中考前的學習計劃

時間:2022-09-09 16:15:34 學習計劃 我要投稿

中考前的學習計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的中考前的學習計劃,歡迎大家分享。

中考前的學習計劃

中考前的學習計劃1

  1.基礎不扎實,解題方向不明朗

  解決方案:學懂學透夯實基礎,多做題目觸類旁通

  此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析:

  1.對于簡單的題掉以輕心,漏題丟分;

  2.對于中檔題,分析不清楚,模棱兩可,可能錯,可能對;

  3.對于復雜題,自身知識結構和技術不到位,缺乏分析能力。

  2.粗心大意型

  學生特點:失分全是“粗心”惹的禍

  解決方案:確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

  粗心分為“真粗心”和“假粗心”!罢娲中摹睂儆凇芭既恍浴卑l生的錯誤,下次稍加注意即可改正!凹俅中摹睂儆凇敖洺P浴卑l生的錯誤。此類同學在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性,無法“完美”地答題,追根溯源時知識結構和脈絡掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識,加強訓練,并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

  3.基礎薄弱型

  學生特點:缺乏自信,學習底子不牢

  解決方案:薄弱在學科上,不要薄弱在心里

  基礎薄弱型的學生最容易通過專業輔導提高成績,此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點,導致惡性循環,成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績缺乏信心,缺乏向上的決心,因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心態。

  4.苦學無效型

  學生特點:學習很努力,但學習效率不高

  解決方案:學業診斷很重要,找對方法進步快

  “苦學無效”困擾著很多中學生,學得累又考不好,使學生對學習產生厭惡感。該類學生是沒找對適合自己的學習方法,學習上缺乏技巧,導致學習效率較低。只要通過學科診斷,找準個人癥結所在,并扎實落實老師制定的個性化方法,這類孩子成績提高更快。

  5.動力不足型

  學生特點:被動學習,學習目標不清晰

  解決方案:從興趣出發,培養持續學習熱情

  有一部分學生由于對學習目標不清晰,屬于被動學習,而且基礎知識不牢固,學習上制定的計劃也無法實現,渾渾噩噩地上課,對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生統稱為動力不足型。

  6.知識生疏型

  學生特點:學習上只求一知半解

  解決方案:查漏補缺鞏固知識,多做多練熟能生巧

  此類學生多是因為缺乏學習興趣而導致在學習比較懶散,課堂上沒有吃透知識,一直堆積問題,導致知識生疏,基礎薄弱。因此表現在考試中會錯很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎知識題型而痛失分數,缺乏基本知識點之間聯系能力,遇到稍微難些的題就卡住了。

  7.缺少思路型

  學生特點:做題太少,需要強化訓練

  解決方案:培養快速切題能力,拓展發散思維

  主要體現在看到試題后不知怎么樣下手,也不知道怎么審題,怎么運用知識點和解題方法。往往感覺學會了,但是一考試就蒙了。此類學生要在平時加強審題,快速判斷題型和所考察知識點,深入性做經典題,培養發散思維。

  8.情緒波動型

  學生特點:心態調控能力不強

  解決方案:由易到難重拾自信,增加自我管理能力

  情緒波動型一半表現為兩種情況,一種是考了高分以后,表現出自傲、自滿、激動等情緒狀態,另一種是如果考了低分,他表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫,甚至惶恐等情緒狀態。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心,制定出調整方案,一步步進行糾正。

中考前的學習計劃2

  第一階段:

  梳理知識點提醒:臨近中考,學生要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同,復習進度也不同。

  首先,歸納知識點。比如:根據作文的題材、內容進行適當分類,這樣,在考場中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。

  其次,參照考綱,逐條檢驗是否牢固理解知識點,并且迅速查出遺忘或遺漏的要點。

  第二階段:

  讀書破萬卷。提醒:沖刺階段的`復習重點不在于做了多少難題,而在于對教科書精華的領悟程度。

  第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習慣。有些學生認為,平時自己認真聽課,筆記中已經涵蓋了所有復習內容。事實上,筆記不能夠代替書本。比如:書上注明需要背誦的段落、重點段落,學生應按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦,一旦抄寫中出現細小差錯,學生仍照著錯誤背誦,在這種情況下失分有點可惜。

  第二,不忽視理科教科書。不少學生將數學、物理、化學的復習方法,歸結為題海戰術,顯然有失偏頗。復習時學生應該仔細閱讀理科教科書,掌握書上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能夠更加有助于解題。

  第三,瀏覽錯題集。不少細心的同學,都備有一本錯題集,將初中四年來曾經做錯的題目,都抄在上面。最后復習時,這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題,問問自己還會不會做,從而更好地查漏補缺。

  第四,對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對于語法要注意區分和記憶,這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法”可依。

  第三階段:

  主攻薄弱環節對平時練習中經常失分的題目,學生需要加強練習。如:作文得分偏低的學生,可以多練、多寫,請任課老師批閱,F代文部分薄弱的學生,可以參閱教輔書上的習題,反復訓練,揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒,對自己的薄弱環節“跳”過去了事,恰恰是這些知識點,更加需要學生多加練習,盡快掌握。

  第四階段:

  研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內,獨立完成。在模擬考試的過程中,學生要培養正確審題的習慣,盡量避免做錯題目。另外,要養成檢查試卷的習慣,學著回過頭,至少檢查一遍試卷,再核對答案。這樣堅持下來,養成良好習慣,才能夠在中考考場上不至于在細節上失分。

  第五階段:

  系統全面地復習。拿語文科目來說,要將古文、現代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對于背誦部分,不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了,要防止錯別字。

  第六階段:

  沖刺階段,放松心緒,平衡心態第一,家長不要給學生過多壓力。在常態中參加考試,學生才能夠避免發揮失常。

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