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中考物理復(fù)習(xí)計劃參考（通用8篇）
如何進行有效的復(fù)習(xí)，學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計劃，通過復(fù)習(xí)進一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計劃呢？下面是小編收集整理的中考物理復(fù)習(xí)計劃參考，希望對大家有所幫助。
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇1
物理復(fù)習(xí)一般分為四輪,第一輪是章節(jié)，第二輪是板塊,第三輪是專題,第四輪是綜合。圍繞著物理課程的三維目標(biāo)：知識與技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀，以下是物理復(fù)習(xí)備考幾點做法：
一、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：扎實雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
(一)、重視教材
新教材中增加了很多小欄目，如活動、信息瀏覽，STS等，這些欄目有的是告訴我們知識與技能，如電冰箱的工作循環(huán)，液晶等等都是科學(xué)世界中出現(xiàn)的，有的鍛煉我們的應(yīng)用能力，在第一輪復(fù)習(xí)時，要熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，將每一知識點真正弄懂，嘗試用它們解決新的問題。
(二)、關(guān)注社會生活
物理知識都是來源于生活，最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識掌握好，然后從以下幾個方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。
1.補充一些生活常識：如一些常見的溫度、長度、時間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。
2.通過聽老師的舉例，做練習(xí)，自己的觀察，應(yīng)用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;
3.提高綜合運用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問題，復(fù)習(xí)時有意識這樣總結(jié);
4.訓(xùn)練答題說理的準(zhǔn)確性，提高自己的表述能力。
(三)、注重實驗探究
科學(xué)探究分為七個要素：提出問題，猜想和假設(shè)，制訂計劃和設(shè)計實驗，進行實驗和收集證據(jù)，分析與論證、評估，交流與合作，教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的，有的是部分，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關(guān)系，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時，對每個探究實驗從這七要素方面去進行，特別是有些探究是如何用控制變量法進行的，可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告，改進探究方案等。近幾年其他省市中考題有例子，可以借以訓(xùn)練，來提高自己的能力。
還有一些重要的實驗，如測量物質(zhì)的密度、測導(dǎo)體的電阻，測小燈泡電阻和電功率，對這些實驗要多總結(jié)它們的.各種測量方法，以及數(shù)據(jù)處理方式等。
(四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分知識，要嘗試應(yīng)用這些知識和探究能力解決一些創(chuàng)新實踐問題，例如給出一個新的物理情景或問題，自己提出方案進行設(shè)計探究。
總之，復(fù)習(xí)時要注重課堂，注重基礎(chǔ)，切不可以為自己知道就不聽，少聽，要多總結(jié)，多歸納，將兩本書的知識濃縮在自己腦中，就一定會做到信手拈來。
二、具體做法：四輪遞進復(fù)習(xí)。
第一輪：章節(jié)式復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。這一輪復(fù)習(xí)時間大概是7個星期左右。
第二輪：板塊式復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進一步分成板塊進行復(fù)習(xí)。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。這一輪復(fù)習(xí)時間大概是2個星期左右。
第三輪：針對性專題復(fù)習(xí)。針對河南省近兩年中考命題的特點，有針對性地對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題、探究說明專題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。這一輪復(fù)習(xí)時間大概是2個星期左右。
第四輪：綜合式復(fù)習(xí)。這過程是強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進行強化訓(xùn)練，試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約2個星期。特別注意以下三個方面：
1.解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如：計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例;
2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答;
3.關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。
