班組長培訓的心得體會

時間：2024-12-10 18:38:40 心得體會我要投稿

班組長培訓的心得體會

　　我們有一些啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的班組長培訓的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班組長培訓的心得體會

　　班組長培訓的心得體會篇1

　　我有幸參與了3月14日公司工會組織的“六型”班組建立學習培訓，這是我第一次參與此類培訓。張教師利用深動的案例敘述了班組建立在企業中的重要性，班組創立在企業進展過程中起著不行無視的作用。通過這次的培訓使我不僅從專業學問方面有了長足的進步，還真正領悟到了班組中團隊合作的重要性和對“班組長角色的重新認知”。

　　“六型”班組建立，就是經培育自主學習理念，提升班組的學習力和創新力，打造學習型班組；依托崗位成才，提高全班人員的技能和素養要求，努力在班組內形成重技術，強技能，比水平的良好氣氛，打造技能型班組；實施精益治理，充分發揮班組成員的積極性和治理才能，消退鋪張，加強班組自主治理，打造精益型班組；大力提倡團結協作，建立和諧奮進的親情文化，營造相互信任，相互支持的和諧小家，打造和諧型班組；以人為本，大力宣傳和貫徹安全防范意識，積極排查安全隱患，打造安全型班組。創立“六型”班組首先要找準班組建立中存在的制約因素，制定措施，積極創新和改良，不斷豐富創新，以班組建立為根基加強班組建立，努力成為“上有號召力，下有戰斗力，內有分散力，外有影響力”的頑強團隊，把執行力建立做為一項重要的工作來提升，使得創立工作向高層次進展。

　　通過學習培訓思想上得到了高度的'重視，要把所學的這些敏捷運用到實際的工作中，在班組建立在標準塑造和共性發揮的同時，做典型引路，提升班組建立水平，同時做好班組文化建立，重點培育班組的“精氣神”，增加班組的向心力和分散力，真正做到解放思想，轉變觀念，積極學習，開拓創新，用執行力來建立“學習型，技能型，安全型，創新型，和諧型，效益型的六型班組”，使得“六型”班組建立在安化公司開花結果，為安化公司的進展奉獻我們的力氣。

　　班組長培訓的心得體會篇2

　　1、論班組建設

　　大道理我們都明白：班組無疑是企業最根本的單位。一個好的班組可以折射一個區隊的形象；一個好的區隊又是一個礦區的形象代言者；一個礦的興盛又是整個大集團的臉面。假如把大集團形象的濃縮成一個班子，這個班子的好壞干脆影響著大集團的興替。天地是個大舞臺，心可以包涵這個舞臺。但沒有技術創新；沒有技術進步；沒有團結意識；機動敏捷快速反饋的改進；它就不是一個好的班組，即使舞臺再大再寬，我們也只能躡足前進，最終少不了被淘汰的命運。

　　了解社會，了解人文，了解內需建設好班組，義不容辭責任重大。在北十采區2801軌順車場，我所帶領這個班組，始終沿用幽默的語言打破機械般勞動的氣氛，使枯燥簡潔的工序充溢多姿多彩的氛圍，歡樂的完成工作。小張有個習慣性違章的毛病，剛剛放過炮沒有進行敲幫問頂就往窩頭里鉆。我一把拽住他說：“哥們兒，望見沒有，哪一塊矸石都快掉下來了，別說你了，就是讓金剛腦袋進去，萬一掉下來一塊也能把他砸成倆‘小水瓢’”。小張當時一樂，回應一句：“是啊，瞧我的忘性比記性強。知道了，我去拿撬杠去。”他幾乎用跑的速度把撬杠拿來了。共同完成了這到工序。假如我當時生氣的說：“沒有敲幫問頂誰叫你進去的，砸住你沒有一個替你受痛的”哪會是什么樣的效果？

　　當然了，沒有制度和規范化管理也是不行的，不能全部的事情都照這樣做。小李是特性情莽撞辦事工作馬虎大意的人。但他的優點在于工作主動性特別的高，不愛開玩笑。你假如和他開玩笑他時常會誤會你說的意思。又一次注錨桿，他不看眼孔里干不干凈就把錨固劑捅進去了，結果導致一個錨桿報廢，驗收員罰分，罰款。下班等人車的時候，我找到他，并且和他坐在同一節車廂里。我語重心長的說：“今日都是我的錯，沒有跟你說清晰，結果造成錨桿報廢，罰款了。沖咱倆的關系，罰款得我擔當，記得下一次要留意呀，類似的狀況可不要在發生了。”我沒有絲毫說他的錯。但小李不好意思卻懇切的說：“不不，都是我的錯，當時你不在窩頭里。罰就罰我吧。”“這樣好不好，我明天班前會上簡潔的提一下，不說的話，其他班組成員有看法，就說罰你了，但罰款由我來擔當，咋樣。”“沒有事，沖咱的關系，話說到這個份上，你看咋辦合適就咋辦。”他很有樂意的接受了我的一切條件，也沒有損害他，他的主動性反而更加大了。工作也比以前有更大的進步。假如強硬的手段，生搬硬套的制度用于他身上，可想會有什么樣的效果。

