(熱)講座心得體會(huì)20篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的講座心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
講座心得體會(huì) 1
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，越來(lái)越多的育兒講座得以舉辦，而這些講座給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過(guò)觀看育兒講座，我從中獲得了很多寶貴的知識(shí)和心得。在這篇文章中，我將分享我的觀看育兒講座的心得體會(huì)。
第一段：制定合理的教育規(guī)劃。
通過(guò)觀看育兒講座，我意識(shí)到一個(gè)合理的教育規(guī)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。合理的教育規(guī)劃可以幫助孩子正確定位自己的未來(lái)，從而有助于他們?nèi)〉贸晒ΑＲ虼耍议_(kāi)始思考如何為孩子制定一個(gè)合理的教育規(guī)劃。
首先，我要深入了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，找到他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而能夠正確引導(dǎo)和教育他們。其次，我要根據(jù)孩子的發(fā)展階段，合理安排他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們?cè)谥鸩綄W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成就感和自信心。最后，我要引導(dǎo)孩子理性對(duì)待成績(jī)，不能只關(guān)注成績(jī)，而要關(guān)注發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。
第二段：注重情感溝通。
通過(guò)觀看育兒講座，我認(rèn)識(shí)到與孩子的情感溝通也非常重要。只有與孩子建立起良好的溝通關(guān)系，才能夠更好地理解孩子的.需求和問(wèn)題，及時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的情感需求。
因此，我開(kāi)始更多地傾聽(tīng)孩子的想法和心聲，與孩子保持親近聯(lián)系，共同分享生活中的點(diǎn)滴。同時(shí)，我也要在教育孩子時(shí)更多地表現(xiàn)出自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子感受到父母的支持和認(rèn)同。這樣不僅可以促進(jìn)與孩子的情感交流，而且有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主性。
通過(guò)觀看育兒講座，我了解到，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主性也是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。獨(dú)立和自主性可以讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中能夠更好地發(fā)展自己的潛力。
因此，我要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題，逐漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。同時(shí)，我也要讓孩子有更多的自由，讓他們學(xué)會(huì)自主選擇，獨(dú)立地思考問(wèn)題。這樣不僅可以讓孩子更有自信，而且也能夠成為孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵。
第四段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求。
通過(guò)觀看育兒講座，我認(rèn)識(shí)到關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求也是培養(yǎng)孩子成功的重要因素。每個(gè)孩子都會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，只有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求才能夠更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。
因此，我要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和身體健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子面臨的問(wèn)題。同時(shí)，我也要重視孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能。這樣不僅可以更好地滿足孩子的成長(zhǎng)需求，而且有助于孩子健康地成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)觀看育兒講座，我深入了解和認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵因素。制定合理的教育規(guī)劃，注重情感溝通，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主性，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求，這些都是培養(yǎng)孩子成功的重要因素。希望每個(gè)父母都能夠從這些講座中獲得幫助和啟示，為孩子的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。
講座心得體會(huì) 2
5月12日至5月13日，我有幸參加了在蘭州舉辦的“李鎮(zhèn)西教育思想報(bào)告會(huì)”，李鎮(zhèn)西是當(dāng)代著名教育家，教育哲學(xué)博士，語(yǔ)文特級(jí)教師，現(xiàn)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。被譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”。曾獲全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、成都市十大優(yōu)秀青年、成都市十大教育明星等稱號(hào)。通過(guò)這兩天的培訓(xùn)，我感觸特別深，只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容。李老師用自己的真誠(chéng)來(lái)為班級(jí)管理刻畫(huà)了崇高的教育理念，也教給了我們?yōu)槿恕閹煹牡览怼Ｏ旅婢驼務(wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)的總體印象——愛(ài)是永恒的教育理念
在這次講座中，有一段話對(duì)我的感觸很深。“教育不能沒(méi)有愛(ài)，但愛(ài)不等于教育，教育需要愛(ài)，教育還需要智慧。”我覺(jué)得做好一個(gè)好的班主任真的需要智慧。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是基礎(chǔ)，而智慧是來(lái)自于實(shí)踐中的不斷反思，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提升的。
李鎮(zhèn)西老師提出的“做一個(gè)富有靈魂的班主任”，其實(shí)做好一個(gè)班主任很簡(jiǎn)單，就是做最好自己，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能健康、快樂(lè)、積極的成長(zhǎng)，就是一個(gè)老師，一個(gè)班主任應(yīng)該做的事情。
“做一個(gè)富有靈魂的班主任！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。
“做一個(gè)富有靈魂的班主任！”這是李鎮(zhèn)西對(duì)自己的要求，也是他在25年的從教學(xué)生涯中這么做的。“誰(shuí)都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境等制約，真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的，只是少數(shù)。‘人比人，氣死人’，因?yàn)槟惚鹊娜耍幱谌祟愇拿鞯慕鹱炙猓?dāng)然越比越覺(jué)得自己無(wú)能。但是，請(qǐng)別忘了，雖然也許你永遠(yuǎn)成不了‘家’，但通過(guò)努力，你卻完全可以成為最好的你。”這些話是李鎮(zhèn)西老師寫(xiě)給學(xué)生的，也是他寫(xiě)給他自己的。“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！怎么才能高高興興呢？我就多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩，這樣孩子們也越來(lái)越愛(ài)你了。他把在教育上遇到的每一個(gè)難題（班級(jí)建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、早戀、作弊等等）都當(dāng)作科研課題來(lái)對(duì)待，把每一個(gè)難教的兒童都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，因而每天都有新的快樂(lè)。”
二、班主任的幸福-——享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛(ài)戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無(wú)憂，超越自己。
李鎮(zhèn)西老師說(shuō)“優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備童心、愛(ài)心和責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛(ài)心使我們能“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”，而責(zé)任心則能使我們站在人生和時(shí)代的高度，著眼于兒童的未來(lái)于社會(huì)的未來(lái)培養(yǎng)出“追求真理的真人”。同時(shí)，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”、“思想家”和“心理學(xué)家”。專家，能夠使我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)或其他專業(yè)技能上（而不僅僅是單純的道德上）征服學(xué)生的心，并給他們以積極的影響；思想家，能夠讓我們隨時(shí)反思自己的工作，并以鮮活的思想點(diǎn)綴學(xué)生思考的火炬；心理學(xué)家，能夠使我們不知不覺(jué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，同時(shí)讓學(xué)生不知不覺(jué)向我們打開(kāi)心靈的大門”。
（一）童心。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)作為一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某種意義上把自己變成和學(xué)生同年齡的一個(gè)學(xué)生，這不但是教師是最基本的素質(zhì)之一，更是班主任對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真感情的心理基礎(chǔ)。所謂把自己變成一個(gè)學(xué)生，是指我們應(yīng)努力使自己與學(xué)生的思想感情保持一致，甚至某種意義上盡可能讓自己有同年齡學(xué)生般的情感，同年齡般學(xué)生的興趣和純真。當(dāng)我們努力保持這一份童心時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)融入到了孩子們的心靈世界中去。我們便構(gòu)建了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師和自己變得“一樣大”時(shí)，他們就會(huì)在不知不覺(jué)中把老師當(dāng)作朋友。當(dāng)老師撕下成人的面具，在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情，這正是教育成功的起點(diǎn)。
我想當(dāng)我們懷著李老師所說(shuō)的用童心理解童心時(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)。即使學(xué)生做錯(cuò)了事時(shí)也是如此，因?yàn)楹⒆觽兛偸菓阎屏级篮玫貏?dòng)機(jī)去做自己認(rèn)為對(duì)的事，總是懷著渴望得到周圍人的贊揚(yáng)、理解的心理去做自己認(rèn)為對(duì)的事，或許會(huì)好心辦壞事，當(dāng)是我們用童心去衡量時(shí)，自己就會(huì)變得平易近人，會(huì)使學(xué)生覺(jué)得你親近，具有親和力。
童心決定著童心，教育者的童心，是我們當(dāng)好班主任的必不可少的“精神軟件”。所以孩子們喜歡的，應(yīng)該是自己要喜歡的；孩子們喜歡看的書(shū)籍，自己更應(yīng)該多看、多研究。童心是最好的老師！童心就是最好的興趣愛(ài)好！
