（推薦）教師網絡研修心得體會15篇
當我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的教師網絡研修心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師網絡研修心得體會1
隨著信息化時代的到來，網絡研修已經成為現代教師不可或缺的一部分。在20xx年的網絡研修中，我深深地體驗到了網絡研修的優勢和不足，也增強了自己的學習意識和能力。
首先，網絡研修使得知識獲取更加便捷快速，不再受到空間和時間的限制。通過網絡研修，我可以隨時隨地地學習，不必考慮交通通行和住宿費用等問題，因此我可以更充分地利用自己的時間進行學習。另外，網絡研修還讓我享受到了全球范圍內優質教學資源，開拓了我的眼界，使我更好地領會了國際教育的發展趨勢和前沿思想。
其次，網絡研修能夠提高教師的信息素養和教學技能。通過網絡研修，我接觸到了更多的信息技術、新教育模式和教學方法，拓寬了自己的教學思路和實踐經驗。同時，我還積極參與了網絡研討和互動，與其他教師進行交流和探討，從中獲得了更多的啟示和幫助。
但同時，網絡研修也存在不足，比如缺乏面對面交流和互動等。雖然網絡研修可以提高獲取信息的效率，但有時候也會使得學習過程變得孤芳自賞，而且很難得到及時的反饋和指導。因此，我認為網絡研修還需要與傳統教學相結合，兩者互補，形成有機體系，才能更好地幫助教師提高自身素養和教學能力。
綜上所述，網絡研修在現代教育中的.重要性不言而喻。雖然網絡研修存在一些不足，但只要教師們積極主動地探索和使用，挖掘出網絡研修的優勢，不斷拓寬自己的視野和提高教學水平，就可以更好地適應信息化時代的教學思維和要求。
教師網絡研修心得體會2
緊張而又充實的一天研修活動結束了，聽見好幾位參與研修的老師這樣說：“我們的課堂沒有最好，只有更好。”我想這也是每位老師的心聲，正因為我們有這樣一個共同的目標，那就是通過研修讓我們每一節數學課扎實有效，讓我們的課堂教學更精彩，參會的老師才激烈爭論各抒己見，在爭論與交流中每個人得到不斷提升，為此培訓團隊的老師付出了辛勤與汗水，給我們及時提供了迫切需要的幫助和指導。
從心底里感謝兩位說講課的老師，是他們給我們帶來了新理念和新思想：尊重學生的個性；自主探索、合作交流的學習方式；關注學生的情感態度……兩位老師都根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，激發他們的學習興趣，最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的.學習情境，并能提出疑問，設置懸念，啟迪學生積極思考，激發學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知欲，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生的同步發展。培訓團隊的老師更是關鍵時候出招，引領大家對兩節課進行細致地分析討論，為我們提供了各種實用的教學技巧；促進教師和教師之間更多的探討和互動，為老教師提供了更有益的指導方法。
我們會不經意地忘記對手精辟的觀點，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會吧，寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。心得體會的內容要寫些什么更好呢？或許"教師網絡研修心得體會"是你正在尋找的內容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
教師網絡研修心得體會3
寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是教師充分反思教育教學工作，更新教學理念，不斷充電學習的好時機。為了促進教師不斷完善自我，提高自身修養，強化終身學習觀念，教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學習豐富充實這個假期。
通過這次的研修學習，我深感作為一名幼兒教育工作者的責任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認真學習精神，以最大的干勁做好各項工作。
在“師德典型引領”模塊的學習中，傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡，我懂得了態度決定一切，不管做什么事情，態度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的.職責心，才能體現工作的價值，以模范教師位榜樣。
而在“教師關愛講堂”的學習中，習得了教師如何提升各方面素養、保持身心健康。在科技發展快、觀念更新快、信息增加快、生活節奏快、環境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養，提高情緒調節自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。
學習如登山，跋山涉水，能開闊眼界；學習如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過本次的研修，老師們靜心學習，反思不足，寫下收獲，用實際行動堅守自己的職責，做有溫度、有準備的教育。相信在今后的教學中教師們會將自己所學應用到實踐當中，在學習中改進，在改進中成長。
教師網絡研修心得體會4
在20xx年寒假教師專題研修中，我認真學習了“教師關愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領”“教師直播教學安全”等板塊的內容，收獲頗豐。
一、教師要加強師德修養
熱愛祖國,獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。教師要不計較個人得失,發揚奉獻精神，安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育。相反,如果教師不熱愛自己的事業，必定不能把工作做好。
