關于學生評語【薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到評語吧，好的評語能給人以心理上的滿足感，從而激勵人們不斷進取。那什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編幫大家整理的關于學生評語，希望對大家有所幫助。
關于學生評語1
1、你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養自己戰勝困難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為一個更優秀的學生的。
2、“巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
3、你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
4、你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩內向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致；在學習上你能夠按部就班地完成每一個環節，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
5、你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現，動作協調，廣播操動作優美，被體育老師選中，成為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業未交的現象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。
6、在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信；你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。
7、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心？其實你很優秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”、我相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！
8、你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關切之情；對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學習更有上進之心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現你的理想。
9、你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
10、你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，關心班集體，待人有禮，遵守學校的各項規章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志是你學習的最大障礙，這令老師非常擔憂，要記住，學習如逆水行舟，不進則退。老師希望你對自己高標準、嚴要求，從點滴做起，從現在做起，養成良好的學習習慣，給自己制定一個切實可行的學習計劃，相信你會取得驕人成績！
11、在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的驕傲，你總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜；在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發言總是讓老師感到欣慰。其實你有聰明的頭腦，對問題有獨到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀，你一定會更棒！只要你在學習上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個更加出色的高中生的。
12、經過老師和同學的幫助，你的學習目的明確了許多，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
13、你是一位多么聰明的學生。你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作；檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業來。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時，有些簡單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀！在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？
14、你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習當中去。
15、你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。
16、你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生；運動會上不僅你發揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累；對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。
17、你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養成良好的學習習慣。
18、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀；高二階段學習穩定，成績優良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
關于學生評語2
本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚，而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。
你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？ 撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！ 老師真的很喜歡你！
你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。 老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。
“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的好成績！要是你在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。 你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。
在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。
在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。 這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！ 回想你，腦海中即刻浮現出你清俊的淺淺的笑。
你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你的沉穩、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。
你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
你有禮貌、愛勞動、講衛生、發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你
在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做？ 你在校尊敬老、團結同學，關心集體是你的特點、優點.
看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次默寫，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊！
知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
年級升高后,你上學遲到的次數少了。老師知道你家遠,每天很辛苦。因為性格慢,所以做事也慢,是不是耽誤了很多事。以后做事要快點,對自己是有好處的。老師知道你是個要強的孩子。
謝崇峰:進入六年級了,你的性格還是那么穩重。學習成績一直名列前茅,數學成績再次取得滿分。但是老師感覺到你的學習態度還需要端正,腦子聰明是父母給的,但還需后天的勤奮和努力,才能成才。老師期待你能樹立遠大的理想,勤奮學習,報答父母和老師,成為社會的棟梁之材,國富民強時有你的功勞。
任政榮:一場<水滸傳>知識競賽結束后,你讓老師和同學們都對你刮目相看.真沒想到,你這個穩重的小男孩,在課后了解了那么多的<水滸傳>知識.在學習上如果你也拿出這種專研精神,相信你的理想一定能夠實現.老師更希望你長大后也走上銀屏為人們講<水滸傳>的知識.
李爽:首先表揚你學習進步了!這學期老師知道你一直在默默地努力學習,默默地為班級爭光,每天中午你都主動留在班級里學習;累的時候,又和同學們一起練習踢毽子,一心想參加踢毽子比賽.勞動的時候不怕苦、不怕累。繼續努力,成功一定屬于你。
王繪彬:你是最讓老師心疼的學生。認真時,一定是班級里最出色的學生,老師再三強調在計算錢的時候,保留兩位小數。可全班55人只有3人記住了老師說的話,其中就有你一個。如果你能記住老師、父母對你說的話,你一定是最棒的學生!讓老師為你自豪好嗎?你能做到的。
王娜:升入六年級后,老師發現你越來越要強。在學習上與同學比著學,不甘落后。班級里上課淘氣、說話的學生中找不到你的身影。無論做什么事都要講究方法,看看別人怎么學習,多與同學交流,學習他們的長處,讓自己進步的會更快一起。
任悅:首先感謝你在教師節的前一天悄悄來到學校為老師布置了一個漂亮的黑板,為老師慶祝節日!感謝你在參加學校踢毽子比賽中,為班級取得第二名的好成績。你是個全面發展的好學生,知道關心他人,是同學喜歡的小伙伴。課堂少說話,在學習上再認真一些會更棒!
崔懷元:本學期你最大的進步是字寫得既工整又漂亮。因為貪玩所以完成任務的速度總是慢一些。老師告訴你,當大家都學習的時候,你也努力學習,成績一定會上來。時間一去不復返,抓緊時間學習,做個文武雙全的學生,咱們班級只有你有這個本事。愿成功屬于你。
李吉:首先感謝你在教師節的前一天悄悄來到學校為老師布置了一個漂亮的黑板,為老師慶祝節日!升入高年級學習累了。你因為身體不好,經常請假,但學習還是那么優秀,老師為有你這么懂事、要強的學生而驕傲。假期里堅持體育鍛煉,把身體養好,考個好中學。健康第一!
王博:這學期你最大的進步是數學成績明顯提高,而且能跟上老師的思路,做題速度也提高了.相比之下語文成績還需要努力.遇到不認識的字時,不能把它放過,字典是最好的伙伴.你放過一個字寶寶,語文成績就可能下降1分.只有認識的生字多,理解能力才會提高.
關于學生評語3
1. 你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優點，爭取再創佳績。
2. 鄭好：個子竄高了，聲音洪亮了，膽量大起來了，看到這學期你表現出來的良好一面，陳老師真為你高興。下學期，請在自己的學習速度上下些功夫，在自己的習作上努力一些，在班級管理方面主動一些，讓自己成為同學們心中的偶像，成為老師的得力助手。
3. 戴澤豪：陳老師猶記得你為班級米往返跑而進行認真努力的訓練，感謝你為班級的榮譽這么盡心。個子高高的你，在課堂上看到更多的是不自信地趴在那里，站起來朗讀課文時，聲音也是不清晰的，孩子，大聲地讀出來吧，抓住練習的每一次機會，勇敢地鍛煉自己，讓我們一起隨著班級成長。
4. 林以諾：老師驚喜地發現你是一位非常喜歡閱讀的女生，寫作業時，也會因為出于對課外書的吸引無法抵擋，而將注意力轉移到課外書上，從而導致自己的行動較慢，經常成為老師“逼作業”的對象。然而還有一個不良的習慣，讓你也經常丟三落四，比如沒有及時整理自己的學習用品，學習用品不是落學校就是不翼而飛，給自己的學習生活造成極大的不方便。孩子，閱讀的好習慣養成了，會讓你終身受益，然而丟三落四的壞習慣養成了也會讓你一輩子吃虧。新學期里，希望看到一個雷厲風行的你。
5. 戴懷瑜：還是這樣的悶聲不響，還是這樣的內斂，不過個子竄高了很多，體育方面也表現出了了不起的一面。端正的字跡赫然印在作業本上，喜歡看書的身影，留在了同學們的記憶中。希望上課的積極參與和老師的主動交流能像你的個子一樣節節攀升;能像你對體育的熱情一樣越來越旺。加油!
