智、創(chuàng)新、合作、團結(jié)的基金團隊無比辛勤的付出，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨到的閱讀教學理念和方法。三天的培訓中，我始終是快樂的。在這里，我們一起傾聽、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進，我感受到了伙伴們熱衷學習、勇于探究的精神。各組學習成果的分享更讓我視野開闊，思想升華。

　　三天的培訓，我汲取了營養(yǎng)，得到了提升。此次培訓，內(nèi)容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進行優(yōu)質(zhì)教案的編寫，彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學目標特別提到了應(yīng)用，這將學生開拓思維學以致用等方面的`能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學中的應(yīng)用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的角色，讓學生主動學習、自主學習，學會深入思考；主題閱讀的培訓，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。

　　三天的培訓讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識，我還應(yīng)該給學生什么？除了讓學生學會，我是否告訴過他們會學？什么樣的課堂能幫助我的學生更好地應(yīng)對中考和高考，應(yīng)對未來社會發(fā)展？我是否可以通過閱讀教學這個平臺來解決上述問題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績，但面臨著一個瓶頸，即：閱讀教學如何與各科教學結(jié)合？如何通過閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過這次培訓，梁校長為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來，我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學中、如何開展主題閱讀等方面去努力！

　　培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動沒有結(jié)束，我將帶著收獲，帶著感恩，帶著信念，帶著激情，努力去踐行。

　　是的，一個人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團隊的指導(dǎo)下，能走得遠一些，更遠一些

教師假期教學培訓心得體會4

　　我有幸參加了發(fā)揮玩具的育人價值促進幼兒在游戲探索中成為主動的學習者培訓教育活動。在活動中，我聆聽了李莉老師為我們講解游戲、學習、發(fā)展三者的關(guān)系并且如何考慮實現(xiàn)平衡中的發(fā)展，我備受啟發(fā)，它像一盞明燈，指引了我在幼兒教育之路上前進的方向，它像一縷春風，吹拂掉了蒙在我心頭的不解和困惑。下面，我針對這次培訓活動，淺談一點我的心得體會：

　　孩子們需要的互動環(huán)境，需要師生共同建立，這樣讓孩子們真正體會主動游戲的樂趣，成為自發(fā)自愿的游戲，為了尋求快樂自愿參加的活動才是屬于孩子們的游戲。游戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶。對于幼兒來說，玩具可以是任何東西。幼兒探索他們手邊可及的每一樣東西，并且可能把每一樣東西都變成可玩的玩具。因此，玩具、教具、學具是就會成為孩子孩子最基本的活動材料。制作出符合幼兒游戲?qū)W習需要的玩教具，是促進幼兒能力發(fā)展而有效的形式。讓幼兒能夠做到在玩中學、玩中樂。

　　一、在學習活動中提供各類玩教具，激發(fā)幼兒參與活動的主動性

　　玩是孩子們的天性，孩子們在玩的時候，總是散出一種天真、幼稚快樂。《指南》多處提到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒的知識除了靠自己的思索去獲取外，更多的需要老師的引導(dǎo)。個幼兒都有機會參與嘗試，要支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。這充分表明了幼兒是學習的主體，在學習活動中，教師對幼兒的主體性活動應(yīng)給以尊重和保護。如何發(fā)揮幼兒的主動性呢？

　　（一）展示豐富美觀的教具，激發(fā)幼兒學習的愿望

　　幼兒園自制玩教具必須是要有教育性的，首先應(yīng)當體現(xiàn)在鼓勵幼兒積極主動地參與上，幼兒能做的事情教師不要代替他們?nèi)プ觥?/p>

　　（二）通過探索的學具，激發(fā)幼兒的主動探索學習的能力并提供材料，讓幼兒在游戲中體驗現(xiàn)實生活。

　　喜歡游戲是孩子們的天性，通過我們的玩教具，幼兒們可以在角色游戲區(qū)里，像媽媽一樣拿刀切菜，做菜給寶寶喂飯，也可以像爸爸一樣修理東西，干一些顯示男子漢的活，這種娃娃家游戲是孩子對成人活動的再現(xiàn)模仿，在表演活動中，既接近孩子們平時的日常生活，同時也滿足了孩子們的表演渴望，他們非常熱衷于角色的表演，他們已具有了能夠在假想的情景下反映現(xiàn)實生活，渴望像成人那樣，善于模仿成人的`一言一行，同時發(fā)展了孩子們的社會安全能力，掌握良好的交往技能，提高了語言的表達能力，也同時分清了社會上的善惡美丑。總之，只有充分有效地運用多種教學策略和手段，激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學習興趣，增強其學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能使每位幼兒在原有水平上富有個性地發(fā)展，從而成為學習的主人。

　　二、在自主性游戲中提供豐富的玩教具，激發(fā)幼兒參與游戲的主動性

　　玩具既然是幼兒的課本，幼兒教師就應(yīng)當像鉆研文字教材那樣去研究玩教具，充分發(fā)揮玩教具的發(fā)展價值與教學潛能。根據(jù)本班幼兒游戲和學習的需要選擇和制作適宜的玩教具，為幼兒的游戲和學習創(chuàng)造適宜的條件，幼兒園自制玩教具活動，可以分為教師根據(jù)幼兒游戲和教學的需要為幼兒制作玩教具、幼兒在教師的支持幫助下為游戲和學習活動制作玩教具兩大類。玩具材料是孩子活動的基礎(chǔ)，每次在游戲前聽到孩子們歡呼的聲音就可以看出孩子們對游戲的熱愛。

　　三、在戶外活動的提供多種玩教具，激發(fā)幼兒參與活動的主動性

　　體育活動是促進幼兒生長發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機能對外界環(huán)境的適應(yīng)能力的教育實踐活動。但如何有效地開展戶外體育活動，提高活動的質(zhì)量？根據(jù)幼兒的年齡特點，我們認為，這與教師提供相應(yīng)的活動材料和器具是密切相關(guān)的。在體育活動中老師要做個有心人，處處從孩子的角度出發(fā)，既能達到發(fā)展孩子動作的目的又能增加趣味性或美觀性，那么孩子的參與活動的積極性馬上就會被調(diào)動起來。

　　在不同的活動中有效的利用逆光各種玩教育，才能進一步提升幼兒學習的主動性，孩子才能得到的發(fā)展。在今后的工作中，我必將憑借這次培訓的東風，在幼兒教育事業(yè)中取得更大的成績。

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