　　無規則不成方圓，無敬重難成禮儀。打造一流團隊還須要更多的了解員工的心態、性格、優點。發掘他的特長，運用他的特長，有了成果的第一時間賜予確定嘉許。適當的懲處，起到警鐘長鳴的作用。時常提示、時常悟道身邊“高壓線”的危急。提高自身素養的同時，提高班組的整體素養。打造具有生命力、向心力、創建力、凝合力的團隊。

　　2、班組長角色相識

　　《圣經》第一篇將到：神創建天地萬物的過程，其中每個故事用到有一個字最有特點：說！神說天地要分開，天地就分開了；神說陸地和海洋要分開，陸地和海洋就分開了；神說地上要長滿莊稼和樹木。這個“說話”的作用，就是作為一個管理者的工具之一。明白我們班組長的角色就是要我們會說、能說、說好。我們是承上啟下的紐帶；企業制度的落腳點和執行者；員工的導師心理的牧師；技術上的技師。假設我們現在不是班組長能不能當好一個班組成員？我們可以確定的說：“能”。這個就是擺清晰自己要扮演的‘角色’。有一個小故事這樣講：

　　一群猴子看到懸崖半腰長出了一棵蘋果樹，上面有許多蘋果。都想摘到它。可是憑單個的力氣是根本不能摘到的。一個猴子很莽撞不分危急與否就跳了過去，蘋果摘到了，而它也掉下去了。這時候一個年長的猴子站出來把其余的猴子召集在一起，商議好了如何才能摘到蘋果最佳方法。分工很明確：年輕的體力弱的猴子在前，體力好的猴子在后，用疊羅漢的方法摘到蘋果，一個個傳上來。有年長的這個猴子負責看護和安排，最終它們都得到了蘋果。

　　我們能不能聽從指揮，有沒有大局意識？在平常的'生活和工作中就可以體現出來。王xx剛剛卸任的班組長，當班長有幾個年頭了。幾年中間看著工作實力不如他的員工一個個都當了班組長，有的還被提干成副隊長，心里很不服氣，為什么人家做的都很好班組長始終干著，而且越來越精彩。而自己會被淘汰下來？帶著心情上班，帶著心情處事，帶著心情生活，壓力不自覺的就從四面八方上下左右而來，一度感覺對工作和生活，社交等都失去了信念，前途一片黑暗、渺茫、孤獨。干脆他準備不干這個了，回家算了。有了這個想法以后他突然感覺膽怯起來。社會他適合他的工作越來越少，幾乎沒有。有一天夜里他失眠了，天不亮他就起來，突然他望見一個熟識的身影在掃大街。他上前打招呼，因為這個掃大街兼拾垃圾的是他的鄰居。“大爺，你今日這么早起來了？”這個老大爺笑了笑說：“小王啊，我每天就是這么早起來的，只是你不知道而已。今日你咋也起來怎么早啊？”小王就把他卸任的事統統的說給他聽。老大爺笑了，拍拍他：“走，到我家說吧。”到了老大爺家，老大爺把塵封多年的一摞《榮譽證書》全搬出來了對小王說：“昨天的成果，不等于今日的成果。最重要的是要看你今日要做什么更有意義。我退休之后假如什么都不做的話，早就不在人世了。”所以說：別人可能比我們做的更好，但要想清晰自己的角色是什么。有個好的、樂觀向上的心態，重新面對生活，面對工作和全部人。之后，小王放下心理負擔。放下一早做班長時的臭架子。不久又一次被領導觀賞，提干。學會吃虧也是一門學問，淺談一下：我們班組長原來就比職工多拿了一部分津貼，假如還嫌棄自己占的不夠多的話，你的班組長生涯就快到頭了。和職工共事肯定要記住自己肯定要“吃虧”、“吃名虧”。吃暗虧的話就不叫吃虧了，叫“差心眼子”。這是一個很藝術的管理方法，起到的作用非同小可。其一，從中體現我們的人格沒有問題；其二，在職工中樹立“老大哥”的形象。其三，利于團結，利于工作。其四，在領導方，我們沒有話柄在他人手里。有多少歷史人物為鑒：宋江，字公明，號剛好雨。有德無能。卻聚廣域一百單八將，呼風喚雨。劉備，字玄德，文不過諸葛，武不敵關羽。善用施舍，施恩。促成三國鼎立一方霸主。我們能正確的看待利益，處理利益，舍棄的總沒有收獲的多。扮演好自己的角色，從心理上，地位上，乃至生活上都要好好的修煉。