6. 夏一諾：看到你，讓老師想到了“公主”一詞。集爸爸媽媽的寵愛于一身，而自身又是那么優秀，集同學的羨慕眼光于一身，多幸福的你!下學期，對自己提出一個更高的要求——讓自己變得更自信，讓自己更勝任“小老師”一職，好好加油。
7. 戴成瑞：你這個學期的變化無疑是最大的，你給老師留下的美好印象無疑是深刻的——從動不動就突發脾氣，脾氣大得嚇人，到現在的能理性克服自己，對自己的錯誤能勇于承擔，并且勇于承認，勇于向同學們道歉，從孤零零的一個人中嘗試融入集體大家庭，嘗試與同學交往，你在改變，往好的方向努力。只是有時也需要注意方法，多進行“換位思考”,站在同學們的角度上思考，相信你會贏得更多友誼。
8. 張欣格：思維活躍的你，成績保持很穩定，但生性活潑的你，上課紀律讓老師很堪憂。要么低頭玩小玩意兒，要么與小伙伴交頭接耳。漂亮的小姑娘，聰明才智不是這樣拿來浪費的，多希望你能加入思考的大軍，加入舉手發言的行列。期待著你精彩的轉變。
9. 鮑先浩：你的學習速度非常快，足以證明你的思維活躍，但學有余力的你，對課外書的關注還有欠缺，沒能讓自己真正喜歡上課外書，卻心不在焉，經常問幾點了。一個喜歡閱讀的人，一個融入閱讀的人，會真正與書中的故事交流。喜歡上閱讀吧，孩子!另外，手握筆寫字的時候，流淌出來的字一定要端正，切莫讓它“跳起舞來”.
10. 楊微微：你是一位非常努力的小女生。藝術節上的獨舞，為它付出了很多辛勤汗水，不停地練習，以期能為班級爭光，雖結果不如人意，但不必在意，因為有一顆積極上進的心，總會創造出好成績。陳老師也希望你將學習舞蹈的精神發揮到學習中來，課堂上多一些認真傾聽，會對自己有很大幫助的。好好加油，孩子。
關于學生評語4
1
我非常欣賞的你豁達、開朗、善良和樂觀。健康的心理使你擁有健康的行為，使你時時受益，事事受益。你敢于迎接挑戰，敢于迎難而上。“真正的成功者是一個不懈努力的失敗者”，“失敗乃成功之母”，不經歷風雨，怎么見彩虹？希望你能挖掘自己最大的潛力，快馬加鞭，奮力向前，目標明確，堅持不懈，流血流汗，終能超越！我期待著你戰勝自己，超越自己的時刻！一座火山沉靜時默默無語，一旦迸發驚天動地！
每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2
你志存高遠，目標遠大。正如你目前的表現一樣，認準了不回頭，為了這個目標不惜流汗，得有這么點霸氣和韌勁！不達到目標誓不罷休！半個學期的努力證明了一個真理：沒有春天的耕耘，就不會有秋天的收獲。盡心盡力，持之以恒，日有所獲，月有所得、日積月累，點水穿石！你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目！大鵬一日隨風起，扶搖直上九萬里！
成功后還有成功，只有不斷的追求才能不斷地品嘗成功的喜悅。
3
你充滿活力，有朝氣，有潛力，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒有把它挖掘到極限。如果你能在語文和數學兩科上再多花點工夫，不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間，全力以赴，并且堅持不懈，試問高二、12有幾人能和你匹敵！聰明在于學習，知識在于積累，要充滿自信，敢于爭先！只要你能發狠的學，學的狠狠的，你一定能成為高一級部一顆熠熠生輝的明星！我期待！我期盼！
擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
4
你有著良好的行為習慣，有著高度的組織觀念和紀律觀念，有著不甘后人的優良品德，你關心集體、熱愛集體！你善良、誠實、謙遜、本分，懂禮貌、待人誠，是一位綜合素質較高的好學生。你基礎比較扎實，學習也比較刻苦。如果各科能齊頭并進，不偏不廢；且能把業余時間高效的利用起來，多點霸氣，下點狠勁，你會更出色、更優秀！我期待著你的崛起！
生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
5
你踏踏實實、做人本分；兢兢業業、做事認真；樸實厚道、待人誠懇；學習刻苦、認真努力；你遵守紀律、熱愛集體；有較強的組織能力和感召力。希望你能更加積極主動配合老師和其他同學大膽放手地開展工作，我們一起同心同德，把我班、把我們宿舍建設成名副其實的高二級部乃至五十八中一流的班級和宿舍。我堅信，你毅力一流，工作一流，人品一流，你會讓老師一生因你而自豪，為你而驕傲！人生在勤，不索何獲？
沒有失敗，只是暫時沒有成功！
6
踏踏實實做人，認認真真做事，嚴嚴謹謹治學是你的一貫作風和品行；追求卓越，不甘后人，奮力前行是你的精神和境界；寬以待人，為人謙和，助人為樂是你的美德和人格。老師希望你能各科齊頭并進，獨領風騷，一展雄風！將你的時間用到極限，將你的潛力挖掘到極限！沒有敢爭青島第一的精神和勇氣，怎么可能“天馬行空”呢？
虎入深山顯威，龍游大海稱雄！
關于學生評語5
1、轉眼間，一個學期又要結束了。在這一學期里，老師對你有了更深更多的了解。在思想品德和學習方面，能做到遵守校規校紀，尊敬老師，團結同學，上課認真聽講（大膽發表自己的見解方面尚需努力）。生活中的你熱情、樂于助人、任勞任怨，能夠及時完成老師交給的各項任務。如果能在學習上刻苦認真一點，就更是錦上添花了。
2、生活中的你文雅恬靜，時常會看到你甜甜的笑容。還記得嗎？田徑場上當你取得佳績歸來時，你的平靜掩飾不住你內心的喜悅，同學們的掌聲便是對你最好的獎賞。雖然此前的你直很謙虛，但你為了班級的榮譽，勇敢的走上了競技場。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成績大家有目共睹，老師感謝你為班級所做的一切。作為一名中學生，你注意到了全面發展，卻忽略了最主要的一個方面，那就是學業。
3、真誠的希望你能早日認識到這一點，把精力多投入到學習上，首先從課堂抓起，向45分鐘要效率，課后及時完成作業，想想老師催交作業時的感受，難道不是很難忘嗎？
4、你是一個心地善良、樂于助人的好少年。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！
5、你是一個善良的女孩，誠懇樸實，恬靜可人。在生活中你總是默默扮演著自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，積極進取，不斷進步，但離老師與家長的要求還有一段距離，希望你能充分認識到這一點，查漏補缺，早日達到心中的目標。
6、你還記得那次值日嗎？當同學們都走了之后，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后，咱倆還掰腕了呢。我夸你真是個小男子漢。有力氣是男孩子的美，應當用你的力氣去幫助需要幫助的人。可上次你欺負了一個低年級同學之后，老師認為你做得不好，這樣多有損于你的形象啊。以大欺小不對，只有團結同學，樂于助人，才是“小英雄”。
7、你會為征服困難而堅持到底；你會為戰勝挫折而堅忍不拔；堅強的女孩，你的毅力和你的意志是我最欣賞的個性！
8、你是個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎？有時你的不經意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業，希望你這個好男兒志在四方。
9、如果，在你遭遇不公平的時候，多點寬容；在你遇到難題的時候，換個角度；在你遭受挫折的時候，找尋陽光。我相信，你會擁有一個更新的未來！
10、“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。
11、生活中的你時而活潑開朗，時而恬靜文雅，是一個有禮貌的女孩。尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，積極參與學校組織的各項活動，舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學中樹立了你的形象。你是一個多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學生，最重要的是搞好學習，在這一點上你做得很不夠。
12、勤奮好學、溫文爾雅是大家對你公認的評價。生活中總能見到你淡淡的笑容，這源于你的自信，亦源于你的實力。最欣賞你優美的語句，清新的筆調，你的日記和作文很好的證明了這一點。一學期來，由于你良好的基礎，英語與語文都有取得了較理想的成績。但在數學方面還存在較大欠缺。興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐詩宋詞、小說散文固然充滿魅力，換一個角度，三角直線 、xy同樣也可成為生活的亮點。
13、“山再高，高不過一個人的意志；路再長，也長不過人的一雙腳。”老師相信你能做得更好，讓我們一起努力，好嗎？
14、你會為一道不懂的題目而追求良久；你會為一件不明白的事而打破沙鍋問到底；好學的女孩，你的誠懇和你的執著是我最欣賞的學習態度！
15、你很努力，也享受過一次次由努力而獲得的成功喜悅。“雛鷹獎章”你得的最多！同學們多么佩服你呀！ 要是你能多幫助其他同學共同進步，那么老師的信任，同學的微笑就會長久地伴隨著你。
16、拿出田徑場上的信心與勇氣，到人生的競技場上去搏一搏，鮮花和掌聲在前方等著你，努力吧！讓你的人生因為有了這段美好的時光而充滿希望。
17、你會為不理解的事，傷心不已；(.)你會為同學的不公平遭遇，難受許久。善良的女孩，你的正氣和你的堅強是我最欣賞的性格！
18、你是一個懂事、孝順的孩子。爸爸外出工作，你能理解媽媽一人帶你的艱辛，從不跟媽媽要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常儉樸。懂事的你知道用最好的學習成績報答媽媽，用自己的小手幫助媽媽，你是班級里自立能力最強的孩子，是同學們學習的榜樣。如果你能像愛媽媽一樣愛同學，像幫助媽媽一樣幫助同學，那你一定能成為最受同學歡迎的人。
19、人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。
關于學生評語6
1.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動;有較強的集體榮譽感;班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，在同學中有一定的威信。但本學期在作業上出了一些問題，一定要想辦法改正過來;學習上，理科成績有一定的優勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復習，合理安排好各學科的學習時間，你的.學習成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望!
