(熱門)家長學(xué)習(xí)心得14篇
我們心里有一些收獲后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的家長學(xué)習(xí)心得,希望能夠幫助到大家。
家長學(xué)習(xí)心得 篇1
光陰似箭轉(zhuǎn)眼間兒子已升入初中而年級了,回顧兒子這幾年來的成績和點滴進步,有兒子自己的努力,也有我們父母的教誨,在教育孩子的問題上,我有幾點心得:
第一、學(xué)會賞識孩子。
記得兒子上小學(xué)時,每一次對于不會做的題和不會回答的問題,兒子來問我,心想這么簡單的問題都不會做,于是就指責(zé)批評他,過后,自己以追悔莫及,在教育孩子問題上,我缺乏耐心。一次偶然的機會,我在書店看到一本《認(rèn)識你的孩子》這本書,說的是一個父親對素質(zhì)教育工作者的感悟。這本書,指明了我教育孩子的方向,要學(xué)會賞識孩子。我漸漸地改變了自己,多數(shù)時間花費用在讀一些素質(zhì)教育的書,如:《我們是這樣教育孩子的》、《哈佛女孩——劉亦婷》等,從他們教育孩子的方法上,吸取經(jīng)驗,取長補短。孩子的心靈是否舒展,才是教育成敗的關(guān)鍵,心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛,心靈壓抑的孩子只能會痛苦而緩慢地爬,沒有賞識就沒有教育,賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗,不是好孩子需要需要賞識,而是賞識使他們變得越來越好,不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變得越來越壞,學(xué)會了賞識孩子,發(fā)現(xiàn)了孩子的許多優(yōu)點,兒子擅長寫作、書法。小學(xué)階段的比賽獲過獎,我漸漸體會到:常識教育的結(jié)果,讓孩子飽嘗了成功的歡樂,學(xué)習(xí)的興趣越來越濃。
第二、注重孩子獨立和責(zé)任感的培養(yǎng)。
世界上的每一個人總有一天走向社會,肩負(fù)起社會的使命,而現(xiàn)在的小孩大多來自獨生子女家庭,從小就有家人圍著轉(zhuǎn),太多的時候是“皇帝不急太監(jiān)急”,長此以往如何獨立面對社會,所以從小就要培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感,于是日常生活中很多事情“下放”給孩子做,比如說:簡單的家務(wù)活;自己的學(xué)習(xí)用品按需購買;自己的物品及時收拾;自己的零花錢合理支配;自己的壓歲錢學(xué)會掌管……這樣以來,孩子有了一種當(dāng)家作主的自豪感,孩子的'自主性、獨立性和責(zé)任感得到不斷培養(yǎng)。
第三、注重孩子的興趣愛好培養(yǎng)。
早在幼兒時期,我們就非常注重孩子的興趣培養(yǎng)。從在他上幼兒園時,根據(jù)不同時期的興趣和愛好,使兒子先后在各項比賽中,取得了一定的成績,不但提高了綜合素質(zhì),而且培養(yǎng)了他的毅力。
第四、發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正。
因為處在成長時期的孩子,他們分辨是非的能力還不強。假如他犯了錯誤,不及時指出來,讓他一而再,再而三,到最后就會成為壞習(xí)慣,那時候要改已經(jīng)來不及了。只有及時指出來,并讓孩子知道錯誤的后果,及時幫助他改掉、糾正,就會收到事半功倍的效果。
第五、尊重孩子,相信孩子。
與孩子溝通,首先要尊重孩子,作為孩子的家長,不光只是他的家長,更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長處,對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵,在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過錯或不足,這樣孩子就容易接受大人的意見,否則,一味地數(shù)落、責(zé)怪孩子,只會產(chǎn)生逆反心理。
在教育孩子的同時,作為父母還要不斷地學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓我們的下代,勤奮而善良,樂觀而勇于開創(chuàng),希望他有完美的人生,成為一個幸福而快樂的人。
家長學(xué)習(xí)心得 篇2
一直對《愛與智慧》高端課有向往,囿于觀念,覺得家訓(xùn)營的課沒能完全領(lǐng)會,再去上高端課會吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵下,參加了 2月 6日至 8日第 2期的高端課。聽過后才知道,高端課與家訓(xùn)營同本同源,只要成過家,有點生活經(jīng)歷、有生活感悟的人都可去聽聽。
