辯論稿高中

辯論稿范文高中通用范文

辯論稿范文高中通用范文1

　　上周，我們班進行了辯論賽，主要目的是為了鍛煉我們的口才，提升我們的能力。

　　第一輪是由我方的主辯方和辯手陳老師進行激烈的辯論賽，辯題是“我們能成為什么樣的人”，正方的主持人宣布辯論開始后，雙方辯手就開始熱烈的討論。

　　首先是我方發言了，陳老師宣布了比賽規則后，就讓正方的辯手們站到講臺上，我們正方的'同學就開始了激烈的辯論賽，我方的同學們都非常的緊張，但是陳老師卻說，只要大家認真思考，就會有結果，我們聽到后，就更加認真的聽講。

　　第二輪是由正方的同學進行的辯論賽，雙方的同學都非常的緊張，而且陳老師說了兩句，他們兩個就開始了激烈的討論，最后雙方都以一種非常不可抗拒的氣氛進行對決。

　　最后是雙方辯手的對決，陳老師又宣布，雙方的辯手們一直都在緊緊的抓住對方的手，陳老師也宣布，反方的辯手們一直在鼓勵對方，可是雙方都是一言不發，一直在做最終的斗爭，我們正方的隊員們也在鼓勵自己，一定要好好準備，這次的辯論賽讓我們大家知道了一個道理，只要大家認真準備，沒有什么是難不倒我們的，反方的同學就一直緊緊的握住自己的手，一直都在鼓勵著我們。

　　這就是我們的辯論賽，你的呢？

辯論稿范文高中通用范文2

　　人生就是一場戰斗，你永遠都不會知道自己的勝利。而我就是那個戰斗的勝利者。

　　在我們班，每周一次的主持節活動是我們的主題班會。主持節目，是我們班的特色之一。主持時，我們都會用自己最精彩的'方式來表演節目。當我們的主持節目演完時，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。

　　我們班的主持人可不止于此，他每天都會在主持節目時給大家帶來快樂，帶著自己對我們班的希望。在他身上，還體現出了一個人的品質。就是他那一句句話中，我看到了，他那顆永不言敗的心。

　　記得有一次，我們上體育課的時候，老師叫我們玩“丟手絹”這個游戲。游戲規則是：每兩人手里拿著一個東西，把它丟在地上，其余的人圍成一圈，丟出一個東西，丟出的人就獲勝。我和我們組的同學們一起玩。

　　游戲開始的時候，我們班的同學個個都拿著東西，把它丟在地上。丟到一個人的手里，那個人就要跑過去，然后丟在另一個人手里就是犯規。最后那個人把東西放到了老師手中后，他就跑到老師面前，老師就說：“好好地扔，就是好好的扔!不能把自己的東西扔到地上就走!”那個人就回到了自己的位置上，就這樣，這個人被抓到了。這個人就是我。

　　我們班的同學可是很厲害的。有一次，我們的數學老師讓我們做一道題，但是有幾個同學卻沒做出來，我們都想了很多辦法，可是他們都不是我們班的。他們也是為了幫助我們班的數學老師。

　　我們班的同學就是這樣一個人。

辯論稿范文高中通用范文3

　　人，不是生來就要被打敗的，他總會在我們身邊出現。

　　一個星期六的晚上，我和我們班上的'幾名同學正在玩。我們幾位同學正在打籃球，突然我們看見了一個小孩兒。我們問他叫什么名字。他就說他的名字叫做“劉一”。他一聽就知道是我們的人。然后我們就問他叫什么名字，他就說：“劉一”。

　　我們就說：“劉一”，這是誰家的小孩兒，叫劉一。”他就說：“劉一”我們就笑了。然后我們就說：“劉一”他就笑了。然后我們就跑到了他家里，我們就說：“劉一”他就說：“劉一”我們就跑出門去玩了，我們就回家了，回了家之后又回到了學校，上課了。

　　我們就這樣玩著，一直玩到了下課。我們都玩的不可開交。回到家里我們就看了看，就吃了飯，我們就又開始玩了我們就上課了。

　　我們就這樣一直玩到了第三天。第二天我們去了學校，第三天我們就放學了。

　　我們就這樣一直玩到了第四天。第四天是星期五。第五天就是星

辯論稿范文高中通用范文4

　　辯論賽，是一項極不尋常的體育項目。這項活動是對各種文體的一次綜合，也是對人文學習的一次升華和升華。

　　我們班的同學，有的熱情高漲，有的熱情奔放。但是，我覺得最大的.體育項目，也是我們班的最佳辯論賽，他對我們的影響也非常巨大。

　　有時間的話，我們一定要參加辯論賽。因為我們知道，如果參加

　　的是一場不公平的辯論賽，那么，每一次辯論賽，只能說一句話：“我們是勝利者，我們是失敗者”。

　　所以，我們每個人都要做出最佳的辯論手段。這是對每一次辯論賽都不負責任的表現。所以，在辯論賽中，我們要認真聽從對方指定的參賽人員的指揮，不要讓對方說出自己的觀點，不要因為一句話，影響了自己辯論賽的順利進行。

　　我認為，我們每個人都要做出最佳的評判。因為這樣才能把每一次辯論賽的精神，每一分鐘，每一個時間的精力都集中在辯題上，使自己的辯論水平有更大的提高。

　　同學們，只要我們每次都做出最佳的判斷，那么，每一次的精彩，就是一次成功，也只有在這一次次的努力中，才有可能成功。

　　我們是勝利者。

　　所以，我堅信，只要你認真聽好每一次的辯論比賽，你就會成為我們班最佳辯手。

辯論稿范文高中通用范文5

　　在我們班上，有許多同學都有一個自己的特點：愛說謊、不愛學習、愛打人……這些都是大家都想不到的，我就來講一講我的一個特點。

　　我的特點：一個人愛說謊，一個人討厭打人，但我還是認為我很棒。我有一個壞毛病就是愛打人，這是我的特點之一，我不想讓人笑我，我就會讓他笑我!有一次，我們上語文課，老師突然叫我們默寫單詞。同學們都說：“不就是默寫單詞嗎難不倒我。”但我想：“我不就是默寫單詞嗎，有什么難的，我可以自己默。”就在我想得正入神的時候，老師叫了我一聲：“同學們，默寫單詞是不是很困難呢”我一聽老師這樣叫我，就不想默了，我心想：不就是默個單詞嗎，怎么能難倒我呢!我就想把它給撕了，可是我又不會，老師不會把它撕了吧

　　我的特點：愛打人。一次老師叫我去打掃衛生時，我就不聽話，我在衛生間里到處打滾，把地都給摔臟了。我還有一個壞毛病就是不愛打人，一次，我們上課，老師叫我們默寫單詞。我想：“老師叫我們默完后，我就不打了呀……”但是我還是不會。我的`缺點：粗心大意，不注意思。我的特點：不講衛生，老是愛打人，有一次，我把一只小貓的腳打腫了，老師就叫了許多家長來醫院檢查，醫生說我的左邊是小貓的腳骨折，我哭了，我的好朋友也哭了我的腳，我真后悔。

　　我的愛好：愛打人，愛打人，愛學習，愛打人，這是個人的特點，我就是不同的人，也許有這些不同，我就是最棒的人。

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