2.你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業，經過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領悟力，學習也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關注學法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。
3.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。
4.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，總結方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。
關于學生評語7
“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步！
你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！
本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績！
老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧＋漂亮的字＋關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！
你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。
你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師
相信，你將是一位更優秀的學生。
老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發現你的這些難得優點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現吧，你將是優秀的。
你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！
你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優秀的語文基礎上，為什么你的數學成績不太理想呢？你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！
老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著......
你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布臵的作業都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。
每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業時馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望，努力吧！
你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？
你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。
你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發言，認真及時地完成作業，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。
你是位聰明又可愛的男孩，對語言文字接受理解的挺快，但是，在優秀的語文基礎上，你的數學成績還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！還有老師好希望在你的作業本上看到你端正的字跡，在假期把你的字練一練，等下學期過來，讓老師看到一個書寫端正的你，好嗎？
老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！
你是個聰明可愛的小男孩，學習勤奮，工作負責，這學期，你的環境識字本越做越好，更棒得是老師發現我們的xx膽子變大啦，上課經常看到你高舉的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓！
關于學生評語8
該組學生吃的苦，軍訓中有軍人的毅力，動作標準到位，體現了高中生的素質，望以后在學習中能像在軍訓中那么堅定.吃苦.提高學習成績，考入重本學校，成為國家的接班人。做一名出色的軍人，望努力.加油！
開學前不久經歷了軍訓，也許在沒有軍訓過的人眼里。軍訓要在烈日下訓練，很累.很苦，但是我相信參加過這次訓練的同學有不同的感受。軍訓中教官的嚴格要求，同學們互相幫助，相互配合走出整齊的步伐，培養了學生之間的合作驚聲，讓學生在累和苦中體驗生活。像這樣類似的活動要積極參加，望加油!
在本次軍訓中，同學表現良好，雖然軍訓很累，很苦，但你們一直堅持著，在軍訓中磨練了你們的意志，讓你們在艱苦的環境中學了生存，還讓你們學會了什么事團結，希望你們以后在學習中也能像軍訓中一樣艱苦學習
改組同學在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發展挑戰能力，刻苦耐勞，希望你們以后在學習上也充分發揮這種精神，努力學習艱苦奮斗。做一名出色的學生
在軍訓期間，刻苦訓練，認真完成教官交給的，每個動作。特別能吃苦耐勞.服從命令.嚴格要求自己，有很強的組織能力，有較強的集體榮譽感.團結同學.能較好的完成軍訓任務.在這之中學會了怎么跟同學相處.怎么面對挫折.怎么去獨立自主的生活.這次軍訓很成功
該同學在軍訓期間，嚴格要求自己，遵守紀律.不怕吃苦耐勞.訓練認真.尊重教官，一切行動聽指揮，集體觀念強，訓練了自己的體能，培養了克服困難的韌性。望在今后的學習和生活中，嚴格要求自己，發揮自己的優點和特長，做一名積極進取全能好學生
通過此次訓練，培養了你們軍人般的意志，在軍訓期間表現良好，在軍訓中能夠按時完成教官和老師布置的任務和內容，在課余時間也能夠做到內務整齊.安靜，能主動完成值日任務，希望在以后的學習和生活中繼續努力，發言自己的優點和長處，做一名積極進取的好學生
關于學生評語9
馬卡連柯曾說過：教育技巧的重要特征之一就是隨機應變、駕馭課堂的能力。《數學課程標準》也表明：教學評價語言應該充滿激勵，充滿愛心、智慧的牽引，充滿人文的關懷。的確，課堂評價是教學的重要組成部分，是一門精妙的教學藝術。正確的評價可以激活教學氣氛，激發學生參與教學的積極性。尤其是低年級的學生，在激勵性語言的評價 下，即使是“平庸”的學生也會變得鮮活起來。
一、營造輕松的課堂氛圍，巧妙引導，使學生產生信心 課堂教學是師生交往、互動的過程，教師要樹立以學生為中心的理念，隨時隨地的注意他們的心理動向，了解他們的內心世界，巧妙引導、開拓思維，使其產生信心。如：我班上有一個小姑娘，比較膽小、害羞。一天早上，她爸爸送她到學校，想看看她在學校里的學習情況，誰知，她居然在教室里悄悄地哭了，直到她爸爸離開才停止哭泣。課堂上我提了一個問題，許多同學舉起了手，躍躍欲試，而她還沒從剛才的情緒中恢復過來，正走神呢。于是，叫她站起來回答，她卻告訴我“我又沒有舉手”，雖然很輕，但我還是聽到了，我一愣，本想嚴厲地教訓一句：“沒舉手就不能叫你了嗎？什么態度呀！”但轉念一想，她本來就膽小，這么一教訓會不會使她對學習、對自己更沒有信心呢？以后勢必也不會再舉手
了，于是，我微笑著對她說：“老師知道你沒舉手，但老師相信你一定能答得很好，而且還很響亮呢！同學們正等著你的精彩回答呢！”聽了我的話，她想了想后大聲地把答案說了出來，而且后面的課她也不走神了，整堂課都在認真地學習。當時，我暗自慶幸，幸好沒有批評她，而是巧妙的引導她，否則就會讓她對學習失去信心。
二、利用學生個性差異，鼓勵評價，使學生愛學
“十根手指有長短”，每個人都有自己的特點，我們不能要求我們的學生個個都是作家、科學家，甚至偉人，但我們可以給他們信心，鼓勵他們成為一個有理想、有目標并努力為之奮斗的人。而能讓學生喜愛學習的最大力量，我想應該是老師如春風般的表揚了吧？
于是，今天上課時，我問學生：“你們認為昨天大家表現得怎樣？”，你猜怎么著，這些家伙真是可愛！他們一齊回答：“很好！”看到他們這么整齊，這么自信的回答，我便好好地對他們表揚了一番。表揚他們早讀課上認真朗讀,語文課上專心聽講,特別是，對在語文課上認真聽講、回答問題了的學生給予了表揚，同時，也把我的感想與他們進行了交流，他們聽得可認真了。看來，人都是這樣，都愛聽好話，都愛聽表揚的話。為什么我們要那樣吝嗇那些贊美之詞呢？！ 今天的課上的特別順利，大家的積極性都很高——朗讀課文更整齊流利了、回答問題也更完整了。特別是，剛剛
表揚了的幾個，整節課都很投入。那在往常，有幾個早走神了，能聽十分鐘就不錯了，像沈建軍、沈王龍這樣的“小猴子”，很難維持好自己的注意力，而且還經常影響身邊的人一起悄悄地做小動作，甚至把老師視若無睹地說“悄悄話”，但今天與昨天相比較，他們更加認真專心了。
三、運用激勵性、創造性語言進行評價，使學生樂學 蘇霍姆林斯基認為：善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。激勵性評價是調控課堂的一種手段，但是，一味的表揚，正如一味懲罰一樣，并不可取。不需要付出努力，垂手可得的稱
關于學生評語10
1.人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經擁有過的榮光!你的進步是你自己努力的結果，，但是是對過去的一個評價，你所面臨的又是新的起點，大家又在同樣的起跑線上出發，你應該認識明白這一點而更加努力的去拼搏，因為抓住這樣一個良好的機遇并不容易，所以不要輕易放棄。擺正心態，努力前進!
