習慣的演講稿

時間：2023-04-20 16:59:58 演講稿我要投稿

關于習慣的演講稿范文

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在的社會生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的關于習慣的演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于習慣的演講稿范文

關于習慣的演講稿范文1

親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《好習慣伴我成長》。愛因斯坦有句名言：”一個人獲得的成績往往取決于性格上的偉大。“而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的才能就越強。

　　記得一家企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有海外歸來的博士，有品牌大學的研究生。但最后總經理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。后來，有人問這位總經理為什么選中那位不占任何優勢的應聘者。這位總經理答復說：”一個有好習慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創造更多的財富。“ 是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

　　因此，在生活中，我們不妨試著去養成一些好的習慣，比方：習慣于主動清掃衛生，形成愛勞動的習慣；習慣于說聲”謝謝“、”你好“、”對不起“，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于提早預習，課后復習，才能形成高效的學習方法；當然，我們更應該習慣于用愛心去面對周圍的'世界，升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說：只有用行動，才能讓”習慣成自然“。

　　人們常說：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這是一切成功人士所具備的特質，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個歌謠，希望大家都養成好習慣：小學生上學校，好習慣要記牢。課堂發言要積極，認真聽講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書不吵鬧。教學樓內不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學校一定更美妙。

　　謝謝大家，我們的演講完畢了。

關于習慣的演講稿范文2

　　親愛的同學們，當你在干凈亮堂的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內彷徨時，你是否在意過自己一不注意脫口而出的臟話？當你在寬闊溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁假設無人大聲喧嘩的不文明行為？也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美妙校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為標準并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：

　　1、穿著校服，大方標準；輕聲細語，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進出教室，隨手關門；排隊集會，迅速快捷。

　　2、上課認真聽講，不走神，不睡覺；課間文明放松，不追逐，不打鬧；課后及時完成作業，不拖延，不抄襲。

　　3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；保護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。

　　一個講文明、懂禮儀、言行符合標準的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的'人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：“人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。”大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為標準來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能開展，社會才能進步，個體才能成長。

　　同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美妙的內心品德，一句主動問好的言語表達著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從如今做起，從自身做起，辭別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，標準自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。

關于習慣的演講稿范文3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你們好。

　　我叫xxx，是xxx小學三年一班的學生。我演講的題目是《養成好習慣，獲得好成績》。

　　法國作家左拉說：“世界上沒有比習慣更的了”。一個好的習慣能讓生命輝煌，一個壞的習慣能消滅美妙的生命。

　　我曾看過這樣一個故事，一個小男孩，從小就看見爸爸總是在看書，他也學著爸爸的樣子看書，久而久之，他就喜歡上看書了，后來他大學畢業了，買了好多書給爸爸。爸爸卻說：“孩子，你留著自己看吧，爸爸不識字”這個男孩驚呆了：“爸爸，那你每天都在那看書啊？”“我是讓你養成看書的好習慣”爸爸意味深長的話語，讓男孩淚流滿面。好的習慣會影響一生的，是一點一滴積累的，是漫長的`歲月沉淀的，好習慣是生命的基石，是輝煌人生的風帆。

　　我們是小學三年級的學生了，在我們的人生旅途中我們是不是也養成了一定的生活習慣？不愛吃早飯，喜歡看電視，寫作業磨磨蹭蹭，上課不注意聽講等等，所以啊，我們一定要改正習慣，因為習慣是一種頑強而宏大的力量，所以，我們要嚴于律己，尊師愛校，節省節約，孝敬父母，講文明，懂禮貌。從小養成良好的習慣會使我們的成長和將來更加完美。親愛的同學們，讓們一起努力，講文明，懂禮貌，養成好習慣，因為，養成好習慣，會獲好成績。謝謝。

關于習慣的演講稿范文4

老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是二一班的xxx，今天我演講的題目是《行為標準我能行》。時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的小學生了，老師經常教育我們不管在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進展了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越干凈了，經常能看到同學們互幫互助的身影。

　　當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔亮堂的教室里，當我們在美麗的操場上盡情游戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的'主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限榮耀。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