(二)愛(ài)心。李老師說(shuō)“離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)以談起”，可見(jiàn)教育離不開(kāi)情感。同時(shí)李老師告訴我們，愛(ài)心應(yīng)該是是日常生活所自然而然的一種情感和行為。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)，并不一定需要什么催人淚下的“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，平平淡淡才是真。其實(shí)正如李鎮(zhèn)西老師所言：“以厚此薄彼的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并不是真心愛(ài)學(xué)生。所愛(ài)的一部分學(xué)生實(shí)際上成了班主任的私有物，因而這種愛(ài)是自私的。”李老師的話自己使我明白，只要我們真心愛(ài)學(xué)生，從日常教育教學(xué)中，把愛(ài)化在平常的一言一行上，用我們平常的言行去感動(dòng)學(xué)生，那么，我們就算成功了。所以讓我們真正做到愛(ài)學(xué)生吧！愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。他講了一個(gè)案例：在八五班有個(gè)學(xué)生叫王寧，他自從一進(jìn)校開(kāi)始就一直穩(wěn)居我班的最后一名，無(wú)論怎么說(shuō)服教育都不起任何作用。面對(duì)這樣的學(xué)生，有時(shí)真的令人頭痛，但我不能放棄，因?yàn)槲医o我們班的學(xué)生說(shuō)過(guò)55歌人永遠(yuǎn)是一家，絕對(duì)不能讓其中的'一個(gè)掉隊(duì)。于是我投入滿腔的熱情，關(guān)懷他的生活，又從周圍的同學(xué)身上做文章，然給大家誠(chéng)心誠(chéng)意的幫助他，這樣在大家的努力下，他終于有所好轉(zhuǎn)，雖然他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任然在后一百名，但相對(duì)與以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
(三)責(zé)任心。我時(shí)常以為責(zé)任心就是從早到晚一直守著著學(xué)生，學(xué)生成績(jī)好，考上好的學(xué)校這就是責(zé)任心的表現(xiàn)。李老師讓我明白，所謂真正的責(zé)任心既是班主任在日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真細(xì)致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。
班主任每天在學(xué)生面前所展示的言談舉止，都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，進(jìn)而影響著國(guó)家的未來(lái)。我們今天怎樣對(duì)待學(xué)生，今天作學(xué)生怎樣的榜樣，明天的學(xué)生就怎樣對(duì)待他人，我們手中誕生的是未來(lái)的人才。教育者具有怎樣的思想行為就會(huì)培養(yǎng)出怎樣的人，因此，我們應(yīng)該追求理想的教育和教育理想，以把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)有用人才為目標(biāo)，只有站在這樣的高度看待班主任的責(zé)任心，我們才無(wú)愧于教師的歷史使命。
（四）寬容心。李鎮(zhèn)西老師以一顆寬容的心在對(duì)待著自己的學(xué)生，面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生能以一顆理解的心深入到學(xué)生的內(nèi)心世界。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是批評(píng)也不是說(shuō)教而是讓他當(dāng)眾表演節(jié)目，可以唱一首歌，也可以講故事、朗誦文章，讓學(xué)生在表演中記住自己的錯(cuò)誤。他允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆铀龅拿恳患露际呛⒆诱J(rèn)為有用的都是帶著美好的愿望去做的。所以老師應(yīng)該以寬容的心面對(duì)學(xué)生。而我在管理學(xué)生的時(shí)候流于簡(jiǎn)單化，不是講道理就是講道理，有時(shí)還以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)嚇唬學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)我才真正明白，這樣的教育不僅起不到教育作用，有時(shí)還會(huì)激發(fā)學(xué)生的逆反心理。適得其反。
（五）耐心。李鎮(zhèn)西老師給我的深刻啟示還有一點(diǎn)就是：他對(duì)學(xué)生是少有的耐心，尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的時(shí)候，為了找到一個(gè)與學(xué)生談心的好機(jī)會(huì)他可以等待一個(gè)學(xué)期，在無(wú)數(shù)次的等待之后他覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟時(shí)候才去找這個(gè)學(xué)生談話，這種難得的耐心正是抓住了學(xué)生易于反彈的心里而采取的措施。李老師的耐心還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寫(xiě)信上，無(wú)論是開(kāi)學(xué)初的第一封信還是平時(shí)與學(xué)生交流的書(shū)信，都可以看出他在對(duì)待學(xué)生時(shí)少有的耐心。正是因?yàn)檫@種耐心，李老師才成了學(xué)生的知心朋友，他的班主任才當(dāng)?shù)牡眯膽?yīng)手。
三、班主任的責(zé)任——培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民
（一）讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理者
培養(yǎng)學(xué)生干部，班主任首先應(yīng)具備嶄新而科學(xué)的“學(xué)生干部觀”。優(yōu)秀的學(xué)生干部無(wú)疑是班主任的得力助手，但又不僅僅是助手。他們既在工作上給班主任以有力的配合，又作為代表全體學(xué)生對(duì)班主任工作進(jìn)行有效的監(jiān)督。同時(shí)，我們培養(yǎng)學(xué)生干部的目的，也不只是為了使自己圖個(gè)輕松，而是為未來(lái)培養(yǎng)組織者、管理者的幼苗。
1、輪流班干部制度的實(shí)行。每個(gè)學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自己的長(zhǎng)處得到展示，這種正常心理，理應(yīng)被教師尊重。鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起自信，尤其注意那些內(nèi)向的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自尊心、自信心和進(jìn)取心。還以“假如我是班干部”為題，利用班會(huì)課時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行討論，為以后的“班干部輪流制”奠定了基礎(chǔ)。確定選拔班干部的標(biāo)準(zhǔn)即一要有責(zé)任心，二要學(xué)習(xí)上不拖后腿三要能夠嚴(yán)格要求自己。在這樣的要求下經(jīng)過(guò)全班民主選舉選出了班長(zhǎng)，并由班長(zhǎng)組閣，形成班干部隊(duì)伍。周期為一月。并且按照學(xué)號(hào)有一位同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)大小事務(wù)，值日班干部每天要完成“值班日記”的填寫(xiě)：上課哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講；哪個(gè)同學(xué)上自習(xí)說(shuō)話；哪些同學(xué)做了好事等。李老師每天要檢查“值班日記”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。現(xiàn)今他們班已經(jīng)完成班級(jí)日記三大本。三是積極扶持增強(qiáng)自律。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)當(dāng)好班干部的積極性，使他們的才華在自主中得到充分發(fā)揮與施展，在每位班干部上任前，李老師都單獨(dú)找他談話，交代注意事項(xiàng)，教給工作方法。在他的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)在值周的這幾天，都要以積極的態(tài)度安排好班級(jí)的大小事務(wù)，管理好班級(jí)同學(xué)的行為規(guī)范，如要求同學(xué)上課遵守紀(jì)律，下課不追逐打鬧，不說(shuō)粗話、臟話等。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生自律和律他的意識(shí)，有效地提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)信念理想教育。班級(jí)建設(shè)的每一步，最終都是為了有效地達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)。班集體不是自發(fā)形成的，它是班主任、科任教師和學(xué)生有意識(shí)、有計(jì)劃、一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)努力的結(jié)果。班級(jí)建設(shè)目標(biāo)規(guī)定了班級(jí)建設(shè)的任務(wù)，是開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的依據(jù)，是班級(jí)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是鼓舞學(xué)生建設(shè)班集體的力量源泉。李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)教育不僅目標(biāo)明確，而且突出人格引導(dǎo)，在“學(xué)做人”上下功夫。在這一點(diǎn)上我也有些嘗試，無(wú)論是在班會(huì)課還是在平時(shí)我都注重對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育，我經(jīng)常以“學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要”來(lái)要求我們班的學(xué)生，我從細(xì)節(jié)入手，從言談舉止，從待人接物，從與老師同學(xué)的相處等方面教會(huì)了學(xué)生做人。
（二）、以人為本的教育理念。李鎮(zhèn)西老師十分重視班級(jí)教育中各種力量的利用和協(xié)調(diào)，依靠學(xué)生、科任老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)的各種力量，尤其突出“以人為本”的理念。他在班級(jí)工作中，緊緊依靠學(xué)生，讓學(xué)生真正成為班級(jí)生活、班級(jí)教育的主人。李鎮(zhèn)西老師相信學(xué)生，把班級(jí)里的事交給學(xué)生去做，讓學(xué)生在做中得到鍛煉，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，把教師的權(quán)威轉(zhuǎn)化為集體的權(quán)威。這是一條班級(jí)教育的根本原則。李鎮(zhèn)西老師講究用法治代替人治，讓學(xué)生自己制定班規(guī)，也就是所謂的民主治班。并以鮮活的實(shí)例告訴我們?nèi)绾沃卫戆嗉?jí)。
（三）、走進(jìn)學(xué)生心靈。能否走進(jìn)學(xué)生的心靈，是班級(jí)工作能否取得成功的關(guān)鍵。李鎮(zhèn)西老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，不走進(jìn)學(xué)生心靈的教育不是真教育。要走進(jìn)學(xué)生心靈，班主任就要走進(jìn)學(xué)生生活，盡可能多地和學(xué)生生活在一起，了解他們發(fā)展的需求、興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)，溫暖他們的心。李鎮(zhèn)西善待學(xué)生的求助，真誠(chéng)地和他們做朋友。李鎮(zhèn)西老師善于化解學(xué)生的抵觸情緒，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行“非功利談心”，巧妙地把自己的教育意愿轉(zhuǎn)化為集體輿論。以真誠(chéng)贏得學(xué)生的心，從而走進(jìn)學(xué)生心靈。李鎮(zhèn)西老師與學(xué)生心心相印、心心相通，為了解學(xué)生打開(kāi)了通道，為解決問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。在這一點(diǎn)上我始終走不進(jìn)學(xué)生的心靈，這可能是由于我對(duì)學(xué)生的了解太少，我與學(xué)生除了學(xué)習(xí)上的事情之外從不探討其他的事情，從李鎮(zhèn)西老師的《做一個(gè)富有靈魂的班主任》講座中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，以后我將加以改正。