2.真誠的希望你能早日認識到這一點，把精力多投入到學習上，首先從課堂抓起，向分鐘要效率，課后及時完成作業，想想老師催交作業時的感受，難道不是很難忘嗎?
3.英國有句諺語：“勝利者永不放棄，放棄者永不勝利”。成功者聰明在永不停歇前進的腳步，永不放棄勤奮的追求，即使失敗了一千次，也還要進行第一千零一次的努力。不管你是哪一次成功，你一定要有勝利者永不放棄的這種精神，千萬不能夠半途而廢!人正是由于有頑強的毅力存在才充滿活力，由于你的勤奮和努力，是你取得了不錯的成績，由于你熱心，得到了同學的贊譽，希望你能永不放棄，在奮斗中更顯精彩!
4.雖然我們無法改變人生，但我們可以改變人生觀，雖然我們無法改變環境，但是我們可以改變心境。態度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負面的，我們都受到它的牽引!面對困境，你現在所需要就是改變你的態度，不要為暫時的落后而負擔太重，象毛主席說的，”放下包袱，開動機器”，當然，這里的機器是思想器官，你的努力很快就會變為現實!不要因為眼前的一些瑣碎小事而迷失了你的奮斗目標和前進方向!
5.你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!
6.很高興看到你的進步。你是個聰明學生，你很會聽課，待人謙和，希望今后的你對自己更高標準、嚴要求，且目標始終如一，長期堅持不懈，你必然會出乎其類，拔乎起萃!世界上沒有干不了的事情、實現不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標的人!只有怕苦怕累半途而廢的人!老師希望你能成為更優秀的中學生。
7.xx，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
8.雖然本學期你的學習成績起色不大，但是你在其他方面的表現還是很不錯的，畢竟，要在這個人才濟濟的環境脫穎而出不是一件容易的，但只有我們做到自己的最好也就問心無愧了，畢竟第一只有一個，。你可以記住這樣一句話：遇到一項工作，你的第一反應是立刻行動!因為一個立刻開始行動的人更具競爭力。而你目前所缺少的就是這種雷厲風行的作風，這也阻止了你的工作效率的提高!希望你能夠及時地認識清楚自己的這個特點，在今后的生活中取得良好的成績!
9.成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅強的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你永遠不要因為這一點而氣餒，雖然生活中遇到了種種困難，但生活不相信眼淚!放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏，這是最好的抉擇，在這個基礎上繼續努力吧，希望每天都是你自信的笑容
10.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
11.對于工作，你盡心盡力，紀檢的工作認真負責，只是還缺少一種”霸氣”，老師很感激你一學期為班級所做的一切;待人接物，你彬彬有禮，落落大方，老師很欣慰班級能有你這樣懂事的好學生;但對于學習你還有很大的空間和潛力可挖。事實證明：付出定會有所收獲!你的進步呈現在大家面前。老師相信，只要你有戰勝自己的勇氣，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受!
12.你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
13.人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強你的自身能力的培養，否則當困難來臨的時候，你就不能夠應對。在現在這個階段，你必須使得自己強大起來，從本學期的的班干工作和運動會精彩的表現中，你已經體現了這一點，。其實你要相信：你也是很優秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!
14.在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發現許多的門都是虛掩著的，成功之門也是如此。我們不要妄自菲薄，要相信自己經過奮斗努力是能夠成功的。在成績面前不要驕傲自大，在困難面前不要畏縮后退，付出你的努力，使自己立于不敗之地。希望今后的你，學習更加扎實，不要被外界的因素干擾自己純凈的學習心態，注意克制自己，不要因小事而迷失自己前進的方向，你的高中生活將會非常精彩。
15.你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜啊!其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。
16.你嚴以治學的態度出色的表現了自己的個性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現自己的同時，敢于挑戰自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實現自己美好的理想。
17.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!
18.董必武詩云:逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰。你充滿活力，充滿靈氣，雖然文靜卻充滿斗志。我們明白，機遇總是屬于有準備的人，它從不同情望洋興嘆的人!你有很好的天賦和素質，基礎扎實，記憶力也好，最難得是你學習踏實，知道抓緊時間，永遠不需要老師督促。希望今后的你，敢于挑戰他人，勇于戰勝自己，只要勤思考，多努力，重總結，排干擾，成功一定屬于你!
19.成績的退步不是最可怕的，最可怕的是失去信念和追求的目標!信念是生命的脊梁，無論外界環境多么惡劣，只要你的信念堅持，任何的困苦都不是問題!同時，也會要放下心中的種種不快，以積極的心態投身到今后的學習中，過去已成回憶，已成一種經歷，放眼未來，以你的毅力和求知欲，定會東山再起，重塑輝煌!
