為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃難執(zhí)行

時間:2021-06-11 15:15:31 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃難執(zhí)行

  每個新學(xué)期開始的時候,大多數(shù)孩子都會制定一個學(xué)習(xí)計劃。不管是班主任老師要求或者建議,還是學(xué)生自己熱血沸騰,學(xué)生的計劃往往指定的很“不錯”,每天早晨幾點起床,每個科目學(xué)習(xí)多少時間,計劃把那些科目花更多的時間學(xué)好,如此等等。

為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃難執(zhí)行

  不過問題是,過了一個多月,很多學(xué)生就已經(jīng)忘記了曾經(jīng)制定過學(xué)習(xí)計劃這回事情了。重新回到了以前的上學(xué)校聽課,回家就做布置的得作業(yè),有空閑就玩一會的狀態(tài)。通過對大量學(xué)生的談話和調(diào)查,我們認(rèn)為,有以下幾個原因?qū)е铝藢W(xué)生很難去完成自己的學(xué)習(xí)計劃。

  最主要和明顯的原因就是,學(xué)生反映作業(yè)占據(jù)的時間太多,往往是回到家以后做完作業(yè),就要到睡覺的時間了。偶爾一次作業(yè)比較少的時候,就想休息一下。沒有自己可以支配的.時間。

  第二個原因就是,大多數(shù)學(xué)生,制定計劃的時候重點都放在了時間安排上,比如作息時間,某些科目的時間安排。這些計劃的執(zhí)行,本身就要求學(xué)生自由支配的時間比較多,而這和我們的現(xiàn)狀是有沖突的。

  第三個原因就是,學(xué)生覺得制定計劃沒有用。學(xué)生發(fā)現(xiàn)計劃執(zhí)行不了,只是增加了自己的緊張感。慢慢就會形成計劃無用的想法。

  有沒有計劃制定的比較成功,而且對學(xué)生學(xué)習(xí)切實起了幫助的成功例子呢?

  我見過一個計劃執(zhí)行的比較好的學(xué)生,他說自己的計劃七的作用就非常大。他的計劃就很有特點。一是沒有給具體的學(xué)科安排時間。二是計劃中間將自己的空余時間做了規(guī)劃,中間明確的給預(yù)習(xí)、錯題分析、整理筆記、課外書劃定了不同的時間。三是他的計劃是一張大表,中間的活動以星期為單位開展。

  他解釋說其中的原因:計劃最重要的內(nèi)容就是給自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃一個好的流程,我的計劃,主要就集中在把必要的幾個步驟做好,預(yù)習(xí)和整理筆記,以及錯題分析,老師不會專門給時間,都要靠自己,這部分實際是非常重要的。做好了這些步驟以后,解題的效率就高很多,從練習(xí)中間把時間節(jié)省下來了。計劃制定,要圍繞學(xué)習(xí)的任務(wù),每個星期,總結(jié)一次,發(fā)現(xiàn)掌握不牢固的知識點,要學(xué)的內(nèi)容的重點和難點。這就是任務(wù)。找準(zhǔn)這些,學(xué)習(xí)就非常針對了,別人在稀里糊涂練習(xí)的時候,我總能夠練習(xí)那些最重要的部分。

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