在復(fù)習(xí)過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇2
在初三物理教學(xué)過程中，每個學(xué)年度的第二個學(xué)期在完成新課程的教學(xué)后，初中物理的教學(xué)就進入了最后的中考總復(fù)習(xí)階段。物理總復(fù)習(xí)是使學(xué)生對整個初中物理知識進行系統(tǒng)性、全面性的鞏固及再認(rèn)識、深化過程，也是關(guān)系到物理中考效果的關(guān)鍵所在。如何能在有限的時間里獲得的復(fù)習(xí)效果呢？采用有效的復(fù)習(xí)方法是解決問題關(guān)鍵。通過幾年來的實踐與總結(jié)，探索出一套容易操作實施的'四輪復(fù)習(xí)法，效果較好。
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一輪的全面復(fù)習(xí)是整個總復(fù)習(xí)的最重要部分，這一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容是回歸課本，通讀精讀課本，重溫課后的練習(xí)，準(zhǔn)確理解所有物理概念和物理規(guī)律的含義。這階段所要達(dá)到的目標(biāo)就是要解決知識的覆蓋面，解決基礎(chǔ)知識、基本技能問題。因而要在廣度上力爭不留疑問，切實抓好雙基。同時也要考察學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以這一步的關(guān)鍵是如何在科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際問題的情景中去理解和把握物理概念和物理規(guī)律。通過參與應(yīng)用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學(xué)以致用的能力。另外還應(yīng)該重視實驗，物理實驗是初中物理的基礎(chǔ)，因此要十分重視物理實驗的復(fù)習(xí)，要通過實驗現(xiàn)象的再現(xiàn)，了解實驗?zāi)康暮驮恚莆諏嶒灢襟E，概括實驗結(jié)果并得出結(jié)論。根據(jù)考綱中指出命題將適當(dāng)體現(xiàn)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，而初中階段的物理課程強調(diào)要讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶。所以在復(fù)習(xí)中要掌握探究過程中的幾個重要要素、環(huán)節(jié)、研究問題的方法及其操作過程。
強化訓(xùn)練在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生需要在短時間里接受較大的知識內(nèi)容量，因而遺忘率也是很高的，故為了使學(xué)生加深對大量知識內(nèi)容的記憶與理解，有必要進行一些習(xí)題的強化訓(xùn)練。做習(xí)題訓(xùn)練是考查學(xué)生對知識是否掌握以及加強加深理解的重要手段，但進行習(xí)題訓(xùn)練時需要注意一些問題：
（1）、訓(xùn)練習(xí)題不能平鋪直敘：要有梯度性的循序漸進，這樣能激發(fā)學(xué)生答題的動力與熱情。
（2）、訓(xùn)練習(xí)題不能過繁：這樣會使學(xué)生陷于應(yīng)負(fù)的疲倦狀態(tài)中和產(chǎn)生厭煩心理。
（3）、訓(xùn)練習(xí)題不能過多：訓(xùn)練的習(xí)題應(yīng)遵循宜精不宜多的原則，我們需要的是觸類旁通的效果而不是廣種博收的海戰(zhàn)術(shù)。
（4）、訓(xùn)練的習(xí)題要具有層次性：也就是不同的學(xué)生完成不同層次的練習(xí)，各層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的提高，從而避免出現(xiàn)優(yōu)生做不夠，差生做不完的普遍問題，同時另一方面也能調(diào)動各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇3
指導(dǎo)思想：本著以中考考綱為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出物理教材的特點，爭取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在作圖、實驗與探究、簡答及計算題等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。同時要求教師在本班對基礎(chǔ)差的學(xué)生不能滑鉤，狠抓平均分，過去我們只跟其他兄弟學(xué)校比進重點高中的人數(shù)，現(xiàn)在形勢不同了，要更換觀念!
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
第一輪、對“雙基”進行鞏固和提高;
1、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系;
2、面向全體學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。
第二輪、專項復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練
1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學(xué)生的能力和方法;
2、通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力，以及信息處理能力。
學(xué)情分析：本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)較為薄弱，實驗設(shè)計與動手操作能力較差，理論不能聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)能力上，只少部分學(xué)生能應(yīng)對自如，大部分學(xué)生都存在學(xué)習(xí)能力不足現(xiàn)象，學(xué)起來很吃力。相當(dāng)一部分同學(xué)還沒有意識到中考的嚴(yán)謹(jǐn)性，心存僥幸。因此，本次復(fù)習(xí)應(yīng)從基礎(chǔ)出發(fā)，以本為本，逐步提高，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，創(chuàng)新與合作能力。