20.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
關于學生評語11
1.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。
2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。
3.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！
鼓勵學生自信的評語
1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
2.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！
3.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
4.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。
5.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！
關于學生評語12
1：誠實、樂觀、開朗，是班級的開心果。這學期你在各方面都有了進步，在學習上比以前有信心多了，希望你一直保持。此外，希望你還要愛護公物，為我們班的班級文明做點貢獻。
2：小朋友的進步都是一點一滴累積而成，你也是。你是一個很有責任心的大小孩，班級里有不文明現象，你都能主動向老師說明并制止，表揚你。學習上，如果你能更加認真對待，老師相信你會是我們班的驕傲，加油。
3：這學期你的表現比上學期好多了，認真、智慧、可愛的盛宇超小朋友又回來了，這真是一件值得開心的事情。還有，把愛害羞的小習慣改掉好嗎？因為它在很多時候讓你失去了表達自己“金點子”的好機會。
4：從你的一言一行中，都能看出你善良、天真且大氣。你不為小委屈置氣，你還很和氣，和同學相處起來都能謙讓，總是樂呵呵。這樣的行為很讓老師和同學欣賞。
5：你講義氣、和同學相處和睦。但有時，當老師說你在某一個地方還能做的更好的時候，你總是回答很干脆，行動很不干脆，甚至你還給其他同學做出了不好的榜樣。能改正嗎？還希望你能學習更細心一點，這樣你的進步會更明顯。
6：你很熱心，在班級的早讀遲到問題上，你管理得很棒，繼續保持哦。你也很勤奮，做每件事情都能付出百分百的努力，很難得。還有在學習上，如果你能找到更好的學習方法，你會有一個很大的突破。
7：開朗的你，為班級帶來很多的笑聲，是一個開心果。可是你的字啊，能別那么著急寫，好嗎？方方正正的中國字是多么美，你不想寫出一手漂亮的漢字嗎？
8：這學期，你沉默多了，難道是因為座位問題？看，你的同桌多熱情，多向她學習，好嗎？還有好好照顧自己的身體，別讓自己的生活和學習受影響，好嗎？
9：你的進步，大家有目共睹；你的善良，同學都已看到；你的見解，都能獲得掌聲，繼續加油，把碰到的難題都一一克服，讓優秀的自己更加優秀。
10：這學期你瘦多了，平時的訓練一定很辛苦，老師看在眼里很是心疼又為你驕傲，功夫不負有心人，相信你會成功。而且你很努力，在和小朋友的相處問題上，你也大氣多了，真是長大了，要保持哦。
11：你這學期的學習保持的不錯，比較穩定。你很有責任心，做事能夠善始善終。運動會上你很努力，是我們班不可或缺的將才，繼續加油。
12：在班級中，你有一群很好的小伙伴，玩得很開心。如果你向他們借鑒一些學習方法，讓自己更有良好的學習習慣和態度，認真對待學習，你的學習更上一層樓是輕而易舉。
13：你總是最先完成各項學習任務，放學習后，都會先完成數學作業再回家，有時還非要老師當場批你的作業，老師很感動。但你作業的質量有待提高，數學學習很看重質量，所以不能光圖快，好嗎？
14：你活潑可愛，總能認真完成每件事情，每期黑板報都會有你的身影，小朋友也很喜歡和你交朋友。你也很真誠，能認識到自己的不足，希望你多多努力，找到更好地學習方法。
15：你是一個內向的小朋友，但這不影響你熱情地對待同學、認真做好每一件事。雖然在學習上，還沒有找到更好地的方法，但你通過努力，已經有了一定的進步，希望你堅持不懈怠，爭取更大的進步。
16：這學期你比較忙碌，參加了學校的合唱隊，即使這樣你也沒有放棄學習，你真是一個刻苦上進的小朋友。此外，你還是老師的好幫手，能幫助老師完成各項指定的任務，希望繼續保持。
17：你是一個優秀的小助手，無論是你負責的早讀還是眼保健操，都能嚴格要求每位同學，很有責任心。在學習上，也一絲不茍，嚴格要求自己，獲得了很大的進步。
18：班級中，你不善言談，總是默默學習。你不善整理學習用品，經常丟東西，而且丟了，也不找，是不是？學習不僅僅就是學習，還要保管好、整理好學習用品，不是嗎？
19：自從學習中期你生病之后，你就像換了個小朋友似地，老師更喜歡現在的你，因為你更懂事、更認真、更愛學習了。繼續下去，越來越優秀的你會有更大的進步。
20：倔強的你總能把每件事做到盡善盡美，小小的你爆發力卻是很強，有了這樣不服輸的性格，成功是必然。但是，我們應該更加淡定，結果不是最重要的，我們更應享受學習過程中的快樂，不是嗎？
21：靦腆的你，話語不多。其實你是愿意表達自己的想法的對嗎？如果你不說，其他人就不知道你在想什么，這樣就和他人沒有交流了是不是？所以，膽子大一點，勇敢一點所有人都愿意看到你真誠的一面。
22：這學期你活潑多了，笑容也多了，這樣的你是多么的漂亮。你也進步多了，每天都天天練非常的及時，很有責任心，是老師的得力好幫手，老師希望你保持進步，爭取更上一層樓。
23：你天真活潑，愛運動的你有矯健的身姿，吸引了很多人目光。在學習上，進步不明顯，成績忽上忽下，希望你能做到堅持、不放棄。相信你在下學期的學習上見到不一樣的你，好嗎？
24：當你發高燒、不得不回家看病，還囑咐同學把你的作業帶回家時，老師是多么的感動。你真的愛學習了，學習態度好了，進步了，一份努力、一份收獲。加油。你是老師這學期最大的驚喜。
25：“學海無涯苦作舟”，你的努力，你的難處，老師都已看到。所以不要沒有氣餒，你已經在進步，學習上一定要先“吃苦”，才能收獲“果實”，知道嗎？
26：每次都要提醒你整理好學習用品、保持個人衛生，可你總是做不到，桌上東西亂放、身上臟兮兮。知道這不僅僅是你的問題，你的父母不約束你，這是你父母的不對，可你也要把自己該做好的做好，可以嗎？
27：這學期你退步了，學習態度不夠端正，這是什么原因造成的？有想過嗎？希望從前那個愛哭、聰明、有點淘氣的小朋友能夠重回老師的視線里，能做到嗎？
28：這學期你的變化非常明顯，越是到期末，越認真學習，學習態度越是端正，和小朋友相處也更和睦，相信你更懂事了。如果你一直保持下去，希望你能做老師的小助手，愿意嗎？
29：靦腆的個性，很討人喜歡。小腦袋也很聰明，學習上不用老師擔心，就是字跡有待提高，暑假把字練好，好嗎？希望在下學期，你能給老師們一個驚喜，能做到嗎？
30：運動場上你健步如飛，非常自信。但在和小朋友相處上，不夠活潑，在學習上不夠自信，希望運動場上的那個你，能夠隨處可見。另外，只有刻苦學習才能獲得更大的進步，希望你在以后的學習中要牢記這點。
31：學習上敢為人先，回答問題很積極，見解獨特。運動場上你努力拼搏，在每天籃球訓練中能嚴格要求自己，這種精神很可貴。如果在學習上能更細心一點，你就更完美了。
32：你有自己的想法并付諸實施，能善始善終，做到了持之以恒，進步很大，很難得。在運動場上、籃球訓練中，你都努力拼搏，了不起。加油，成功一定屬于你，
33：積極向上的你，總是讓老師很放心。你做事一絲不茍，值日生工作做的很好，早讀課你認真對待，課上也有你的精彩發言。而且你性格很好，同學很喜歡和你做朋友。
34：你很懂事，每件事情都能很好完成，你總是很仔細地打掃教室，做好衛生工作。對學習不要有太大的負擔，盡力就可以了。況且經過不懈的努力，學習已經有了進步。繼續努力吧。
35：坦率如你，在班級管理中能做到公平公正、嚴格要求每一位小朋友，無論老師在與不在，你都能擔負起班長的責。難事、煩事你都不怕，班級有了你這位好班長，老師非常放心。
36：活潑開朗的你，非常熱情，不怕苦、不怕臟，就是怕學習。家長不能很好地管你學習，你就松懈了，看其他同學都在進步，你不想進步嗎？趕緊認真學習，把壞習慣改掉。
37：你很懂事、有責任心，一刻不放松自己，希望自己做的更好，有這樣精神，老師很欣賞。在學習上進步較為明顯，希望再接再厲，繼續做到不懂就問，大膽地問，你將會成為一名更加優秀的學生。
38：你非常上進，不但自己進步，還幫助同學克服困難。你還是老師的好幫手，手法作業、整理試卷、輔導同伴。你關心班級，為班級做了許多實事、好事，但你從不計較個人得失，真是一位值得稱贊的小朋友。
39：課堂上你還是會走神，作業有的時候還不能及時完成。其實，那些題目對你來說是沒有問題的，所以還是勤奮一點，從現在起堅持學習，成功離你很近。
40：你是一位乖巧可愛的女孩。你對人有禮貌，團結同學，能認真清楚地完成作業，學習上進步很明顯。做值日時認真負責，能積極參加課間活動。學習貴在堅持，希望你保持進步。
41：你是一個聰慧好學的孩子，翻開你的作業本，干凈又漂亮的字體整齊地擺在紙上，讓人看了感到舒服。你在班里從不張揚，但因為你的真誠和謙和，小朋友們都喜歡與你交朋友。好孩子，“天才出于勤奮”，如果你在課堂上發言更積極些，你會更出色