高端課回來后,人變輕松了,心情也愉悅了,生活變得從容了點。無論對家人、對朋友、對同事多了份理解。
在我家里,爸爸去世早,媽媽獨自一人帶我們姐妹倆,我從內(nèi)心敬重我的媽媽,希望她健康、快樂。我的心情也會隨著她得心情轉(zhuǎn),她高興我就滿足,她生氣我心情就壓抑。我也時常抱怨,我都這樣滿足你,為什么還這么挑剔我,對女兒不能包容點嗎?遇到矛盾,我只是忍一忍,順著她,因為從心里我覺得我沒錯。
這次上高端課,媽媽很反對,之前我跟她說時,她就表明態(tài)度,但她沒想到我真會去,加之我上火車前沒打個電話,等到第二天得知我已到北京了,非常生氣。媽媽發(fā)來短信,看完短信的剎那間,我很心里很難受,主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉(zhuǎn)念一想,我已經(jīng)來了,我不調(diào)整好自己的情緒,上不好課,豈不白來,再者,家里都這樣反對,下次還不知什么時候才有機會再來,我得更加珍惜這次的機會。因此我給媽媽發(fā)了一條短信,一句話:您是我媽媽,我永遠愛您。沒有為我辯解。之后,妹妹告訴我,媽媽接到我短信后,很感動,氣消了大半。真實話不在多,在于精。
這件事后,我問我自己,類似這樣的事我和媽媽之間也有發(fā)生,為什么這次處理簡單,效果確好?我反思自己曾經(jīng)的言行—一一是我只愿意做,沒有表達;二是我抱怨媽媽不理解我的同時,其實也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點,她是我媽媽,只需這一條理由,再不需要其他任何條件,我就單純地對她好,關(guān)心她,愛她,接納她,做到我應(yīng)該做的,剩下的交給上帝。看,上帝顯現(xiàn)了,媽媽不生氣了。
第二次參加高端課后,不像第一次那么興奮,但對自身存在的問題的思考深入了點,跟老媽、老公的關(guān)系由第一次高端課后的由緊到松,轉(zhuǎn)變成目前是有了親密感了。第一次參加高端課,跟我媽之間的改變是源于愛的表達,我倆之間關(guān)系由高度緊張變成較為輕松。
這次復(fù)訓(xùn)回來,我反思自己,為什么這么多年來,跟自己的母親都相處不好。我才警覺,一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流,我是盲目順從,只是在盡義務(wù)、盡責(zé)任,我還自以為這就是孝順。我對我媽媽充滿著擔(dān)心和恐懼,我擔(dān)心她一個人生活太孤單,我擔(dān)心她一個人過的不幸福,我打電話問候、陪伴她時,內(nèi)心都是同情的狀態(tài),我把這些焦慮、緊張負(fù)面情緒,每天源源不斷的傳給我的媽媽,導(dǎo)致我再怎么順著她,她都不快樂。現(xiàn)在我漸漸把這些擔(dān)心和焦慮放下,以一顆感恩的心面對她:我的媽媽還健在,你看她還年輕、有活力,生活充實,多好呀。真是想啥來啥,媽媽自己也變得很開心。每周六我媽來我這吃飯,我倆都能談?wù)勑模紶栠能開開玩笑,最主要的是我很有信心,相信自己有能力將母女關(guān)系處理得更好。
跟我愛人之間關(guān)系的改善也是源于第一次高端課。在愛的表達訓(xùn)練時,當(dāng)我拉著搭檔的手,對著他說:老公,我愛你時,眼淚已不自覺地流了下來,伴隨著是自責(zé)和內(nèi)疚涌上心頭。
結(jié)婚十來年,我從沒有將愛字說出口,更主要的是,自從有了孩子,我對他太忽略了。我愛人做技術(shù)工作,非常不善表達,常常他說話時我心底就煩,內(nèi)心是漠視他。我也分析不出是什么原因,但我現(xiàn)在看他是順眼多了,有時他工作太辛苦回來很晚,我都等他,真的有點心疼。跟我說工作上的.事,我大部分都能聽得下去,而且真心崇拜、佩服他,也不自覺地冒出一句贊美他的話,“這么牛”。他也真是孩子氣,夸著夸著,跟我的話越來越多。男人確實需要贊美和崇拜。
人到中年了,我才學(xué)會愛。不過這種感覺真的是好極了。
但我對孩子卻好像沒多大影響,因為兒子沒有什么變化。
都說成人改變難,孩子改變?nèi)菀祝业膶嶋H情況卻恰恰相反。
第一次走進博瑞智是為了孩子,隨著學(xué)習(xí)的深入,知道孩子有問題是因為家長有問題后,就努力改變自己,不斷學(xué)習(xí),努力完善,到如今,我改變了,但孩子還是那樣,而且這學(xué)期成績比上學(xué)期還有退步,我真的很茫然,有幾次都要泄氣了,但我泄氣了,老公跟著也要泄氣,兒子怎么辦,學(xué)習(xí)還是靠他,他要沒了信心,那真是沒救了,只好再振作起來,找問題出在哪?
