我與讀書演講稿

時間：2021-04-29 15:22:06 演講稿我要投稿

我與讀書演講稿錦集5篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的我與讀書演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與讀書演講稿錦集5篇

我與讀書演講稿篇1

親愛的老師、同學們：

　　書是一罐蜂蜜，需要細細品嘗，也是一個寶庫，等待著你慢慢挖掘……每次望著匯成商學院一書柜的書，我總是感慨頗多，而這一次，我的思緒似乎回到了炎熱的夏天……

　　暑假里，每當上完英語課，我就冒著酷暑，急匆匆地趕到人文書店。一進書店，便迫不及待地奔向書架，拿起一本書，津津有味地看起來。一旦走進書的世界，我便不屬于我了，書的內容時而讓我覺得快樂，時而讓我有點眼羨，時而讓我有些憂傷，是而讓我覺得新奇……那一個個文字，仿佛把我帶到了書的王國。不知不覺中，我已經沉迷于書的世界。

　　當肚子餓得“咕咕”叫時，我才發覺已經看了兩個多小時。你應該聽說過“書是全世界的營養品”這句話，此刻的我雖然沒有物質食糧，卻有精神食糧，我顧不了肚子的叫喚，繼續貪婪吮吸著知識的甘露。

　　咦，怎么突然聽見了船開動的聲音?我急忙來到碼頭上，大聲喊叫：“別走，等等我!”可那船還是頭也不回離我而去，我著急地跺著腳。“你在大叫什么呢?”媽媽奇怪地問。“啊，不是在碼頭嗎? ”“什么碼頭啊，你在書店!”這時，我才感覺到了口袋里手機振動的聲音，哦，原來我把振動聲聽成《海底兩萬》中“林肯號”的馬達聲了!媽媽責怪我說：“你怎么不接電話，讓我擔心死了。”我卻笑笑說：“這書里的內容太吸引我了，以至我沒聽見手機鈴聲，不好意思啦!”說完，調皮地向媽媽眨眼睛，媽媽知道情況后，哈哈大笑：“原來是這樣啊!好一個書呆子!”走出書店，腳有些麻木，但我卻非常開心，因為“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。

　　書不僅讓我入迷，而且可以讓我忘記痛苦。有一次，我因成績不理想，媽媽狠狠地批評了我，我心里非常難受，黯然神傷地走進房間，打開一本我最喜愛的書。不知不覺中，我便遨游在書的海洋，心中的煩惱、痛苦、懊悔、憂傷，通通拋到了腦后，心情豁然開朗。

　　我的生活因書而精彩，我的人生因書而更充實。古語說：“腹有詩書氣自華”!我會繼續與書攜手同行，過著有味兒的生活，走有氣質的人生。

我與讀書演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《我與讀書》。

　　演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書！

　　偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。

　　讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高。

　　11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場首屆教師演講比賽。我聆聽著老師們講的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的讀書心得演講，讓我更進一步的加深了對書的認識，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。是呀，“書是人類進步的階梯”書籍領導著人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。

　　高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義。

我與讀書演講稿篇3

親愛的老師、同學們：

　　書雖小，但如同閃爍的寶石，在微小的顆粒中蘊含著巨大的價值。書本是個永恒的宮殿，廣闊如同我們的世界，數量如同天上的繁星，不論何時何地，書本都是我們的良師益友、終生伴侶。

　　在暑假的晚上，從外婆家回來，我都會吵著媽媽帶我去新華書店。有時候，媽媽欣然答應，我會高興地拍手。有時候，媽媽不同意，我就會說：“哼!去新華書店又沒關系!”還會噘著個小嘴。最后，媽媽抵不過我的軟磨硬泡，最終會答應的。如果媽媽不同意，我以失敗告終，就會一晚上都不高興的。

　　有一次，媽媽帶我去新華書店，我很快迷上了一本書，看了起來。啊，真好看啊!一頁，兩頁……我貪婪地吸吮著知識的甘露。

　　過了一會兒，媽媽過來了，拍了我一下肩膀，我沒反應，她就叫了我一聲。我這才慢慢吞吞地抬起頭，心里還在想：“才多少時間啊，就叫我，人家還沒看夠呢!”我仰起臉，問：“媽，怎么了 ?干嘛?”

