幼兒園中二班教育教學計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中二班教育教學計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園中二班教育教學計劃1
一、晨間活動
1、晨檢
2、室內活動
3、洗手，吃早餐
二、集中教育活動
蒙氏閱讀：詩歌《媽媽的愛》
英語：《It’syellow》
創意美術：油畫棒涂色《美人魚》
音樂：歌曲《摘星星》
英語：《whatcolorisit》
禮儀：基本禮儀《愛護眼睛》（書寫習慣）
科學：《陀螺轉起來》
三、戶外活動
跑步、做間操、隊列練習
分散游戲：大型器械活動
集體游戲：《走樓梯》《玩繩子》《接力跑》
四、生活活動
1、指導幼兒與同伴友好相處，初步學會理解他人的感受，培養幼兒有愛心、樂于助人的好品質。
2、鼓勵幼兒做好自己力所能及的事，做媽媽和老師的小助手。
3、指導幼兒進一步認識各種紙，并懂得節約用紙。
五、教學活動區域活動：
閱讀區：創編詩歌自由講述
美工區：剪紙條粘貼
特長課：簡筆畫《小胖雞》
美工區：皺紋紙粘貼《美人魚》
閱讀區：自由閱讀
特長課：創意涂色《小胖雞》
閱讀區：自由閱讀
家園共育家長引導孩子了解自己繁忙的工作，了解家長是如何協調好工作與照顧孩子之間的關系。在家里讓幼兒有時間的觀念，通過生活中的體驗引導幼兒感受時間的變化。家長在家里多鍛煉孩子動手的能力。在監護下讓幼兒練習使用剪刀剪紙。請家長和孩子一起制作陀螺、玩陀螺，鼓勵幼兒大膽的創造。家長應隨時提醒孩子正確用眼的方法和眼部衛生。
幼兒園中二班教育教學計劃2
一、基本情況分析
本學期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。現將班級情況分析如下：
1、本班幼兒特點及優點分析：
（1）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（2）能進行一些簡單的生活自理活動。
（3）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環節分析：
（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種"與我無關"的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
（2）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
（3）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。
（4）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，不能很好的表達自己的想法、意愿。
（5）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、五大領域任務:
（一）語言領域
在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。大部分的幼兒講話思路清楚，會運用一定的關聯詞，懂得一定的因果關系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習慣方面，在一個學期的培養下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些 幼兒 對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，因此愛護圖書的習慣還需繼續培養。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養成。
（二）健康領域
整體上幼兒都有較大提高，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質較差，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒安全意識不夠，表現為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現危險動作，如：隨意爬高， 幼兒 因有攻擊性行為而出現的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進行教育 引導。使 幼兒 形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。
（三）社會領域
經過一學期的接觸，孩子們已經很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。
（四） 科學領域
孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數能力得到了一定的提高。但有少數 幼兒 在按物點數時手口一致點數有困難。
（五）藝術領域
班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節奏，并作出相應的反應；喜歡玩 音樂 游戲。幼兒對 美術 活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。
三、 教育 教學工作任務
（一）開展豐富多彩的健康活動，全面增強 幼兒 體質。
1、根據 幼兒 年齡特點制定活動 計劃 ，遵守作息時間，保證每天戶外活動。
2、 幼兒 提供適宜、安全的活動游戲。
3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。
4、堅持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅持上 幼兒 園。
（二）把 幼兒 的興趣及需要作為課程的重要依據，提高本園課程的質量。
1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好， 及時進行觀察、分析商討建構主題。依據《綱要》精神，結合本班 幼兒 年齡特點，制定明確、具體的活動目標。
2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導幼兒大膽進行探索。活動內容的`選擇從幼兒實際出發， 教師 多和幼兒交流、商量。貼近 幼兒 生活，趣味性強。
3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導等游戲的 教育 活動形式。
4、恰當運用教育及現代化 教育 手段，將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。
5、每月積極進行班級環境創設、豐富區與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使 幼兒 大膽探索和創造。
6、進行位置的轉換，充分發揮幼兒的主題性，請 幼兒 做小 老師 ，進行相互管理。
四、衛生工作
1、向 家長 及時宣傳 計劃 免疫程序外疫苗的工作。
2、嚴格遵守衛生保健工作中的各項要求， 幼兒 物品專人專用，保持室內空氣清新。加強衛生消毒工作。
3、開設"心情驛站"，為 家長 及時傳達育兒方面的保健知識。
五、班務工作
1、班級人員互相團結，分工合作。
2、應嚴格要求自己，以身作則，堅持執行并督促班組人員進行分組教學。形成良好的師德師風，要求 教師 思想態度端正、積極向上。
3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 .
4、對待家長熱情、耐心。
5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。
6、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。
六、 家長 工作
1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
3、每月向家長匯報所學內容。定期召開家長會，使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活。
4、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理。
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子。
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