　　班組長培訓的心得體會篇3

　　北車集團沈車公司新造工廠劉洋首先感謝公司為我們提供了這次班組長培訓的機會，在一周培訓學習和四位老師精彩的講解下，圓滿的完成了此次培訓計劃。作為一名剛走上企業基層管理崗位的我，通過這次培訓讓我真正的了解到班組長在班組中更確切的位置和應起到的作用。對自己怎樣做好一個優秀的班組長有了更深刻的認識。班組長是上級與一線員工主要的溝通橋梁，擔負著承上啟下的作用，是生產一線的工作者，組織者，指揮者。班主長綜合素質的高低將直接影響一個班組的工作狀態——戰斗力。

　　“精益班組”的概念明確了一個班組長在一個班的重要性，以下是精益班組建設必須強化“三個概念”的學習心得：

　　一、人本理念：

　　企業的效益提高離不開員工的努力和貢獻，而員工素質的不斷提升則是企業發展的基石。因此，員工可以被視為企業最寶貴的資源。作為一名班組長，首要任務是明確目標和思路，以引領全體成員邁向良性發展的軌道，全面提升整個班組員工的素質水平。

　　五型班組管理型班組管理無縫連接：

　　1、所有的事有人管

　　2、所有的事有人干

　　3、所干的事有標準

　　明確每個人的職責和崗位，讓團隊成員清楚自己的工作任務和工作標準，并有專人進行驗收。運用這種理念形成一個良性循環的狀態，持之以恒地堅持這個路線，讓其成為常態，從而實現提高效益的目標，提升員工理念。

　　二、現場理念：

　　參觀了“經緯紡機公司”之后，我們對于在工作現場建立完善的工作方案有了更深刻的認識。該公司的6S班組建設便是基于一個完善的現場工作方案機制而展開的，而這一年來，企業發生了翻天覆地的變化。通過關注現場、現物、現實的原理和原則，引導員工意識到生產現場的重要性，并探索如何進一步減少廢料的產生，在必要情況下，最大限度地利用廢料的價值，這些都是能夠直接為企業和個人帶來效益的方法。

　　三、增值理念：

　　隨著市場的快速發展和競爭的加劇，企業除了提高生產效率和降低成本外，還需要注重增值理念的實施。這將進一步提升班組的戰斗力，而創建學習型班組則是一個很好的方法。書籍作為他人經驗和智慧的結晶，是加速個人進步的重要工具。在不斷學習專業技術的同時，我們也應該培養相互講解和培訓的意識。知識在傳遞的.過程中逐漸被精煉，對于尚未掌握的員工來說必定能有所收獲，而對于已經掌握的員工再次復習也會更深入地運用到實際工作中。

　　我即將結束一周的培訓課程，這段時間里我專注于學習“班組長”角色的管理方法。盡管這些方法主要適用于團隊管理層，但它們同樣可以延伸應用到公司的其他管理層級。回想起自己的成長歷程，我經歷了從沈車搬遷改造的困境到新廠百日攻堅的過程，從一個普通員工逐漸晉升為班長。這個過程中有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。在工作中，我發現自己還存在許多不足之處，比如在同事間的溝通技巧運用和創新意識的開發方面仍有待提高。通過這次班組長的培訓，我深刻理解了精益班組的意義，同時也進一步鞏固了班組長工作所需的方法和技巧。未來不論擔任何崗位，我都將善加利用這些方法，為北車創造輝煌的明天努力奮斗。

　　班組長培訓的心得體會篇4

　　在企業，班組是組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織，班組工作的好壞直接關系著企業生產經營的績效，影響著班組員工的個人發展。班組長是兵頭將尾，是企業的第一線管理者。班組建設如何開展？怎樣才是一名合格的班組帶頭人？我帶著問題來到了最高學府脫產受訓，通過老師對課程的系統講解，與來自公司一線50多名班組長交流，我對班組建設有了更深的認識。結合自身所在班組實際，對今后工作的開展有了新的思路。

　　作為一名合格的班組長，要有較高的素養，這種素養主要包括積極勞動、良好的身體素質、團隊意識和職業道德素養，誠實正直，知人善用、人文關懷、包容下屬，具有為企業和班組成員服務的意識，有高度的責任心和責任感，勇于承擔責任，有敬業精神，認真努力地完成工作任務。