這個問題每天都縈繞在我腦海中,每天總結(jié)、反思,并不斷追問自己,想到一點原因,用實際驗證是真正的原因嗎,證明不是,接著再往下追問,再往下想,至目前的結(jié)論是:源于我對孩子放不下,對孩子充滿恐懼。我對兒子希望很多,自信、陽光、樂觀、積極、善于與他人相處等等,孩子稍有不如我意的地方,我的希望立刻變成擔(dān)心,擔(dān)心他不自信、擔(dān)心他不積極、擔(dān)心他不會與他人相處、擔(dān)心他過于敏感、擔(dān)心他過于自尊。孩子也是在我這樣的擔(dān)心中成長起來的,怕啥來啥,兒子現(xiàn)在真的就是不太自信、不太積極、不太樂觀。現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績與他的這種情緒狀態(tài)應(yīng)該是有關(guān)系的。
翻看今年 月2日,董老師5小時家長報告會日記,有一句話:家長愛心達到足夠程度,你天然能把事做好。愛心在哪些方面呢?我該怎么做?愛心達到足夠程度是個什么樣?還有一點原因就是我不太會贊美孩子,缺少一顆善于發(fā)現(xiàn)孩子美的眼睛。
剛過去的星期天,兒子參加了博瑞智愛與教育舉辦的《狀態(tài)調(diào)整和情緒激勵》后續(xù)服務(wù)課,孩子收獲挺多。回來后,孩子跟我講了關(guān)于負(fù)面壓力、負(fù)面情緒,以及自己有哪些負(fù)面的壓力和情緒,怎么做好當(dāng)下的事等等。記得很多,也很清楚,大多都是老師的原話,我很驚訝他能記那么多,由衷地給于贊揚,那天晚上我倆溝通的很好,孩子狀態(tài)很積極。當(dāng)時他下午的英語課不想去上的,但他自己卻堅持去。看來孩子也需要后續(xù)的學(xué)習(xí),家長的成長與專業(yè)老師后續(xù)的培訓(xùn)相結(jié)合,孩子進步起來會快一點的,真希望這樣的培訓(xùn)一年多辦幾次。
董老師說的能量管理、人生七道門,道理都是相通的,不能孤立理解。想明白了,對自己的工作生活都有積極的指導(dǎo)意義。生活中,拋開浮華、虛榮的自我,以本真的狀態(tài)對待生活,珍惜與家人相處的時光,生活就會輕松、愉快很多。工作中,做事與做人分開。做事按標(biāo)準(zhǔn)、按原則,珍視自己的工作成果。做人上,不再輕視自己,不再自卑,對自己也要心存感激,不必看高別人,也不能看低自己,不必活在別人的眼中,相信自己也是獨一無二的。
這些話已不新鮮,但在不理解的人口中,這些足以成口號,只有內(nèi)心有感悟的人,才能真正體會這符號背后的意義。
家長學(xué)習(xí)心得 篇3
父母是孩子的第一任老師、家庭是孩子的第一個學(xué)校,家庭教育的重要性越來越被重視,為孩子的教育很多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中,還是有許多年輕的父母忽視了孩子教育,特殊是在農(nóng)村,同樣是獨生子女的爸爸媽媽,從小被家長寵愛,因此,當(dāng)孩子誕生后,由于缺乏家庭責(zé)任感,他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶,而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲,當(dāng)活動需要爸爸媽媽協(xié)作時,爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞,但真正消失問題時,年輕的家長總喜愛把問題歸結(jié)于老師,殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的協(xié)作、社會的共同努力。如小班新生,我們從與家長的溝通中得知95%的孩子由祖輩帶著,70%晚上都跟祖輩睡覺,其中每天給孩子的'講故事、溝通的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩......還不乏長期不回家的。于是,把家長分成三類,開展針對性的家長工作。
1、重視、樂觀型。此類家長的育兒觀念,我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到,他們會主動與老師溝通,商討孩子教育的點滴,會把孩子的進步與不足準(zhǔn)時與老師溝通,達成教育的全都。對幼兒園的各項活動能表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度,還會出謀劃策參加班級管理。對于這種家長,我們以委以重任,如班級家委會主任、園家委會成員等職務(wù),讓他們充分發(fā)揮家長職能,讓他們成為教育的支持者、宣揚者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型,他們中一部分比較內(nèi)向不善溝通,一部分由于工作的確忙無法脫身,往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了,孩子的基本狀況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長,我們采納樂觀、主動的態(tài)度,隨時與他們溝通孩子的教育問題,聊聊家庭狀況等等,讓他們逐步放開胸懷,放下工作加入到班級管理中來,長此以往,他們將會成為很好的伴侶、有力的支撐者。
3、漠不關(guān)懷型。此類家長往往是集寵愛于一身,祖輩也特殊能干,全部的事情都不需要操勞,因此,這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信,當(dāng)消失問題時,家長比較沖動。對于他們,我們需要的是急躁,首先是急躁做好祖輩工作,讓他們逐步放手。其次是急躁做好年輕家長的思想工作,從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念,關(guān)心他們樹立正確的育兒觀。最終是急躁教育他們的孩子,讓他們在孩子的進步中感悟教育的重要性。除此之外,我們還要仔細(xì)做好家訪工作,從行動上得到家長的理解、支持。
家長工作,是一項詳細(xì)工程,只有仔細(xì)、細(xì)致的做好家長工作,我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長學(xué)習(xí)心得 篇4
家長是孩子的第一任老師,在父母和老師的教導(dǎo)幫助下,孩子邁出了人生的第一步。其實家長不僅是教會孩子走路的人,還應(yīng)該是陪伴孩子學(xué)會奔跑的人。許多家長很重視幼兒時期的教育,但是卻忽略了青春期的教育,然而這個時間段,正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期。