熱愛學生，誨人不倦，是教師履行教育義務的傳統美德。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。尊重學生的人格,尊重學生的感情。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,你會得到更多的回報。
二、用學習引領專業成長
隨著信息技術的迅速發展,教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師應樹立終身學習的.意識,提升自己的專業素養。
我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當如此。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。不學習怎么能勝任更多的教育教學工作？一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。
隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，我們要通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質，為教育高質量發展貢獻自己的力量。
教師網絡研修心得體會5
時間飛快，不知不覺中，培訓已經結束，我有種”意猶未盡”之感。在這次培訓活動中，我得以與眾多數學專家面對面地座談，了解他們對數學教學的理解，學習他們的新課程理念；得以與好多學校的名師討論初中數學的課堂教學。培訓活動安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。
使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、專家引領，思想振蕩
本次培訓，安排了多位名師、數學專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對初中數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學能力的探討。
在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多。
聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些，課堂教學中應重視學生數學能力的培養，而不局限于學會了這一個知識點。
二、同行交流，教學相長
本次培訓，匯聚了全省各個學校的初中數學教師，每位培訓教師都有豐富的數學教學經驗。因此，學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，我向這些老師學到了好多經驗，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的教學相長。
三、強化學習
通過研修，我才認識到自己與名師之間的差距，才感到學習的緊迫感。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務，所以只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
四、勤于反思
教學反思能不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗。還記得從事學習的每一個日子里，視頻課件里精彩的課堂展示，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂，品析教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決問題的方法。專家們精辟獨到的分析，深深地撼動了我的教學心靈，加深了我對數學課程的理解，讓我的教學有了方向。又使我們知道了教學中應該注意什么，大膽拋棄什么。分享大家的教學經驗和主題交流，使我柳暗花時，因為通過交流，很多模糊的問題得到澄清，很多錯誤的認識得到糾正，很多不成熟的觀點得到完善。評論他人的文章，發表自己的觀點，因為它讓我看到巨人的.肩膀，在欣賞別人智慧的同時提高了我的領悟。我十分珍惜這一難得的機會，因為它那里豐富的學習資料，成長了我的知識儲備，開闊了我的教學視野。我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。
二、受益匪淺，感受頗深
研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。作為一名教師，怎樣上好一節課，一直是我們最關注的焦點，聽了專家們的講解，我感觸頗深，首先要設計好教學目標，教學目標既是課堂教學的出發點，也是課堂教學的歸宿；其次是創設好的學習情境，激發起學生學習的興趣；最后要理清預設與生成的關系，沒有預設的課堂是不負責任的課堂，而沒有生成的課堂是不精彩的課堂，預設與生成二者是互補關系。要使我們的課堂多姿多彩，離不開教師的不斷探索與反思。
總而言之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會更加積極、主動，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。
教師網絡研修心得體會6
近年來，隨著信息技術的快速發展，網絡研修逐漸成為教師們提升教學能力和專業素養的重要途徑。作為一名教師，我有幸參與了假期網絡研修課程，并在其中獲得了很多收獲。借此機會，我想和大家分享一下我在教師假期網絡研修中的心得和體會。
首先，網絡研修為我提供了一個廣闊的學習平臺。在以往，我們往往需要參加線下培訓課程才能得到專業的教育培訓。而這樣的培訓往往需要時間和金錢的投入，對教師而言是一種負擔。然而，通過網絡研修，我可以靈活地選擇適合我的時間進行學習。無論是在家中還是在辦公室，只要有網絡的支持，我都可以隨時隨地學習，這為我提供了極大的便利。