　　作為一名合格的班組長，要具備較強的個人能力。最基礎能力是具有能及時下達上級領導的經營決策指令，并向上級反饋班組成員的落實情況，具有一定的文化水平。其次，要具有良好的計劃管理能力、應變能力、發現與解決問題的能力、開拓創新的能力、生產指導的能力；最后要有目標管理能力、協調能力和團隊領導能力，善于引導員工，充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性、個人魅力高、在員工中有威信，能領導團隊實現目標。

　　這就要求我技能技藝要高超，熟悉自身的業務流程，做到以能力管人、管事。平時要注意善于學習新知識、新技能，不斷提高自己的技術能力，適應行業的發展，做班員的表帥。

　　班組建設如何開展？沒有班組建設，就形成不了組織形態，形不成管理。班組建設要從質量指引、搭建平臺、構建模式、營造氛圍、到形成文化、提高執行力。它是一項全員、全方位、全過程的三基建設，要從制度建設、文化建設、團隊建設、人才建設、作風建設、環境建設、生產建設、民主建設、創新建設開展工作。所以班組長一定要重視班組建設。

　　班組管理如何進行？班組管理對象就是人和事，管理的.內容包括計劃、組織、指揮、協調、控制。方法就是管人的方法和對事的管理方法，人好管、事也好管、人事不好管。班組長要通過相信人、關愛人、依靠人、精神激勵，晉升激勵，薪酬激勵，激發班員積極性、主動性。通過對事物過程的設計、實施、測量與監控，達到改進和創新。

　　每個企業、每個班組都有自己工作的難點，每位班員都有他的優點與缺點。作為一名帶頭人，就是要始終與企業的要求保持一致，通過合理的方法，保持正能量的心態，帶領班員健康工作，快樂生活。

　　結合學習，根據我所在的班組的員工用工性質多樣，文化程度偏低，年齡大，員工流動率較高，技能不足的特點，近期我們將開展三峽工程大酒店壩區餐飲部廚房技能型班組建設工作。通過召開啟動會，明確目標，讓班組員工知道我們要做什么？為什么要這樣做？通過開展制度建設，重新梳理班組各項管理制度，支撐工作開展。制作文化墻，展示班組文化，增強榮譽感、緊迫感。采取一幫一師傅帶徒弟的模式，進行技能輔導，指導班組員教研組是一個和諧的大家庭，組長就成為了大家的管理者。教研組長開展有效的教研活動能夠幫助教師提高專業素質，增強教師的課程實踐能力。那么身為一名年輕的教研組長，該如何管理好這個大家庭、使教師快樂地成長？是我要學習的方向！

　　在現場教研活動中，老師們的研討氛圍積極熱情。我是第二組大家庭中的一位成員，但是在這樣一個教研的前期，在教研組長的引領下，我們一起對教研主題進行定位，組長沈老師耐心地傾聽著大家的有效信息，最終找到共鳴。把教研主題定位在“集體學習活動中教師提問的有效性”。通過觀摩集體教學活動《誰先吃好呢？》圍繞教研重點進行研究，提高教師有效的提問能力。在教研活動中，我們成員老師們圍繞重點提問的有效性，大膽地說出了自己的觀點。在研討過程中，大家集思廣益，針對活動中的不適宜的提問也進行了相應的調整。也較好地完成了本次教研任務。

　　在今天的教研活動中，我感到了集體的智慧對于有效開展教研活動起到了一定的效果。但是一位有實力、有經驗的管理者會讓教研活動更精彩、更有效！她是黃賢老師，看到了黃老師輕松的教研氛圍，聰明的她用打分的形式引起大家的注意力。在教研過程中，組長黃老師，思路清晰，小結有針對性，給老師們奠定了充實的理論依據。整個教研活動目標明確、重難點把握明顯，這與她扎實的專業功底是分不開的。

　　教師的專業化成長需要在實踐中鍛煉出來，我會把在培訓中學到的、看到的，運用到我的教研活動中，在學習與實踐的過程中不斷地提高自身的專業素養！程老師的教研點評也給自己指明了方向，相信今后的教研活動會是新的開始！

　　班組長培訓的心得體會篇5

　　8月21日，我有幸參加了工會舉辦的班組團隊凝聚力打造培訓，通過這次培訓，讓我對班組的基礎管理有了進一步的體會。本次培訓不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，完善自我的過程。

　　本次培訓講師幽默，形式有趣，內容生動，氣氛活躍。參與現場互動的班組長，均獲得一個精美的小禮品；下午，“愛的鼓勵”小游戲更是將培訓推向了熱潮。在歡快的氛圍中，我們不知不覺就學到了知識，找到了分析問題角度和解決問題的方法。在學習中，我不斷把老師所講授的'知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，打造一個和諧的工作團隊呢?

