優(yōu)秀教師演講稿崗位演講

時(shí)間:2021-06-30 09:55:49 演講稿 我要投稿

優(yōu)秀教師演講稿崗位演講

  學(xué)校很重視寄宿生的自理能力,因此每年都會(huì)舉行比賽。縫扣子、疊被子、整理床鋪都比過(guò)了,今年舉行洗頭比賽。正當(dāng)比賽進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候,一個(gè)一年級(jí)的孩子問(wèn)校長(zhǎng):“什么時(shí)候舉行洗澡比賽呢?”

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  關(guān)于理想的演講比賽正在進(jìn)行。一個(gè)小男孩聽(tīng)得熱血沸騰,很激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):“老師,我的理想就是當(dāng)____。”

  校長(zhǎng)正在升旗臺(tái)上講話,鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)。一五班的一個(gè)孩子大吃一驚,問(wèn):“老師,祖國(guó)這么大,怎么抱得到呢?”

  幼兒園的一位老師碰見(jiàn)了一年級(jí)一班的一個(gè)小男孩,很熱情地招呼他:“我教過(guò)你的,你還記得我嗎?”男孩子想了一會(huì)兒,很茫然:“我記不得了,我腦殼不夠用。”

  二一班正在上公開(kāi)課,老師讓用“父親”說(shuō)一句話。一個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō):“我的父親-----”忽然想到不對(duì),馬上更改為“有人的父親死了。”另一個(gè)男孩起來(lái)說(shuō):“我的父親昨天滿月了。”

  校長(zhǎng)正在教育孩子們不要去趕豬,豬嚇得跑來(lái)跑去,腿都瘸了。一年級(jí)一個(gè)很文靜很可愛(ài)的小姑娘兩手一攤,很無(wú)辜地說(shuō):“又不是我干的,我又不曉得豬住在哪里。”

  ____小學(xué)一年級(jí)在上數(shù)學(xué)公開(kāi)課《認(rèn)識(shí)人民幣》。老師拿著一張錢問(wèn)孩子:“這是哪個(gè)國(guó)家的錢?”答:“中國(guó)的。”又問(wèn):“叫什么呀?”又答:“人民幣。”老師接著問(wèn):“那外國(guó)的錢叫什么名字呢?”學(xué)生很整齊地大聲回答:“外國(guó)人民幣。”老師于是糾正,說(shuō)外國(guó)的錢不叫“外國(guó)人民幣”,然后問(wèn):“知道美國(guó)的錢叫什么嗎?”一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō):“美元。”另一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)日本的錢叫“日元”。老師又問(wèn):“那英國(guó)的錢叫什么呢?”孩子們又一起大聲回答:“英元。”看看我們的孩子,遷移能力多么強(qiáng),多么會(huì)舉一反三啊!

  五年級(jí)在排演“學(xué)雷鋒”的情景劇,其中有一個(gè)小故事是表演拾金不昧的。內(nèi)容是一個(gè)女孩走在前面,蹦蹦跳跳地把錢丟了,后面一個(gè)大哥哥撿到了錢,還給她,然后兩人一起去上學(xué)。前面的排練一直沒(méi)有問(wèn)題。在第N次排練時(shí),大哥哥唱著兒歌出場(chǎng)了。前面每一次他都是唱著“小呀小兒郎,背著書包上學(xué)堂,不怕太陽(yáng)曬,也不怕風(fēng)雨狂”上場(chǎng),四句一唱完,正好走在錢掉的地方,于是順理成章地?fù)炱疱X,就演下去了。沒(méi)想到這次出了意外,風(fēng)把地上的錢吹回來(lái)了,結(jié)果他只唱了兩句,已經(jīng)走到錢的面前了。這下是馬上撿錢呢,還是唱完再撿呢?他拿不定主意,把幾位排練老師都看了一遍,仍然舉棋不定。急得班主任老師大喊:“撿呀,唱到哪里都可以撿錢。”表演丟錢的女孩也很有意思,她是唱著/:請(qǐng)記住我站域名/“太陽(yáng)當(dāng)空照,我去上學(xué)校”一路蹦蹦跳跳地出場(chǎng),走到舞臺(tái)中央就要丟錢。可是有一次她快跳到舞臺(tái)角了,還忘了把錢丟到地上,背景的同學(xué)一提醒,她急忙跑回來(lái)丟錢。班主任又很無(wú)語(yǔ):“唉呀,隨便把錢丟在哪里都可以呀。”