總之在聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的《做一個(gè)富有靈魂的班主任》講座后，我收益頗多，不僅解決了我班主任工作中的許多困惑也給我以后的班主任工作指明了方向。
5月13日的早上，我聆聽(tīng)了成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任潘玉婷老師主講的題為《把成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生——分組結(jié)對(duì)優(yōu)化班級(jí)管理》的報(bào)告。
報(bào)告內(nèi)容有生動(dòng)教育小故事，有感人的教育細(xì)節(jié)，班主任工作具體經(jīng)驗(yàn)，更有從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的教育哲理，報(bào)告內(nèi)容深入淺出，理論與實(shí)踐相結(jié)合，她們的教育智慧帶給參會(huì)人員無(wú)數(shù)的啟迪，博得聽(tīng)眾陣陣熱烈掌聲。本次報(bào)告有三大亮點(diǎn)：
（一）它山之石，可以攻玉。潘老師的報(bào)告內(nèi)容以班主任工作實(shí)踐為主，呈現(xiàn)大量實(shí)例、生動(dòng)故事、感人的教育細(xì)節(jié)、教育哲理，與聽(tīng)眾一起分享，我得到一次很好的班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義，間接體驗(yàn)到班主任工作的幸福感和愉悅感，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任意識(shí)，豐富了班主任工作的方法策略。
（二）形式多樣，富有創(chuàng)意。潘玉婷老師從事城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生教育教學(xué)和班主任工作21年，潘老師的報(bào)告主題是如何做好分組結(jié)對(duì)優(yōu)化班級(jí)管理，把成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。報(bào)告內(nèi)容從基本理念到具體行動(dòng)策略，再到操作措施。聽(tīng)眾教師們獲得了班主任工作的具體操作技能，也獲得了教育科研的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了用科研視角去提煉班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提升班主任工作能力，提升自我。潘老師從事初中教育教學(xué)和班主任工作，她從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，教育經(jīng)歷，培養(yǎng)自己孩子經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)正面教育培養(yǎng)孩子經(jīng)歷等方面，激情演講了一個(gè)個(gè)感人事例，用多媒體展示了一句句富有哲理的教育名言，如：每個(gè)人可以活出精彩，做一位平凡人，不要苛求自己做完美的人，因?yàn)槟鞘晴R中花，水中月。演示了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的師生及家長(zhǎng)活動(dòng)情境。潘老師深有感觸的說(shuō)：“把自己喜歡的并且樂(lè)在其中的事情當(dāng)成使命來(lái)做，就能發(fā)掘出自己特有的能力。教師敬業(yè)既讓自己受益，讓自己的孩子受益，更讓自己的學(xué)生受益，我們只有敬業(yè)才能優(yōu)秀，才能卓越。”我從她的話語(yǔ)中獲得了對(duì)教育教學(xué)更深層次更高境界的認(rèn)識(shí)理解。
（三）主題鮮明，富有啟發(fā)。潘老師成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們：教師的成長(zhǎng)需要愛(ài)自己的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，需要不斷學(xué)習(xí)，用心用智慧去做教育事業(yè)，才能達(dá)到敬業(yè)樂(lè)業(yè)得境界，才能獲得快樂(lè)人生。
5月13日下午，我聆聽(tīng)了成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任孫明槐老師主講的《我這樣帶畢業(yè)班》的報(bào)告。她主要講了以下幾點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊(duì)精神，人際交往能力，自主學(xué)習(xí)，自主生活的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)管理中實(shí)行“副班主任管理制”，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，做班主任要有耐心、信任、鼓勵(lì)、細(xì)心、包容、堅(jiān)韌。
這次報(bào)告會(huì)，名師展示了教育的智慧風(fēng)采，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，我收獲了一些班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位，深刻領(lǐng)悟到班主任工作的重要意義，我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)做理性、智慧、才藝型的班主任。對(duì)待每一件事，踏踏實(shí)實(shí)去做好每一件事。教育無(wú)小事，這需要班主任用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子的心。名師們的“用真情培育真情，用人格影響人格，用愛(ài)心感染愛(ài)心，用心靈照亮心靈”的“以情育情”教育風(fēng)格是我們可以學(xué)習(xí)的榜樣。我要腳踏實(shí)地地走好每一步，時(shí)刻向前輩學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，并能站在巨人的肩膀上去實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)我們而言，那是一種幸運(yùn)。有名師為伴，以敬業(yè)樂(lè)業(yè)為境界，教學(xué)相長(zhǎng)，定會(huì)享受到幸福快樂(lè)的教育人生。最后我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來(lái)結(jié)束今天的報(bào)告“讓人們因我的存在而感到幸福”。
講座心得體會(huì) 3
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。
通過(guò)講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過(guò)實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語(yǔ)言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開(kāi)發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開(kāi)發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開(kāi)發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語(yǔ)高數(shù)這些對(duì)軟件開(kāi)發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無(wú)法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒(méi)有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開(kāi)門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開(kāi)始。許多成功的'背后往往有許許多多的失敗，沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣就沒(méi)有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路，一開(kāi)始的時(shí)候你無(wú)法看到路的盡頭，你無(wú)法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開(kāi)始就沒(méi)有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我。
誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)有捷徑，愚蠢的人通過(guò)非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
講座心得體會(huì) 4
最近參加了一場(chǎng)關(guān)于石化物流的講座，該講座內(nèi)容非常精彩，給我?guī)?lái)了很多啟示。我在這次講座中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到了石化物流的重要性，并加深了對(duì)其管理和運(yùn)營(yíng)的理解。下面我將分享我在這次講座中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：石化物流行業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。
在講座中，首先介紹了石化物流行業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。石化物流作為一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，涉及的領(lǐng)域十分廣泛，包括原料供應(yīng)、生產(chǎn)工藝、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)。而且，石化物流的物品種類多樣，生產(chǎn)工藝復(fù)雜，運(yùn)送距離長(zhǎng)且運(yùn)輸環(huán)境惡劣。這就給物流企業(yè)提出了更高的運(yùn)營(yíng)要求，同時(shí)也增加了風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)難度。
第二段：石化物流管理的關(guān)鍵因素。
石化物流管理的關(guān)鍵因素是一場(chǎng)講座中重要的內(nèi)容，讓我受益匪淺。講座中強(qiáng)調(diào)了石化物流管理中的幾個(gè)重要因素，包括倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施的.規(guī)劃、資源的整合、運(yùn)輸?shù)陌踩院托畔⒓夹g(shù)的運(yùn)用。在現(xiàn)代化的物流管理中，合理規(guī)劃倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施可以提高物資的儲(chǔ)存能力和運(yùn)輸效率，資源整合可以減少運(yùn)營(yíng)成本，提高車輛利用率。而在石化物流過(guò)程中，運(yùn)輸?shù)陌踩允侵陵P(guān)重要的，需要注意危險(xiǎn)品的包裝和儲(chǔ)運(yùn)要求，確保運(yùn)輸過(guò)程中不發(fā)生事故。同時(shí)，信息技術(shù)也在石化物流管理中起到了至關(guān)重要的作用，可以實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸全程的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，提升物流效率和可靠性。
第三段：石化物流風(fēng)險(xiǎn)管理的策略和方法。
在講座中，石化物流風(fēng)險(xiǎn)管理的策略和方法也是一個(gè)重要的議題。石化物流涉及到的風(fēng)險(xiǎn)不僅僅是運(yùn)輸過(guò)程中的事故，還包括供應(yīng)鏈中的突發(fā)情況、政策法規(guī)變化以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等多方面因素。為了有效應(yīng)對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)，講座中提出了一些具體的策略和方法。例如，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，制定應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和演練，從而提前妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和影響。
第四段：石化物流可持續(xù)發(fā)展的重要性。
在這次講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了石化物流可持續(xù)發(fā)展的重要性。石化物流作為一個(gè)關(guān)鍵的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。但同時(shí)，石化物流產(chǎn)業(yè)也會(huì)帶來(lái)一系列的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題，如污染排放、能源浪費(fèi)、安全隱患等。因此，在石化物流的管理中要始終牢記可持續(xù)發(fā)展的理念，采取綠色物流，優(yōu)化能源利用，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注員工的健康和安全，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
