怎樣做一名好老師學習總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的怎樣做一名好老師學習總結，希望能夠幫助到大家。
怎樣做一名好老師學習總結1
做一名好教師要不斷求索，漸行漸遠！
假期中我認真閱讀了學校下發的學習材料，那都是名師們的經驗之談，平時工作忙忙碌碌，總覺的沒有時間學習，即便是有了一點時間也不情愿再去學習這些與專業有關的東西，不過這次靜下心來仔細研讀，讓我真是受益匪淺，這里面有一些平時就體會到的東西，但從沒有潛心體會過，也有一些還沒有領悟到的東西，非常值得我去學習，我前前后后看了三遍，感慨良多，在這里談談自己學習后的心得體會。
首先，在教師專業素養方面：
選擇教育是需要勇氣的，因為選擇教育就是選擇清貧，選擇平淡，人要有勇氣挑戰自我，既然選擇了教育這條路，我們就要力爭做一個有夢想，有遠見，有真愛的教師，憑著我們的執著干好我們的教育工作，做一名好教師。
很多人都認為做一名好教師就是上好自己的課，做一個“傳道授業解惑”的教師就行了，其實不然，時代在發展，社會在進步，教育需要的教師素質也越來越高，做一名好的教師只鉆研好教材已經跟不上時代了。
我們要做一名好教師就要有充足的底氣，還要有教育的靈氣。教育是一項智慧的，創造未來的事業，教師要有深厚的文化底蘊，豐富的專業知識和良好的教育素養。教師要在不斷學習和實踐中打足自己的底氣，還要在學習中不斷研究，在研究中學習，培養自己對教育的理解力，想象力和創造力，使自己越來越有教育的靈氣，這樣才能讓自己有無限發展的可能，并且能創造自己和學生們共同的美好未來。
這就需要教師要安心于自己的日常教學工作，不斷的努力學習，向書本，向名師、專家學習，重要的理論反復學習，要有豐富的智力生活，要知道唯有不斷的學習，才能有更高的視野和更廣闊的思路，才能思考得深，研究得實；同時教師還要努力實踐，教師不能只是“埋頭拉車”，還要“抬頭看路”，教師身在教學第一線，有豐富的教育教學經驗，有熟悉的教育對象，了解教學的真正矛盾之所在，掌握教學的現狀和其他諸多的第一手材料，問題如何解決就聚焦在教師的反思上，教師要在實踐中要時刻看到自己的不足，就會有學習的沖動。教師要理論聯系實際，不斷地總結經驗教訓，提升思想，常學常新，完善自我，教師要研究學生，對學生的生理、心理、知識、能力等方面的共性以及個性都要認真研究，有針對性的選擇正確的教育教學策略
其次，在教師職業修養方面：
材料中的于漪老師說，“我做了一輩子的教師，但一輩子都在學做教師”于老師的謙虛勤勉真是讓人敬佩，我感覺我們都應該做一個這樣的教師，教師不但要有過硬的專業功底，更要有高尚的人格品質，要不斷的追求，不斷的修養自己，讓自己成長為一個有才學，有見識，有能力，有德行的，“智如泉涌，形可以為表儀者”，在學生的心里有如一座巍巍高山，是一個學識淵博，人格高尚的長輩，引領著學生們去攀登人格和智慧的高峰;在生活中又能與學生情情相容，心心相印，打開自己的生命，和學生一起歡笑，一起流淚，一起沉思，一起體驗生命的神奇。
在王崧舟老師的文章中他提到了國學大師王國維先生在《人間詞話》中寫道的三種境界，根據王老師的文筆，我能體會到他已經進入第三種境界了，也就是教育的最高境界。而我呢？起先是很慚愧，覺得自己真是太膚淺了，自己交的書還不錯就能算是一個好老師了吧，自己一向這樣認為，真是太不知天高地厚了。仔細想想自己究竟屬于哪個境界呢？“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的志存高遠，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅韌不拔，“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然開朗我覺得這三個境界中，我和每一個都曾經相識，但正如王老師在文中提到的只是一時興起，盲爽發狂之沖動而已，十年的教學生涯讓我從最初的浮躁歸結到今天的沉靜，我能理解王老師在文中提到的“生命的學問”了，是的'從前我總是不甘于做一個生活在一個狹小的圈子里的教書匠，總是希望掙脫，可是這些年來的教學中，也可畏遍結桃李，看到學生們實現理想的喜悅和進步，我也體驗到了教育中生命的價值，我開始站在敬畏生命，珍愛生命，完善生命的高度去敬畏，去珍愛，去完善教師這份職業了。
是的，實現自己的教育理想，需要漸修，需要一步一個腳印、踏踏實實的踐行，今后，我將努力追求達到“生命的境界”，與學生結伴成長、共同發展。關注學生的生存狀態、生活質量、生命價值，做學生成長的喚醒者、指導者、鼓勵者，同時也成為自己專業成長和發展的實踐者、研究者、反思者，去體驗生命的學問和修養。
怎樣做一名好老師學習總結2
在全國繼續教育遠程培訓中的《怎樣做一名好老師》的學習使我受益匪淺。我，作為一名青年教師，從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神中，學習了知識，得到了啟發，也受到了鞭策。以下是本人的心得體會：
一、好的老師教學效果一定好
回想自己剛走上講臺時還是一個懵懂的大學生，懷著一腔的熱血撲到教育事業上去，告訴自己，一定要好好教書，前三年對于任何一個從事教育事業而言的人來說都是至關重要的，因此除了好好備課以外，還需要多聽聽別的老師的課，高一我堅持每天去聽我師父的課，學習他們的教學方法和上課技巧，從而提高自己的教學水平，一位好的老師，我覺得自己的專業素養一定要高，只有專業素養高了，技術提高了，學生才會喜歡聽你的課，你才能把學生教好，所以師德好的老師，專業技能一定不能差。
二、好的老師要有一顆愛心
教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管學生情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。
三、好的老師應該與時俱進
作為一名教師，要更新觀念、努力創新，擔負起教育下一代的責任，主動思考，虛心求教，肯干、實干，不斷在實踐中摸索總結，盡全力把工作做得細致、扎實。同時，細心總結工作經驗，在摸索中前進。“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態度來面對今天的教育？我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態度面對自己的事業，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到德才兼備。抓住“課改”帶來的發展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創新型教師。
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