二、復(fù)習(xí)過程：
現(xiàn)在我校主要進行第二輪復(fù)習(xí)，以綜合題測試、講評為主要形式。主要訓(xùn)練學(xué)生知識的綜合運用能力、答題技巧的掌握、考試時間的安排、心理調(diào)節(jié)等方面，使學(xué)生在考試中有較強的應(yīng)對能力，將自己的水平發(fā)揮到最佳。同時關(guān)注。
①關(guān)注最新科技發(fā)展(例如磁懸浮列車。
②關(guān)注社會熱點(如環(huán)保,能源,新農(nóng)村建設(shè)。
③關(guān)注估測能力(例如估計自己的身高體重，估計自己跳繩，爬樓，做俯臥撐的功率。
④關(guān)注問題情景(例如試卷上給幅圖片，讓你針對圖中所畫內(nèi)容提出一個與物理知識相關(guān)的問題景。
⑤關(guān)注探究過程(例如探究影響摩擦力大小的因素知識的`獲得過程。
⑥關(guān)注探究過程的思考(例如探究流體壓強與流速的關(guān)系時，對著兩張紙片中間吹氣，是為了什么?你是通過觀察什么來判斷紙片間壓強大小變化的。
⑦關(guān)注研究問題的科學(xué)方法(例如控制變量法、推理法,等效法等。
⑧關(guān)注生活中的現(xiàn)象(例如老虎鉗的設(shè)計和使用中的物理知識。
⑨關(guān)注材料信息題(讓學(xué)生從所給的材料信息中篩選出與試題有關(guān)的信息進行解題.同時還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識。
第三輪復(fù)習(xí)主要針對學(xué)生尚未解決的問題分門別類進行個別指導(dǎo)，這一階段還要注意到學(xué)生自信心的培養(yǎng)，爭取復(fù)習(xí)內(nèi)容完美。
另外，在復(fù)習(xí)過程中還要因階段考試的需要調(diào)整復(fù)習(xí)進度。因?qū)W生對不同內(nèi)容掌握的程度不同調(diào)整復(fù)習(xí)的式。因考試信息而調(diào)整復(fù)習(xí)方向。
總之，通過三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)和強化練習(xí)，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，從而使知識得以系統(tǒng)化，使學(xué)生能力得以提高和加強。我們的最終目的是使每一個學(xué)生通過復(fù)習(xí)，物理運用能力有所提高，中考取得理想成績。
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇4
第一階段復(fù)習(xí)方法：
按模塊復(fù)習(xí)：
按模塊復(fù)習(xí)是中考總復(fù)習(xí)過程中必須經(jīng)歷的一個階段，之前所學(xué)的知識點和題型現(xiàn)在也許有些淡忘了，有些章節(jié)還存在一些死角，而按模塊復(fù)習(xí)正好可以把知識點系統(tǒng)梳理一下，復(fù)習(xí)完一個模塊，試著建立起知識網(wǎng)絡(luò)，檢查一下有哪些知識點還沒有掌握，是否還有沒復(fù)習(xí)到的盲點，再看看這些知識點有什么聯(lián)系，例如壓力、壓強浮力可以放在一起來復(fù)習(xí)，這三個知識點間有什么聯(lián)系，經(jīng)常出什么樣的綜合題，浮力的變化量思想，壓力壓強的計算技巧是否掌握，復(fù)習(xí)過程中一定要多問幾個為什么，做到不僅要把知識點都記下來，而且還要知道各知識點所涉及到的題型和解題思想。
各位家長要注意：復(fù)習(xí)中有這樣一些孩子，剛開始復(fù)習(xí)時就大量的做中考真題，如果您家的孩子是牛孩，基礎(chǔ)知識掌握非常好，可以這樣復(fù)習(xí)，但基礎(chǔ)知識掌握不是特別扎實的學(xué)生，最好不要在復(fù)習(xí)剛開始時這樣做，因為中考試卷綜合性很強，知識范圍廣，像這樣沒有針對性的做題，當(dāng)基礎(chǔ)知識掌握不扎實時，遇到稍微難一點的.題，做起來都非常吃力，這樣復(fù)習(xí)浪費時間而且效率很低，強求速成往往欲速則不達(dá)。
按題型復(fù)習(xí)：
在按模塊復(fù)習(xí)中，老師會給我們總結(jié)很多題型，很多解題思想，不僅是物理，科科如此。回家有一大堆的作業(yè)，還有堆積成小山高的復(fù)習(xí)資料在等著我們，要想把這些都做完簡直比登天還難，孩子們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來，難道中考復(fù)習(xí)真的這樣辛苦嗎?其實也不然，我們完全可以根據(jù)孩子們實際情況，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升復(fù)習(xí)效率，這就是按題型復(fù)習(xí)：如果一個題型已經(jīng)完全掌握，就可先暫時放一放，把時間留給其他題型，例如浮力中船球模型解題思想已完全掌握，那么這部分就不要再花費大量時間了，復(fù)習(xí)中要善于做減法，這個道理大家都懂，但是有些學(xué)生只喜歡做自己會做的題型。
按模型復(fù)習(xí)還有個好處就是針對性更強，一個題型做上10道題，每道題都進行深入思考，有不理解的再問老師，自然就有了做題心得，例如：寫設(shè)計型實驗的步驟時有的同學(xué)總是得不到滿分，這時可以多找?guī)椎肋@樣的題型，體會這類題型的規(guī)律，掌握了解題思想后，以后無論什么考試再也不丟分了。
對薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)：
知識點系統(tǒng)梳理完之后，我們難免會有相對薄弱的地方，聽有的家長講：孩子本來學(xué)的挺好，但有幾道題總是做不對，每次考試總是這里丟分。其實這就是孩子存在薄弱環(huán)節(jié)，要找到問題所在，對薄弱環(huán)節(jié)進行專項突破，做題時，提升做這類題的強度，要善于總結(jié)歸納解題技巧和方法。