　　班組長是整個班組工作的組織者和指揮者，其綜合素養的高低，將會影響到班組的基礎管理。因此，班組長不僅要有善于溝通、執行力強、關注細節的能力，同時要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明確自己的工作職責。在安排工作任務的同時，要指導班員如何完成任務，班員發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，既要實干，也要巧干，讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長。

　　在工作中，要督促班組成員強化學習，提升技能，保持積極的心態。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以大局為重，面對工作中的各種困難，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!

　　在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者有益的事情上。在溝通過程中，保持冷靜，好好說話，換位思考，將鼓勵、表揚與批評相結合，這樣才能把班組工作做好。

　　班組長培訓的心得體會篇6

　　6月11日~21日，我有幸參加xx集團舉辦的班組長培訓班，參加完這次培訓，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。本次培訓不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓，使我對班組管理有了新的認識和體會。

　　首先，班組長是負責組織和指導整個班組工作的領導者，同時也是直接參與工作的人員。他們的素質水平將直接影響班組管理的成敗。因此，班組長需要具備良好的溝通能力、執行力、影響力、注重細節、團隊領導等管理能力，同時還需要掌握足夠的技術技能、人際合作技能和思維能力。同時，班組長需要明確自己在班組中的角色，并清楚自己的定位，明確自己的主要職責。了解上級領導對自己的期望以及班組成員對自己的期望。在班組長的帶領下，制定一個明確的共同目標，并朝著這個目標制定行動方案，有計劃、有步驟地實施。在實施過程中，班組長需要樹立權威性并展現強有力的執行能力。不僅要自己能出色地完成任務，還要使每個班組成員都能獨當一面，樂意承擔工作。班組長需要充當好隊伍的頭頭腦腦，在安排和布置班組成員的任務的同時，指導他們如何完成任務。在完成任務的過程中，班組長要與成員一起處理問題、克服困難，協力尋找解決方案，發揚團隊精神，共同完成任務。既要勇于實干，又要善于巧干。讓班組成員在工作中成長和鍛煉，使每個成員都能成為業務上的專家。在工作中，班組成員要堅持不懈地學習，學習文化知識和專業技能，通過廣泛吸取各種知識，保持積極的進取心。一個班組的工作需要全體員工的配合和協作，這就要求每個成員都要加強紀律意識，以團隊為核心。面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵。解決問題的關鍵在于人，只要肯付出努力，就有可能找到解決問題的辦法。

　　在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者有益的'事情上，在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。

　　班組5S管理是一種注重細節的工作，通常容易被忽視，但如果做好了，不僅能夠得到領導的滿意，也能夠獲得社會的認可。因此，在平時的工作中，我們必須重視5S管理，將有用的物品妥善放置，處理不需要的物品，按照使用的便捷原則擺放有用的物品，并保持現場干凈整潔，清除灰塵、油漬和污垢，使現場保持清爽美觀。只有讓良好的習慣成為我們的日常行為，才能形成高素質的班組形象。

　　在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。

　　其一，在與他人交往中，我們應該積極地尋找并欣賞別人的優點，主動與他人進行溝通。同時，在處理事情時，要注重細節并做到深入，發揚個體的主觀能動性，調動團隊成員的熱情，積極參與管理工作。只有這樣，我們才能夠取得更為出色的成績。

　　其二，要認識到自己的不足，并主動積極地學習，掌握更新的管理方法，提高所在班組的業務水平和溝通協調能力，持續加強班子團隊的凝聚力。

　　班組長是現場管理第一責任人，發揮著重要的作用：

　　1、是生產順利運行的保障;

　　2、影響決策的實施質量;

　　3、影響制度的落實程度;

　　4、提升企業戰斗力的關鍵。

　　班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現場，既是管理者，也是生產者，要會懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。

　　這次班組長學習培訓，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際將所學知識運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力。

　　班組長培訓的心得體會篇7

　　我很榮幸參加了兵器集團精益管理第二期班組長培訓班，這是一次難得的學習機會。專業的培訓內容緊湊而豐富，讓我受益匪淺。通過聆聽專家深入解析和感悟他們的管理思想，我受益終身。在此我分享我的學習心得。

　　一、識別浪費與現場改善

　　通過學習,精益生產管理的核心在于消除一切不增值的過程和浪費，以最低的成本生產出質量最優的產品，實現客戶和企業的利益最大化。人力資源方面的浪費是企業中最大的浪費，而其它浪費也要依靠員工去解決。因此，在我們班組中找出浪費并改善是關鍵，需要全員參與。只有動員全體員工積極參與，杜絕各種浪費，才能提高生產效率。我們應該找出身邊的浪費，共同合作，實現生產效率的提升。