第五段：展望石化物流行業(yè)的未來(lái)發(fā)展。
通過(guò)這次講座，我對(duì)石化物流行業(yè)的未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。石化物流行業(yè)的發(fā)展將會(huì)受到新技術(shù)、新模式的推動(dòng)，包括物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等。這將帶來(lái)更高的效率、更低的成本，進(jìn)一步提升石化物流行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。同時(shí)，我也意識(shí)到作為從業(yè)人員，要不斷提升自己的技能和知識(shí)，適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展需求，以更好地適應(yīng)石化物流行業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，這次石化物流講座給我?guī)?lái)了很多啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到石化物流的重要性，以及其管理和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵因素。同時(shí)，我也對(duì)石化物流風(fēng)險(xiǎn)管理和可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的理解。期待這個(gè)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)也將努力適應(yīng)和推動(dòng)行業(yè)的變革，為石化物流行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
講座心得體會(huì) 5
今天，有一個(gè)關(guān)于證券方面的講座，雖然將來(lái)我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學(xué)學(xué)總沒(méi)壞處的，更主要的是以后自己會(huì)接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽(tīng)完之后發(fā)現(xiàn)，又被講座題目騙了，原來(lái)講的還是就業(yè)問(wèn)題，只不過(guò)是關(guān)于證券的就業(yè)問(wèn)題而已，雖然對(duì)于不能學(xué)到證券知識(shí)有點(diǎn)失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會(huì)，但我總會(huì)想我出了社會(huì)我能干什么，能干好什么，又應(yīng)該如何去干。
在中國(guó)，我覺(jué)得學(xué)會(huì)做人比會(huì)做事更重要，你會(huì)做人，做事自然事半功倍老師曾說(shuō)起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當(dāng)他剛到證券公司時(shí)，他并沒(méi)有施展他才華的機(jī)會(huì)，他每天做的事連小學(xué)生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個(gè)月，這還是90年代的大學(xué)生啊，他干的活完全跟他的`專業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會(huì)拍拍手，轉(zhuǎn)腳就走人了。所以當(dāng)我們到公司時(shí)，第一步就是放低自己的心態(tài)，別還把自己當(dāng)成天子驕子，公司里的人學(xué)歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗(yàn)是你拍馬都追不上的，要學(xué)會(huì)謙虛。第二要對(duì)自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對(duì)你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的想法，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要你的時(shí)候你能出現(xiàn)在他面前，否則，你會(huì)漸漸被遺忘。最后一點(diǎn)，也是我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)持在一個(gè)行業(yè)，堅(jiān)持在一個(gè)企業(yè)，當(dāng)然，這里的堅(jiān)持不是永久的堅(jiān)持，而是當(dāng)你做一份工作時(shí)，你要堅(jiān)持相當(dāng)一段時(shí)間，并且有正當(dāng)理由才能離開(kāi)這個(gè)公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費(fèi)你的時(shí)間，因?yàn)槟忝看味荚谥匦麻_(kāi)始，而你所積累的東西卻沒(méi)多少。
機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，爭(zhēng)取到了要好好把握，把握好了要把機(jī)會(huì)再發(fā)展成機(jī)會(huì)……這樣你才能不斷成長(zhǎng)下去，要相信自己，要謙虛，要堅(jiān)持。
講座心得體會(huì) 6
傳媒招生講座是每年高中學(xué)生非常關(guān)注的一件事情，因?yàn)檫x擇傳媒專業(yè)不僅可以領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力，還可以學(xué)習(xí)到文化背景、媒體知識(shí)和傳播技能等等。為此，我參加了一場(chǎng)傳媒招生講座，從中獲得了很多新鮮的啟示。
第一段落：感受講座的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
一進(jìn)門，我就感受到了濃濃的藝術(shù)氣息。會(huì)場(chǎng)內(nèi)布置得非常俏皮，墻上掛著大大小小的漫畫(huà)畫(huà)作和影視剪輯圖片。講座開(kāi)始后，幾位講師一一登臺(tái)發(fā)表自己的演講，講詞引人入勝，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。我深深地感受到了學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)所帶來(lái)的無(wú)限魅力和生動(dòng)性，也更加一心想要成為一名從藝術(shù)創(chuàng)作到傳媒技術(shù)領(lǐng)域都能涉及的多才多藝的人才。
第二段落：學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)的重要性。
講座中，有一位講師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)的重要性和必要性。在這一時(shí)代，媒體與社會(huì)息息相關(guān)，人們的生活和媒體的深度融合已成為普遍現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)的知識(shí)和技能，是時(shí)代給我們的大禮包，它能讓我們活得更加自如，思考得更加深入，并較真地關(guān)注社會(huì)中的諸多問(wèn)題。
第三段落：傳媒類專業(yè)的就業(yè)前景。
聚焦于傳媒類專業(yè)的就業(yè)前景，這也是傳媒招生講座中非常重要的一部分。聽(tīng)到講師們介紹了相關(guān)的職業(yè)方向與就業(yè)形勢(shì)，我感到非常欣喜。眾所周知，傳媒產(chǎn)業(yè)是從20xx年左右開(kāi)始迅速起步的，現(xiàn)在已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)能。因此，相信在就業(yè)方面，傳媒類專業(yè)已基本實(shí)現(xiàn)了就業(yè)率的高漲與市場(chǎng)價(jià)值的'普遍增長(zhǎng)。
第四段落：了解傳媒類專業(yè)學(xué)科方向。
講座中，更加深入地了解了傳媒類專業(yè)學(xué)科方向。頗具特色的設(shè)計(jì)藝術(shù)、媒體分析、傳媒創(chuàng)意等，都成為我對(duì)傳媒專業(yè)產(chǎn)生興趣的重點(diǎn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要注意歸納總結(jié)特定的學(xué)科范疇和學(xué)科領(lǐng)域，把一切濫竽充數(shù)的疑云消除，最終達(dá)到行之有效的高效學(xué)習(xí)成果。
第五段落：如何選擇合適的傳媒類專業(yè)。
結(jié)合自身興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇合適的傳媒類專業(yè)非常重要。一方面要基于對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的考慮，選擇法律、經(jīng)濟(jì)等方面相關(guān)專業(yè)作為輔助；另一方面，還要考慮到大學(xué)的綜合排名、招生質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量等因素。總之，學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)并非是一條平坦的道路，而是需要學(xué)習(xí)者持之以恒、勤奮努力，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，保持熱情，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和實(shí)現(xiàn)人生進(jìn)階。
總的來(lái)說(shuō)，傳媒招生講座深刻而生動(dòng)地闡述了傳媒學(xué)科的多樣性及其培養(yǎng)人才的需要。感謝傳媒招生講座，讓我更加堅(jiān)定了我對(duì)傳媒專業(yè)的選擇，同時(shí)也更加珍惜這幾年在大學(xué)前沿學(xué)科領(lǐng)域所度過(guò)的美好歲月。
講座心得體會(huì) 7
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”。“聽(tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開(kāi)心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
二、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
北北在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛(ài)哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、家長(zhǎng)要言出必行、講信用
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如北北愿意看動(dòng)畫(huà)片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的`有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行！時(shí)間到了必須停機(jī)！告誡孩子要講誠(chéng)信！如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺(jué)孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
批評(píng)孩子前先說(shuō)你愛(ài)他，否定孩子做的錯(cuò)事但不要否定對(duì)他的愛(ài)，要用嚴(yán)肅的表情和溫和的口氣，批評(píng)切忌時(shí)間太長(zhǎng)，3歲前不超過(guò)30秒，6歲前不超過(guò)1分鐘，簡(jiǎn)單明確，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子煩躁，更加叛逆。
四、孩子為什么愛(ài)打人
很多喜歡打人，有暴力、攻擊行為的孩子，都是過(guò)早的看了奧特曼、超人等動(dòng)畫(huà)片所以在六歲前不要給孩子看，年齡小的孩子沒(méi)有這方面的需要求，也不要給孩子買xx、劍等玩具，即使文靜膽小的孩子也不要玩。
五、潛意識(shí)暗示法
這是最重要的一條，孩子的聽(tīng)力是最早發(fā)育最晚成熟的，聽(tīng)力是開(kāi)放式的：比如有時(shí)候他正在專心的玩玩具，但聽(tīng)到媽媽向爸爸要遙控器時(shí)，會(huì)馬上去把遙控器拿來(lái)，所以，我們就利用他這一能力。
在孩子入睡后，把自己的愿望對(duì)孩子說(shuō)出來(lái)：寶寶，媽媽很愛(ài)你，媽媽希望你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，你要膽大勇敢一些、要多吃些飯。總之你希望孩子怎樣，就對(duì)他說(shuō)出來(lái)。
有人曾經(jīng)用這個(gè)方法幫助孩子戒過(guò)安撫奶嘴、戒過(guò)吃手、戒過(guò)厭食，心理暗示對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn)，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示。