第二階段復(fù)習(xí)：
經(jīng)過前面的復(fù)習(xí)，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進行一定的針對性的強化訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當(dāng)?shù)氐闹锌荚囶}，或者是模擬中考試題，以提高同學(xué)們的解題速度和正確率，積累考試經(jīng)驗，提高應(yīng)試能力;同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，再進行強化訓(xùn)練，起到最后查漏補缺的作用。
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇5
第一個半月，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)。學(xué)生疏理、識記、溫故、歸納，教師精講、檢查彌補。
注意課標(biāo)要求：通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。
通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。
第二個月，板塊復(fù)習(xí)，利用中考方略進一步明確主要知識，培養(yǎng)能力。注意落實課標(biāo)要求：
通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。
通過科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
通過展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。
第三個月，綜合復(fù)習(xí)，以實戰(zhàn)演練為主。認(rèn)真使用中考方略中的五套綜合試題。在講解點撥過程中，注意滲透課標(biāo)理念：從生活走向物理，從物理走向社會;即通過探索貼近學(xué)生生活實際的物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。
具有創(chuàng)新意識，能獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，養(yǎng)成尊重事實、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的'意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。
課標(biāo)中已明確指出：命題應(yīng)該注意向聯(lián)系實際的方向引導(dǎo)。要避免死記教科書中的條文，避免在概念的嚴(yán)密性上做文章，避免煩瑣的物理計算。題目中的物理情景應(yīng)該有實際意義，避免故意編造。
適當(dāng)注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的新穎性和前瞻性，同時注意維護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 總結(jié)：中考物理復(fù)習(xí)計劃就為大家介紹到這里了，希望同學(xué)們找到自己高效的復(fù)習(xí)方法，在中考中取得優(yōu)異的成績！
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇6
在本學(xué)期結(jié)束新授課程，下學(xué)期進入中考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個階段：第一輪復(fù)習(xí)，以本為本，解決基礎(chǔ)知識和基本概念；第二輪復(fù)習(xí)以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和應(yīng)用；第三輪復(fù)習(xí)則以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練，回歸課本，查漏補缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。下面具體談?wù)剰?fù)習(xí)的策略。
一、重視基本概念和規(guī)律
對任何復(fù)雜或簡單的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確認(rèn)識、理解和應(yīng)用。只有了解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題。因此在第一輪復(fù)習(xí)中，面對我校實際學(xué)情，我們決定把初中物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、實驗?zāi)康暮驮淼仁崂沓鰜恚⒂“l(fā)給學(xué)生，以幫助學(xué)生在腦海中形成完整和深刻的印象。同時，重視如下幾點：
1、要引導(dǎo)學(xué)生對物理概念建立過程的理解。因為通過分析近幾年的各地中考試題后，我們不難發(fā)現(xiàn)，物理中考試題越來越重視和突出對物理概念建立過程的考查。比如鑒別物質(zhì)的密度；比較壓力作用效果的壓強；比較做功快慢的功率；熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容；電流與電壓關(guān)系的電阻等等。
2、設(shè)法糾正學(xué)生從生活經(jīng)驗獲得的一些片面的、不正確的認(rèn)識和判斷，譬如，認(rèn)為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運動方向相反；下沉的物體在水中不受浮力作用；物體的運動需要力等等。