其次，網絡研修拓展了我學習的廣度和深度。傳統的教育培訓往往只能涉及到一些基礎的知識和技能，而網絡研修則將知識和技能的范圍進一步擴展。在假期網絡研修中，我可以選擇不同領域的課程，學習不同的知識和技能。比如，我可以學習和教育技術相關的課程，提高自己的信息技術能力；我還可以學習心理學和教育學的相關內容，提升自己的教育理論意識。通過這樣的學習，我可以更好地應對不同的教學需求，為學生提供更貼心的教育服務。
此外，網絡研修還促使我與更廣闊的`教育圈進行交流和互動。在假期網絡研修中，我可以通過在線討論、課程交流等方式與其他教師進行交流和互動。這不僅有助于我與同行進行經驗分享，還能夠讓我接觸到來自不同地區、不同學校的教師，了解他們的教學方式和教育理念。通過與他們的交流，我可以獲取更多的教育資源和信息，提升自己的教學水平。
最后，網絡研修讓我更好地適應和應對現代教育發展的需求。如今，教育領域變化日新月異，新的教學理念、新的教育技術層出不窮。作為教育工作者，我們需要時刻保持學習的狀態，以適應這樣的變化。而網絡研修正是幫助我們實現這一目標的重要工具。通過網絡研修，我可以了解最新的教學理念和教育技術，及時了解教育的前沿動態。這有助于我在實際教學中更好地運用知識和技能，為學生提供更加優質的教育。
總之，參與教師假期網絡研修是我近年來的一次寶貴經歷。通過網絡研修，我不僅提升了自己的專業能力和教學水平，還開拓了視野，與他人進行交流和互動。通過網絡研修，我更好地適應了現代教育發展的需求，為自己的職業生涯增添了新的動力和激情。我相信，隨著網絡技術的不斷發展，假期網絡研修將成為越來越多教師提升自身能力和素養的首選途徑。
教師網絡研修心得體會7
隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。
網絡繼續教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網絡繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。在網絡學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。
2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自身素質，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的.同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養成反思習慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業水平。通過總結經驗，向更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。20xx年教師網絡研修心得體會篇3
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
教師網絡研修心得體會8
參加教師網絡研修，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業在網上提交，再上網評論。培訓的時間過得很充實，學到了很多知識和教學。此刻就把個人研修感悟、主要收獲如下：
培訓期間，我們利用上網學習，和同行交流教學中的問題，用心參加網上發帖討論活動、完成本學科的作業、用心上傳計劃總結，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規定要求。
在教師學科培訓時間內，我用心參與了課題的討論，并且發表了自己的觀點。在自己學習的同時，還用心地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質量的作業，每次均被評為優秀等次。
在班主任培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，透過與學員之間的`相互交流、切磋，使自己對教師這個職業進行了重新的認識;在培訓中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個大的挑戰，在新課改的這天，對我們教師的專業潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺就應一向開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以網絡教研為主，能夠把帖發到網上，與同行交流。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經濟又有實效的培訓活動，我們真的能夠與課改專家應對面的交流，獲取最新的教改信息和最優的教學方式。
教師網絡研修心得體會9
在寒假教師網絡研修的過程中，我通過在國家中小學智慧教育平臺上,認真觀看各個報告重要精神和先進思想;了解了教師先進事跡,先進典型,懂得了如何提升自己各方面素養，保持身心健康;更深入了解網絡安全問題，提升了自己教師網絡防范能力等等。
通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養教育理念等方面有了很大的提升和更新，在學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教學教育實踐方面，也有了不小的提高,使我受益匪淺。
一、更深刻領悟了報告精神。
通過學習，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略。“百年大計，教育為本”，教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”重擔在肩，我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進師德典型，做模范。
通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的'。因此，我們在任何時候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”
三、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。