42：班級中，你的表現沒有其他同學突出，但老師一直覺得你是一個很愿意上進的小朋友。每當作業完成時，你總是開心的叫起來；每當正確回答問題時，你總是害羞的笑起來，這樣的你，老師是多么的愿意一直見到。加油吧！
43：或許你有些調皮，有些好動，也會挨批評。可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯。看，你把圖書角整理得多好，管理員做得很稱職，同學是多么佩服你。
44：一直以來，老師對你都很放心，對于老師提出的建議，你都能接納并認真對待。課堂上你總能專心聽講，課后認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。老師希望今后你在學習中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！
45：是金子總會發光，而你更證實了這點，你很獨立、上進，把自己的事情做得井井有條。班級管理上，你就是一個小老師，為班級付出了很多的努力，獲得了同學的一致稱贊。老師感謝你，希望你的付出有很好的回報。
46：你很有藝術細胞，比如，你參加大合唱、學校鼓樂隊，班級六一活動、黑板報的設計等等，很多老師都夸你很有才華。學習上，你也不落人后，非常的優秀，希望你一如既往，發揮優勢，彌補不足，做一個更加優秀的小朋友。
關于學生評語13
1.你，優秀的成績，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對榮譽不驕傲，難怪你在同學的心中威信那么高。我為有你這樣學生感到自豪！
2.你是班中的一名優秀干部，更應該敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。
3.你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來。可不知什么時候，你交上了一個“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優秀的機會。唉，多可惜呀！想知道這“壞朋友”是誰嗎？它就是“馬虎、粗心”！不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認真、細心”這個新朋友。你說是嗎？
4.在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
5.如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是十分寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢？如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會很出色的！
6.由你設計的寫著全班同學真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著。看著它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設計的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創造才華。
7.你的各科成績優秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會為自己的偶爾失誤而深思。
8.你很善良，你希望每個同學都如你一樣出色，這是多好的美德。
9.生活中總會有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎？
10.無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。
11.老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣，你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而自豪。
12.你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認真，高超的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、認真，那更會博得同學們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！
13.你常常緊簇雙眉，面對一切而思索，而且有著獨到的見解，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個信息進入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已。你其實富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會干涸，請到集體中來吧，以你的機智和幽默將會被大家所歡迎！
14.在校運會上，你得了雙項第一，厲害；在拔河比賽中，你起到了中流砥柱的作用，為集體爭得了榮譽，厲害；在賽跑時，你就像踩著飛輪，厲害。你發現沒有，只要努力一下，上課專心聽，讓腦子多思考問題，肯定會更厲害。
15.你的畫兒，那大膽的勾勒，那灑脫的勁兒，可見你的心中有著一片廣闊的天地，不知可有那宏偉的藍圖？你那聰明的頭腦足夠裝著下書本的知識，眼睛一骨碌，老師知你已消化了，可老師依稀記得你曾因魚味的甜美而放下手中的書本，如果一個人只貪玩不學習，知識會自己飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：學就學個踏實，玩就玩個痛快。
16.你的品質，你的心靈如同你家山腳下的那一方小屋，樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那大刀闊斧的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿老師的鼓勵，同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
關于學生評語14
1、孫萬你性格開朗樂觀，待人真誠，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，有極強的集體榮譽感和自豪感，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但數學學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發揮出來的，萬事都會有解決的辦法，待到三年高中畢業時，你在人中笑，我要為你而自毫！
2、蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩步上升，只有英語暫時落后，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。
3、陳全孚你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養高；對自己負責的工作率先垂范，先人一步，對老師分配的任務能高效高質地完成；上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴；勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優勢，保持穩定的心態和穩定的成績，明確努力方向，制定學習計劃，在高手眾多的班敢于爭先，付出汗水，就連上天都會成全你的，不信，努力試試看！ 張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長知識，長學問，長進步；在班你的父母對你關心最多，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現全家的夢想；可能是進入高中一時適應不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的！
4、彭蓓蓓你非常地開朗陽光、清純秀氣，更可貴的是沒有嬌氣，很堅強，經得住困難的考驗，對同學熱情真誠，笑口常開，對老師彬彬有禮，落落大方。學習有很強的上進心和主動性，作業一絲不茍，態度端正嚴謹，成績穩步上升，希望下學期充分利用班級的優勢，多向師生請教，相信你會悄然地綻放出成功之花。
5、張濤你是一位很穩重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責任感；你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力；學習上一定付出了汗水，說明你有明確的學習方向。你遵守校紀班規，上課認真聽講，各門學科齊頭并進，全面發展，成績在年級前列。希望你今后進一步提高學習效率，勤學還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發言要積極大膽，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領跑人。