調(diào)查發(fā)現(xiàn):17.5%的兒童青少年有精神心理問題,“幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。”如果在孩子的童年期家庭教育留有遺憾,青春期就是我們糾偏的末班車。
今天,聽了鄧院長講解的關(guān)于處理青春期孩子的教育問題以及一些好的處理方法和建議,我深有感觸,受益匪淺。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,每個孩子都有自己不同的特點,在成長的年齡階段都有著不同的變化,實施有效的教育方法,達到家長和孩子共同成長的目的。
處于青春期的孩子都有自己獨特的思想,對事物有自己的看法;如果因為孩子們的看法和家長的看法不同,從而發(fā)表了自己的意見,家長就覺得孩子不聽話,如果再和家長頂嘴相對立,就覺得孩子的逆反心理強烈,其實這都是孩子處于青春期這個階段的一些正常表現(xiàn)。家長應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識態(tài)度,進行積極的引導(dǎo),信任孩子,接納孩子。
進入青春期以后,很多孩子發(fā)現(xiàn)自己對異性產(chǎn)生了好感,這是很正常的,身為家長要正確看待這件事,給孩子進行性教育是每個家長都應(yīng)該做的事,要提前的了解和學(xué)習(xí),這樣才能胸有成竹,這也是對孩子的'一種自我保護。
平時我們要多關(guān)注孩子,給孩子平等的發(fā)言權(quán),尊重孩子的人格,耐心傾聽孩子的心聲,不要對孩子隨意加以指責(zé),也不要胡亂批評孩子,否定孩子。多一點贊賞,尋找值得贊賞孩子的理由,多看看孩子身上的優(yōu)點,當(dāng)發(fā)現(xiàn)缺點時,要多一點耐心和寬容心,給孩子多一點時間,只要孩子每次都有一些改正,能有所進步就可以了,糾正孩子的缺點要切合實際,少一點命令,多一點平等,要相信孩子的能力,多給一些信心,尊重孩子的正確選擇,讓孩子知道我們都是平等的。
不去作繭自縛,哪會破繭成蝶,青春期是檢驗家庭教育的試金石,既不能“專斷”更不能“放縱”。接納、鼓勵、傾聽、陪伴是每個家長在孩子青春期需要做到的,愿我們與孩子一起度過一個有意義且健康的青春期,不留有遺憾!
家長學(xué)習(xí)心得 篇5
今天幼兒園組織學(xué)習(xí)了《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,我仔細(xì)認(rèn)真的讀了幾遍,其中的內(nèi)容讓我受益匪淺。我感覺他就像一個指南針,指引著我在教育孩子的迷茫中找到正確的方法。
通過閱讀學(xué)習(xí),我們家長更要清楚的認(rèn)識到,孩子在每個年齡階段都應(yīng)該具體達到什么樣的標(biāo)準(zhǔn),不要盲目的`去要求孩子,更不要單獨只看一面,去羨慕“別人家”的孩子。《指南》對我們家長在每個方面都提出了一些合理化的建議,引領(lǐng)我們家長和孩子一起生活,一起在游戲中學(xué)習(xí),在交往中成長。在了解孩子身心發(fā)展規(guī)律的同時,更要從利于孩子發(fā)展的角度出發(fā),俯下身子,多去傾聽孩子的心聲,給孩子充分的理解和尊重,不能用我們大人標(biāo)準(zhǔn)和夢想去評判和要求訓(xùn)練孩子,每個孩子在這一時期都是想象力和創(chuàng)造力的發(fā)芽期,了解他們的真正需求,多給孩子一些獨立的空間和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)支持,多給孩子一些家庭陪伴和關(guān)愛。
為了孩子能夠快樂健康的成長,為了讓孩子成為一名自信,自立,自強的人,我們更應(yīng)該用心學(xué)習(xí)耐心陪伴孩子,參與到他們的每一步成長之中,成為一名合格的家長!
家長學(xué)習(xí)心得 篇6
一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子
現(xiàn)在的爸爸媽媽都是獨生子女,家里全是大人,因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)校又和自我中心有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師聯(lián)系全面性的溝通,共同探討孩子教育問題,達成共識,才能全方位的幫助孩子茁壯。家長不能完全依賴?yán)蠋煟浜侠蠋煿餐瓿蓪⒆拥慕逃ぷ鳌?/p>
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身
習(xí)慣是人會的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣。家長學(xué)校老師就講到:“與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。”我從聽完完課那天起,根據(jù)自己家庭實際市場條件,盡量在這種理念的指導(dǎo)進行家庭教育。從小孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好瑣碎的習(xí)慣。
三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子
俗話說“孩子是自己的乖”,小孩大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。偶爾對于老師的抨擊有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致具體措施,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所獲致的哪怕是的進步,也要給予肯定,而使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合型素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的`選擇,信任孩子,與孩子平等相處
每一個都小朋友都是獨立的個體,就相同像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該含意同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使父母更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能集中精力搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的蛻變。也請老師們放心,在孩子齊頭并進家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷!