教師自身保持一種樂觀的心態外，還要自身的心理調節乃保健工作。
四、深入理解了教師直播教學安全。
近幾年，網絡教育的發展讓更多的師生在線直播教學，不僅使教學變得更加方便，快捷，更節省了學習成本，然而，網絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。
五、更新教學理念，提升綜合育人能力。
教學理念直接影響教學為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統一了思想，更新了理念，從發展素質教育，圍繞學科德育，學生綜合評價實施教育教學活動。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念咀嚼消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。今后，我要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。
學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一職業，那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。
教師網絡研修心得體會10
滴水可穿石，學習靠積累，只有不斷努力學習，才能有收獲。作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能以外，還應該具備奉獻和服務精神，更需秉持著活到老學到老的精神，源源不斷獲取新的知識，再去傳授給自己的學生。國家中小學智慧教育平臺寒假教師研修就是我們教師汲取“營養”的一大途徑，在這次培訓中，我感受頗深。
一、注重品德修養，學習師德典型引領
觀看師德典型引領，讓我感動、敬佩。這些典型育人楷模值得我
學習，這些先進事跡，引起我的沉思。
何為師德，其實就是教師的職業道德。作為一名教師，育人是本分，師德是靈魂。在這些先進事跡中，不難發現一些共性，總結成幾個關鍵詞那就是：奉獻、愛心、堅守、責任、立德樹人。而這些美好的品質，正是讓教師這一平凡的職業變成不平凡的原因。我們每一位教師都應該注重師德修養，認真履行立德樹人的職責。
二、學會愛惜自己，學習教師關愛講堂新時代，對教師的要求越來越高，教師的工作任務也越來越重，
因此，教師個人的身心健康也是非常重要的，愛學生也要學會愛自己。
大家都知道，教師也會有很多職業病，典型之一就是咽喉炎。因此，學會如何正確發音，是教師保護嗓子的最佳方法。
心理健康是現在社會關注的焦點之一。不僅僅需要重要學生的心理健康，教師的心理健康尤為重要。國家現在也在加大心理知識培訓力度，每年都會有相關的線上線下培訓，力求隨著一年年的培訓，每一位教師都能掌握一定的心理學知識，為保障學生和教師心理健康保駕護航。良好的心理，有利于教師更好的工作，積極心理學可以讓教師在工作中獲得幸福感，從而更好的進行工作。在曹新美老師奉獻的內容中，我更加明確了健康心理學的重要性，也更加清晰在工作中因如何調整心態，如何更好地投入工作。
三、提高網絡安全意識，學習教師直播教學安全互聯網時代，教學不在單純圍繞一支粉筆，一塊黑板來進行教學。
多媒體設備的輔助教學為教學工作帶來了許多便利和效果。疫情的到來，讓線上直播教學徹底走進了各個老師的`視野，學會線上直播教學也是一項基本技能。然而直播在線教學會遇到的網絡安全問題、法律法規等卻不是每一位教師都懂得的。培訓中，可以學會如何規范用幾個常用的直播軟件進行教學，守護網課安全；學會如何識別和防范直播授課中安全問題；以及學會相關的法律法規等，為教師更好地進行線上授課提供安全保障，符合當前教師需求。
四、增強教學業務能力，學習提升綜合育人能力學習提升綜合育人能力這一板塊的課程內容是聚焦發展素質教育，
圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康等，通過跨學科綜合性學習等教學方法引導，提高教師創新教學的能力。
讓我印象深刻的主要有小學綜合性學習活動的設計與實施。在現實教學中，綜合性學習活動經常是被忽略的部分。其實小學綜合性學習活動的設計與實施對教師來說既是機遇，又是挑戰。他要求教師不斷關注周邊事物，探究新的事物，設計新的方案，有強烈的敏感意識和探究精神，并在此基礎上進行再創造。綜合性學習活動的設計與實踐，需要教師發揮自己的智慧，使活動更富有成效。可以說，一堂好的綜合性學習活動的實施，受益者不僅是學生，也包括教師。
寒假線上的教師研修，學習途徑方便，學習內容全面且符合教師實際需求。在這次培訓中，我收獲了很多。我相信，這次的學習，將讓我今在后的教學工作，更加得心應手。
教師網絡研修心得體會11
參加教師網絡研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業在網上提交，再上網評論。培訓的時間過得很充實，學到了很多知識和教學經驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結如下：
在班主任培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，透過與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業進行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。
新課程教師來講，是一個大的挑戰，在新課改的這天，對我們教師的專業潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺就應一向開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以網絡教研為主，能夠把帖發到網上，與同行交流。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經濟又有實效的培訓活動，我們真的能夠與課改專家應對面的交流，獲取最新的教改信息和最優的教學方式。
首先，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態度。
