校園安全應(yīng)急預(yù)案

時(shí)間：2021-09-24 18:19:38 應(yīng)急預(yù)案我要投稿

2021年校園安全應(yīng)急預(yù)案范文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，難免會(huì)面對(duì)無(wú)法預(yù)料的突發(fā)事件，為了可以第一時(shí)間作出應(yīng)急響應(yīng)，時(shí)常需要預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才好呢？以下是小編為大家整理的2021年校園安全應(yīng)急預(yù)案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

2021年校園安全應(yīng)急預(yù)案范文

　　校園安全應(yīng)急預(yù)案1

　　一、應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　學(xué)校停電狀態(tài)下應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)布置并檢查督促學(xué)校停電狀態(tài)下的應(yīng)急處理工作，對(duì)重要情況快速反應(yīng)，及時(shí)處置。

　　組長(zhǎng)：江廷明

　　成員：全體教師

　　二、應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

　　1、與供電部門聯(lián)系，提前掌握停電動(dòng)向。

　　2、提前將停電時(shí)段通知全校師生（不屬供電系統(tǒng)安排停電的特殊情況除外）。

　　3、停電時(shí)檢查督促有關(guān)部門和人員到達(dá)教學(xué)樓、食堂、以及學(xué)校其它有關(guān)部門的相關(guān)崗位，采取應(yīng)對(duì)措施。

　　4、不屬供電系統(tǒng)安排的特殊情況下的緊急停電時(shí)，在最短的時(shí)間內(nèi)通知并指揮有關(guān)部門和人員到達(dá)規(guī)定崗位，采取應(yīng)對(duì)措施。

　　5、遇有意外事故時(shí)，根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散、援助，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門迅速依法采取緊急措施。

　　四、部門工作的預(yù)見性：

　　學(xué)校各有關(guān)科室在各自職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)本部門組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前必須考慮停電狀態(tài)下的變更應(yīng)急辦法。

　　五、通信聯(lián)絡(luò)：

　　停電期間，領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員在其辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信聯(lián)絡(luò)暢通。校內(nèi)各處室應(yīng)當(dāng)根據(jù)停電狀態(tài)下應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)，任何人無(wú)條件服從學(xué)校停電狀態(tài)下應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組作出的決定和命令。

　　六、應(yīng)急指揮常規(guī)程序：

　�。ㄒ唬┕╇娤到y(tǒng)安排的停電狀態(tài)

　　1、總務(wù)處提前掌握供電系統(tǒng)安排的本校地段的停電時(shí)段，并將掌握的情況及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。

　　2、校長(zhǎng)及時(shí)將停電時(shí)段通知校內(nèi)處室并布置各處室迅速通知其下屬部門。

　　3、教導(dǎo)處提前安排并通知有關(guān)部門和個(gè)人：

　�。�1）、停電時(shí)段的作息信號(hào)的發(fā)出辦法；

　�。�2）、晚間放學(xué)時(shí)間的調(diào)整情況；

　�。�3）、停電時(shí)段的課務(wù)變更情況。

　　4、總務(wù)處提前安排以下工作：

　　食堂提前準(zhǔn)備好停電時(shí)段飯菜，確保在停電狀態(tài)下有飯菜供應(yīng)給師生；

　　5、晚間停電時(shí)段，值班領(lǐng)導(dǎo)必須在校指揮并巡視校園。

　　6、校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)核查、記錄各科室應(yīng)急處理工作情況。

　　七、意外事故的處理

　　停電狀態(tài)下發(fā)生嚴(yán)重意外事故時(shí)，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員或知情人員立即向校長(zhǎng)回報(bào)情況，請(qǐng)示應(yīng)急辦法，并根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行緊急疏散、援助。

　　校園安全應(yīng)急預(yù)案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學(xué)生的自救意識(shí)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)，自救逃生方法和急救措施。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。

　　下面，我們先來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)與自救的逃生方法。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年3月25日

　　（一）觸電及觸電的危險(xiǎn)。

　　人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體。當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8~10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故。

　　通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓。

　　照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。

　�。ǘ⿴追N觸電類型。

　�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

　　①人誤與火線接觸的原因。

　　a、火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。

　　b、潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電。

　　c、電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。

　　d、零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。

　　②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的`原因。

　　a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。

　　b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。

　　③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)。

　　a、開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開。

　　b、安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮。

　　c、室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)。

　　d、電器該接地的地方一定要按要求接地。

　　e、不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。

　　f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

　　g、接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè)電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

　�。�2）高壓觸電。

　　高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：

　�、匐娀∮|電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電。

　　②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。

　　高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它。室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

　�。ㄈ┌l(fā)生觸電事故后的措施

　�。�1）如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

　　A、迅速用手拉觸電人，使他離開電線。

　　B、用鐵棒把人和電源分開。

　　C、用干燥的木棒將人和電源分開。

　　D、迅速拉開電閘、切斷電源。

　　E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。

　　F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。

　　通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A。B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的。

　　2、如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？

　　要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。

　�。ㄋ模┌踩秒娫瓌t

　　電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求。

　　不接觸高于36V的帶電體。

　　不靠近高壓帶電體。

　　不弄濕用電器。

　　不損壞電器設(shè)備中的絕緣體。

　　五、小結(jié)

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

　　校園安全應(yīng)急預(yù)案3

　　為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作，打造平安校園，預(yù)防安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

　　一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　組員：各班班主任及任課教師

　　安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)：

　　（1）指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

　　（2）安排教師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排危或者實(shí)施求救工作。

　　（3）根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門迅速依法采取緊急措施。

　�。�4）根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施。

　　（5）對(duì)本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。

　�。�6）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告。

　　二、安全事故應(yīng)急預(yù)案。

　　在一切教學(xué)活動(dòng)中，都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識(shí)，萬(wàn)一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對(duì)，首先確保在場(chǎng)人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮、搶險(xiǎn)求助。

　　（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

　　1、報(bào)告程序：

　�。�1）學(xué)校校長(zhǎng)；

　�。�2）中心校校長(zhǎng)；

　�。�3）教育局

　　2、報(bào)警程序：

　�。�1）迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。

　�。�2）根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119）

　　3、組織實(shí)施：

　�。�1）參加人員：以校區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主，其余人員（學(xué)生除外）均有義務(wù)參加撲救。

　�。�2）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

　�。�3）學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，以便于工作，便于消防車輛駛?cè)牖虿僮鳌?/p>