家長學(xué)習(xí)心得 篇7
感謝學(xué)校給了我們家長這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會。講座上老師從教育法律規(guī)范、道德要求,家庭教育的重要性,如何做父母、如何和學(xué)校老師溝通,和孩子溝通,學(xué)習(xí)輔導(dǎo),以及兒童心理等方面給我們家長進行很好的講解,通過聽了講座,我也意識到自身以及父母雙方在孩子小學(xué)教育方面的一些誤區(qū),甚至是一些不正確的教養(yǎng)方式。主要表現(xiàn)在:
一是認(rèn)為孩子送進小學(xué)就萬事大吉了,沒有必要過多地操心孩子的學(xué)習(xí),更沒有意識到良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是要從一年級就要做起,總報著孩子還小,玩性大也是正常,特別一和自己小時候?qū)Ρ龋X得沒有什么。
二是只注意關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),只在意結(jié)果,忽視學(xué)習(xí)的過程,老和別人家的孩子比較,不注意和孩子溝通交流,好時表揚,差時批評,有時甚至?xí)貉韵嘞颍踔羷邮煮w罰,批評多、鼓勵少。常常以自己工作累為籍口,沒有陪伴孩子共同提高。
三是給孩子創(chuàng)造一起到大自然中陶冶情操的機會不多,給孩子創(chuàng)造各種成長的體驗方面還跟不上。
四是和學(xué)校的溝通很少,很少會主動向班主任或科任教師了解孩子在校情況,更多時候還是老師主動和我們聯(lián)系。
通過對以上四個方面的剖析,我們夫妻倆也作了認(rèn)真的分析,查找了存在這些問題的原因,也想了一些解決的方法,盡可能地統(tǒng)一思想,形成教養(yǎng)合力,今后要主動和班主任及科任老師溝通聯(lián)系,了解孩子在校情況,關(guān)心孩子的身心健康,多抽出時間陪孩子學(xué)習(xí),尋找孩子的學(xué)習(xí)興趣,注意培養(yǎng)孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明禮貌,陪伴好孩子的成長。
最后對班主任及科任老師對孩子的關(guān)心支持,希望繼續(xù)能得到你們的關(guān)心和支持,再此衷心地感謝! 我這次參加家長學(xué)校學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了許多家教觀念,學(xué)到了很多東西,感覺受益匪淺!
孩子是每個家庭放飛的'希望,和很多家長一樣,我也期盼自己的孩子能在學(xué)校得到良好的教育,渴望自己的孩子能夠快樂健康地成長。但是在家庭教育過程中往往由于不得法,取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦用心,讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。
以前總認(rèn)為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),集中精力學(xué)習(xí)就好了。因此能代勞的事情就代勞,好給孩子騰出更多學(xué)習(xí)時間。這次學(xué)習(xí)中認(rèn)識到,這種做法是錯誤的,這樣的愛會害了孩子,要做一個新型的合格的家長。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,今后我們: 首先要始終堅持關(guān)愛而不溺愛。
教育引導(dǎo)而不束縛,啟發(fā)指點而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,遇事帶孩子一起做,提高孩子生活能力;把孩子視作朋友,使孩子在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。從自我作起,從點滴入手,引導(dǎo)孩子主動生活的能力,主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 其次,家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。 作為家長,平時關(guān)注孩子成績過多,成績稍有風(fēng)吹草動,家長先緊張讀得不得了。這次學(xué)習(xí)中認(rèn)識到,時代的發(fā)展,要求孩子全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)。我們家長,要全面看待孩子,不能只把眼睛盯在成績上。我們要經(jīng)常看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
第三,要理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。 每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。中學(xué)時期的孩子,正處于一個逆反期,我們要注意和孩子交流的方式方法,陪伴孩子順利度過這個學(xué)期時期。因此,對孩子的正當(dāng)要求和理由,我們要站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力也能使孩子更信任你。
學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是。家長學(xué)校可以說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長,這是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道。希望學(xué)校能繼續(xù)搭建這種家校溝通的良好方式,讓我們家長和學(xué)校形成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能,把孩子培養(yǎng)成一個德智體能全面發(fā)展的人才。我作為學(xué)生的家長,對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝。 最后再次感謝學(xué)校開辦家長學(xué)校,也非常感謝辛勤講課的校長、老師和專家。
希望學(xué)校今后多進行這樣的講座,讓我們家長也不斷豐富、充實自己,一起努力學(xué)習(xí)知識,把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個合格的家長。
家長學(xué)習(xí)心得 篇8
龐老師讓孩子寫一篇感謝爸爸媽媽的作文,選了幾個寫的好的典型作文,在家長班讓家長讀。
當(dāng)李容一的媽媽用她那顫抖的手拿著孩子作文朗讀,潸然淚下的那一刻,我徹底的淚崩了,幾乎是泣不成聲!不是說孩子寫的多動聽多完美,也不是被李容一媽媽的淚水所感染,是真的感覺自己錯了,因為現(xiàn)在我們每一個人都在玩兒手機,不管是爸爸還是媽媽,根本沒有想過孩子的感受,根本不顧及孩子的想法。
就像老師說的,家長總是向孩子要道,和孩子說當(dāng)媽媽的都是為你好,生了你養(yǎng)了你,供你吃供你喝,給你洗衣做飯,你就應(yīng)該聽話、孝順!其實,家長沒做好,孩子能做好嗎?我們根本沒有資格要求孩子。過去我總是對孩子說狠話,有時還罵孩子很難聽的`話,總是要求孩子按我的模式走,總說孩子這沒做到那沒做好,總說孩子對我不孝順,頂撞我了,反過來反思一下自己做到了嗎?自己這么大了,有時還頂撞媽媽呢,好話沒好聲的。孩子都是和我學(xué)的啊!