通過觀看優秀專家與教師的講座視頻，使我對當前素質教育的現狀有了更加清醒的認識，更加堅定了在教育教學中實施素質教育的信心與決心。
專家們的學科素養﹑專業水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學習的楷模。
其次，對以后的工作提供了豐富的資源。
通過學習，我學到了許多一些新的教學方法，更新了教學理念。通過在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。
另外，通過閱讀一些優秀教師的優秀作業、優秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的'忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。
最后，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
2、在語文教學中，教師要精心設計地設計教學環節，突出交流、合作、探究、創新的學習過程，創設生動、活潑的學習情境，把學習的主動權交給學生，拓展學生的學習空間，開拓學生的視野；調動學生學習的積極性，提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，投入到教學工作中。
網絡研修學習雖然結束，但這只是暫時的，因為它預示著更加美麗的開始。網絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！
教師網絡研修心得體會12
近幾年來，我在英語教育教學方面，經歷著種種迷茫，非常希望能聆聽到專家的點撥，學習其他老師先進的經驗，提高自己的英語教學水平，不斷充實自己，開闊教學視野。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，7月28日—8月3日，我參加了英語遠程網絡研修。雖然這一周酷熱難耐，但是我研修的熱情卻一直高昂。這幾天的學習讓我收獲很多：研修帶給我無比的激情，帶給我無限的快樂，帶給我絲絲的清涼，帶給我心靈的觸動。我認真地聆聽每位專家的講座，細心地完成每次作業，積極地參加網上研討，提出自己的疑惑，發表自己見解，和其他老師互相學習，互相交流。研修平臺就像一扇扇窗，讓我眼界更加寬闊，使我教學思路更加清晰，使我的英語教育專業知識與日俱增。
“一分耕耘，一分收獲”，在學習中我不斷探索，不斷思考，知道了自己課堂教學的缺陷，找到了自己需要改進的地方，在學習中體會到自己進步的喜悅，在反思中不斷提高。對于我提出的疑惑在專家老師的指導和精辟點評中茅塞頓開，恍然大悟，教學觀念上有了較大的提升，每一次的提高都包含著他們的辛苦。專家們科學的教育理論和先進的教材解讀理念，讓耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。使我漸漸明白，只有不斷學習，才會創造奇跡。以下是我的一點感悟：
每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我更加深刻地明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己向研究型教師轉變。
我認真觀看了解讀《義務教育英語課程標準》的講座，理解到英語課程要使人文性和工具性高度統一。我要在具體的教學過程中，通過教學活動發展學生的語言能力、思維能力，豐富學生的生活經歷，促進學生積極的情感、良好的個性品格、開放的心理的形成，實現課程的人文性與工具性的統一。只有英語課程工具性和人文性的統一，才能有利于學生的`終身全面發展。
《英語課程標準》規定："學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。寫出能體現學生對所學的語言的綜合運用能力的作文。”良好的閱讀是能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息，提高閱讀速度快速閱讀全文，抓住中心思想和主要內容。帶著問題看文章，把握文章主題。英語的寫作能力要以學生為中心，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，從教學實際出發，強化字詞訓練，加強寫法指導，循序漸進，教師要創造具體的、真實的或半真實的語境。教會學生用英語來思維，熟練掌握句型，使用地道英語來表達自己想法。至于時態教學，要從學生的學習愛好、生活體驗和認知水平出發，運用體驗參與、合作交流的學習方式。學生通過觀察、發現和歸納等方式，掌握語言的規律，并通過交往互動發展閱讀與合作的能力
在新課程實施中要注重在課堂教學中如何滲透學習策略，如何培養學生的學習策略來提高英語課堂教學效率，促進學生英語綜合運用能力的發展。“采用只教語言不教文化的教學法，只能培養出語言流利的大傻瓜。”
教師網絡研修心得體會13
又一輪的網絡學習已接近尾聲，耳邊似乎還縈繞著專家們的精彩講座。在實踐中滲透著理論，再不斷提高自己的教育實踐活動，所以我們也和孩子們一樣，在不斷的進步著。
我們常說幼兒園教育要“以游戲為基本活動”，所以在網絡學習中我也特別關注幼兒的游戲活動。印象最深的是華愛華教授的講座，她運用實例給我們講解幼兒區域游戲活動的空間設置、材料準備、活動規則、實施指導等組織要點，讓我們對區域游戲活動的組織有了更深層次的了解。
其實很多時候，我在準備區域游戲時都很迷糊，怎樣能夠在有限的空間內讓幼兒能有無限探索的空間，能讓幼兒的游戲得到無限的快樂呢？一個班級好幾十個孩子，怎樣做又能兼顧每一個人呢？我們在摸索中前進。
我想，首先就要解決教室中的擁堵顯現。想要把區域設置好，可以將教室四周劃分一個個區域，投放相應材料，區域間用矮柜或者KT板隔開。但是實際生活中卻會發現有些區域幼兒很少進入導致閑置，一些區域幼兒又非常喜歡，對于這些極左極右的現象，我們是否可以打破區域界線，根據需要創設一定的情景，將這些受歡迎的區域延伸到其他閑置區中。