孩子在2—3歲，很難安靜下來(lái)聽(tīng)媽媽講很長(zhǎng)時(shí)間的話，那么就利用孩子入睡后這個(gè)最安靜的時(shí)間，多給他一些心理暗示吧，我們一起嘗試一下？
講座心得體會(huì) 8
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際游戲大賽的講座，這場(chǎng)講座讓我受益匪淺。在這次講座中，我深刻領(lǐng)悟到了游戲作為一種全球化的文化現(xiàn)象所帶來(lái)的影響，以及國(guó)際游戲大賽所蘊(yùn)含的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。以下是我在講座中的所見(jiàn)所聞，以及我的個(gè)人感悟。
首先，游戲作為一種全球化的文化現(xiàn)象，正深刻地影響著全球的年輕一代。在講座中，主講人介紹了國(guó)際游戲大賽的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，讓我們看到了游戲產(chǎn)業(yè)的巨大規(guī)模和影響力。他指出，游戲不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種全新的文化現(xiàn)象，它不僅在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，也在推動(dòng)全球文化的融合。許多年輕人通過(guò)游戲與全球各地的玩家交流，加強(qiáng)了不同文化間的`理解和友誼。
其次，國(guó)際游戲大賽為廣大游戲愛(ài)好者提供了展示自我的舞臺(tái)，也給游戲產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了巨大機(jī)遇。在講座中，我了解到國(guó)際游戲大賽已成為世界范圍內(nèi)最有影響力的電子競(jìng)技賽事之一。每年，來(lái)自各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的游戲選手齊聚一堂，展示出高超的游戲技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。這不僅提升了游戲的競(jìng)技性，也吸引了大量的觀眾和投資，為游戲產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了巨大的商機(jī)。越來(lái)越多的游戲公司開(kāi)始注重電子競(jìng)技賽事的開(kāi)發(fā)與推廣，希望能夠在這個(gè)蓬勃發(fā)展的行業(yè)中分一杯羹。
然而，國(guó)際游戲大賽所面臨的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。在講座中，主講人翔實(shí)地介紹了國(guó)際游戲大賽的組織和運(yùn)作過(guò)程，讓我們看到了背后的辛苦與困難。他指出，國(guó)際游戲大賽的成功離不開(kāi)組織者和賽事主辦方的精心策劃和準(zhǔn)備，同時(shí)也需要政府的支持和扶持。然而，由于游戲行業(yè)的特殊性，政策調(diào)整、法律約束等問(wèn)題往往會(huì)對(duì)游戲賽事產(chǎn)生不利影響。此外，技術(shù)更新?lián)Q代速度快，賽事規(guī)則的不斷變化也給組織者和選手帶來(lái)了不小的困擾。只有應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，才能保證國(guó)際游戲大賽的持續(xù)發(fā)展。
在講座的最后，我對(duì)國(guó)際游戲大賽的未來(lái)發(fā)展感到樂(lè)觀。我相信，在全球游戲產(chǎn)業(yè)的共同努力下，國(guó)際游戲大賽將進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模和影響力，成為一個(gè)更加完善和專業(yè)的賽事。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和游戲產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，游戲迷們將有更多的機(jī)會(huì)參與到國(guó)際游戲大賽中，享受到游戲文化的魅力。同時(shí)，我也希望國(guó)際游戲大賽能夠更加注重賽事的公平和公正，保證每位參賽選手都能夠在公平的環(huán)境中展示自己的才能，賽出風(fēng)格，賽出水平。
總之，參加這場(chǎng)國(guó)際游戲大賽講座讓我對(duì)游戲產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解。游戲作為一種全球化的文化現(xiàn)象，帶來(lái)了巨大的影響力和商機(jī)。國(guó)際游戲大賽作為游戲產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，在展示實(shí)力的同時(shí)也面臨著不少挑戰(zhàn)。然而，我相信，通過(guò)各方共同努力，國(guó)際游戲大賽必將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景，為游戲產(chǎn)業(yè)注入新的活力。
講座心得體會(huì) 9
近日，我有幸參加了一場(chǎng)重慶升學(xué)講座，深受啟發(fā)。在這場(chǎng)講座中，重慶的一位知名教育專家為我們分享了關(guān)于升學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這次講座，我對(duì)于升學(xué)問(wèn)題有了更深入的思考。以下是我個(gè)人對(duì)于這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了升學(xué)的目標(biāo)和動(dòng)力。教育專家指出，升學(xué)并不僅僅是為了進(jìn)一所好學(xué)校，更重要的是為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。每個(gè)人的理想都不同，所以升學(xué)的方式和路徑也不盡相同。只有明確自己的目標(biāo)，才能有對(duì)應(yīng)的動(dòng)力。在準(zhǔn)備升學(xué)的過(guò)程中，我們需要反復(fù)思考自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，并且根據(jù)自身具體情況來(lái)制定升學(xué)計(jì)劃。只有把握住自己的目標(biāo)和動(dòng)力，才能在升學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。
其次，講座介紹了升學(xué)的策略和技巧。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的升學(xué)環(huán)境中，我們需要運(yùn)用一定的策略來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了提高學(xué)習(xí)成績(jī)和拓寬知識(shí)面的重要性。除了學(xué)習(xí)，專家還鼓勵(lì)我們參加各種課外活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。此外，團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力以及領(lǐng)導(dǎo)力也被列為重要的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展自己，提高綜合素質(zhì)，才能在升學(xué)中占據(jù)更有利的地位。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。教育專家指出，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子最好的老師。在升學(xué)的過(guò)程中，父母的教育理念和方式會(huì)對(duì)孩子起到至關(guān)重要的影響。講座中，專家提到了家庭教育的核心要素，包括傾聽(tīng)、理解和支持。父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和困惑，并積極提供幫助和支持。只有建立良好的家庭教育環(huán)境，孩子才能全身心地投入升學(xué)的準(zhǔn)備工作。
第四，講座讓我認(rèn)識(shí)到升學(xué)并不是唯一的選擇。在傳統(tǒng)觀念中，升學(xué)一直被認(rèn)為是唯一的出路。然而，講座中教育專家指出，升學(xué)并不是每個(gè)人的目標(biāo)，也不一定是成功的唯一途徑。現(xiàn)代社會(huì)提供了多種多樣的職業(yè)選擇，人們可以通過(guò)不同的途徑實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。重慶講座的講者就是一個(gè)很好的例子，他通過(guò)自己的努力和創(chuàng)業(yè)，取得了令人矚目的成就。這個(gè)事例讓我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該更加開(kāi)放和寬容地看待升學(xué)問(wèn)題，不要局限在傳統(tǒng)的思維模式中。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了要積極面對(duì)升學(xué)的`壓力和挑戰(zhàn)。教育專家指出，升學(xué)并非一帆風(fēng)順，其中的壓力和挑戰(zhàn)不容小覷。然而，我們不能因?yàn)檫@些困難而退縮，而是要勇敢面對(duì)并積極克服。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持積極和樂(lè)觀的心態(tài)，盡力發(fā)揮自己的潛力和能力。通過(guò)積極行動(dòng)和持續(xù)努力，我們一定能夠克服各種難關(guān)，取得升學(xué)的成功。
通過(guò)這場(chǎng)重慶升學(xué)講座，我對(duì)升學(xué)問(wèn)題有了更加深入的了解。我明白了升學(xué)的目標(biāo)和動(dòng)力，掌握了升學(xué)的策略和技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到了家庭教育的重要性以及升學(xué)并不是唯一選擇。最重要的是，我要積極面對(duì)升學(xué)的挑戰(zhàn)和壓力，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。相信有了這些認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，我必將在升學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。
講座心得體會(huì) 10
前段時(shí)間外公的老人手機(jī)壞了，我一直想給外公換個(gè)手機(jī)。可是手機(jī)這么貴，動(dòng)輒兩三千，就算我花掉自己所有的零花錢也不夠呀!所以我經(jīng)常翻開(kāi)淘寶網(wǎng)站看一看，盼著他們辦活動(dòng)，降價(jià)。
突然有一天，有一個(gè)微信昵稱為“x手機(jī)專賣店〞的陌生人添加我的微信。通過(guò)后，對(duì)方給我發(fā)來(lái)一條微信，我點(diǎn)開(kāi)一看是一張價(jià)目表，其中一行顯示：某知名品牌新款手機(jī)——500元。不會(huì)吧?這款手機(jī)實(shí)體店賣3000元的呀!接著他不斷向我〞甜言蜜語(yǔ)“：“小姑娘，你最近經(jīng)常瀏覽淘寶，肯定很想入手一臺(tái)新款手機(jī)吧?今天史上最低活動(dòng)價(jià)一出來(lái)，我就想著通知你，畢竟學(xué)生黨是最需要照顧的!〞我盯著屏幕，幽幽地回道：“怎么可能這么廉價(jià)呢?〞這句話剛發(fā)送完，對(duì)方就以“復(fù)制粘貼〞的神速回復(fù)我：“我是內(nèi)部員工，每年年底都有福利，我這是把個(gè)人福利轉(zhuǎn)讓給你呀!〞他的這番說(shuō)辭讓我動(dòng)搖了。
糾結(jié)中，我去翻看他的朋友圈。翻開(kāi)一看，他的`每一條朋友圈都在宣傳手機(jī)，有交易記錄，有一箱箱的手機(jī)，還有一些客戶的使用反響。這下我徹底被說(shuō)服了，當(dāng)即就給對(duì)方轉(zhuǎn)了500元。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)道：“我的手機(jī)短信提醒，你剛支出500元，干什么用了?〞我得意洋洋地告訴媽媽：“您老絕對(duì)沒(méi)想到我用500元給外公買了3000元的x手機(jī)!〞瞬間，媽媽拉長(zhǎng)了臉，吼道：“平時(shí)怎么教育你的?別貪圖廉價(jià)!這錢我看是要打水漂了!〞“不可能，我看了他的朋友圈，很專業(yè)呢，有很多交易截圖!〞我辯白道。“快，手機(jī)給我!〞我把手機(jī)遞給媽媽，這時(shí)，媽媽冷笑了一聲，點(diǎn)開(kāi)對(duì)方朋友圈說(shuō)：“看，這反反復(fù)復(fù)都是一個(gè)人，這人難不成是手機(jī)專買戶，隔三差五就買臺(tái)手機(jī)?這清楚就是他的小號(hào)嘛!〞頓時(shí)，我啞口無(wú)言!媽媽趁熱打鐵教育道：“不信，你去問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照?〞我發(fā)消息問(wèn)他，沒(méi)想到他直接刪了我。
哎，網(wǎng)絡(luò)詐騙真是防不勝防啊!都怪我貪圖小廉價(jià)，“貪小廉價(jià)吃大虧〞一點(diǎn)不假，我以后一定會(huì)小心謹(jǐn)慎，好在老媽英明威武，早就設(shè)置了“延時(shí)到賬〞，這錢一時(shí)半會(huì)兒到不了對(duì)方手里，最終聯(lián)系客服討回了這500元錢。要不是媽媽，我可就“財(cái)機(jī)兩空〞闖了大禍了!