3、對比較抽象的概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意其適用的范圍和條件，并充分利用實驗，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，同時輔助必要的練習(xí)來夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。如：對密度概念的理解和認(rèn)識不容易到位，常認(rèn)為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)，不能認(rèn)識到密度是物質(zhì)本身的`一種特性；在研究牛頓第一定律時對理想平面的假設(shè)有些學(xué)生不能理解等等。
二、關(guān)注熱點和盲點
年年中考年年變，但萬變不離其重，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在第二輪復(fù)習(xí)中將以《中考指要》中圈定的知識點為著眼點，以20xx年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點，突出重點，譬如：重要知識點中力和運動、壓強和浮力、電功、電功率、能量、內(nèi)能重點實驗中的密度的測定、杠桿平衡條件的研究、測定滑輪組的機械效率、研究電流與電壓電阻關(guān)系以及伏安法測電阻、電功率的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。現(xiàn)在中考的另一導(dǎo)向是重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。通過收集和挖掘20xx年各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)熱點主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面：①關(guān)注最新科技發(fā)展（例如磁懸浮列車）。②關(guān)注時事新聞（如朝鮮進行核試驗）。③關(guān)注估測能力（例如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率）。在平時的復(fù)習(xí)過程中，善于利用因特網(wǎng)采集熱點信息，為教學(xué)服務(wù)，為中考復(fù)習(xí)服務(wù)，同時還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，并善于與復(fù)習(xí)課教學(xué)有機融合起來。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)
初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)復(fù)習(xí)疲勞綜合癥。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。
當(dāng)然，復(fù)習(xí)課的適度緊張是完全必要的，但物極必反，復(fù)習(xí)課的密度過大，造成學(xué)生的過度疲勞則不會有好的效果。在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平，還應(yīng)突出對學(xué)生良好解題習(xí)慣訓(xùn)練，如要求做到作圖清晰明了，解題規(guī)范，書寫整潔，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正等等，努力做到該得的一分不能少，能得的一分不能丟。
總而言之，我們應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考、高考動向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進，努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效。
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇7
一、重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)
任何學(xué)科的基礎(chǔ)概念部分都是不可忽視的。歷年中考分?jǐn)?shù)在96分以上的同學(xué)往往失分點都是在基礎(chǔ)題目上，這并不能簡單的用一句“粗心了”來解釋。“粗心”只能說明你在做這些題目時并沒有非常熟練地掌握這方面的知識。因此，無論基礎(chǔ)好的同學(xué)還是差的同學(xué)都應(yīng)該重視這部分的內(nèi)容。
怎樣進行基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)呢?整本書一章一章的看顯然有點浪費時間，并且抓不住重點。建議各位同學(xué)根據(jù)《2015年北京中考說明》當(dāng)中“基礎(chǔ)知識雙向細(xì)目表”逐條進行復(fù)習(xí)，重要的是要理解其含義，并且熟知相關(guān)概念的錯誤描述(即明白選擇題錯誤選項當(dāng)中的錯誤到底出在哪里)。當(dāng)每復(fù)習(xí)完一部分時，就在該條后面做標(biāo)記。
二、每日進行適當(dāng)練習(xí)
在對基礎(chǔ)概念進行復(fù)習(xí)的同時一定要配合做一定的相關(guān)試題的聯(lián)系，特別是基礎(chǔ)題目，如單選題和多選題。除此之外，每周還應(yīng)至少做一套中考及模擬考試的套題并對其中做錯的題目進行重點分析，而不是簡單的對完答案就完了。任何錯誤的題目，無論是簡單題還是難題都是對你物理方面薄弱點的最好體現(xiàn)。這也是提高復(fù)習(xí)效率的一種有效方法。
對于每次考試的`試卷及平時作業(yè)一定要進行整理，而不是隨意亂扔。每周都抽出一點時間將這周所做的題目當(dāng)中做錯的題目進行歸納和總結(jié)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對的去進行復(fù)習(xí)和鞏固。
三、熟練掌握計算題解題方法
物理計算題目主要考察學(xué)生的分析能力，很多時候不會做物理計算題是因為沒能夠理解題目的真正意思。如果同學(xué)們能夠從題目當(dāng)中順利的抽出提干，并轉(zhuǎn)化成物理模型題目就好解決了。下面針對力學(xué)和電學(xué)兩部分介紹主要的方法：
力學(xué)