我們對孩子的愛是自私的愛,是要求回報的愛,都說母愛偉大,而我真的沒有感覺到自己的偉大。其實我從來沒有真正走進孩子的內(nèi)心,從來沒有真正的理解孩子的內(nèi)心,從來沒有發(fā)自內(nèi)心的陪孩子玩兒過,總是愛手機比愛孩子多,沒事就玩兒手機,完全忽略了孩子的感受。直到今天龐老師給我們留了作業(yè),讓我們和孩子一起跳《生命之河》、《愛和關(guān)懷》和《乖寶寶》,10年了第一次感覺到和孩子那種心與心的碰撞,感覺到孩子的童真和可愛,真正的母子心連心融為一體,心與心真正的碰撞到了一起。孩子也感受到了媽媽對他的愛,我也感受到了孩子對我的愛。
真的感謝龐老師給我們的啟蒙,使我們能和孩子一起玩兒起來,一起學(xué)習(xí),走進孩子的內(nèi)心世界,用我們的愛和真心來陪伴孩子,做一個合格的媽媽!感恩所有的老師和義工們,你們辛苦了,我愛你們!
家長學(xué)習(xí)心得 篇9
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎懲協(xié)議書》(以下簡稱《合同》),結(jié)合今天的家長學(xué)校培訓(xùn),也有一些零零碎碎的想法,細(xì)一總結(jié),主要是培養(yǎng)“五種意識”,愿借此拋磚引玉:
一、培養(yǎng)孩子的包容感恩觀念。一個孩子的健康成長,離不開老師的諄諄教誨,也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提實體法,首先是要學(xué)會做一個為人正直,誠實守信,對他人有包容之心,勇于擔(dān)當(dāng),懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人,只有這樣,才不會沾染社會惡習(xí),才能成長為一個對社會有用貧乏的人。特別是舒老師秉持倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為,我覺得很有必要。因此,在《合同》的第一條我就把這個寫進去。如果孩子在這方面做得好,要給予星的獎勵。
二、培養(yǎng)孩子的分立主動意識。“小升初”,是媽媽成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”,渴望自由飛翔,家長和學(xué)校就要給她一個天空,但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦,要有意識地讓她們主動融入同學(xué)、融入社會,用她們自己的頭腦思考問題,提出她們的見解,家長只作優(yōu)劣分析,把對錯選擇權(quán)放給她們。如主動做家務(wù)、主動交流等,在《合同》中都給予了肯定并有若干獎勵。
三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識。“沒有規(guī)矩,不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫,是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上,即使是正確的,孩子往往也會產(chǎn)生逆反心理抗拒,孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是,我想到了現(xiàn)實社會中成人的一些交往,是以的形式確定平等主體之間的地位,何不引入家教管理一試?我在網(wǎng)易里搜索了一下,沒有現(xiàn)成的,干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》,其中很多都是最基本的,孩子也容易做到,給孩子看了以后,孩子非常樂意,催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何?還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
四、培養(yǎng)孩子的`積極進取意識。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)盡管是學(xué)習(xí),老師和家長都希望孩子學(xué)習(xí)進步。為做好配合工作,在《合同》中,我從最基本的午休舉手答問、求教難題,到半期、期末考試,學(xué)校排名等等,都做了詳盡的要求和獎懲新規(guī)定,主要以獎為主,懲為輔。同時,為了促進孩子全面發(fā)展戰(zhàn)略,防止高分低能現(xiàn)象,積極鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動,也規(guī)定了相應(yīng)的獎勵措施。為配合學(xué)校管理,在《合同》中,規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求,以學(xué)校的指示為前提,避免了互相沖突,與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。
五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部教室邊的一句標(biāo)語:“工作每天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯,孩子的身體在孩子的成長中會顯得尤為重要,沒有一個好的身體,就沒充沛的精力投入到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中去,一切都是空談記。
家長學(xué)習(xí)心得 篇10
我們參加了四次家長學(xué)校的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)真是受益匪淺,讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性,以及自己身為班主任今后努力的方向。
首先是老師為我們講解了:家長學(xué)校的工作回顧、招生升級程序、招生的具體操作等方面的內(nèi)容,為我們今后在學(xué)校中開展家長學(xué)校的各項工作指明了方向。從老師“一個蘋果樹的`故事”中,領(lǐng)悟到了成長對于一個人來說是非常重要的,不僅是學(xué)生要成長,老師也要不斷學(xué)習(xí),不斷進取,這就是教育中的教學(xué)相長吧。
老師來重點介紹了要辦好家長學(xué)校的四種理念,十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長理念的重要性等,讓我記憶最深刻的是,送給家長的八句話“
第一句:好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人,有家、有愛、有期待。
第二句:好家教好未來。
第三句:成長黃金期需要好習(xí)慣。
第四句:成長就一次,需要我來管。
第五句:孩子很孤單,需要我陪伴。
第六句這是我的責(zé)任,我要勇于承擔(dān)。
第七句:這會影響命運,我要馬上改變。
第八句這是迫在眉睫,我要馬上兌現(xiàn)。”
這八句話,讓我深刻的體會到了家、家長對于孩子成長的重要性,使我更加堅信了自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任,不僅能喚起家長沉睡的思維,更能激起我們要行動起來,辦好家長學(xué)校的信心。老師通過生動的講解,精心制作的課件,舒緩,適合的音樂讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華,讓我不僅學(xué)到了知識,而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊!