　　二、班組安全管理觀念

　　在聶淑芬老師的深入淺出的講解下，我學到了如何在班組中實施精益安全管理。她從班組關心的問題入手，讓我們明白了為什么精益安全在基層班組推行不好，常常只是為了迎合上級要求而做，并沒有真正內心自愿去做。這其實是一種誤解或者是理解上的偏差。員工們只覺得自己是問題的發現者，只需要在生產場所或操作過程中發現問題就可以了，至于改不改，怎么改那就和自己無關了，這些都是上級組織機構的事情，所以一直沒有得到足夠的重視。通過這次學習，我更加深入地理解了精益改善的十大原則，比如“不要力求完美，50分也好，立即實施”，“錯了馬上改善”，“先從不花錢的`改善做起”，“改善要從小事做起，從身邊的事做起，才能立即見效”等等。這些原則的具體實踐，需要我們在實際工作中體會和嘗試。但是，有了這些指導性的原則，我們就可以更加有效地落實精益安全管理，使之成為班組日常工作的一部分，而不僅僅是應付上級的要求。

　　三、長春一東公司和大華公司實地學習體驗

　　為了貫徹理論和實踐相結合的培訓宗旨，學院組織了一天的生產現場實踐活動，并指導我們參與其中。這個活動的目的在于鞏固所學知識并將其應用到實際中去。它是一個發掘問題、解決問題、凝聚團隊智慧和力量的過程。在這個過程中，我們不需要害怕出現不完美或者不得當的地方，因為我們知道，只有真正的實踐才能讓我們更好地理解和運用所學的知識。而如果我們追求表面的虛榮，只會讓我們的學習成果變得空洞無物。因此，我們必須拋開那些“看起來很美”的空殼，真正深入學習，并將所學應用到實際中去。只有這樣，我們的學習培訓才能夠真正發揮出應有的效用。

　　我們學習精益生產管理模式時不能簡單地照搬，而應該結合我們的實際情況，運用精益管理的理念來處理我們自己的工作。通過持續不斷地改進，最終形成適合我們自己的工作文化和理念，指導我們的工作。對于我個人而言，學習精益生產管理讓我重新認識了自己的工作，也形成了新的工作安排概念。我會不斷提升自己，在小事中慢慢滲透精益理念，努力把工作做得更加細致、出色。

　　班組長培訓的心得體會篇8

　　9月4日，在臨沂培訓分中心舉辦了第六期供電所長、第一期主業綜合班組長培訓班。本次培訓主要目的是提高學員的班組管理能力和班組創新能力，從而更好的完成班組建設工作，提高工作效益。

　　一是注重班組成員間溝通協調，要善于發現別人的優點，充分發揮班組成員能動性，最大限度調動大家的工作熱情，鼓勵大家積極參與班組建設工作，為班組更好的建設貢獻自己的一份力量。

　　二是積極發揚團隊協作精神，在班組工作實施過程中，班組成員不僅首先完成好自己本職工作，同時還要指導班組其他成員完成好任務。在完成任務過程中，遇到問題，要和班組成員一起想辦法，出主意，充分發揚團隊精神，齊心協力共同把任務完成好。

　　三是積極開展人文關懷，堅持以人為本、尊重人、關心人、理解人的原則，在員工中開展“三必談五必訪”活動，只有和員工面對面，心貼心、肩并肩才能懂得員工的所思所想，只有與員工經常進行交流，才能了解員工在工作上和生活中遇到的困難，要及時采取措施加以解決，才能真正成為班組成員的`良師益友。

　　在今后的班組建設管理中，要努力提升自己的班組管理能力，做到獎懲分明，公平、公正，加強班組成員間的有效溝通，努力提升班組成員政治思想建設，為進一步做好班組工作做出更大的努力。

　　班組長培訓的心得體會篇9

　　在我礦班組長培訓班這三天學習中，我受益匪淺，通過學習更加深入了解了我礦各個部門的具體工作，還有我礦現在和未來的發展情況，使我更了解蘭尖，對蘭尖更有感情了。我將繼續學習新知識、新思維方式來改進以往的工作模式和工作方法，今后更好地為我們蘭尖的發展貢獻綿薄之力，為攀鋼的發展添磚加瓦。

　　在學習中，我明白的道理就是：班組長作為兵頭將尾，起著承上啟下的作用，是企業有機組成部分的重要元素。只有將班組長的工作做透做細，使每一個班組成員充滿生機和活力，企業才會有旺盛的生命力，才能迅速發展。特別是當前公司遇到的一系列困難，還有我礦將由露天采礦逐漸轉入地下開采等一系列的變化，使得班組建設和管理就顯得尤為重要。參加礦開展的這次班組長培訓，對我啟發很大，主要有以下體會：

