中考數學復習計劃的制定

時間:2021-06-11 09:08:56 學習計劃 我要投稿

中考數學復習計劃的制定

  中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。除了要有信心外,制定合理的復習計劃才能事半功倍。下面為各位考生準備了中考數學復習計劃的相關內容。

中考數學復習計劃的制定

  一、復習措施。

  1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱,確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮:⑴.根據教材的教學要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據和標準。⑵.熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。

  2.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。(1).是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;(2)每天對學生的作業及時批改,復習過程側重評講(3).是對每周所復習的知識進行測試,及時發現問題和解決問題。(4),將學生很好的分類,牢牢的抓在手中。

  (5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,優化及共享資源。

  3.根據知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。

  二、切實抓好“雙基”的訓練。

  初中數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是形成數學能力的基石。一是要緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意,以調動學生的積極性,提高復習效率。從復習安排上來看,搞好基礎知識的復習主要依賴于系統的復習,在每一個章節復習中,為了有效地使學生弄清知識的結構,讓學生按照自己的`實際查漏補缺,有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學生通過恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握,方法的運用和能力的提高。

  三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

  在數學復習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際,對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手:⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結論進一步推廣與引伸;⑹.串聯不同的問題;⑺.類比編題等。

  四、落實各種數學思想與數學方法的訓練,提高學生的數學素質。

  理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧,提高數學的能力的前提。通過不同形式的訓練,使學生熟練掌握重要數學思想方法。

  1.采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問題,改變條件等。

  2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。

  以上是為大家整理的中考數學復習計劃,凡事預則立不預則廢,希望大家可以在這緊張的一學年開始之前就做好規劃。

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