許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu),家長學(xué)校的授課模式等,讓我更加清楚了家長學(xué)校如何授課、如何更好的與家長溝通,通過一幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,一個個引人入勝的小故事,我明白了學(xué)生在每個年級,每個年齡段應(yīng)該重點培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是作為一名班主任還是一名家長,這些都是我們必須要掌握的知識。
總之,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了我作為一名班主任的素質(zhì),提升了我作為一名家長的責(zé)任感,使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩,讓我們趕緊行動起來吧,相信我們會創(chuàng)造新的奇跡!
家長學(xué)習(xí)心得 篇11
近期,我在百忙之余學(xué)習(xí)了“數(shù)字家長學(xué)校”的相關(guān)課程。通過幾個課程的學(xué)習(xí),讓我感觸很深。回顧過往,面對孩子的青春期叛逆,我竟然用低俗的吼罵方式進行批評指責(zé);當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績進步很大時,我也不擅長運用激勵性語言去鼓勵他繼續(xù)加油;面對孩子早戀時,我卻無從下手,腦子一片空白。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,自己在家庭教育方面是多么無知。幸而,我遇到了這樣一個指導(dǎo)我進步的平臺——“數(shù)字家長學(xué)校”學(xué)習(xí)平臺。
觀看了視頻,我才恍然大悟,原來教育孩子有很多的方法和技巧。首先,要尊重孩子的.自尊心,正確地批評和鼓勵孩子,我在這方面做得不夠好。受傳統(tǒng)習(xí)俗影響,曾經(jīng)的我也進行打罵教育,也經(jīng)常拿別人家孩子來刺激自己的孩子,指責(zé)、批評是我在家庭教育中運用的一貫做法。專家講座中的一席話令我茅塞頓開:以朋友的方式與孩子相處,學(xué)會傾聽孩子的心聲,用寬容之心包容接納孩子的缺點,幫助孩子建立自信,這才是身為家長應(yīng)該做的。
于是,我嘗試著運用學(xué)到的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。隨著年級的升高,孩子時常會遇到很多學(xué)習(xí)上的難題,我看到了他的畏難情緒,于是征求他的意見,經(jīng)他同意后,我會陪同他一起研究并解決問題。當(dāng)遇到棘手問題時,我們就一起請教孩子的姐姐,常在我們?nèi)说墓餐ο拢坏赖罃?shù)學(xué)難題被攻克。經(jīng)過一段時間的合作,孩子的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升,他重新找回了那份自信。
家庭教育中除了幫助孩子建立自信之外,教會孩子禮儀也是非常關(guān)鍵的。課程中老師的點撥讓我意識到自己在這方面的欠缺。于是,餐桌上、交流中,我會做一個有心人,有意無意地引導(dǎo)孩子使用文明用語,在保護孩子自尊的前提下,用婉轉(zhuǎn)的言語去糾正孩子不正當(dāng)?shù)难赞o。
“數(shù)字家長學(xué)校”一步步指引我用正確的方法處理與孩子之間的矛盾,用更合適的語言糾正孩子的錯誤,不僅孩子在這過程中受益,我也在這期間成長。學(xué)有所悟,學(xué)有所得,這是我近階段學(xué)習(xí)的大收獲。
家長學(xué)習(xí)心得 篇12
做為銅陵新村幼兒園的一位家長,在閱讀了家長學(xué)校系列教材后,可謂受益頗多,感受非淺。學(xué)校開展了豐富多彩的活動,豐富了孩子的生活,是孩子的身心得到愉悅。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護,也更深地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。通過這次學(xué)習(xí),能夠幫助我們許多家長走出家庭教育的誤區(qū),也增長了很多新的教育理念,同時也深深地體會到家庭教育真的是一個考量智慧的難題。而且又是一項復(fù)雜艱辛的過程,從教育孩子如何做人,樹立父母在孩子心目中的地位到對孩子言傳身教,家長的責(zé)任任重道遠以下三點是我學(xué)習(xí)后粗淺的體會:一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友。
首先,教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并適當(dāng)?shù)財U大孩子的優(yōu)點。也就是說當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點,哪怕是很小的一件事,也要表揚鼓勵孩子,讓孩子知道她很能干,并且得到了父母的夸贊,今后會繼續(xù)保持下去,這就是所謂的賞識教育。例如,平時吃飯前,我們都會告訴寶貝要吃飯了,她就能主動地拿筷子和碗,也許每次她只能拿一只碗,但她會一只一只放在桌上,而且給每個人分發(fā)好。每當(dāng)這時,我們都會表揚她:“寶寶真能干呀,真是個勤快的孩子!”所以每次喊吃飯的時候,她會很樂意做這些事。
另外,在生活中尊重孩子,和孩子建立一種平等、親密、和諧并相互信任的關(guān)系,做孩子的朋友、玩伴,平時生活中多鼓勵孩子,用欣賞的眼光看待孩子,讓孩子很自然地感受到父母給予他的愛。要學(xué)會走進孩子的心靈,這一點很重要,也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。雖然平時我也會跟寶寶說我們是好朋友,但有時孩子任性、不聽話的時候,在說教無效后,我就沒耐心了,開始吼她,再不聽就伸手打了。閱讀了家長教材后,感到很愧疚,反省思量,以后不能再這樣了。要跟寶寶做朋友就要真正的把他當(dāng)朋友對待,尤其是在寶寶犯錯時,更要有耐心,正如有位心理學(xué)專家曾說過,如果是朋友,你還會在朋友犯錯的時候,說她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對寶寶的每一次動武,今后要做寶寶真正的朋友,而且跟寶寶做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下,都要微笑著對她說:“你真棒!”二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。通過此次活動后,我會根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,養(yǎng)成教育等方面進行著手,從一些不經(jīng)意的小事中,從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣能伴隨著孩子的終身。三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨立的`個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,多開展各種適合少年兒童的活動,形成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