關于習慣的演講稿范文5

親愛的老師、同學們：

　　有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”

　　教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育是什么往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養成’。”大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養成的關鍵時期。良好行為習慣是根底教育的重要環節，是改良德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養小學生良好的學習習慣作為學校一項重點來抓。詳細做法如下：

　　小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯絡，各方面要求要協調一致，學校指導重視，常抓養成教育。

　　（1）標準常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。

　　我校以學習《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》為重點，不斷標準學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們將守那么內容發懸掛在每個教室，班主任經常性組織學生學習，要求做到熟記于心。結合規那么的制定，學校通過開學典禮大會，推選平時表現比擬好的學生和平時表現較差的學生，在全校師生面前做表態發言，讓大家監視他在今后的學習生活中是否言行一致，說到做到。在此根底上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學生進展了“學習新守那么，遵守新守那么”爭做合格小學生。學生養成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然后，要求我們的老師要勤下班，用心觀察，從學生的一點細微動作，如穿著打扮、語言、對待人的言行等生活表現來捕捉他們的內心變化，從而發現問題，及時糾正，漸漸從小處去改變自己的行為舉止。

　　（2）典范的力量是無窮的，發揮樹立典范的力量。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示范，但凡要求學生做到的.，我們老師自己首先做到。老師無小節，處處做楷模。在開學初首先要求老師認真學習《老師職業道德標準》和“五條禁令”，用《老師職業道德標準》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹立典范。還要用一些現實生活中的小典范鼓勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模擬，形成習慣。我們在每學期開展出色作業（語文、數學、英語、美術、手工）等展覽，每個班級評出10個出色作業。每次這樣的活動完畢學生的書寫，會大有改觀，有了比、學、趕、幫、超的學習氣氛。

　　教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出著眼。學校指導和班主任老師假設發現了學生什么苗頭，就要及時制止，及時教育。比方近期由于學生參與大合唱、運動會、韻律操活動，使一些受到了影響學生，特別我校六年級學生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學，思想波動比擬大，自由散漫，借訓練為由在校園游游逛逛，不進教室學習。學校與班主任理解情況后，采用“一對一”的重點幫扶的方法，從指導做起，利用時間找典型的學生與之談話，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之于情，曉之于理”，從內心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學生面臨升學考試，有時就會有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恒，要通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

　　養成教育貴在主動開展。學校德育工作，按照德育方案，每月制定一個主題，如開展“爭當合格小公民”、“創先爭優爭當四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創美麗園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進展自我批評與合作競爭，從而自覺遵守標準。結合“爭做四好少年”為契機，我校也制定了學校“四星”評比，即“文明之星”“好學之星”“安康之星”“團結之星”。每周結合班級情況評出“其中一星”，每月評出“班級四星”，從“班級四星”中評出“校園四星”，在學期中評獎一次，或在“六一兒童節”評獎。評比以評比為抓手，狠抓學生行為習慣的養成。在評比的活動中，增強了學生的班集體榮譽感，培養了每一位學生養成良好的行為習慣，標準學生的行為，促進學校良好的校風、學風的形成，激發學生爭當校園“四小明星”的熱情。學生就能逐漸形成自我約束的才能，明辨是非的才能，自我教育的才能。

　　“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”家庭是學生承受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關系的建立有利于培養學生良好的行為習慣。學校每學期在期中考試后，召開規模較大的家長會，下發邀請函邀請家長到校召開家長會。家長會不是單純的開開會，坐著聽。而是制定活動安排，使活動有序進展。利用課堂開放日活動，讓家長和孩子一起聽課，看看我校的師資裝備，還有在老師的引導下家長參觀學校的各室，看看學校的硬件設施配套，還有就是學校指導、老師與家長座談，理解家長的意愿，認真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學校的科學化管理，學校也在活動中找到缺乏。通過參加家長會，催促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的場面。俗話說：“勉強成習慣，習慣成自然。”良好的習慣一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是小學教育的重要任務。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想事次品；成績不好，思想.是偽劣產品。我相信，在我們新橋中心小學這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學生。

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