6、孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態和進取的精神，對家長的辛苦養育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩步上升，且每門學科上升的空間都很大，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。
7、蔡曙旭你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，能出色地完成老師布置的任務而毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應高一學習慢了一拍，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉換，所以成績沒有達到理想的高度，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，相信你會像冉冉升起的旭日，戰勝自己，走出低谷，漸入學習佳境的！
8、丁冬霞你性格內秀文靜，為人低調，不多言語，不事張揚，相對于其他女生來說，顯得穩重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規，對分配的任務能高效高質地完成，深受師生好評；學習有主動性，善于思考，能獨立完成作業，成績顯著；希望下學期多和師生交流和溝通，取長補短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。
9、孫開星你為人內斂不張揚，對人和善真誠，雖不多言語，但很有自己的思想，顯得成熟穩重；數學學得卓有成效，成績上升幅度大，學習上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評，能誠懇地對老師說出心理話，同學之間相處融洽；不足的是沉迷于網絡小說，缺乏自控能力，記住：到高中要想成功，要學會放棄自己的一些愛好，珍惜時間，下足苦功，才能學有所成，特別是英語要多花時間，學會補短，你會讓老師和家長感到驕傲的。
10、何兆堅你長得帥，但字寫得差；你不善多言，但很有個性；你對人真誠，為人低調，不事張揚；你學習基礎好，但聽課時精神不是很集中，目光迷離易走
關于學生評語15
1.該生能自覺遵守《學校各項規章制度》。以團員標準嚴格要求自己，自覺性較強，真誠待人，與同學關系融洽，積極參加愛校義務勞動和“國慶元旦”歌詠比賽，組長工作主動負責。生活自理能力強。學習比較認真，及時完成各科作業，但學習方法不當，導致學習成績波動。因病因事能履行請假手續，能上好“兩課”，做好“三操”，積極參加體育運動會。若今后能注意吸收他人優秀的學習方法，在知識點的廣度和深度上下功夫，相信該生會在原有的基礎上取得明顯進步。
2.該生能遵守《學校各項規章制度》。同學之間和睦相處，積極參加愛校義務勞動和“一二·九”歌詠比賽，學習比較認真，方法比較恰當，堅持正常出勤，不遲到，不早退，作業書寫認真，各科成績不錯。能上好“兩課”，做好“三操”。若今后能發揚優點，集思廣益，精益求精，加強知識點的靈活運用，各方面的素質是會不斷提高的。
3.該生能遵守《學校各項規章制度》。同學之間和睦相處，積極參加愛校義務勞動和“一二·九”歌詠比賽，學習比較認真，方法比較恰當，堅持正常出勤，不遲到，不早退，作業書寫認真，各科成績不錯。能上好“兩課”，做好“三操”。
4.該生能模范執行《學校各項規章制度》。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參加各種集體活動，積極配合班團干開展各種活動，勞動積極肯干。課堂上能認真聽講，思考問題，能認真完成各種學習任務，思維活躍，學習潛力較足。為人誠懇，懂禮貌，講文明。 若今后能揚長避短，繼續發揚“自覺、多思”的優良學風，意識地整理和解決學習過程中的疑難問題，發揮自己的個性特長，該生就會為今后的發展打下良好的基礎。
5.該生能模范遵守《中學生日常行為規范》。以團員標準嚴格要求自己，有較強的進取心和自強意識，樂于助人，待人有禮貌，集體主義觀念強，積極參加“一二·九”歌詠比賽和社會實踐活動，學習自覺性很強，鉆研精神十分可貴，聽課專心致志，積極思考，堅持正常出勤，努力上好“兩課”，做好“三操”，不遲到，不早退，作業能獨立完成學習成績進步較快。若今后能繼續發揚“自覺、踏實”的優良學風，確立更高的學習目標，在學習中不放過任何一個疑點，成功一定屬于該生。
6.該生能嚴格執行《中學生日常行為規范》。以團員標準嚴格要求自己，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，有較強的集體榮譽感，班長工作積極負責，工作有熱情。課堂上尚能聽講，作業完成比較及時，但學習方法不當，學習成績不太理想，有波動。努力上好“兩課”，做好“三操”。若今后能注意提高學習時間的利用效率，扎實抓好復習、預習等環節，相信該生會在原有的基礎上取得明顯進步。
7.該生能遵守《學校各項規章制度》。對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，有一定的上進心，有較強的集體榮譽感，積極參加公益勞動，物理科代表工作負責。生活自理能力強。學習比較認真，能及時完成各科作業，課上聽講有分心、走神現象，但課堂效率不高，學習成績不太理想，波動較大。能積極參加體育鍛煉。若今后能進一步加強自控能力的培養，不斷改進學習方法，文化素質一定能穩步提高。
8.該生能遵守《常規管理各項規定》。有一定的上進心，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，關心集體，熱愛勞動，值日生工作認真及時。學習自覺認真，聽課比較認真，作業能認真完成，各科成績不錯。但有時有分心、走神現象。能積極參加各項體育活動，身體素質較好。若今后能有意識地整理和解決學習過程中的疑難問題，不放過學習中的任何一個疑點，成功一定屬于該生。
9.該生能模范遵守《常規管理各項規定》。以團員標準嚴格要求自己，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，有較強的集體榮譽感，積極參加公益勞動，值日生工作認真及時。學習比較認真，上課能專心聽講，作業能及時完成，但課堂效率不高，學習成績不太理想，有波動。能上好“兩課”，做好“三操”。若今后能注意提高學習時間的利用效率，擺正課內與課外的關系，該生一定會成為品學兼優的中學生。
10.該生能嚴格遵守《中學生日常行為規范》。有較強的進取心和自強意識，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，自覺維護班集體榮譽，積極參加社會實踐活動，英語科代表工作負責。學習自覺性較強，有一定的鉆研精神，上課能專心聽講，積極思考，堅持正常出勤，作業能認真獨立完成，各科成績良好。努力上好“兩課”，做好“三操”，身體素質較好。若今后能注意提高學習時間的利用效率，努力擴大知識視野，扎實抓好循環復習，該生一定能成為祖國的棟梁之才。
11.生能嚴格遵守《中學生日常行為規范》。積極參加青年黨校學習，努力向黨組織靠攏，為人謙虛誠實，上進心強，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，有較強的集體榮譽感，藝術節歌詠比賽獲得二等獎，有該生這個指揮的份功勞，數學科代表工作負責，有較強的工作能力。學習自覺性很強，鉆研精神十分可貴，上課能認真聽講，勤于思考，能把握好預習、聽課、復習等環節，同時能保質保量完成各科作業，學科間綜合思維能力較強，學習成績優秀。在運動會上表現突出，體育成績優秀。若今后能繼續發揚“刻苦、勤奮”的優良學風，在知識點的廣度和深度上下功夫，就一定能成為高素質的新時代中學生。
12.一學期以來，認真遵守學校的規章制度。團結同學，尊敬師長。有較強的集體觀念，積極配合其他干部開展活動，積極參加各種集體活動和社會實踐活動，勞動積極肯干。學習態度認真，勤奮刻苦，善于鉆研，能吃苦，肯下功夫，學習成績有波動。生活儉樸，為人誠懇。愛好籃球運動。體育成績良好。若今后能保持良好的學習習慣，在學習上能夠做好課前的預習和課后的復習工作，提高課堂的學習效率，勤問、善問，文化素質一定能穩步提高。
13.若今后能保持良好的學習習慣，在學習上能夠做好課前的預習和課后的復習工作，提高課堂的學習效率，勤問、善問，文化素質一定能穩步提高。該生能執行《學校各項規章制度》。注重個人道德品質修養，性格開朗，待人熱情大方，尊敬師長，團結同學，與同學關系融洽，樂于為同學服務，有廣泛的興趣愛好，在藝術節上表現突出，英語小品演出獲得一等獎，作為導演的該生功不可滅，在班上獲得“即席演講”優勝者，但學習上時間抓得不緊，還有遲到現象，主觀不夠努力，基礎差些，信心又不足，有改正缺點的勇氣，但缺乏持之以
恒的精神，課上聽講有分心、走神現象，課堂筆記不夠認真，作業還不夠認真，學習成績不夠理想。早操有缺勤現象，體育課請假較多，以至體育沒有成績。