　　媽媽說：“該回去了。”我百思不得其解，哪有那么一會兒就回家的嘛!“已經八點半了。”媽媽補充到。啊?有那么遲了!我覺得才看一會兒，怎么就有一個半小時多了?唉，我這才依依不舍地合上書，放回書架。走的時候，還不免回頭再看一看我那心愛的書。

　　書，你雖然不是什么金銀財寶，但你依然讓我百般留戀!

我與讀書演講稿篇4

尊敬老師們,親愛同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是:《我與讀書》.

　　眾所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結晶,書是人類知識的寶庫.書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟,更是所有讀書人的口中代代流傳.

　　小時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事.一個故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會被書中的故事深深打動.我最喜歡聽的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》.每當媽媽有感情地朗讀的時候,我的心,也隨著丑小鴨的歷程,不安地上下跳動.媽媽讀完以后,我的眼里就充滿了淚水.慢慢的我開始自己看書.媽媽給我買回了一些名著,我在家里細細地品讀它們.書城,也是我經常光顧的地方.蹲在地上,一看就是兩個鐘頭.漸漸地,我愛上了讀書.我同情賣火柴的小女孩,我關心海底人魚小公主的命運,我為簡.愛的心感動,我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚.讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切.

　　長大后,我對書中的故事含義有了更深刻的理解.大詩人歌德曾說過"讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話."是的,一本好的書,能給予我們精神的力量.文學大師們,他們有著敏銳的,洞察的.目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們在書本中交流.因此,書中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒,洋溢著他對愛,對人道主義的向往,書中始終閃爍著人性的光芒;《飄》中寫出了戰爭的險惡,面對戰爭主人公的堅強和對故鄉的眷戀;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡,教會了我去行善,去痛恨邪惡.我從書中學會了欣賞,學會了真,善,美;我從書中體會到了博愛,了解了作惡的下場;我從書中認識了社會的變革;我更從書中學會了思考.

　　戲劇大師莎士比亞說過:"書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀."的確,任何一個人要是沒有書籍來充實自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛.就像一具沒有思想的行尸走肉,沒有靈魂空虛軀殼.

　　書籍,伴我走過了無數風雨,經歷了世代滄桑,他見證了我成長的腳步.我與他共同分享喜,怒,哀,樂.

　　"半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠哪得清如許,為有源頭活水來."同學們,讓我們暢飲這"源頭活水",攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有美好的明天!

我與讀書演講稿篇5

親愛的老師、同學們：

　　童年，是個人就很幼稚有趣。那時候，根本不了解讀書的重要性，因此便亂學胡學，長大看來，還真是可笑。

　　俗話說，一心不能二用，我在三年級時，每次寫作業總是一心二用：一邊寫作業，一邊看電視，雖質量不咋的，但怡然自得，倒也有趣。可是媽媽經常說我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電視，一邊寫作業，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了!之后，又把看電視改為聽歌，并根據歌的節奏一筆一劃地寫，有時還偷樂，可想而知，寫出來的不是多就是少字，一看就很好玩——根據錯字讀句子很可笑。隨著每次作業的“磨練”，這項“技能”慢慢“升級”，終于能寫得像作業了。

　　到了四年級，我又迷上了漫畫，可一天到晚就是抽不出時間，于是我準備寫作業時看，可我媽時常來檢查，搞得我手足無措，只好投降，把漫畫書給她——她也愛看，在隔壁偷笑。后來我有了一個辦法，就是把漫畫書夾在課本里看，外面一有動靜，便連忙翻頁，用手支著，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無縫，太完美了!直到初中，我偶而還那樣看閑書。

　　四年級，我因為已經考過了劍橋英語二級，對在學校的英語會得不能再會了，單詞都能倒背下來，可每次老師都讓寫五遍，而且一下了就是幾十個，煩透了，我便偷了個懶。記得有一次我去辦公室時，英語老師在批單詞，只見一本作業只用一秒，就接著下本。我明明看見有個單詞少寫兩遍，可老師楞是沒看見，于是我起了賊心，若少寫幾個單詞，一個單詞少寫幾遍，只要單詞間隔大一點，就很像優秀作業的。于是以后英語作業寫得時間少了大約三分之一左右，爽呆了!

　　現在想起，當年的我還真是幼稚的沒話說。如今上初二了，可不能這樣做了，此時的單詞都沒見過，全是生單詞。于是便開始刻苦學習，不在偷懶了。

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