力學(xué)計算題目重點是在于受力分析。受力分析的方法其實也不難，這個學(xué)校老師肯定講過很多遍，這里就不贅述了。難點在于不清楚何時進行分析，對誰作分析，分析能夠得出什么。以一道力學(xué)綜合大題為例
在題目當(dāng)中我們一般重點對受3個或3個以上力的物體進行分析(2個力直接平衡)，因此這道題目當(dāng)中應(yīng)該主要對三個物體分析：物體A、物體M、動滑輪及物體B(可整體分析);該系統(tǒng)一共有3種情況，所以可以對每個物體進行三次受力分析。列出所有平衡式并將已知帶入，剩下的問題就是解決數(shù)學(xué)計算的問題了。
雖然看起來麻煩一點，但是其實計算起來并不會很難。其他選擇題、填空題受力分析也是同樣道理，只不過會簡單很多。
中考物理復(fù)習(xí)計劃參考 篇8
中考物理復(fù)習(xí)，既不是上新課，也不是簡單地再炒一遍剩飯，而是通過復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)、彌補不足、培養(yǎng)能力、提高物理中考成績的目的。要想中考物理復(fù)習(xí)取得好的效果，還必須掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。隨著新一輪的課程改革的深入進行，廣州中考命題指導(dǎo)思想的正在逐漸轉(zhuǎn)變，命題更加注重基本原理，強調(diào)聯(lián)系實際，突出科學(xué)探究，注重考查能力。總體上說，從宏觀上可以進行三輪復(fù)習(xí)效果比較好。
第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
充分利用教材，抓好系統(tǒng)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真夯實基礎(chǔ)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)時，可先靜下心來將課本和筆記認(rèn)真看一遍，再現(xiàn)知識，最好能把知識按照章節(jié)或者力、熱、光、電大的知識板塊做出知識結(jié)構(gòu)圖，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。然后，再有針對性的選擇習(xí)題，以點代面，突破薄弱點、教材中的難點。這輪復(fù)習(xí)實際上是完善初中物理知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和牢固掌握。中考復(fù)習(xí)時這么多的知識點，如果僅靠老師在課堂上灌輸，變成新課的濃縮，在有限的時間內(nèi)是不可能的，效果也是不好的。因此要充分發(fā)揮每個同學(xué)的積極性，主動進行復(fù)習(xí)，主動動眼觀察、動腦思考、動手探究，主動和同學(xué)們分析討論問題，然后再總結(jié)歸納，遇到疑難問題主動請教老師和同學(xué)，不要等待老師為自己包辦一切。在對知識進行系統(tǒng)歸納時，可以采用網(wǎng)絡(luò)圖、表格等方法進行。如對于重力和壓力兩個容易混淆的概念可以通過表格對比的形式進行：
對于重力和質(zhì)量、平衡力和相互作用力、電功和電功率等等這些既有聯(lián)系又有區(qū)別的物理概念都可以采用表格對比的'方式進行區(qū)別。對于一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點則要認(rèn)真研究老師講過例題，總結(jié)規(guī)律和技巧，弄懂弄通。如對力學(xué)中的難點【浮力】的復(fù)習(xí)，首先要深化對浮力公式的理解，F(xiàn)浮=液gV 排中，液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧測力計二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既可以盡早接觸綜合練習(xí)，又能加強對基礎(chǔ)知識的理解。
第二輪：綜合復(fù)習(xí)。
緊扣中考大綱，確定復(fù)習(xí)重點，精練查漏補缺，深化提高能力。如何進行綜合復(fù)習(xí)呢?
(1)可以按板塊式綜合復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)四大板塊，重點加強每個板塊知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)自己的綜合能力。
(2)還可以按題型專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇、填空、作圖與實驗探究、計算等專題，進行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。
(3)按熱點知識專題復(fù)習(xí)：把近幾年來當(dāng)?shù)刂锌贾械臒狳c，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習(xí)。該輪復(fù)習(xí)以練為主，練習(xí)時對從不同角度反復(fù)出現(xiàn)的題目，同學(xué)們要通過觀察、比較、分析此題與彼題的異同，做到一題多解、多題一解、多題歸一。既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象，提高了能力。復(fù)習(xí)中還要抓住重點，適當(dāng)多練難點，不漏知識點。
第三輪：中考模擬。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進行一定的針對性的強化訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當(dāng)?shù)氐闹锌荚囶}，或者是模擬中考試題，掌握各類中考試題的解答方法和技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和正確率，積累考試經(jīng)驗，提高應(yīng)試能力;同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，再進行強化訓(xùn)練，起到最后查漏補缺的作用。
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