14.該生能自覺執行《中學生日常行為規范》。以團員標準嚴格要求自己，積極配合班團干開展各種活動，思想素質好，有一定的自覺性，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，集體榮譽感強，積極參加愛校義務勞動和社會實踐活動，學習比較認真，但效率不高，各科作業及時完成，但書寫不夠認真，學習成績有波動。積極參加體育運動會，愛好籃球運動，身體素質較好，體育成績優秀。若今后能發揚優點，注意吸收他人優秀的學習方法，增強學習信心，充分挖掘學習潛力，集思廣益，精益求精，提高學習時間的利用效率，排除干擾，全身心投入到學習中去，在新的征途上一定能再創佳績。
15.該生能遵守《學校各項規章制度》。尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，自覺維護班集體榮譽，積極參加社會實踐活動和公益勞動，堅持正常出勤，不遲到，不早退，在學習上，課堂上尚能聽講，但課堂效率不高，學習動力還不太足，平時抓得不緊，加上學習方法不當，沒能把握好預習、聽課、復習等環節；雖能及時完成各科作業，但還不夠認真，因此學習成績有下滑趨勢。努力上好“兩課”，做好“三操”，愛好體育活動。若今后能注意吸收他人優秀的學習方法，進一步增強學習的自覺性，強化基礎知識和基本技能的訓練，各方面的素質是會不斷提高的。
16.該生能自覺執行《學校各項規章制度》。有較好的品德修養，生活儉樸，注意節約，同學之間能互助共進，講文明，懂禮貌，自覺維護班集體榮譽，在社會實踐活動中表現突出，班長工作積極負責，盡心盡力。有良好的學習習慣，主動性強，上課能專心聽講，勤于思考，作業能認真完成，書寫比較工整，學習成績良好，但離該生的目標相差較遠。努力上好“兩課”，做好“三操”。若今后能發揚優點，注意吸收他人優秀的學習方法，養成多思好問的習慣，該生將能為家鄉的建設做出更大貢獻。
17.該生基本能執行《中學生日常行為規范》。性格活潑，同學之間關系融洽，積極參加公益勞動，值日生工作認真及時。但在學習上信心不足，時間抓得不緊，課上聽講有分心、走神現象，自習課時間利用率不高，作業有拖拉現象，學習成績下滑；還有遲到、曠課現象。做操質量不太理想，身體素質良好。若今后能進一步明確學習目的，各方面嚴于律己，強化基礎知識和基本技能的訓練，努力擴大知識視野，有條理有重點地做課堂筆記，下學期我期待著該生的文化素質“脫貧致富”，并爭取早日加入共青團。
18.一學期以來，該生認真遵守學校的規章制度。團結同學，尊敬師長。有較強的集體觀念，積極配合班團干部開展活動，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，肯學肯問，成績進步較快。生活儉樸，為人誠懇。因病因事能履行請假手續。積極參加各項體育活動，體育成績優秀。希望在學習上能夠斷續做好課前的預習和課后的循環復習工作，持之以恒，進一步增強靈活性，不斷拓寬知識面，理想目標一定能實現。
19.一學期以來，該生能以校規班紀嚴格要求自己。關心集體榮譽，積極參加各種集體
活動，勞動積極肯干。擔任組長能夠很好地完成自己的本職工作。學習態度認真，肯下功夫，勤學好問，能認真完成各種學習任務，認真做好課前課后的學習工作，時間觀念強，一學期不缺勤，因此學習成績進步很大。是個學習刻苦，學習潛力較足，生活儉樸，為人誠懇的學生。學風和工作作風踏實。積極參加各項體育活動，體育成績良好。希望繼續努力，再創佳績。
20.一學期以來，無論在學習、工作、生活上該生都能嚴格要求自己。團結同學，尊敬師長。集體觀念強，擔任學生干部能夠很好地完成自己的本職工作。積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。學習上刻苦認真，勤學好問，學習潛力較足，成績穩定且優秀，勤于鍛煉身體。生活儉樸，為人誠懇。學風和工作作風踏實。在班上獲得“即席演講”優勝者，希望繼續努力，再創佳績。
21.一學期以來，該生自覺遵守班紀校規，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參加各種集體活動，積極配合班團干開展各種活動，勞動積極肯干，學習上肯下功夫，課堂上能認真聽講，勤學好問，能認真完成各種學習任務，認真做好課前課后的學習工作，作業書寫工整，學風踏實，學習成績進步較快。 若今后能發揚優點，集思廣益，精益求精，提高學習時間的利用效率，狠抓薄弱學科，有重點有條理地做課堂筆記，學習成績還會有大幅度提高。
22.該生能嚴格執行《中學生日常行為規范》。有較高的思想素質，尊敬師長，同學之間關系融洽，對人有禮貌，積極參加愛校義務勞動和社會實踐活動，值日生工作認真及時。集體榮譽感較強，學習自覺，作業能及時完成，書寫工整，但學習方法不當，因此學習成績不夠理想，文化成績有所下降。努力上好“兩課”，做好“三操”，體育成績一般。若今后能扎實抓好循環復習，強化基礎知識和基本技能的訓練，努力擴大知識視野，有條理有重點地做課堂筆記，期待著該生的文化素質“脫貧致富”，并爭取早日加入共青團。
23.該生能嚴格遵守《中學生日常行為規范》。積極參加青年黨校學習，有遠大理想，能奮發進取，有較高的文明素養，樂于幫助同學，共同提高，集體榮譽感強，勞動肯干，積極參加“藝術節”活動，在學校的各項活動中表現突出，學習自覺性很強，鉆研精神十分可貴，接受能力不錯，學習方法得當，效率較高，上課能認真聽講，積極思考，作業能認真獨立完成，書寫工整，各科成績優秀。在班上獲得“即席演講”優勝者，精心出好每一期黑板報。努力上好“兩課”，做好“三操”。 若今后能繼續發揚“刻苦、勤奮”的優良學風，持之以恒，該生一定會發展成為一名優秀學生，成為一名光榮的共產黨員。
24.一學期以來，該生尊敬師長，團結同學。自覺遵守班紀校規，集體觀念強，積極參加各種集體活動，積極配合班團干開展各種活動，勞動積極肯干。課堂上能認真聽講，思考問題，肯學肯問，能認真完成各種學習任務，作業認真，書寫工整。為人誠懇，懂禮貌，講文明。 希望在學習上能夠更加嚴格要求自己，克服困難，不斷進取，把學習潛力發揮出來，爭取大的進步。
25.一學期以來，該生能尊敬師長，團結同學。自覺遵守班紀校規，集體觀念強，積極參加各種集體活動，積極配合班團干開展各種活動，化學科代表工作認真負責，勞動積極肯干。課堂上能認真聽講，思考問題，肯學肯問，能認真完成各種學習任務，思維活躍，勤于思考，為人誠懇，懂禮貌，講文明。但因學習方法欠佳，學習壓力大，導致考試失常。希望在學習上能夠更加嚴格要求自己，注重培養良好的心理素質，克服困難，不斷進取，把學習潛力發揮出來，爭取更大的進步。
26.一學期以來，自覺遵守班紀校規。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參加各種集體活動，積極配合班團干開展各種活動，勞動積極肯干。課堂上能認真聽講，思考問題，肯學肯問，能認真完成各種學習任務，做好課前課后的學習工作，具有一定的學習潛力，成績穩定。能認真努力地有意識地培養自己。為人誠懇，懂禮貌，講文明。勤于鍛煉身體，積極參加各項體育活動，體育成績優秀。希望繼續努力爭取大的進步。
27.一學期以來，自覺遵守班紀校規，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參加各種集體活動，積極配合班團干開展各種活動，勞動積極肯干。擔任組長工作認真負責，學習上肯下功夫，課堂上能認真聽講，思考問題，勤學好問，能認真完成各種學習任務，按時完成作業，學風踏實，學習成績進步較快，是生活儉樸，為人誠懇，懂禮貌，講文明的學生。堅持正常出勤，不遲到，不早退。積極參加學校田徑運會，努力上好“兩課”，做好“三操”。若今后能發揚優點，保持良好的學習習慣，持之以恒，相信成功一定屬于該生。
28一學期以來，自覺遵守班紀校規，團結同學，尊敬師長。集體觀念強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。擔任體育委員能夠很好地完成自己的本職工作。學習態度認真，肯下功夫，勤學好問，能認真完成各種學習任務，認真做好課前課后的學習工作。時間觀念強，一學期不缺勤。是個學習刻苦，學習潛力較力足，生活儉樸，為人誠懇的學生。學風和工作作風踏實。希望繼續努力，再創佳績。
29該生一學期來，能嚴格遵守《中學生日常行為規范》。為人謙虛誠實，上進心強，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，有較強的集體榮譽感，積極參加藝術節歌詠比賽，組長工作負責。學習自覺性很強，鉆研精神十分可貴，上課能認真聽講，勤于思考，能把握好預習、聽課、復習等環節，同時能保質保量完成各科作業，學科間綜合思維能力較強，學習成績優秀。努力上好“兩課”，做好“三操”。若今后能克服自身中的缺點，繼續發揚“刻苦、勤奮”的優良學風，在知識點的廣度和深度上下功夫，就一定能成為高素質的新時代中學生。
30該生能嚴格遵守《中學生日常行為規范》。為人謙虛誠實，上進心強，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，有較強的集體榮譽感，積極參加藝術節歌詠比賽，組長工作認真負責，學習自覺性很強，鉆研精神十分可貴，上課能認真聽講，勤于思考，能把握好預習、聽課、復習等環節，同時能保質保量完成各科作業，學科間綜合思維能力較強，學習成績優秀。積極參加體育運動會，體育成績良好。若今后能繼續發揚“刻苦、勤奮”的優良學風，在知識點的廣度和深度上下功夫，就一定能成為高素質的新時代中學生。
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