　　第一，思想意識和素質提高了。通過這次培訓，我感到作為班長必須具備較高的思想意識和素質，才能心懷全局，帶動班組成員為了一個共同的目標而努力。要想干好每一項工作，一個人的思想意識和素質決定一切，好的意識和素質能把一切工作干得井井有條、合理恰當。作為班長，不但要合理安排和協調好每項工作，優化勞動組織，取得最佳工作效果，還要搞好班組的`綜合管理。這就需要自己平時更加注意和學習別人的工作方法，不斷豐富和提高自己的意識和素質，才能保持好整個集體的和睦，團隊才會有向心力、凝聚力，才能真正實現根本意義上的自主管理。

　　第二，安全、質量意識提高了。一直認為安全、質量只要不出事，就行了。通過這次學習認識上有了很大改變。自我感覺這不單是做表率的作用，而是認為安全不僅僅是個人行為，它是團隊組織、社會的效益，是一切社會活動的基礎，是社會保持穩定的前提和保障;質量方面也是如此，無論從事任何一項工作，都能堅持質量第一，而且需要做到能從換位思考的角度去面對工作中的質量問題。

　　第三，學習力提高了。通過培訓自己的觀念發生了轉變，隨著培訓的不斷深入，我越來越覺得自己的文化、業務知識太貧乏了，要不斷豐富了自己的業務能力，確定學習目標，做好計劃實施，不斷提高自身的能力和水平。

　　感謝礦開展的這個培訓班，給了我這次學習的機會，使我在班組管理方面有了更加深入的認識，它讓我在觀念上有了長足的提高，使我在前進的道路上又多了一份信心和決心，在以后的工作中會更得心應手，更有力的承擔起交給我的工作任務。

　　班組長培訓的心得體會篇10

　　首先感謝領導給予我這次學習機會，讓我有幸參加了X月X日—X日XXXX舉辦的班組長培訓班為期一周的培訓，使我學有所獲，體驗了一段難忘的培訓經歷，此次培訓的目的是使班組長明確認知自身角色，充分掌握班組基礎管理的理論和方法，增強班組長的管理能力、團隊意見、領導藝術和溝通技巧，使每位班組長進一步提高綜合素質。

　　在此期間，我學習了“班組的基礎管理”班組是企業的細胞，加強鐵路班組管理是強化鐵路運輸企業內部“造血”功能，增強企業凝聚力和職工親和力，提高企業整體競爭力的基礎工作；“班組安全管理”安全管理是鐵路運輸企業管理的一項重要內容，是各項工作的重中之重，也是班組管理工作的核心，班組安全管理是鐵路運輸管理的基礎，沒有班組這一穩固的安全基礎，鐵路運輸安全就沒有保障。 “班組管理技法”班組是企業安全運輸生產經營活動的最基層組織，是鐵路企業各項工作的落腳點，同時也是承載壓力和責任的前沿哨所，班組長是企業的“兵頭將尾”，是生產現場的第一管理者及責任者，“自控型班組建設”加強自控型班組建設，不斷優化班組管理，提高班組自管自控能

　　力是鐵路全企業管理的一項長期戰略任務，也是新形勢下踐行科學發展觀，實現鐵路又快和諧發展的根本基礎；“管理心理的應用”“應用文寫作”班組長作為“兵頭將尾”是整個班組共組的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，所以班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力同時還必須掌握足夠的技術技能。

　　通過此次培訓使我深深體會到當好班組長必須要做到八要：一要熱愛企業，熱愛崗位，有高度責任感；二要有指揮生產的組織能力、溝通能力、協調能力；三要有敢抓善管的'方法和經驗，既要有靈活性又要有原則性；四要有過硬的技術技能；五要調動大家積極性，發揮好骨干作用，六要有豁達胸懷，能夠容納不同意見，發揚民主，帶頭搞好團結，七要有能夠吃虧敢負責，敢擔當風格；八要會做思想政治工作，講究方法，及時化解矛盾，一個優秀團隊，必須是團結合諧團隊，一個班組就是一個團隊，而班組長則是這個隊伍的領頭羊，如何提高班組凝聚力，打造一個團結協作，高效執行的團隊，班組長的作用至關重要，感謝這一周各位老師為我們辛勤的授課、培訓講解輔導。

　　班組長培訓的心得體會篇11

　　首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參預工作的人，其綜合素養的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要有擅長溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等的管理力氣，還要把握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責。了解上級領導對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個制定的行動方向，有方案，有步驟的實施，在實施過程中班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能精彩的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，在支配、布置班組成員完成任務的同時，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發覺問題，遇到困難，要和他們一起想方法，出方法，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。既要實干，也要巧干。

　　讓班組成員在完成工作的過程中熬煉成長，使班組成員個個成為業務上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學習，學習文化學問和專業技能，通過大量各種學問的吸取，保持主動的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的協作和協作，這就要求全體成員要增加紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓舞，解決問題的關鍵在于人，努力有可能，退卻就不行能，只要肯開動腦筋，方法總比問題多!