講座心得體會(huì) 11
今天，有一個(gè)關(guān)于證券方面的講座，雖然將來(lái)我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學(xué)學(xué)總沒(méi)壞處的，更主要的是以后自己會(huì)接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽(tīng)完之后發(fā)現(xiàn)，又被講座題目騙了，原來(lái)講的還是就業(yè)問(wèn)題，只不過(guò)是關(guān)于證券的就業(yè)問(wèn)題而已，雖然對(duì)于不能學(xué)到證券知識(shí)有點(diǎn)失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會(huì)，但我總會(huì)想我出了社會(huì)我能干什么，能干好什么，又應(yīng)該如何去干。
在中國(guó)，我覺(jué)得學(xué)會(huì)做人比會(huì)做事更重要，你會(huì)做人，做事自然事半功倍老師曾說(shuō)起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當(dāng)他剛到證券公司時(shí)，他并沒(méi)有施展他才華的機(jī)會(huì)，他每天做的事連小學(xué)生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個(gè)月，這還是90年代的大學(xué)生啊，他干的活完全跟他的專業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會(huì)拍拍手，轉(zhuǎn)腳就走人了。所以當(dāng)我們到公司時(shí)，第一步就是放低自己的.心態(tài)，別還把自己當(dāng)成天子驕子，公司里的人學(xué)歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗(yàn)是你拍馬都追不上的，要學(xué)會(huì)謙虛。第二要對(duì)自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對(duì)你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的想法，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要你的時(shí)候你能出現(xiàn)在他面前，否則，你會(huì)漸漸被遺忘。最后一點(diǎn)，也是我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)持在一個(gè)行業(yè)，堅(jiān)持在一個(gè)企業(yè)，當(dāng)然，這里的堅(jiān)持不是永久的堅(jiān)持，而是當(dāng)你做一份工作時(shí)，你要堅(jiān)持相當(dāng)一段時(shí)間，并且有正當(dāng)理由才能離開(kāi)這個(gè)公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費(fèi)你的時(shí)間，因?yàn)槟忝看味荚谥匦麻_(kāi)始，而你所積累的東西卻沒(méi)多少。
機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，爭(zhēng)取到了要好好把握，把握好了要把機(jī)會(huì)再發(fā)展成機(jī)會(huì)……這樣你才能不斷成長(zhǎng)下去，要相信自己，要謙虛，要堅(jiān)持。
講座心得體會(huì) 12
首部聚焦海上救援題材的華語(yǔ)電影《緊急救援》今日發(fā)布“勢(shì)不可擋”終極預(yù)告，預(yù)告中烈焰沖天、激流洶涌的救援場(chǎng)面帶來(lái)了前所未有的感官震撼，同時(shí)喚醒了觀眾心中關(guān)于“林超賢式炸燃”的硬核記憶。與預(yù)告同步曝光的還有影片終極海報(bào)，海報(bào)上救援小隊(duì)的隊(duì)員們目光如炬、神情堅(jiān)毅，各個(gè)以沉穩(wěn)之態(tài)時(shí)刻準(zhǔn)備著奔向每一個(gè)亟需救援的地方。電影《緊急救援》通過(guò)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面、熱血澎湃的故事將中國(guó)救撈人英勇無(wú)畏、有血有肉的形象一一呈現(xiàn)，既展現(xiàn)了他們舍生忘死的無(wú)畏精神，也讓這群默默守護(hù)生命的海上英雄走入了大眾視野。
電影《緊急救援》取材于真實(shí)救援事件，由林超賢導(dǎo)演，梁鳳英監(jiān)制，是《紅海行動(dòng)》、《湄公河行動(dòng)》金牌班底的又一炸燃力作，將于20xx年大年初一正式上映，預(yù)售現(xiàn)已全面開(kāi)啟。
在這支“勢(shì)不可擋”終極預(yù)告中，宏大的場(chǎng)面讓每一個(gè)觀眾過(guò)目難忘，救援小隊(duì)不僅深入被熊熊烈焰包圍的油井平臺(tái)，更穿梭于水勢(shì)湍急、亂流洶涌的深山峽谷，每分每秒都有難以預(yù)料的危險(xiǎn)發(fā)生，而他們始終奮勇向前，與無(wú)情的天災(zāi)人禍?zhǔn)馑揽购狻Ｕ耦A(yù)告所展現(xiàn)的那樣——不論災(zāi)禍發(fā)生在何時(shí)何地，中國(guó)救撈都將以百分之百的努力守護(hù)萬(wàn)分之一的希望。這是片中救援人員的英勇形象，也是現(xiàn)實(shí)中中國(guó)救撈的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)這些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，將“把生的'希望送給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己”的救撈精神展現(xiàn)得一展無(wú)遺，讓觀眾在感受熱血磅礴之余，也深深被這些海上英雄所感動(dòng)。在林超賢的電影中，大場(chǎng)面戲份不論是表現(xiàn)形式還是拍攝手法總是令人過(guò)目難忘，忍不住期待下一次會(huì)有怎樣的的驚喜。
從《湄公河行動(dòng)》到《紅海行動(dòng)》，再到電影《緊急救援》，林超賢不止在題材上不斷突破，在影片的制作難度上也逐年升級(jí)，用作品一次又一次地?fù)羝破诖舷奘撬徒o觀眾的驚喜，也是對(duì)自己的不斷挑戰(zhàn)。
講座心得體會(huì) 13
課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中，要樹(shù)立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。只要在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花要及時(shí)捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時(shí)引導(dǎo)，吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是一筆非常好的資源，教師要及時(shí)利用這個(gè)資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動(dòng)去探求，以達(dá)到自己主動(dòng)探索、合作交流、使學(xué)生個(gè)性得以民展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。尤其對(duì)于所謂的差生要學(xué)會(huì)等待，等待是藝術(shù)，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，小心呵護(hù)學(xué)生的情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。
除此之外，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該是能教出數(shù)學(xué)品位、教出數(shù)學(xué)境界的教師，“漫長(zhǎng)悠久的數(shù)學(xué)史、璀璨的數(shù)學(xué)文化、著名數(shù)學(xué)家的名人、古代數(shù)學(xué)名題”都是滋養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的豐富素材，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明。當(dāng)然數(shù)學(xué)是科學(xué)，講究的是真與實(shí)，教學(xué)必須扎實(shí)、踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)地對(duì)待，讓“求真、求實(shí)、誠(chéng)實(shí)、守信”的浸潤(rùn)其中，讓科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和教育的藝術(shù)性凸顯其中。
吳老師在講座中多次提到她與所教過(guò)學(xué)生的深厚感情。有因?yàn)橐痪浔頁(yè)P(yáng)的話而多年還深深記得這句話的學(xué)生；有冒著嚴(yán)寒，捧著多年儲(chǔ)蓄的零用錢只求能請(qǐng)吳老師吃一頓飯的'小學(xué)生；有因一句話而影響到一生的學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。由此我們想：在課堂教學(xué)中，只要我們真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，以心換心，何愁不能實(shí)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)目標(biāo)？
最后再次用吳正憲老師的四句話與大家共勉：沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要；沒(méi)有什么比激發(fā)興趣、保護(hù)好奇心更重要；沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠(chéng)交流更重要；沒(méi)有什么比養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要！
講座心得體會(huì) 14
暢游于科學(xué)的海洋，才感覺(jué)到自身的渺小。宇宙以其廣博而創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的神奇。宇宙的深邃，令人可望而不可及，以人類的智慧去探尋宇宙的規(guī)律，不過(guò)是管中窺豹，只見(jiàn)一斑，但在科學(xué)的發(fā)展歷程中，我們執(zhí)著探索的精神，卻是永恒的。
科學(xué)發(fā)展的車輪，動(dòng)力來(lái)自許許多多位偉大科學(xué)家的不懈奮斗。他們用對(duì)科學(xué)的無(wú)限熱忱，將畢生的心血都投入其中，為的是心中的真理。他們?yōu)榱四钦胬恚梢詮U寢忘食，可以淡泊名利，可以忍受世俗的不理解和迫害，甚至為其獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在一定程度上說(shuō)，科學(xué)的`發(fā)展也是以流血而換來(lái)的，但正是家們這種忘我執(zhí)著的精神，才使得科學(xué)的巨輪可以勇往直前。