最后,所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實踐,教育之路,任重而道遠,但一切都為了孩子,不論坦途,亦或是荊棘,我們?nèi)齻“好朋友”都將會攜手走下去。
家長學(xué)習(xí)心得 篇13
我是劉新玉的媽媽,我特別想說的是劉新玉以前愛吃的東西吃的還行,不愛吃的'東西就吃的很少,但自從參加這個夏令營班,吃的方面變化很大,吃飯不剩飯粒,而且吃的很多。
特別感謝龐老師為孩子指出不足之處,要不然我還稀里糊涂的沒發(fā)現(xiàn)他的缺點。我還按照龐老師的指導(dǎo)方法陪伴孩子,讓他陽光快樂,積極向上。
我聽龐老師第一節(jié)課,心里一下子就特別平靜。以前心里總是很亂,可能某一件小事就能讓我胡思亂想,格局太小了。我現(xiàn)在數(shù)著,昨天是我堅持不生氣的第一天,我要努力延長不生氣的時間,讓自己不斷修心。
龐老師及各位老師不畏天氣炎熱,起早貪黑的備課,用心良苦的教孩子,無私奉獻,使我們這些孩子家長,升起了感恩的心。我真是發(fā)自內(nèi)心感恩老師。我還要感恩廚房的義工和中心的領(lǐng)導(dǎo),更感恩我們國家國泰民安,使我們有這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。感恩先祖,感恩先師,感恩圣人。我也感恩各位家長對我的關(guān)懷和給我的某些心靈的啟示。
總之,我學(xué)習(xí)的收獲很多,我也立志為孩子、為家庭努力去做好自己、完善自己。
家長學(xué)習(xí)心得 篇14
身為父母,最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長,在孩子的成長過程中與孩子分享點點滴滴的快樂。天下父母誰不想教子有方?誰不想把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才?然而,在教育的過程中,父母們也不得不感慨孩子難教啊!司徒中心小學(xué)為一年級學(xué)生的家長舉辦了家庭教育知識講座,給我們提供了學(xué)習(xí)的機會,使我受益匪淺,領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級是學(xué)生的起始階段,是人生的轉(zhuǎn)折點,一個好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺按時完成作業(yè)的習(xí)慣,家長不要隨時地陪伴左右,盡量排除做作業(yè)時的各種干擾,讓孩子多動腦筋,勤于思考,不能養(yǎng)成什么都依賴父母的思想。其次是讓孩子愛上閱讀,一個人的'閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān),父母對孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來讀書并不難,但讓他主動地讀和敷衍地讀效果是截然不同的,如果父母不是特別喜歡讀書,那么為了孩子也要強迫自己騰出些時間閱讀一些書籍,體會一下讀書的感覺,給孩子做個榜樣和一些啟發(fā),時間不需要太長,哪怕每天十幾二十分鐘都可以,只要能堅持下去,孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅持鍛煉身體,體育鍛煉有利于孩子的生長和發(fā)育,鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強,身體健康,學(xué)習(xí)起來也有能量基礎(chǔ),效率也高,還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。
二、賞識孩子的優(yōu)點培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過程中,對孩子的優(yōu)點要給予肯定,千萬不要只盯著孩子的缺點,數(shù)落孩子的錯誤,不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽,因為一量給孩子貼上了標(biāo)簽,這樣孩子自信心會受到影響,無論做什么總是覺得自己不行,從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理,父母應(yīng)該利用稱贊、鼓勵等教導(dǎo)方式來激勵孩子,經(jīng)常與孩子溝通,使孩子堅信自己有能力,保持樂觀向上的精神風(fēng)貌。
三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中,由于獨生子女比較多,家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇,以滿足孩子的需求,久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識,只求索取,不求付出的自私心理,因此需要家長的正確引導(dǎo),看到孩子小氣的行為及時予以糾正,讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈與,要讓孩子知道主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,自己的事情自己做,如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等;和同伴一起玩時要團結(jié)友愛,互相謙讓。
總之,家庭教育是個全面而復(fù)雜的的問題,光從理論知識中尋找解決方案往往不能湊效得從實踐中開始,反思個人經(jīng)驗,聽從專家建議,自身行為引導(dǎo),積極配合學(xué)校、老師的教育,對提出的問題及時反饋,使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績。
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