　　在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要賜予正確的引導，讓這種力氣發揮到工作中或者有益的`事情上，在班組管理中，時常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態，選擇實行換位思索的溝通技巧，觀賞、批判、表揚與批判相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。

　　班組5S管理方面，它留意的是細節工作，也是簡潔被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，社會也特殊認可。所以我們平常的工作確定要留意5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西依據使用便利原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，保持現場的清爽美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素養局面。在實際工作中，當一個好的班組長并不簡潔。

　　其一，要擅長發覺別人的優點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主觀性，調動大家的熱忱，主動參預管理，才會取得更好的成果。

　　其二，更要發覺自己的不足，主動主動地學習，把握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調力氣，不斷增加班子團隊分散力。

　　班組長是現場管理第一責任人，發揮著重要的作用：

　　1、是生產順當運行的保障;

　　2、影響決策的實施質量;

　　3、影響制度的落實程度;

　　4、提升企業戰斗力的關鍵。班組長與其他管理者不同，他必需要深入到到工作現場，既是管理者，也是生產者，要會懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發覺問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。

　　這次班組長學習培訓，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的相互溝通中，使我受益匪淺，回到班組確定將所學融會貫穿，結合實際將所學學問運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美而好明天，盡自己最大的努力。

　　班組長培訓的心得體會篇12

　　10月27日，我參加了班組長培訓課程，由安環部經理蘇慶偉擔任主講。蘇慶偉經理是一位多年從事安全工作的經驗豐富的老師傅。在今天的課程中，他主要分享了自己在安全、工作標準化和事故應急處理方面的經歷和經驗，給我們帶來了一堂生動的課程。對此，我深感收獲良多。

　　作為一名旭陽的班長，我深知在化工行業工作的員工們對安全問題都非常關注。化工行業是一個高危行業，其中存在著易燃、易爆、易中毒和強腐蝕等風險，同時也面臨著高溫、高壓和高流速等挑戰。因此，我們每個人在日常操作中都必須十分謹慎，小心翼翼地進行工作，確保安全無虞。這段內容屬于原創。

　　如何在平時做好安全工作呢？我認為首先要從自己身邊做起，堅守上崗“五不準”原則：不吸煙、不喝酒、不賭博、不參與非法活動、不打架斗毆。在生產現場，我們應該遵循“一查二準三確”的原則：到崗位上之前，要仔細檢查操作工具、操作設備、勞保用品、工作對象和周圍環境的安全情況，確保安全防護措施得當；同時，還需要準確掌握設備操作技能，熟悉安全技術操作規程。只有確認所有條件符合安全要求、確信自己的操作無誤、確實具備安全無差錯的能力，才能開始精心操作。此外，“四懂四會”也是我們必須要了解的內容：懂得本崗位生產過程中火災的危險性，并會及時報警；懂得預防火災的'措施，并且能夠正確使用消防器材；懂得初期火災的撲救方法，并能夠有效地撲滅初期火災；懂得人員疏散的方式，并能夠正確逃生。在平時的操作中，我們常常會遇到需要動火的情況，但是我們必須嚴格遵守“三不動火”原則：監護人不到位不動火，沒有開動火證不動火，安全措施不到位不動火。只有這樣，我們才能確保不傷害自己，不傷害他人，并且不被他人傷害。

　　作為班組的負責人，我會積極加強成員們的安全意識，并時刻提醒大家注意安全。在安全方面，我將以身作則，起到帶頭作用。同時，我也建議公司和車間多組織一些安全培訓活動，例如消防和應急演練，并通過觀看安全警示教育片來增強大家的安全意識。這樣能更好地保護每位成員的安全。

　　企業應該積極推動改善勞動條件，全力消除不安全因素，并有效預防和減少各類傷亡事故的發生。這樣一來，不僅能保護企業財產不受損失，也能保障員工的生命和財產安全。

　　培訓后，我決心將這次培訓的精神傳遞給班組中的每個成員，共同建立起安全的工作氛圍。希望每個人都能牢記“安全是我的首要任務”，時刻保持警覺，自覺遵守安全規定，積極參與安全管理。只有這樣，我們才能共同營造一個安全可靠的工作環境。

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