以XX班的建構區為例：建構區中能容納幼兒的數量十分有限，更多的孩子只能選擇別的區域，而我們教師在區域布置時又不可能霸占其他區域的空間。為了解決這一問題，老師們采取的做法是：將建構活動區細分為搭建區、拼插區等，搭建區設在走廊內，主要以廢舊材料，例如各種紙盒、易拉罐的投放為主；教室內設拼插區，但只有放置材料的矮柜及背景圖，并沒有設置具體的界線，想加入的幼兒可自己選擇積木參與拼插建構。這樣就將建構區域延伸到教室外走廊及一些閑置區域，也滿足孩子活動的需要。教師想要讓幼兒建構的物體，必須自己親自體驗幼兒在建構過程中可能會遇到的'問題，分析并解決問題，這樣才能做到心中有數，才能對活動中的突發事件靈活應變。
另外，建構不是簡單的拼搭，而是組合造型，因此對建構材料都的選擇和投放要有一定的目的性。所以要從數量、種類等方面為幼兒的建構活動提供適宜的材料，更應從實際情況出發，提供安全的廢舊材料。教師可以組織幼兒一起來討論：廢舊材料可以用來做什么？等話題，幫助孩子拓寬思維。例如：牛奶瓶、薯片罐就是建構區所需的柱子；餅干盒或者廢舊的紙箱可以用來搭房子等；生日蛋糕的底盤可以做花園等。這些都是孩子自己搜集、自己動腦的成果，孩子們也會格外的珍惜，成品也會豐富多彩。
歸根到底，教師要在主題背景下開展有效的、有目的性的區域游戲。孩子們在這樣有限的空間內才會有無限的游戲樂趣！
教師網絡研修心得體會14
隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。
時光如流水，我們在這個網絡平臺學習已經有一段時間了，很開心也很榮幸能參與此次的國培計劃（20xx年）—四川省信息技術應用能力提升工程培訓的遠程學習。在這段短時間的遠程研修培訓中，讓感慨頗多，受益匪淺。
網絡學習的質量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓學習的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看平臺上上傳有關的文本，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發表的觀點，教學設計，按時完成作業、發表評論等。通過培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發了我對教育事業更加真實的愛戀和對教師這一職業有了更深層的理解。本次的培訓，收獲很多，體會深刻，現簡單做如下總結：
1、轉變舊思想，提升新觀念。通過培訓，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。
2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢？我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯系實際，學以致用。學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對生物教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學能力，最后，感謝廣州教師繼續教育網絡給我們提供了一個這么好的學習的`平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝（市直屬工作1坊）的所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。
5、注重反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業充滿生機和活力。
6、終身學習。今后還要不斷學習，增加知識儲備，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的發展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事中學教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的中學教師。
教師網絡研修心得體會15
“學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。”因此想要取得更大的成績，就要不斷地學習。知識是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓，通過本次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念等方面有了很大的提升與更新。
一、涵養人格，砥礪品格，深扎師德之根
無論是楊明生老師還是李粉霞老師，都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀。育人者必先育己，身不修那么德不立。教書育人,教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質。
二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師
仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。
XX三、落實精神，做好孩子成長的.引路人
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略。“百年大計，教育為本。”教師是立教之本、興教之源，承當著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”重擔在肩，我感到壓力的同時,更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養德智體美勞全面開展的社會主義建設者和接班人。
學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏然后能自反也，知困然后能自強也。故日：教學相長也。新時代教師應當身先示范，躬行踐履，嚴格要求自己，審視自己，靜心教書，潛心育人，教學的快樂，一直在路上！
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