牛頓、伽利略、居里夫人、愛(ài)因斯坦，這些偉大的名字，鑄就了一個(gè)個(gè)科學(xué)史上不朽的神話，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。但更多的一些不為常人所知的科學(xué)家們。他們的名字我們不知，但他們對(duì)科學(xué)事業(yè)默默無(wú)私的奉獻(xiàn)卻永不停止。在那些偉大光環(huán)的背后，便是他們辛勤勞碌的身影，他們依舊是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
一個(gè)英雄總會(huì)倒下，但有更多的英雄會(huì)站起來(lái)去迎接新的挑戰(zhàn)，科學(xué)便是這樣發(fā)展的。科學(xué)為我們帶來(lái)了舒適的生活環(huán)境、便利的通訊等等，但有時(shí)卻會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。原子彈的爆炸摧毀了一個(gè)城市，更先進(jìn)、殺傷力更大的武器被一批批制造出來(lái)，科學(xué)竟成了戰(zhàn)爭(zhēng)的幫兇，著又是何等的悲哀啊。在這個(gè)知識(shí)就是力量，科技成就未來(lái)的時(shí)代里，我們更應(yīng)該把握好科學(xué)力量的使用，讓其為人類造福，而不是相互殘殺。
科學(xué)家們的精神，讓我們感動(dòng)，科學(xué)家們的品格，令我們折服，在未來(lái)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代里，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起推動(dòng)科學(xué)之輪前進(jìn)的重任，努力學(xué)習(xí)，奮斗拼搏，為科學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
科學(xué)的世界，就是一個(gè)充滿未知、充滿挑戰(zhàn)的世界，我們的成長(zhǎng)便是由未知到已知，再?gòu)囊阎剿鞯轿粗倪^(guò)程。宇宙以其獨(dú)有的神秘感，吸引著更多的人為之執(zhí)著。科學(xué)的腳步，依舊前行!
講座心得體會(huì) 15
今天聽(tīng)了一個(gè)考研講座，博學(xué)602。
一個(gè)清華會(huì)計(jì)的師兄說(shuō)：本科學(xué)歷在升遷時(shí)一定是一個(gè)短板，無(wú)論是國(guó)企外企；清華研究生們討論工資的時(shí)候20萬(wàn)都是少的，說(shuō)明
本科和研究生在就業(yè)起點(diǎn)上有本質(zhì)其別，起點(diǎn)決定高度，就像當(dāng)年考大學(xué)一樣。
保研本校的學(xué)姐講：人生要用10年為單位去看，多兩年的深造，是決定一輩子發(fā)展的，考研無(wú)論失敗與成功，都是20幾歲時(shí)人生的一種體驗(yàn)，年輕就是資本，就像發(fā)言的師兄一樣，第一年光華沒(méi)考上，找工作了一年后，辭職重新考，結(jié)果考上了。人生就是充滿不確定性，說(shuō)不定峰回路轉(zhuǎn)又是一個(gè)好風(fēng)景。考研是短期的痛苦，就像我自己在司考以后還要比別人多努力3個(gè)月一樣，不過(guò)，這三個(gè)月在一生中算個(gè)什么呢？3個(gè)月的努力，換來(lái)的是一生的'高起點(diǎn)，就像當(dāng)初北大和貿(mào)大的區(qū)別一樣。如果本科生在一個(gè)單位里工作，找到的是一個(gè)國(guó)企（去外企和律所的法學(xué)院本科生基本沒(méi)有），那么在那個(gè)國(guó)企里的生活會(huì)是什么樣子的？不是每天上下班、找女朋友、每天忙于集體生活、攻于心計(jì)？因?yàn)樽约罕緛?lái)就是一個(gè)不擅長(zhǎng)于在集體中表現(xiàn)自己的人，因此在一個(gè)集體里肯定是中等的地位，所以要是一開(kāi)始就找一個(gè)崗位把自己安放了？以后怎么會(huì)還有奮斗去升遷的機(jī)會(huì)？及時(shí)大學(xué)里和
工作崗位上是一樣的，既然在大學(xué)里自己不突出，那在工作崗位的集體里，肯定也不會(huì)太突出，所以找工作時(shí)的第一個(gè)職位很有可能就是一輩子的崗位。但是，本科生所找的工作中，很少有外企和律所，一般找到工作就把自己給束縛住了，而且不利于升遷。為了長(zhǎng)期的幸福，需要一個(gè)更高的起點(diǎn)，比如金度律所、海問(wèn)律所等等，多痛苦3個(gè)月又有什么呢？為了長(zhǎng)期收益，短期的收益很小也是可以的，甚至短期
收益是負(fù)值也是完全完全可以接受的，而且只是3個(gè)月。一個(gè)人的起點(diǎn)，往往決定了一個(gè)人的一生。
自己未來(lái)到底想干什么？為了達(dá)到他，需要什么學(xué)歷？要不要考研？如咨詢、律師，為了長(zhǎng)期成就，值得3個(gè)月~
講座心得體會(huì) 16
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于金融留學(xué)的講座，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更為深入的了解。在講座中，不僅了解到了金融留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和趨勢(shì)，還學(xué)習(xí)了一些留學(xué)的具體方法和技巧。下面我將從講座的內(nèi)容、講座主講人的經(jīng)歷、留學(xué)的方式和收獲等幾個(gè)方面，詳細(xì)敘述我的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容非常豐富多彩，主要圍繞金融留學(xué)的意義和價(jià)值展開(kāi)。金融留學(xué)不僅可以讓我們擁有更為廣闊的發(fā)展空間，還可以為我們的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展提供更多的選擇。講座還介紹了一些金融留學(xué)的熱門目的地和專業(yè)方向，讓我對(duì)未來(lái)的留學(xué)選擇有了更明確的方向。
其次，講座的主講人是一位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的金融留學(xué)者，他的經(jīng)歷給了我很大的啟示。主講人分享了他在留學(xué)期間的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他在留學(xué)后的就業(yè)和發(fā)展情況。他的成功經(jīng)歷讓我相信，只要努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，金融留學(xué)一定會(huì)給我?guī)?lái)更好的未來(lái)。主講人還鼓勵(lì)我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的.目標(biāo)，并為之而努力奮斗。
此外，講座中還介紹了一些金融留學(xué)的方式和渠道。例如，可以通過(guò)參加交流項(xiàng)目、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、報(bào)考國(guó)外大學(xué)等方式實(shí)現(xiàn)金融留學(xué)的目標(biāo)。這些方法給了我很多希望和信心，讓我覺(jué)得金融留學(xué)并不是遙不可及的夢(mèng)想，只要我付出努力就能夠?qū)崿F(xiàn)。通過(guò)講座，我還了解到了一些申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備和留學(xué)考試的技巧，這些將對(duì)我未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)起到很大的幫助。
最后，我在這次講座中獲得了很多寶貴的收獲。首先，我對(duì)金融留學(xué)有了更加深入的理解與認(rèn)識(shí)，知道金融留學(xué)是一種非常有價(jià)值的投資。其次，我了解到了一些留學(xué)方法和技巧，這對(duì)我今后的留學(xué)申請(qǐng)非常關(guān)鍵。此外，我還認(rèn)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)，我們有相似的目標(biāo)和夢(mèng)想，相互鼓勵(lì)和幫助。
通過(guò)參加這次金融留學(xué)講座，我深刻意識(shí)到了金融留學(xué)對(duì)我的意義和價(jià)值。我決心要通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)金融留學(xué)的目標(biāo)做好充分準(zhǔn)備。我相信，在金融留學(xué)的道路上，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠收獲屬于自己的成功。
講座心得體會(huì) 17
最近，我們班級(jí)召開(kāi)了一次關(guān)于就業(yè)的講座。在講座中，著重講述了如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，如何提升自己的職業(yè)技能，以及如何選擇自己心儀的職業(yè)。通過(guò)這次講座，我受益匪淺，對(duì)于自己接下來(lái)的就業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
在講座中，講師提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，他說(shuō)“職業(yè)規(guī)劃不僅能讓你更快地找到理想的工作，還能幫助你更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。”在我的`認(rèn)識(shí)中，職業(yè)規(guī)劃乃是一條藍(lán)圖，每一步都是順著既定路線完成武裝自己的過(guò)程。學(xué)生不是在追趕有借口，是在失去目標(biāo)后自己的遺言。因此在今后，我更會(huì)重視和規(guī)劃自己的職業(yè)道路，制定職業(yè)規(guī)劃表，讓自己始終保持清晰的認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)時(shí)代，單純的技能就已經(jīng)不能滿足人們的需求，只有成為全人才才會(huì)在職場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。課上，講師強(qiáng)調(diào)了提升綜合實(shí)力的必要性，無(wú)可否認(rèn)這樣的要求也是時(shí)代所需。我認(rèn)為，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和溝通能力、還有處理人際關(guān)系是至關(guān)重要的。并且，要多嘗試一些不同的事情，例如參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，閱讀各種書(shū)籍，了解當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)話題，才會(huì)使自己不斷充實(shí)、成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