  今年“三八”節(jié)那天,我收到了豐盛的禮物。餅干、糖、畫、手工制品、涼茶等等。有幾個(gè)很乖巧的女生沒(méi)有準(zhǔn)備禮物,很是過(guò)意不去。幾個(gè)人一商量,說(shuō)老師喜歡看書,于是就把從圖書館借的書轉(zhuǎn)借給我看。我很高興,問(wèn)有沒(méi)有歸還期限,她們說(shuō)沒(méi)有。“那我就慢慢看。”我一邊說(shuō)一邊把書放進(jìn)抽屜,又笑著對(duì)孩子們說(shuō):“沒(méi)有我的允許,誰(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)順手牽羊啊!”蘇家城在下面大聲糾正我:“老師,應(yīng)該是‘順手牽書’。”蘇家城平時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)并不是很好,可這個(gè)成語(yǔ)改用得多么貼切,這也算一份節(jié)日禮物吧。最讓我印象深刻的是前年曹珍妮送我的生日禮物,(我不知道她是怎么知道我生日的),那是一朵由四顆糖擰在一起做成的一朵小花,這幾顆糖我一直都沒(méi)舍得吃,小女孩細(xì)密的心思讓我很感動(dòng)。

  我們班的____情商挺高的。那天早上一到學(xué)校,看見(jiàn)講桌有一個(gè)桔子。因?yàn)閷W(xué)生在早讀,我也沒(méi)有像平時(shí)一樣詢問(wèn)“是誰(shuí)給老師的禮物”,準(zhǔn)備下課時(shí)再問(wèn)。快下早讀時(shí),恰好數(shù)學(xué)老師找我有事兒,一起說(shuō)著就到辦公室去了,也沒(méi)顧得上問(wèn)。接下來(lái)的一天,我完全把這件事兒給忘了。晚上第一節(jié)晚自習(xí)下課后,我到辦公室去,____在走廊上叫住我了:“老師,今天的`桔子甜不甜啊?”“很甜,很甜。”我一路笑著回到了辦公室,這孩子,弊了一天,總算找到機(jī)會(huì)讓老師知道桔子是他的心意了。

  過(guò)了幾天,他又給我一個(gè)桔子,并告訴我:“老師,這桔子是我外婆的外婆種的,很甜很甜。”我接過(guò)桔子笑著說(shuō):“____,老師又吃你的東西,不好意思啊!”他很大方地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你吃習(xí)慣了就好了。”我又大笑。

  記得我以前帶過(guò)的一個(gè)班里有一個(gè)男孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不怎么好。但成績(jī)不好也不妨礙人家有愛(ài)美之心。他喜歡班上的一個(gè)女孩子,于是給她寫了一封信,這封信當(dāng)然很快就到了我的手里。我把他叫到辦公室,一看我拿出了“罪證”,六年級(jí)的小男子漢馬上是一臉的戒備和叛逆。我也沒(méi)有批評(píng)他,只是指著那封信說(shuō):“如果我收到了這封信,我是肯定不會(huì)答應(yīng)的,為什么呢?”他更現(xiàn)出抵觸情緒了。我接著說(shuō):“因?yàn)檫@信寫得實(shí)在是不好。第一,干巴巴的,一點(diǎn)兒文采也沒(méi)有,完全不能打動(dòng)人。第二,有的句子還不通順。”說(shuō)著,我拿起紅筆,把不通順的句子勾畫出來(lái)。“第三,還有好幾個(gè)錯(cuò)別字。”我又把錯(cuò)別字圈出來(lái)。我把勾畫得滿目瘡痍的信還給他說(shuō):“如果我給喜歡的女孩子寫信,一定要寫得能打動(dòng)她,至少要做到把句子寫通順,還要避免錯(cuò)別字。”男孩子的臉真的是紅到了脖子根。這以后,我見(jiàn)他竟默默地努力起來(lái)了,畢業(yè)考試還考了個(gè)中等成績(jī)。今年他高三畢業(yè)了,不知道現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓樱渴欠窨忌狭怂麧M意的學(xué)校?在他長(zhǎng)大以后,更是全電子時(shí)代了,他還會(huì)不會(huì)給傾心的女孩子手寫情書呢?這真是一個(gè)有趣的問(wèn)題,盡管那答案,我可能永遠(yuǎn)都不得而知。

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