讓卡夫卡敲我們的腦門(mén)閱讀訓(xùn)練與答案
①早晨起來(lái)，太陽(yáng)還未出頭，我便又開(kāi)始貪婪地讀卡夫卡的筆記。卡夫卡是我非常喜愛(ài)的作家，他在文章中流露出的天才氣質(zhì)，讓我心折。
②“如果我們所讀的一本書(shū)不能在我們腦門(mén)上擊一猛掌，使我們驚醒，那我們?yōu)槭裁匆x它呢？或者像你信中所說(shuō)的，讀了能使我們愉快？上帝，沒(méi)有書(shū)我們未必不愉快，而那種使人們愉快的書(shū)必要時(shí)我們自己都能寫(xiě)出來(lái)。我們需要的書(shū)是那種對(duì)我們產(chǎn)生的效果有如遭到一種不幸，這種不幸要能使我們非常痛苦，就像一個(gè)我們愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)自己的人的死亡一樣，就像我們被驅(qū)趕到了大森林里，遠(yuǎn)離所有的人一樣，一本書(shū)必須是一把能劈開(kāi)我們心中冰封的大海的斧子。”這是卡夫卡寫(xiě)給他中學(xué)同學(xué)奧斯卡的一封信。
③我看過(guò)一些談讀書(shū)的文章，但我從未讀過(guò)像卡夫卡說(shuō)的這樣痛快的淋漓盡致的字句。
④讀書(shū)一向是被我們認(rèn)為是最高尚的事情，甚至于還有迂腐的論調(diào)，說(shuō)是三日不讀書(shū)，人就沒(méi)味了，面目可憎等等。其實(shí)這都是荒唐言。我沒(méi)見(jiàn)每天不離書(shū)的人比別人聰明多少，也沒(méi)見(jiàn)不讀書(shū)的人比讀書(shū)的人傻多少，我想問(wèn)題的關(guān)鍵是，讀書(shū)人能不能像卡夫卡那樣去理解和認(rèn)識(shí)讀書(shū)，讀能使人清醒和覺(jué)悟的書(shū)，讓人內(nèi)心意識(shí)到，噢，世界，原來(lái)我在你面前是這樣的蒼白和無(wú)知，當(dāng)然，這樣的好書(shū)非常非常地少，也正因?yàn)樯伲覀冊(cè)谧x書(shū)上才講究選擇，講究有所讀有所不讀，否則的話，我們就不如真地像卡夫卡喊出的那樣：“上帝呀，我們沒(méi)有書(shū)，照樣愉快！”
⑤我在這里還想多說(shuō)幾句，我們不要被大眾所公認(rèn)的東西，或是權(quán)威的東西遮住了眼睛，世界就是這么奇怪又多情，大家都認(rèn)為好的，恐怕正是瑕在其中。我們多多地懷疑，多多地提問(wèn)，可以免遭高呼上當(dāng)?shù)陌没凇Ｈ绻覀兏矣趹岩蓹?quán)威的東西，離真理就進(jìn)了一步，就越有被敲腦門(mén)之感，就像我們心中冰封的大海一下子被打開(kāi)，這將有多么愉快和興奮！
⑥獨(dú)特見(jiàn)解的背后有著獨(dú)特的心靈。卡夫卡曾說(shuō)：“和我與生俱來(lái)的僅僅是人類的普通弱點(diǎn)。”卡夫卡的這一意識(shí)已經(jīng)證明了他超人的地方，其敏銳的眼光也就自然在情理之中。“一切障礙都在粉碎我”，這是卡夫卡說(shuō)的，細(xì)思量，我們又何曾逃呢？我們身上不自覺(jué)的意識(shí)和不自覺(jué)的行動(dòng)里面，陳舊的、封建的東西不是也在不自覺(jué)地支配我們的吃穿住行，讓我們的今生與來(lái)世都如此庸俗，粉碎著我們的靈氣與天性？
⑦以上的覺(jué)悟，也正是卡夫卡敲我這愚蠢腦門(mén)得出的結(jié)果。
1、文章的觀點(diǎn)是：_____________________________________________。
2、根據(jù)文意，第一段中的“心折”的意思是：________________________________________________。
3、弗蘭西斯.培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”而作者說(shuō)：“讀書(shū)一向是被我們認(rèn)為是最高尚的事情，甚至于還有迂腐的論調(diào)，說(shuō)是三日不讀書(shū)，人就沒(méi)味了，面目可憎等等。其實(shí)這都是荒唐言。”培根和作者之間的說(shuō)法矛盾嗎？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)你的看法。
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4、“我們就不如真地像卡夫卡喊出的那樣”一句中的“喊”如換成“說(shuō)”效果一樣嗎？為什么？
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5、文章第⑤段的內(nèi)容作者只是從理論上進(jìn)行了闡述，請(qǐng)你再補(bǔ)充敘述一個(gè)事實(shí)。
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6、本文標(biāo)題很有特色，請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行賞析。
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參考答案：
1、我們?cè)谧x書(shū)上要講究選擇，講究有所讀有所不讀；要能多多地懷疑，多多地提問(wèn)。（意對(duì)即可。）
2、從內(nèi)心感到信服；折，折服。（意對(duì)即可）
3、不矛盾。二人強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同。培根的話強(qiáng)調(diào)的是讀書(shū)的好處，而作者強(qiáng)調(diào)的則是讀書(shū)的'方法。作者并沒(méi)有反對(duì)讀書(shū)，也沒(méi)有否認(rèn)讀書(shū)有益，而更強(qiáng)調(diào)讀書(shū)應(yīng)該有所選擇，有所讀有所不讀，要讀那些能“使自己清醒和覺(jué)悟的書(shū)，讓人內(nèi)心意識(shí)到，噢，世界，原來(lái)我在你面前是這樣的蒼白和無(wú)知”的書(shū)，也就是卡夫卡所說(shuō)的能“敲我們的腦門(mén)”的書(shū)。不然，則不如不讀。（意對(duì)即可。）
4、效果不一樣。“喊”，有大聲疾呼之意，形象地表達(dá)出卡夫卡強(qiáng)調(diào)“要讀能敲我們的腦門(mén)”的書(shū)的情狀；一“喊”字，不僅讓我們知道了卡夫卡的觀點(diǎn)，而且，卡夫卡強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)時(shí)的形象也呼之欲出。而“說(shuō)”就顯得貧乏枯燥的多了。（意對(duì)即可。語(yǔ)言表達(dá)不連貫、不完整者酌情扣分）
5、“略”。要求：所列舉的事實(shí)與文意要相符；敘述語(yǔ)言要流暢，風(fēng)格必須與原文相近。語(yǔ)言表達(dá)不連貫、不完整者酌情扣分。
6、賞析要求：應(yīng)從兩方面進(jìn)行賞析。其一，標(biāo)題的含義。（尤其是“敲我們的腦門(mén)”的含義）（含義：讓我們像卡夫卡提倡的那樣：讀那些能“使自己清醒和覺(jué)悟的書(shū)，讓人內(nèi)心意識(shí)到，噢，世界，原來(lái)我在你面前是這樣的蒼白和無(wú)知”的書(shū)；其二，標(biāo)題的作用：第一，用比喻的手法，新穎別致、形象引人，有韻味；第二，貫穿全文內(nèi)容，體現(xiàn)文章主旨）（意對(duì)即可。語(yǔ)言表達(dá)不連貫、不完整者酌情扣分）
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