當(dāng)我們?cè)诔蔀槿姘l(fā)展的人之后，職業(yè)選擇是相同的。講師在課堂上，用“興趣、成果和優(yōu)勢(shì)”三個(gè)要素來(lái)解讀職業(yè)選擇，其中他強(qiáng)調(diào)了“興趣是最重要的”，我也非常同意這個(gè)觀點(diǎn)。對(duì)于個(gè)人而言，我認(rèn)為在選擇職業(yè)時(shí)首先要了解自己的興趣，找到做自己喜歡的事情、并且有激情，才是可持續(xù)發(fā)展的，否則就會(huì)像一只養(yǎng)在籠子里的鳥(niǎo)，失去翅膀，無(wú)法飛翔。
在這次就業(yè)類講座中，我聽(tīng)到了很多實(shí)用性的建議和信息。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到了就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)之激烈，了解到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路、提高自己的綜合能力、和選擇合適的職業(yè)信息。同時(shí)，我也明白了就業(yè)這個(gè)目標(biāo)注定不會(huì)一蹴而就，只有向前努力，才能不斷完善自己，走向自己理想工作的崗位。
講座心得體會(huì) 18
經(jīng)過(guò)這次禮儀講座實(shí)訓(xùn)，才知道一個(gè)人的言行舉止在商業(yè)活動(dòng)中是如此的重要，才知道一個(gè)人的言行舉止中蘊(yùn)含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養(yǎng)!
我們首先學(xué)習(xí)了禮儀概念，以及禮儀所涉及的各個(gè)方面，課堂中還不時(shí)有同學(xué)的演習(xí)，老師的示范，聽(tīng)來(lái)也容易接受，更可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)來(lái)衡量自己!因?yàn)橐粋�(gè)人的底蘊(yùn)跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，在一個(gè)隨時(shí)都在推銷自己的.商業(yè)化年代，我們更需要標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的禮儀!有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行，對(duì)于我們學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學(xué)問(wèn)，或者說(shuō)是一門技能，市場(chǎng)營(yíng)銷就是要跟消費(fèi)者跟客戶打交道，要想別人接受你的產(chǎn)品，就必須要讓消費(fèi)者跟客戶接受你這個(gè)人，這樣才會(huì)對(duì)你的公司跟產(chǎn)品產(chǎn)生最初的好印象!
然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠(chéng)意，尊重!如果一個(gè)人連最基本的禮儀都沒(méi)有，又有誰(shuí)能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯?shù)娜撕献髯錾饬?對(duì)于商務(wù)禮儀的訓(xùn)練，我覺(jué)得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的!一個(gè)人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的，如果一味的重視給人的感覺(jué)但是確實(shí)沒(méi)有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦!所以修身當(dāng)從修心而起，一個(gè)真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴(yán)格要求自己來(lái)也必定不是難事!而修心最好的辦法就是多讀書(shū)!
講座期間，本班同學(xué)借多媒體教室放了部美國(guó)大片——《殺手代號(hào)47》，說(shuō)這個(gè)當(dāng)然不是鼓勵(lì)大家都去當(dāng)殺手，只是男主角的走路姿勢(shì)真的是很標(biāo)準(zhǔn)，不信可以去看看，應(yīng)該說(shuō)去學(xué)學(xué)。那樣的姿勢(shì)絕對(duì)符合商務(wù)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，而且我覺(jué)得電影里的東西更加容易模仿，因?yàn)楫吘鼓且彩且环N文化!這是我第一次參加講座，也不知道講座總結(jié)該怎么寫(xiě)，就隨便說(shuō)了些自己的感受與看法!而且在以后的日子里，我會(huì)按照商務(wù)禮儀中的準(zhǔn)則去要求自己!
講座心得體會(huì) 19
在進(jìn)入探討生院一年多的時(shí)間里我參與了各種各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充溢了多方面的學(xué)問(wèn)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者勝利人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探究之心。在參與的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國(guó)人民高校杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個(gè)講座，因?yàn)樗v的內(nèi)容是我特殊感愛(ài)好的方面，拓寬了我的視野。講座期間杜教授的飽滿的科研激情時(shí)常地感染者我們?cè)谧拿恳晃宦?tīng)學(xué)者，杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動(dòng)了我們大家的熱忱以及杜教授對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的.真知灼見(jiàn)也令我們?cè)谧奶接懮芍跃磁濉４舜沃v座使我對(duì)大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了肯定的相識(shí)并對(duì)其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論學(xué)問(wèn)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了肯定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開(kāi)闊了我們的視野，使我們受益頗多。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽(tīng)取有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對(duì)學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，我還會(huì)選擇參與一些對(duì)自己專業(yè)有幫助的和自己感愛(ài)好的講座，不會(huì)停止學(xué)習(xí)探究的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提示著我不斷攀巖學(xué)問(wèn)的高峰，充溢自我，實(shí)現(xiàn)自己的志向。
在之前的兩周時(shí)間里，我參與了進(jìn)入上海海洋高校后的第一個(gè)短學(xué)期。跟以往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報(bào)告、溝通探討、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師生座談?shì)o導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力”營(yíng)造更好的環(huán)境。
講座心得體會(huì) 20
近年來(lái)，大學(xué)講座已經(jīng)成為了一種流行的活動(dòng)方式。在講座中，大家不僅可以聽(tīng)到專家們的講解，還有機(jī)會(huì)和其他人交流，獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。今天，我參加了一場(chǎng)非常有意義的講座，在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的一些體會(huì)和想法。
這場(chǎng)講座的主題是“創(chuàng)新性思維和領(lǐng)導(dǎo)力的一些技巧”。在講座中，講師通過(guò)豐富的內(nèi)容和實(shí)例，向我們講述了如何培養(yǎng)創(chuàng)新性思維和領(lǐng)導(dǎo)力，并提供了一些實(shí)用的.技巧，例如如何鼓勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最令我感到印象深刻的是如何培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。這個(gè)話題一直是我非常關(guān)心的，我非常感激講師在講座中的分享和啟示。
在講座中，講師提到了創(chuàng)新性思維的重要性。他還給我們提供了一些具體的方法，例如嘗試看待問(wèn)題的不同角度、學(xué)會(huì)思考解決方案的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、積極試錯(cuò)等。這些方法既實(shí)用又有效，我能夠感受到自己的思考方式正變得更加開(kāi)放和靈活。
值得一提的是，在講座結(jié)束后，我開(kāi)始嘗試應(yīng)用這些方法進(jìn)行實(shí)踐。我把課本中的問(wèn)題拿進(jìn)了小組討論，采用了嘗試多角度看待問(wèn)題的方法，我們的想法開(kāi)始逐漸變得多元化。然后我嘗試將這些想法結(jié)合到我的寫(xiě)作作業(yè)中，換句話說(shuō)，我采用了講座中的方法來(lái)應(yīng)用到我的實(shí)際生活中。我想說(shuō)，這些方法非常有效。
綜合來(lái)看，這場(chǎng)講座給了我很多啟發(fā)，我很感謝講師的分享，也感謝我的小組成員和其他參與者。此外，我認(rèn)為講座不僅僅是獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是拓寬思維和交流的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以分享我們自己的體會(huì)，同時(shí)也能傾聽(tīng)他人的思考和經(jīng)驗(yàn)。
在今天的講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新性思維和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)，并且也嘗試將這些知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)際生活中。我相信這些方法不僅會(huì)給我?guī)?lái)專業(yè)上的收益，同時(shí)也會(huì)幫助我拓寬我的視野，提高自己的思維水平。我很高興有機(jī)會(huì)參加這場(chǎng)講座，感謝所有與我共同參與的人。
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